小學(xué)的作文(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文1
我的父親他與別人的父親不一樣，不一樣在哪里呢？不一樣在我的父親他的動手能力很強(qiáng)。
小時(shí)候啊，我很調(diào)皮，經(jīng)常拆了東西，不過都還勉強(qiáng)能夠裝回來，直到拆了一個(gè)大東西----小機(jī)器人的馬達(dá)。那一天我對于那個(gè)馬達(dá)可是手足無措，連它的齒輪應(yīng)該怎么擺放都不知道。最終我只得去尋求了父親的幫助。
父親拿起小馬達(dá)看了看，臉色仍然保持著長者的`風(fēng)度，仍然平靜如初，坐姿中透露出一種沉穩(wěn)，像一座山。而我卻十分的慌張，他將齒輪放在鐵桿上，并用手試圖使其滾動，在一試不成后，找出自己的錯(cuò)誤并開始下一次的試驗(yàn)，他就這樣使那個(gè)小馬達(dá)轉(zhuǎn)了起來。
我父親的能力并不僅僅在這些雞毛蒜皮的小事上，他的能力已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)巔峰，一個(gè)修東西的巔峰。那是一個(gè)令我至今難忘的夜晚，我弄壞了家里的網(wǎng)絡(luò)和電視，而我的父親卻修了起來。
那一天并不再簡單，許多線雜亂無章的堆積在哪里，好似一群舞動的彩色小蛇，張開了自己的嘴巴，要把敢于觸碰著一一生吞。若只是找線也只不過是時(shí)間問題罷了，可是線都繃斷是不是就沒那么簡單呢？而且許多東西的順序都給打亂了，就是你連接好，不弄好順序，也只是有圖像沒聲音或是有聲音沒圖像。
我看到這一團(tuán)亂麻，腦袋愣是沒理清楚，該往那里下手，翻騰了個(gè)幾下，才發(fā)現(xiàn)，喲羅，線都斷了這可怎么辦��！我還能把線接起來不成�。课抑坏迷谀暮鷣y的搞，東弄弄，西弄弄，結(jié)果還是沒辦法解決。
這可怎么辦呀，看來真得叫那些專業(yè)人士來修才行呢，可是時(shí)間得等很久啊！沒辦法，也只能這樣了畢竟就算父親修東西的能力再好，也總不可能無中生有在從空氣里造一條線吧，希望父親別被此事打擊太大呀。
可是事情卻大大的出乎了我的意料，我的父親異常的沉穩(wěn)修來也是手到擒來。拿起工具將線拆下來，修復(fù)，重組，做的那是順手的很，不一會兒就好了。
這就是我的父親。
小學(xué)的作文2
今天我在學(xué)校受到了老師的表揚(yáng)，我非常高興地回到家準(zhǔn)備告訴我的媽媽，讓她分享我的這種快樂。“媽，我回來啦！”一進(jìn)門我便大喊。突然，印入眼簾的是平時(shí)空蕩蕩的桌子上放了一封信，這下我就更加喜上加樂了�！拔业睦贤瑢W(xué)終于給我回信啦！”我心想，便蹦蹦跳跳地過去，快速地把信握在手中，生怕它會被風(fēng)吹走似的。正當(dāng)我要撕開信封的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我的信封居然是打開了的！
我的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰，“是誰偷看我的信了？”剛才的歡樂頓然消失得無影無蹤，這時(shí)，廚房里的炒菜聲引起了我的注意，“一定是媽媽偷看了”，我抓起信拔腿就往廚房里跑�！澳闶遣皇峭悼戳宋业男�？”我氣沖沖地問�！澳憬裉煸趺催@么早就回來了？”媽媽顯然沒有注意我的問話�！澳闶遣皇峭悼戳宋业男�？”我很沖動地又問了一遍，可媽媽卻毫不在意地說了聲：“是！”媽媽的回答讓我更加生氣，“你干嘛偷看我的信啊？”“什么偷看偷看的，只不過是看了你的信嘛，有什么好大驚小怪的！”