我的成長作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的成長作文 篇1

　　我們每個(gè)人的成長當(dāng)中有很多的事，其中有件事一定是你深刻的，難忘的一件事，因?yàn)橐�不然怎么�?huì)讓你記的那么牢，你是不是被我說中了呢？

　　我的人生當(dāng)中也有一件很深刻的事，這件事是在我以前的學(xué)校，蕭山瓜瀝第2小學(xué)里一到三年級(jí)所發(fā)生的事，這事整整纏了我三年呀。這是一件怎么樣的事，我不會(huì)忘的，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

　　這件事，是從我住進(jìn)我們班主任沈老師家開始，我才知道，有倆個(gè)星期，父母天天都來看我，因?yàn)槲乙豢蘧筒幌氤燥�，我還知道，有倆個(gè)老師，一個(gè)是我們體育的，一個(gè)就是我說的班主任，他教我們語文，我還把我們體育老師叫做大沈老師，我們班主任我就叫他小沈老師。有一天，我做完了作業(yè)，也很早就吃完了飯，2個(gè)老師就帶我去了公園，一起去了還有班主任的媽媽，玩了很久，就回家了，我走進(jìn)了房間，小沈老師走過來用溫和的表情對(duì)我說：“慧君啊，你到我房間里來，我給你玩電腦。”我答應(yīng)了，不知道為什么一看電腦就開心的不得了，也就不覺得累了，后來我們玩著，玩著，老師問我，你有沒有帶明天春游的零食呢，我說我忘了，老師對(duì)我說，我已經(jīng)幫你打過了，有人在按門鈴，我對(duì)老師說，我去開，我不在的為什么我一路走下去想的就是爸爸，我一開門就看見爸爸，我開心的不亮了，只看見一個(gè)生日蛋糕，上面還有8支蠟燭，原來今天是我的生日呀，后面還來了很多很多的彩帶，哦，這是我離家過的.第一個(gè)生日，是有很多人來的，這也是離家過的最快樂的一個(gè)生日。得了，就在這時(shí)，我開的燈不

我的成長作文 篇2

　　書，是人類文明的“長生果”。世上許多偉人都對(duì)讀書有著至高的感悟，像高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；陳壽留下的：“一日無書，百事荒蕪”的名句；杜甫的：“讀書破萬卷，下筆如有神”更是名垂千古……

　　記得在我5歲左右，就看過四大名著之一《水滸傳》。那時(shí)，我只能看懂漫畫。在我6歲生日時(shí)，媽媽給我買了一套《水滸傳》連環(huán)畫全集，我欣喜若狂，美中不足的是書中許許多多的字我都不認(rèn)識(shí)。

　　隨著年齡的增長，知識(shí)量的增加，再讀《水滸傳》，其中一百單八將的名字我能讀得滾瓜爛熟，書中的情節(jié)讓我愛不釋手。

　　讓我記憶猶新的是一個(gè)夏日炎炎的午后，我拿著書，端著水杯水，來到院子讀書，我把心愛的迷你茶杯放在椅子邊，就津津有味地投入到“武松打虎”這一章節(jié)中，看到精彩處，我忍不住手舞足蹈起來。沒想到我家養(yǎng)的.一只小黃雞悄無聲息地喝干了我的水；當(dāng)我感覺口干想喝水時(shí)，杯子空空如也……

　　我喜歡讀《水滸傳》，是《水滸傳》打開了我通往知識(shí)殿堂的大門，之后我又閱讀了《西游記》、《老人與海》、《綠野仙蹤》等大量作品。老師和同學(xué)們都稱我為“讀書小博士”呢！

　　《水滸傳》伴我成長成才！

我的成長作文 篇3

　　十四載春秋，十四番寒暑，夕旦輪轉(zhuǎn)間再回首。本該少年意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)年中，去看過去的鮮衣怒馬的曾經(jīng)，華年已逝，卻歷歷在目。我感到我變成一個(gè)人了，孑然一身。這種刻骨銘心的孤獨(dú)如同迷障一般，讓我無法撥得云開見月明。

　　也曾少年不識(shí)愁滋味，欲上西樓強(qiáng)說愁，現(xiàn)在看來不過是些無病呻吟。真正的孤獨(dú)哪能這般輕易讓人發(fā)覺？孤獨(dú)是后知后覺的恐懼，猶如寒芒在背，更似附骨之蛆。

　　更可怕，更令人惶恐不安的是光陰荏苒流轉(zhuǎn)，孤獨(dú)卻日復(fù)一日沉淀厚重，愈演愈烈。時(shí)過境遷，可是消磨孤獨(dú)的沉積太艱難，孤獨(dú)無法風(fēng)化，無法腐朽，無法凋零。孤獨(dú)的瘡疤無法愈合，歲月顯得太蒼白，太無力。

　　孤獨(dú)是時(shí)間的手足。時(shí)間是光，孤獨(dú)是影，相伴而生，時(shí)間愈長，孤獨(dú)便醞釀得愈為灼人。孤獨(dú)亦是時(shí)間的死敵，哪怕讓時(shí)光沖刷上萬次，孤獨(dú)也永不褪色，與時(shí)間針鋒相對(duì)，亦與我針鋒相對(duì)。

