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小學(xué)生作文300字

時(shí)間:2024-02-28 13:50:36 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)生作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文300字

小學(xué)生作文300字 篇1

  “五一”長(zhǎng)假,老師帶我們來(lái)到三門峽的人民公園采風(fēng)。

  我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,排隊(duì)進(jìn)入了那美麗的人民公園。在動(dòng)物園里有許多動(dòng)物。有美麗的孔雀,可愛(ài)的小兔,頑皮的小猴子,可怕的豹子,狡猾的.狐貍等。這時(shí),一大群梅花鹿在外面奔跑,大家喊:“快看呀!”梅花鹿驚奇地朝我們看,好像說(shuō):“你們別抓我呀!”

  有許多游客都去摸它,我也壯著膽想摸一摸,可是我見(jiàn)它長(zhǎng)了一雙大鹿角,剛伸出手,又縮了回來(lái),我又一次鼓起勇氣,伸手一摸,它的背可真舒服,像在摸一個(gè)毛毯,綿綿的,可真好玩!我看著看著,它就跑了。我利索地爬到一個(gè)梅花鹿的身上,拍了拍它的身子,可它卻一動(dòng)也不動(dòng),我這才發(fā)現(xiàn)這幾只鹿是石頭做的,是迷惑我們的,老師讓我們和真的梅花鹿玩,我趕緊和梅花鹿去賽跑,眼看就要抓到它的尾巴了,可是它后蹄一蹬,又跑得無(wú)影無(wú)蹤了。

  我想:下一次,我讓爸爸和我一起再去,一定要和美麗的梅花鹿成為好朋友。

小學(xué)生作文300字 篇2

  夏天來(lái)了,烈日炎炎,知了不知疲倦地練著嗓子:“熱……熱……熱……”

  一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)結(jié)伴旅行,它們飛過(guò)一望無(wú)邊的田野,翻越了連綿起伏的山崗,又累又渴,它們趕緊鉆進(jìn)茂密的樹(shù)葉中小憩,鳥(niǎo)群中的“觀察員”自告奮勇地去尋找食物,沒(méi)過(guò)多久,“觀察員”興沖沖地飛回來(lái),大聲地招呼伙伴們:“大家快跟我來(lái),前面有許許多多的葡萄!”小鳥(niǎo)們“嘰嘰喳喳”地飛過(guò)去,果然,一片片整齊的葡萄架展現(xiàn)在它們眼前。只見(jiàn)一串串葡萄在陽(yáng)光下晶瑩透亮,它們有的紫盈盈的,像一顆顆又圓又大的寶石,有的是翠綠色的,像一顆顆碧玉似的翡翠,小鳥(niǎo)們像風(fēng)似的風(fēng)似的撲過(guò)去,狼吞虎咽起來(lái),它們歡快地說(shuō):“真甜呀!真甜呀!”水靈靈的果肉立刻撐飽了小鳥(niǎo)們的肚子,它們心滿意足地展翅高飛。

  在旅途中,小鳥(niǎo)們總有情況不妙的`時(shí)候,它們邊飛邊拉糞便,誰(shuí)知道,糞便里還藏著一粒粒葡萄籽呢!它們來(lái)到美好的世界開(kāi)始獨(dú)立、愉快的新生活。

  第二年春天,鉆進(jìn)肥沃泥土中的葡萄籽開(kāi)始生根發(fā)芽,在祖國(guó)的各個(gè)角落茁壯成長(zhǎng)?傆幸惶,它們會(huì)碩果累累!

小學(xué)生作文300字 篇3

  我是一個(gè)愛(ài)好讀書的人,我讀過(guò)的書也不計(jì)其數(shù)?勺屛艺鸷车闹挥兴恫皇侨巳硕寄堋皳臁钡焦谲姟贰

  這篇文章主要講了滑道名將斯蒂文經(jīng)過(guò)一次又一次的困難,獲得了鹽湖城冬奧會(huì)男子1000米速滑比賽的跑道上,獲得了金牌的'故事。

  斯蒂文在一場(chǎng)世錦賽上,被對(duì)手劃破大腿,切斷了主動(dòng)脈,體內(nèi)6升血流了4升,傷口縫了111針,命懸一線,但他依然繼續(xù)比賽?上\(yùn)女神總喜歡捉弄他,臨近冬奧會(huì),他卻在訓(xùn)練中撞上擋板,導(dǎo)致頸椎骨折,如果他再運(yùn)動(dòng),將會(huì)終生癱瘓……他卻奇跡般的獲得了金牌。

  風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有彩虹,斯蒂文也是經(jīng)過(guò)了重重困難才獲得金牌的。他所忍受的,不是一般人能忍受的。在困難面前,他不但沒(méi)有屈服,反而堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)。

  看到斯蒂文,我不禁慚愧起來(lái),斯蒂文面對(duì)這樣的困難,還是堅(jiān)強(qiáng)不屈,可我呢,遇一點(diǎn)點(diǎn)的困難就會(huì)退縮,那將來(lái)遇到更大的困難該怎么辦?從現(xiàn)在開(kāi)始,我準(zhǔn)備向斯蒂文學(xué)習(xí),要堅(jiān)強(qiáng)。遇到困難,不是退縮,而是解決困難,這才能成功,成為一個(gè)對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧的人。