“這是我的私隱，沒有經(jīng)過我的同意是不可以看的！”媽媽總是毫不在意的應(yīng)付我，“哪里有那么夸張��！真是的！”我頓時(shí)就覺得媽媽十分不可理喻，我沒有理會她便氣沖沖地跑回房間去了。由于我十分生氣，連晚飯都沒有吃，就睡在床上了。第二天起床后，覺得肚子特別餓，便悄悄地溜去廚房里了，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放了我最喜歡吃的'食物，口水就忍不住要流出來了，桌上還放了一張紙，上面寫著：昨晚你連晚飯都沒有吃，今天早上一定餓壞了吧！
昨天我看了你的信是我不對，我特地做了你最愛吃的早餐，吃了得趕快上學(xué)。昨晚發(fā)現(xiàn)你自行車的輪胎有點(diǎn)漏氣，我已經(jīng)叫你爸爸修好了，放心騎吧！
看完后才覺得昨晚真不應(yīng)該因一點(diǎn)小事而生媽媽的氣，吃著媽媽做的早餐，眼珠一酸，流下了后悔的眼淚……
小學(xué)的作文3
“你的蛋一著地準(zhǔn)碎！哈哈哈！”。“誰說的，你的才碎呢”？隨著同學(xué)們大聲的議論聲，下課鈴聲響了。這節(jié)課，我激動得直搓手，因?yàn)橄鹿?jié)課，我們要玩“雞蛋保護(hù)器”的游戲了。
就在這時(shí)，我開始坐立不安起來，因?yàn)殡u蛋將從二樓砸下去，怎么可能不碎呢？望著自己的小鐵罐子，我的心里真是沒了底。突然想起媽媽昨晚對我說的話：“你的蛋很結(jié)實(shí)，層層疊疊的紙巾可以保護(hù)她，一圈圈的膠帶紙可以保護(hù)她，還有媽媽幫你套上的兩個(gè)紙杯也可以保護(hù)她，最后給她穿上一個(gè)鐵盔甲（一個(gè)小鐵盒）一定能百戰(zhàn)不殆”。我開始有了信心。不過一和邊上同學(xué)的“霸王蛋”比起來，我的蛋簡直太微不足道了，你瞧！李逸軒的蛋，擁有一頭漂亮的長發(fā)，據(jù)說她的“長發(fā)”還能當(dāng)降落傘呢!還有那薛佳怡的真是太“高貴”了，頭上系著個(gè)蝴蝶結(jié)，粉撲撲的臉蛋上長著一雙會說話的大眼睛。簡直成了我們班上唯一的“公主蛋”。但我真替她擔(dān)心，瞧那身上薄薄的衣衫，怎忍得住摔呀？
激動人心的時(shí)刻終于到來了，老師命令我們跑上二樓摔蛋。我飛快地跑上樓，心慌得怦怦直跳，腦袋一片空白，不管三七二十一了，緊閉雙眼，心一狠，手一松，鐵盒子掉下去了。我連忙探頭看，只見我的小鐵盒瞬間“砰”的.一下摔倒了樓下的臺階上，緊接著“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”三聲，鐵盒子很慘地順著臺階滾落下去。我飛也似的跑下樓去看，只見一個(gè)一年級的小弟弟撿起了小鐵盒，在手里玩弄著。我緊張地向小弟弟要回了我的“寶貝蛋”，打開一看，還好沒破，一顆懸著的心終于落了下來。這時(shí)，傳來了同學(xué)們的起哄聲：“你們瞧！薛佳怡的‘公主蛋’飛啦！”�！班�！快來看哪，吹牛大王杜宇恒的蛋也碎啦！”�！拔刮刮梗愕牡斑�好嗎？”……
上次我成功地當(dāng)了一回“鴨媽媽”，這次我又成功地放“飛”了寶貝蛋，太棒了！真是喜出望外！小鐵盒雖然相貌平平，卻是正真的盔甲。生活中，我也要當(dāng)正真的小盔甲，可以放飛我的理想。
小學(xué)的作文4
我愛我的家，更愛懂我的爸爸媽媽，我又一個(gè)幸福的家。墻上掛著我的全家福。