　　我無法形容孤獨(dú)帶給我的痛苦，在不斷前進(jìn)的人生之路上，它是無形，輕易地將我推入萬丈深淵。

　　此去經(jīng)年，光陰蹁躚，一路生蓮。

　　我在染上青春的濃墨重彩，父母在褪去年輕的彩雕輝煌。越是到了人生的后半程，他們便愈瘋魔地將所有期許孤獨(dú)一擲地加注在我身上。其實(shí)于我而言，這些都并非負(fù)擔(dān)，亦不會(huì)使我感到倦怠，但我還是討厭如此。看著他們額角漸染星斑，我就感到他們似乎是在變賣已經(jīng)不足揮霍的生命，把它轉(zhuǎn)化為其他價(jià)值，再投資在我身上。這是為人父母的義務(wù)，但我還是覺得他們付出太多，終于，我鼓起勇氣勸他們多休息，無須在意我。

　　他們婉拒了我，沒有任何理由，不給予我任何解釋，面上覆著一個(gè)我讀不懂的.微笑，溫情而又最是決絕地拒絕了我。

　　其實(shí)我心知肚明，我并不是一個(gè)讓人省心的子女，于是我打算做些改變。

　　我變了，再不拖欠作業(yè)，主動(dòng)當(dāng)上班干部，在母親身體不適時(shí)替她做家務(wù)。久而久之，我這個(gè)人也飛揚(yáng)了起來，如凌寒踏雪的一剪梅，恣意而驕傲，打磨掉自己的鋒銳，封刀霜刃，只在需要我時(shí)出鞘。這，總該是使我褪去了這半身煙火浮躁的成長罷？這，總歸能作為他們說服自己，且先偷得浮生半日閑的理由了吧？母親笑顏漸多，一如多年前記憶中每個(gè)明媚的日子里，于是我終于自信滿懷地對(duì)再父母說，你們歇歇吧。

　　父母笑了，只是笑得有幾分搪塞，還是那個(gè)我無法解讀的笑容。那一刻，我感到如墜冰窖，流過血管的血液也如冰渣般鋒利，我身體的每個(gè)角落都在切割中劇痛。一種名為孤獨(dú)的慢性毒藥開始從心中擴(kuò)散。我清楚的，看得比他們自己更真切，他們根本不打算聽取我的建議，他們還要繼續(xù)癡狂地壓榨自己。

　　一番心血被漠視，我心中沒有不甘，沒有惱怒，亦沒有埋怨。我只是感到孤獨(dú)——如果連我至親的血親也不懂我了，那這紅塵滾滾中，誰還能做我心靈的皈依？

　　我依舊感到孤獨(dú)悵然。只希望伴隨成長的波流，也許終有一天，我會(huì)在燈火闌珊處邂逅我的伯牙；終于胸中透徹清明，才悟了這不過是年少不知真情，便能撥得云開見月明。

我的成長作文 篇4

　　誰說我沒有煩惱，我的煩惱誰會(huì)懂？

　　一天，我和媽媽一起在家，爸爸出差。在早上的時(shí)候，我做完作業(yè)就出去看電視。但在這時(shí)，媽媽從房間里走了出來氣憤地說：“仔仔，你做完作業(yè)就別看電視，應(yīng)該復(fù)習(xí)一下！”我關(guān)了電視，無奈的走回房間。我很猶郁，心想：為什么學(xué)習(xí)這么煩，做完作業(yè)就要復(fù)習(xí)？唉，難道學(xué)習(xí)就這么難？

　　我只好聽一會(huì)英語，復(fù)習(xí)一下思品、語文，做一點(diǎn)關(guān)于數(shù)學(xué)的練習(xí)題。我大概復(fù)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)，媽媽覺得我聽話，就帶我出去吃飯。吃完飯回來，我看了一會(huì)電視，媽媽又要我復(fù)習(xí)，我無可奈何的.走進(jìn)房間后，我也不想復(fù)習(xí)，只能裝成個(gè)呆子假裝是在看書，但是媽媽悄悄進(jìn)來發(fā)現(xiàn)我不算是在復(fù)習(xí)，然后像母老虎罵老虎崽子一樣罵我，我只能認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，學(xué)習(xí)可真是懊惱。

　　到了第二天早上，我都不知道為什么，可能是做昨天很晚才睡覺吧！但是媽媽卻早早的叫我起床，但我不想起床，媽媽就把被子掀開把我給搖醒了，但是我輕聲說道：“媽，你就讓我再睡一會(huì)吧！”媽媽不理我說的話直接把我拉出床。最后，我只能依依不舍的離開我心愛的被窩，然后不甘的上學(xué)去了。其實(shí)我心里面真想在一個(gè)聰明的父母、幸福的生活。

　　在我的生活中有許多煩惱，我的煩惱無窮無盡，到底誰懂得我的煩惱？

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