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小學(xué)生難忘作文

時間:2024-02-28 18:29:49 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生難忘作文4篇(經(jīng)典)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生難忘作文4篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生難忘作文4篇(經(jīng)典)

小學(xué)生難忘作文 篇1

  今天,數(shù)學(xué)課下課后,許老師把我叫了過去:“陳澤正,恭喜你。這次‘希望杯’初賽你考了93分,全拱墅區(qū)第五名!好好努力,爭取在復(fù)賽中取得更好的成績!

  雖然許老師說話時聲音并不響,但是對我來說,估計太陽爆炸的聲音也就這么點響吧。我激動得一蹦三尺高,又蹦又跳地回到了座位,興奮地與同學(xué)分享快樂。看著同學(xué)們羨慕的目光,我開心極了,恨不得馬上回到家里,把這好的不能再好的消息告訴爸爸媽媽!

  終于等到放學(xué)了,我用盡全力往家跑,恨不得會瞬間轉(zhuǎn)移,馬上回到家里。終于跑到家門口了,我一邊喘著粗氣,一邊用力地捶門。媽媽打開門,看到氣喘吁吁滿頭是汗的我,嚇了一大跳,急切地問:“怎么了?怎么渾身是汗。俊薄啊蔽液芟腭R上告訴媽媽是怎么回事,可突然覺得喉嚨里像冒煙似的,說不出話來了。真是急死我了!我立即沖進客廳去找水。喝了滿滿一杯水后,我長長地呼了一口氣,揚起臉得意地說:“媽媽,我‘希望杯’ 考了全拱墅區(qū)第五名!”“真的`?”媽媽似乎不太相信。“真的!我沒騙你!蔽乙蛔忠活D地說!罢鎱柡Γ」植坏媚氵@么激動呢!”媽媽也掩飾不住自己的喜悅,一邊摟著我親一邊說!皝恚觳,親一下……”

  等了半天,爸爸才回來。他一進門,我就迫不及待地說:“爸爸,我‘希望杯’全拱墅區(qū)考了第五名!”“真的?啊!寶貝兒,來,抱一個,親一個!卑职肿彀投夹ν崃恕

小學(xué)生難忘作文 篇2

  生活一天一天地消逝,像海浪一樣來了又走。有些事情是沙子,跟著海水退回記憶的深處;有些事情是礁石,經(jīng)過波浪的打磨,反而愈加耀眼,在心里的某處閃閃發(fā)光。擁有一些不可遺忘的經(jīng)歷,是一種寶藏,它們是我們存在過的證據(jù)。曾經(jīng),也有這么一件事,深深刻在我的腦海里,讓我無論何時想起都不得不動容。

  春天到了,春天姑娘把大地裝點得一片翠綠,這正是放風(fēng)箏的好時機。我和媽媽拿著心愛的蝴蝶風(fēng)箏,去了XX廣場的一片空地放風(fēng)箏。我們來到那片空地,看見藍藍的天空上飄著一只只美麗的風(fēng)箏,把天空點綴得五顏六色,好象一匹色彩繽紛的布……有的是威風(fēng)凜凜的“黑貓警長”,有的是勇猛兇惡的“老鷹”,有的是胖頭胖腦的“小叮當(dāng)”……看得我躍躍欲試。我迫不及待地把風(fēng)箏拿出來展開,準(zhǔn)備開始放。首我先把風(fēng)箏高高地舉起,然后嘴里自顧自地喊著“風(fēng)來風(fēng)來……”一陣微風(fēng)拂面而來,我看一切準(zhǔn)備就緒了,這次應(yīng)該十拿九穩(wěn)了吧!胺趴 蔽疫吔羞呄蚯芭。快跑到廣場盡頭,我回頭看,只見“調(diào)皮”的風(fēng)箏在猛烈地“翻著跟斗”。媽媽笑者說:“傻孩子,你忘記放風(fēng)箏線了。”我頓時臉紅,說:“媽媽,我重新試過一次。這次,我絕對不會粗心大意!睖(zhǔn)備好了后,我嘴里念叨道:“一,二,三,飛咯……”就這樣我一次又一次地奔跑,一次又一次地放。直到累得滿頭大汗,風(fēng)箏還是沒飛起來。我有點生氣,邊喘著大氣邊一屁股坐在了地上。

  媽媽見到我這樣,便安慰我說:“孩子,這樣你就放棄啦!你看,這里這么多的小朋友,他們有些來得比我們還早,但現(xiàn)在還沒放飛成功。他們失敗次數(shù)肯定比你還多,但還是沒泄氣,還在繼續(xù)努力放。風(fēng)箏放不起來,你除了繼續(xù)努力,還得想想原因,及時改變方法。放風(fēng)箏的時候要逆著風(fēng)向跑,左手握線軸邊跑邊右手放線,邊跑邊放出點線,你再試試看。”我聽了媽媽的話后,又看了看周圍那些比我還小的小朋友還在一次次的努力放風(fēng)箏后,心里感到十分羞愧,心想:“我怎么可以連比我小的小朋友都不如呢,我一定要成功!”想到這,我就拍拍屁股站了起來。大大的呼吸了以口氣后,就又開始放風(fēng)箏!耙唬,三……放……”……

  “一,二,三……放……”喊完我就像剛剛離弦的弓箭一樣快速奔跑,左手握住線軸右手放線一邊跑,一邊把風(fēng)箏線緩緩地抽出。我感覺到風(fēng)也好像為了配合我的行動一般,猛烈地向我吹來。此刻,我的心里別提有多高興了,更使勁地向前跑。跑了一大段路后,我氣喘吁吁的回頭,看見風(fēng)箏終于飛上天空了。這時,我興高采烈地跳起來對媽媽說:“媽媽,你看!你看!風(fēng)箏飛起來了。噢!飛起來咯!”媽媽看著我,欣慰地說:“孩子,真棒!媽媽就知道你能行!”