我愛我的爸爸，他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，像胡楊那么堅(jiān)韌不拔。說到這里，我的眼前浮現(xiàn)出以前爸爸在風(fēng)雨交加的天氣里騎著電動車送我上學(xué)的情景。那一天，他的背影里顯得格外高大，我仿佛看到了胡楊樹在風(fēng)雨中搖撼。放學(xué)到家；“爸爸，以后要是天氣不好，你就不用送我了，我自己去就行。”爸爸一口回絕，；“那可不行，越是天氣壞我就必須去送你�！甭犃诉@句話，我的心暖的像個(gè)太陽。我懂得了什么是父愛。
我愛我的媽媽，俗話說；“母愛如水。”媽媽的愛真如水一般滋潤著我的心田。她是一個(gè)勤勞手巧的家庭主婦，為什么這樣說呢？因?yàn)閶寢屢桓善鸹顏砭筒煌�，就按去年搬家那件事來說吧！媽媽從早上開始擦玻璃，擦完玻璃開始擦墻壁，擦完墻壁擦地板，手幾乎一刻都停不下來。從早晨忙活到中午，從午飯后忙到太陽落山，唉！終于到了晚上，她又在拖地呢！真沒辦法，我媽媽就是個(gè)干活的一把好手！她還會做被子，會彈棉花，還會繡花。被子做好后，媽媽用彩線和金線在中間繡了一個(gè)九尾鳳凰，朝著夕陽，美麗極了。鄰居的阿姨們都夸我媽媽的手藝好，個(gè)個(gè)贊不絕口。我真為有這樣的媽媽感動驕傲！
我愛我自己，有時(shí)候我很任性，有時(shí)候我很善良，特別是有時(shí)候善良的過了頭。五年級的一天放學(xué)，我站在街道旁等著打車，離我不遠(yuǎn)旁有一個(gè)小孩兒，比我矮好多。只見他的臉上有哭過的'淚痕，整個(gè)人無精打采的。我關(guān)切地問；“小弟弟，怎么了？有什么話跟姐姐說。”他垂頭喪氣的回答；“我······我把打車回家的錢丟了�！蔽叶挍]說，一股腦把自己打車回家的錢塞給了他，并叫了一輛出租車送他回家。他連忙道謝。過了一會兒我才反應(yīng)過來，錢給了他，我怎么回家呀？完了，好人做大發(fā)了！只能走回家了。
這就是我們一家三口，如此幸福地一家！我愛我家，這就是我家的全家福。你羨慕嗎？
小學(xué)的作文5
向往自由，是一切生物的天性。任何生物都不喜歡被約束、控制、囚禁。
人類不喜歡被約束，他們向往自由。所以人類總是在不斷嘗試解掉這束縛。小到個(gè)人，大到種族，都把自由看得最重，寧愿犧牲其它，也不會放棄自由。
其它生物同樣如此，可是，人類忽略了它們，只是任自己如蛛絲般一圈圈纏繞它們，令它們窒息。
狼向往自由，人類將它們關(guān)在鐵籠中度過余生，而它們的天性——向往自由，讓它們一步步在籠中徘徊，讓它們將向往自由，融在鐵籠上一排排血肉模糊的牙印。
馬向往自由，人類將它們安上沉重的馬鞍，釘上冰冷的鐵蹄，任人所騎，而它們的`天性——向往自由，讓它們?yōu)槿怂霉皂樀綐O致的突然狂暴起來，掙脫韁繩，踏傷試圖靠近它的人，不顧一切向前奔跑，就好像那一望無際的草原，萬馬奔騰，卷起塵埃無數(shù)。
蛇向往自由，人類將它們?nèi)舆M(jìn)玻璃箱中觀賞，而它們的天性——向往自由，讓它們不停用頭觸壁，鮮血淋漓。
麻雀向往自由，人類將它們捉入鳥籠嬉鬧，而它們的天性——向往自由，寧愿餓死也不茍活。
雖然其他生物沒有人類那么高的智慧，沒有人類那么強(qiáng)大，它們只是地球上的小小一員，但是，它們的天性與人類一致，它們也向往自由，只是，人不知道，只是一味向它們索取索取，讓它們嘗遍約束、控制、囚禁之苦。
是的，它們?nèi)跣�，在人類面前不堪一擊，但是如材料中的一樣，它們天性如此，誰也改變不了它們的天性，剝奪不了它們向往自由的權(quán)利。這是上天注定了的。
人類卻妄想要?jiǎng)儕Z它們的權(quán)利，改變它們的天性，如將向往藍(lán)天自由的鳥兒折翼，注定鮮血淋漓，注定心有不甘，注定它臨死也瞪著眼睛看天空。而人類，正是這一切事實(shí)的行刑者，卻一邊自欺欺人給自己帶上善良憐憫的面具，一邊如地獄的修羅雙手濺滿鮮血，殘忍虛偽�！埛潘鼈冏杂�.