  就像斯蒂文說(shuō)的,幸運(yùn)的硬幣,只有在你不斷摔倒之后,你才能撿到。

小學(xué)生作文300字 篇4

  我小的時(shí)候,特別喜歡玩小石頭,因?yàn)槔霞揖褪窃谏酱澹看位厝,我都?huì)收集各種各樣的小石頭帶回城里玩,在各種各樣的小石頭中,有兩塊質(zhì)地,色澤完全一樣的小石頭,我非常喜歡。

  在一次偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)那兩塊小石頭相互碰撞,便產(chǎn)生火星,這引起了我的'好奇心,我越玩越帶勁?墒,為什么別的石頭沒(méi)有這種現(xiàn)象呢?我百思不得其解。

  通過(guò)上網(wǎng)搜索,我了解到這兩塊色澤地質(zhì)完全相同的石頭,叫“石英石”,石英石是一種化學(xué)性和物理性質(zhì)都很穩(wěn)定的礦產(chǎn),主要物理成分為硅!因?yàn)樗哂袕?qiáng)烈的壓電性,用力摩擦或者敲打時(shí)會(huì)產(chǎn)生火星。

  小石頭不僅讓我感受到玩耍中的快樂(lè),還讓我明白了兩顆石英石相互碰撞與摩擦,就會(huì)出現(xiàn)火星的原因,從而激發(fā)了我探索自然奧秘的興趣。

  教師點(diǎn)評(píng):世界萬(wàn)物奧妙無(wú)窮,你的發(fā)現(xiàn)證明:只要有心就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),就會(huì)有收獲。

小學(xué)生作文300字 篇5

  嗚……嗚……

  村子里的孩子們又在吹響春天的柳笛了,這笛聲悠揚(yáng)、悅耳,沿著這笛聲春天一路走來(lái),由鵝黃走成碧綠了。

  可以說(shuō),春天是踏著孩子們的悠悠笛韻,一步步款款向人間走來(lái)的。春天駐足在楊柳枝頭,把它蒞臨人間的消息發(fā)布給盼春的人們。而那一骨朵一骨朵的嫩黃的柳芽就該是這傳布消息的信號(hào)彈了。抬頭看,他們都呶起了鵝黃的小嘴,仿佛要傾訴春天來(lái)臨的喜悅呢,就在一夜工夫,你還不經(jīng)意呢,在春風(fēng)的吹拂下,滿樹(shù)枝枝丫丫便亮開(kāi)了勝利在望的旗幟。

  冬去了的消息,是風(fēng)告訴我的。

  他在你的耳邊輕輕呢喃,像一個(gè)溫存的`情人。她輕輕地?fù)崦愕哪橆a,把暖融融的氣息留給你。滿樹(shù)的綠葉在風(fēng)的愛(ài)撫下,喧嘩地歌唱著,譜一曲熱愛(ài)生活的交響曲。

  這時(shí),孩子們最相宜的是擰柳笛。從樹(shù)上折下一根嫩柳枝來(lái),一手緊握,一手的食指拇指捏著,用力一擰,皮與木質(zhì)便滑脫了。輕輕抽出木質(zhì),在皮管的一段刮去一截青皮,在舌上潤(rùn)一潤(rùn),銜在嘴里,勻勻的用力一吹,嗚……嗚……,悠揚(yáng)的笛韻便令我純凈的童心醉了。

小學(xué)生作文300字 篇6

  07年的一天,我在別人家學(xué)會(huì)了國(guó)際象棋,從此,便踏上了學(xué)習(xí)國(guó)象之路。

  鷹潭沒(méi)有學(xué)國(guó)象的地方,媽媽只好帶我到一百公里遠(yuǎn)的上饒去學(xué)。開(kāi)始,我興致勃勃,可時(shí)間一久了,就厭倦了,因?yàn)閷W(xué)國(guó)象可不像我原來(lái)想象的那么簡(jiǎn)單:每天得做棋題、下棋、打譜……,我的課余時(shí)間全 被它霸占了!有段時(shí)間我甚至都不想學(xué)了。但是在媽媽和教練的鼓勵(lì)下,我還是堅(jiān)持下來(lái)了,并漸漸地愛(ài)上了國(guó)際象棋。

  暑去寒來(lái),一年過(guò)去了,我已經(jīng)是中國(guó)國(guó)際象棋棋協(xié)的三級(jí)棋士了,在大大小小的比賽上獲了不少獎(jiǎng),也充分地感受到了下棋的`快樂(lè)。下棋時(shí),我感覺(jué)自己是個(gè)運(yùn)籌帷幄,決勝千里的軍師,指揮著千軍萬(wàn) 馬奮力搏殺。下棋還讓我結(jié)交了全國(guó)各地的朋友,留下了許多美好的回憶。下棋更讓我開(kāi)拓了視野,見(jiàn)識(shí)了許多特級(jí)大師的精妙棋藝,在PLAYCHESS網(wǎng)上我還跟世界各國(guó)的國(guó)象愛(ài)好者過(guò)招呢……

  國(guó)際象棋讓我的生活更充實(shí)更快樂(lè),正如有句名言說(shuō):有興趣的人比沒(méi)有興趣的人雙倍地快樂(lè),因?yàn)橛信d趣的人同時(shí)生活在兩個(gè)世界里。

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