  我把風(fēng)箏線線慢慢地抽出來,風(fēng)箏漸漸升上天空。那蝴蝶風(fēng)箏,“扇動”著兩個美麗翅膀,迎風(fēng)飄揚,勇敢而美麗,隨著我手中的線,有節(jié)奏的一拉一放,慢慢的蝴蝶風(fēng)箏越來越高,也越來越小了。瓦藍的天空,任風(fēng)箏自由的.飛翔。又有許多風(fēng)箏飛向天空,也有的始終沒有飛起來。但是我相信他們總會有放飛起來的一天。

  天色漸漸地暗了,我們戀戀不舍的離開了。這次放風(fēng)箏不僅好玩,而且還讓我明白了一個道理:只要不斷努力就能成功。這件事將永遠留在我的腦海里,時時刻刻鼓舞著我。

  其他可借鑒的開頭:明媚的春,五彩的夏,金色的秋,銀白的冬。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)走過了X個五彩繽紛的年頭,這些年來我經(jīng)歷了許許多多的事,但有一件事,還是久久得留在心田,時不時的在我的腦海浮現(xiàn)……

小學(xué)生難忘作文 篇3

  記得前年放暑假,爸爸帶我和哥哥姐姐去云臺山游玩,到現(xiàn)在我還記憶憂新。

  我們先去了世界獨一無二的奇峽紅石峽,在入口處,我看到山上漂浮著一大片白云,就好像白云托住了大山,我想這就是“云臺山”名字的由來吧。隨著人群我們來到了谷口南端,南端處有一狹窄的峽谷稱為“一線天”,且有50余米的'白龍瀑布。兩側(cè)高山聳立,恰似一個石門,正好是云臺山的西大門。

  游玩紅石峽,我們來到了潭瀑峽。潭瀑峽是大自然的杰作,它三步一泉、五步一瀑、十步一潭?吹饺,我們高興極了,我們順泉往上走,來到一個像“Y”字的小瀑布前,哥哥姐姐實在不忍心往上面走,我更不想走,于是哥哥提議玩打水仗,我雙手贊同。我和哥哥一伙,大姐和二姐一伙,游戲開始。我們的工具就是雙手,雙方站在水里互不相讓,我也沒抬頭,誰知哥哥一聲“潑到我了”,我抬頭一看,哎呀,潑到自己人了。那邊大姐和二姐哈哈大笑,趁著她們不注意,我們這邊集中火力,潑她們了一身,我們勝了。在這玩了一會,我們在爸爸的催促下戀戀不舍的離開了“丫“字瀑。

  下午我們來到了茱萸峰,相傳,王維名詩《九月九日憶山東兄弟》:“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢隹節(jié)倍思親,遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”即于此峰有感而作。我們開始爬山了,哥哥姐姐和我都不甘落后,爬呀爬,過了一會腳步逐漸慢了下來,爸爸說:“加油,我們快到頂了。”可速度還是沒快起來。下山的游客看到我們,都說“加油,快到山頂了”。聽到這些話,我和哥哥姐姐都有了力氣,我們一鼓作氣,爬到了山頂,此時我們已經(jīng)筋疲力盡了。我說:“看,那么多云,摘一朵吧”。我一伸手,沒摘到,大家笑了,云是摘不下來的。

  雖然這一天,已經(jīng)過去很久了,我依然記憶憂新,快樂幸福的時刻永遠留在我的心里。

小學(xué)生難忘作文 篇4

  作為學(xué)生的我上過許多課,但讓我難忘的是五年級時的一堂語文辯論課。

  那天,李老師笑瞇瞇地走進教室,宣布今天進行辯論賽。主題是“小學(xué)生該不該結(jié)伴出去旅游。”同學(xué)們聽了,寂靜的教室里頓時熱鬧起來。我們各選出十名同學(xué)作為正反兩方代表。反方陣容相當(dāng)強大,有伶牙利齒的石昊,出口成章的徐志偉,正方成容也不遜色,有能言善辯的`石偉,口舌如簧的羅晶,一看這陣勢,這將會是一場十分精彩的辯論賽。

  首先是反方代表石昊走上講臺,闡述本方觀點,他一本正經(jīng)地說:“我認(rèn)為小學(xué)生不該結(jié)伴出去旅游,因為這樣有很大的危險……”這時正方代表石偉不等反方說完,猴急地站起來說:“我認(rèn)為小學(xué)生可以結(jié)伴出去旅游,不會有什么危險的,出去旅游可以開闊眼界,增長見識!毙熘緜チⅠR站起來:“我認(rèn)為正方觀點不對,出去旅游,首先要考慮吃,住,穿等生活問題,其次,父母也十分擔(dān)心我們的獨立生活能力,作為小學(xué)生的我們,你能行嗎?”羅晶這時站起來說:“這不對,結(jié)伴旅游正好能鍛煉我們的自主能力,只要我們隨時向父母報平安,問題不就解決了嗎?”

  “行!”

  “不行!”

  “可以!”

  “不可以!”

  爭辯聲不絕入耳!扳忊忊彙毕抡n鈴響了,李老師宣布:今天正反雙方表現(xiàn)都十分出色,比賽結(jié)果平分秋色,雙方應(yīng)握手言和,意猶未盡的我們依依不舍地告別了這堂辯論課。

  一堂普通的辯論課時間雖然十分短暫,但我相信,這將在我的成長歷程中留下永遠的不可磨滅的印象。

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