小學(xué)的作文6
那是一棵日漸消瘦的“母親樹”，她是我們賴以生存的大樹，她是我們的母親。她用盡一切呵護(hù)它的孩子，現(xiàn)在孩子在漸漸長大，找到了自己的夢想，而“母親樹”去在日漸消瘦，因?yàn)樗岩磺卸冀o了孩子。
你愿意靠自己的努力，讓“母親樹”再次綻放嗎？“母親樹”的疲勞你知道嗎？你知道她的想法嗎？你知道“母親樹”早起晚睡一定很累；我生病的時(shí)候“母親樹”比我還難過；再大的風(fēng)雨也阻擋不了“母親樹”��；下班忙完再累也要為我煮飯；“母親樹”總為我擔(dān)心著操練著；“母親樹”總把好吃的'給我吃。
時(shí)間久了，葉子全部都散落在了地上，你能為她撿一下嗎？“母親樹”曾用樹干做避風(fēng)港，不論任何事情，都日夜陪伴著孩子。漸漸地，樹干開始消瘦、不再那么漂亮了。母親樹”用心、用最大的精力來養(yǎng)育著孩子，耐心教導(dǎo)著孩子的健康快樂的成長。如今，她已經(jīng)接不出果子了。
其實(shí)，所以媽媽總是為我們操勞著，“母親樹”也一樣，當(dāng)媽媽為你添加夜服的時(shí)候，記得也讓她多穿一些。當(dāng)媽媽趕不上你的步伐時(shí)，記得牽著媽媽的手，一起走~！就像···那時(shí)她為你操勞一樣！就像···那時(shí)她牢牢牽著你的手一樣！
其實(shí)，媽媽總是日夜陪伴在你的身邊，不論多大的事她總會保護(hù)你，關(guān)心著你。當(dāng)你長大之后，一定也要多多陪伴在媽媽的身邊。就像···那時(shí)她日日夜夜陪伴在你的身邊一樣！當(dāng)媽媽有一天和你發(fā)生了爭執(zhí)，請你不要和媽媽頂嘴，用心與媽媽溝通，說出自己心里的想法，不要傷了媽媽的心。就像···那時(shí)媽媽用心養(yǎng)育你一樣！我們一天天成長，滿清理想！母親在背后支持，卻日漸消瘦！
今年5月的第二個(gè)星期，也就是5月10日，是全國孩子?jì)寢尩墓?jié)日—母親節(jié)！你的一聲“媽媽我愛你”對媽媽來說就是最好的禮物！
小學(xué)的作文7
中秋節(jié)下午，我們忙著準(zhǔn)備晚上賞月時(shí)向嫦娥敬獻(xiàn)的食品。月餅、蘋果、柿子、菱角都有了，總覺得還缺了什么，爺爺說：“來點(diǎn)花生不就行了？走，和我一起到地里挖花生去！”
花生地在一個(gè)河坎上，黃澄澄的花生藤鋪了一地。抬頭向前望去，一棵棵玉米亭亭玉立，狹長的葉子碧綠碧綠的，一個(gè)個(gè)棒頭娃娃被秸稈緊緊抱住，有獨(dú)生的、雙胞胎的，還有三胞胎的呢。粗壯的玉米棒子梳理著長長的秀發(fā)，白色的、金色的、黑色的，有的還甩開秀發(fā)裂開嘴，露出金黃的牙齒朝我們笑呢！
玉米旁，一棵棵晚大豆在秋風(fēng)中不停地?fù)u晃著，風(fēng)兒不時(shí)地撩開它那綠色的裙子，從縫隙中可以清楚地看到那一排排、一串串飽滿的豆莢簇?fù)碓诙馆缴�，就像正在為慶祝豐收而點(diǎn)燃的一串串小鞭炮！
花生不像玉米、大豆那樣炫耀自己的果實(shí)，而是深藏不露。我拿來小鍬將一棵花生挖起。剛掀開土，奇跡就出現(xiàn)了，只見一連串的花生從泥土里探出頭來打量這陌生的.世界。我使勁地將花生藤上的泥土抖去。�。资畟�(gè)花生果一個(gè)個(gè)垂著，像無數(shù)的小鈴鐺在不停地?fù)u擺著。
真是大豐收�。⌒⌒〉囊粔K地，上面有粗大的玉米棒子，中間有飽滿的豆莢，地下藏有花生，好一幅立體豐收畫圖！
“人勤地生寶啊！”爺爺指著周圍的地說，“你看別人家的坎子都是雜草叢生，而我家的這坎子被我開墾成了良田。先是種上了花生，待花生開花結(jié)子后，我又在不影響花生光照的條件下，在空隙處東一棵、西一株地種上了少許玉米和大豆，玉米往高處拔，大豆在玉米下長。誰也不侵犯誰，最后都高產(chǎn)了，這就叫合理間作�！�
爺爺富有哲理的話讓我明白了許多。是啊，我們的學(xué)習(xí)生活不也如同種地嗎？課上學(xué)習(xí)各門功課，打好基礎(chǔ)，課間開展各種游戲，開發(fā)智力，周末和假日廣泛閱讀、綜合實(shí)踐、勞動鍛煉，充分運(yùn)用每寸光陰提高自身的整體素質(zhì)，不是也能有一個(gè)立體的收獲嗎？
中秋節(jié)讓我收獲了豐收的果實(shí)，更讓我收獲了人生的哲理！
小學(xué)的作文8
梅花開了，我們幾個(gè)愛梅的朋友，相邀去成都賞梅花。
成都人愛梅花，歷史上是出名的。宋代，是成都的梅花較興盛的時(shí)期，種梅花，賞梅花，詠梅花，畫梅花風(fēng)行一時(shí)。大詩人陸游在梅花盛行時(shí)期來到成都任職。愛梅花的他，被成都的梅花吸引住了。行走成都的山川，觀賞成都的梅花后，他寫出了《梅花七絕》的美詩：“當(dāng)年走馬錦城西，曾為梅花醉似泥。二十里路香不斷，青羊?qū)m到浣花溪�！�
朋友老關(guān)建議，咱們何不沿著大詩人陸游的詩景，感受一下陸游當(dāng)年醉梅花的意韻？宋時(shí)的錦城，即今日的成都市。錦城西，當(dāng)年還是一片荒地。我們幾人，從城西的青羊?qū)m開始，走進(jìn)了杜甫草堂。如今的青羊?qū)m到杜甫草堂，已是現(xiàn)代化的大都市街道，陸游的詩景，早已難找。我們只好來到浣花溪畔的杜甫草堂。在這里，我們或多或少地感受到了陸游當(dāng)年醉梅花的意韻。
有意思的是，剛走進(jìn)杜甫草堂，天上就飄下毛毛細(xì)雨。盡管天公不作美，但并不影響我們賞梅的心情。煙雨之中賞梅，更有一番情趣與韻味。在杜甫草堂，朦朧的浣花溪畔，梅花成片成行，梅枝綴玉，有的繽紛怒放，有的艷如粉黛，有的白似雪花，有的綠如碧玉。它們紅的香醇，白的清雅，黃而脫俗，獨(dú)傲寒風(fēng)細(xì)雨，一點(diǎn)點(diǎn)、一朵朵，在霜天里笑傲寒冬。一片片、一簇簇，在細(xì)雨中接受洗禮……
不停的細(xì)雨，使天空更加迷蒙，絲絲細(xì)雨，飄飄蕩蕩地灑落在梅蕾之上，掛吊在花朵之下，梅花與雨水一樣，晶瑩透視，雨中賞梅，韻趣更濃。浣花溪畔的路徑，被細(xì)雨蕩得寂寥。梅花，就在這寂寞中傲放。雨漸漸停了下來，但濃濃的雨霧，并沒有散去，籠罩在浣花溪畔梅林的`上空，形成了梅林凝霧，雨霧絲絲縷縷地繚繞在溪畔的梅枝間，人身上，人若不走動，十米便看不清人影，此一景觀，隱隱約約，很為壯觀。也許，這就是人們常說的朦朧美。而增色這一美景的，還有時(shí)時(shí)蕩漾過來的縷縷梅香。梅花的暗香幽幽而來，伴隨暗香的還有偶而傳來的鳥鳴，涓涓的流水聲，宛如一幅被雨水洗過的“花香鳥語”圖。
行走在美畫美景與詩意之中，我們都不說話，靜靜地用心靈與梅景交流著彼此的感悟。
小學(xué)的作文9
嘗試，會給你帶來快樂，會給你帶來失望，還有可能讓你灰心。但這些都不重要，重要的是你去嘗試了！
現(xiàn)在社會發(fā)達(dá)了，自行車、電動車、家庭轎車都有了。也許你嘗試著去學(xué)某一樣?xùn)|西，或嘗試經(jīng)歷學(xué)會某樣?xùn)|西所需要的痛苦……我也會這樣，我也會去學(xué)它們，舉一個(gè)例子——學(xué)騎自行車。
當(dāng)我第一次見到自行車時(shí)，心里充滿著許多關(guān)于它的問題，當(dāng)然，還有一個(gè)關(guān)于它的欲望，那就是學(xué)會騎它。
那年我還小，才8歲，一天出去玩，見街上有好幾個(gè)大姐姐騎著自行車竄來竄去，好像很爽，我便朝著他們大家跑去，她們見我朝她們大家跑來，便一個(gè)急剎車，剎住了車子。它們讓我起開，我卻偏擋著她們。她們又一次的'讓我起開，我還是站在原地不動。她們有點(diǎn)不耐煩了，便問我想怎樣，我說：“我只想騎，騎一下你們的自行車。”他們聽到后，說：“你不早說，給你，騎吧！”我騎上自行車，可怎么也控制不了自行車，讓自行車走不起來。她們看到后，便嘲笑了我一番：“喲，原來你不會騎呀？”之后便從我手里奪過車子便走了。我見此情景，受此侮辱，便立刻跑回家，推起自行車就往街上跑，家長發(fā)現(xiàn)了我，便問我干嘛？但我不理他們，扭頭就跑，到了街上，我立馬蹬起自行車的腳蹬子，但由于不會，所以一上去就摔了一個(gè)大跟頭，，但我不管三七二十一，又繼續(xù)練了起來。
幾個(gè)星期后，我稍微有一些成就了，但又有一點(diǎn)兒不想練了，但不知為何，我在那一瞬間，腦子里浮現(xiàn)出一場畫面“那幾個(gè)大姐姐嘲笑我不會騎自行車的畫面。”這便又激起我想練自行車的想法了。我又從家里推出自行車，跑到街上，于是又和自行車開啟了一次“對抗戰(zhàn)”我右腳一上，左腳一蹬，不知怎的，我腳下像踩著風(fēng)一樣，騎得飛快。
功夫不負(fù)有心人，我終于練成了�！拔揖毘闪耍揖毘闪�，我竟然練成了！”我高聲歡呼道。于是我便騎著自行車飛快的找到那些大姐姐們�！拔覍W(xué)會騎自行車了，不信的話你們自己看�！蔽蚁蛩齻冹乓�。她們一看果然是，便不敢嘲笑我了，甚至還有點(diǎn)佩服我呢！
嘗試，我通過它得到了快樂，你們呢？也來和我說一說你們的故事吧！也許你們也能通過嘗試得到快樂呢！
小學(xué)的作文10
我愛那如詩如夢的春天,愛那烈日炎炎的夏天,我也愛那白雪皚皚的冬天.但我更愛那天高云淡的秋天
秋天的花朵使我陶醉.
秋天有婀娜多姿的菊花,有清香撲鼻的桂花,有多姿多彩的百合,還有十分美麗的月季花……
菊花婀娜多姿、千姿百態(tài)，淡淡的清香令路過的行人陶醉。它們競相開放，多得讓人眼花繚亂、目不暇接,有的蓓蕾初綻，有的瓊枝玉葉，有的一枝獨(dú)秀，有的奇形怪狀……各式各樣,數(shù)不勝數(shù).
桂花清芬襲人,濃香遠(yuǎn)逸,它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香,總能把人帶到美妙的世界.它小小的花瓣卻會散發(fā)出迷人的悠長的香氣，讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時(shí)候，那股子香氣，也確實(shí)令人魂?duì)繅艨M。
百合在風(fēng)中搖曳,把渾身的淡雅香氣傳給每個(gè)人.它代表著純潔,莊嚴(yán)和心心相印,象征百年好合,偉大的愛;那株白里帶紅的百合是香水百合,代表著純潔和高貴,象征清純,高雅.它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿,使我不得不贊美它.
月季花那淡淡的花香撲面而來，泌入心脾，煩躁的心情更會消失的無影無蹤，快樂的心情就像小鳥一樣振翅飛起來。它像一個(gè)穿著粉紅色衣裙的少女，綠葉紅花被晨光一照，又像一只粉紅色的蝴蝶在微風(fēng)中撲翅膀。
秋天也是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié),那時(shí)農(nóng)民的笑容多像一個(gè)個(gè)紅彤彤的大蘋果呀!
秋姑娘來了,農(nóng)民伯伯正在果園里忙個(gè)不停,果園里非常地?zé)狒[!西紅柿那燈籠似的`果實(shí)張開了它們那燦爛的笑容;大批的蘋果成熟了，它們都像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，個(gè)個(gè)羞紅了臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蘋果樹上就像掛滿了紅寶石;梨子也不甘示弱，它們個(gè)個(gè)瞪黃了臉，像一個(gè)個(gè)黃燈籠掛在樹枝上;柿子為了和它們媲美，都干脆脫下了自己的綠衣裳，露出了一個(gè)個(gè)鮮紅的小燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，還以為那里正在開燈籠會，看它們那些紅紅的臉蛋真叫人人見人愛。橘子在那兒呢?哦,原來它在這棵樹上無憂無慮地睡大覺呢!那圓圓的橘子猶如萬千盞小燈籠,金燦燦,可惹人喜愛了!
紅通通的蘋果，黃澄澄的鴨梨，金黃的桔子，月牙般的香蕉，酸里帶甜的山楂，還有那圓圓的棗兒、紅紅的柿子，都搖晃著腦袋、你追我趕地從樹上跳下來，蹦進(jìn)了農(nóng)民伯伯的籃子里。
啊!秋天你是多么的美麗,我愛秋天.
小學(xué)的作文11
“長長尾巴鬃毛飄，四蹄有力善奔跑，不吃魚肉嚼草料，拉車運(yùn)輸有功勞”，這就是我喜愛的動物——馬！沒錯(cuò)我和爸爸來到了“馬之鄉(xiāng)”——西藏草原上“馴馬”。
放眼望去，青青的草地上馬兒們在一起相互追逐，玩樂著！走近牧場，只見小馬個(gè)個(gè)活潑，可愛超極好動，它們有的在嬉戲，有的在水槽邊飲水。高大的馬兒有的抬起前足相互踢咬著，看似在打架，其實(shí)它們在玩樂中學(xué)習(xí)溝通和相處的技巧，還有的在練習(xí)奔跑鍛煉自己的'本領(lǐng)！
我和牧場的大叔進(jìn)了馬柵，我挑了一匹身型小的馬開始訓(xùn)練馬兒，在這之前我聽過那位叔叔給我講的如何馴馬。我先溫柔地摸了摸小馬的頭，試著親近它，慢慢的我坐在它的背上，兩腳輕輕地放在馬背兩側(cè)喊道：“駕！駕”結(jié)果真的馴成功了，我駕著它在牧場轉(zhuǎn)了整整一圈，真是太興奮了！要知道我是一個(gè)敢于嘗試的人，我又挑了一匹體型中等的馬兒，先用之前的方法，接著給馬喂草，我專門帶了剛采的青草，馬兒吃得津津有味，好像很喜歡我這個(gè)朋友，我坐在它身上，它居然很乖巧，我騎在它背上叫著：“駕！駕！”別提有多開心了！
這一次我又看了看爸爸給我挑的一匹身型強(qiáng)壯的馬，馬長得很英俊帥氣，長長的臉，兩只耳朵機(jī)敏的豎立著，仿佛在聽著周圍的動靜，一雙眼睛炯炯有神，神采奕奕，散發(fā)出兩道閃亮的光芒，它的身上長著一排一排的鬃毛，強(qiáng)壯的背后拖著一條棕色的長尾巴，顯得十分瀟灑！
當(dāng)我坐在它背上時(shí)，突然這個(gè)“美男子”前足一抬，身體一斜，成功地把我甩了下去，這匹馬性情剛烈，雖然我被嚇到了，但是還是堅(jiān)持著，摔過10多次后，我終于開始慢慢駕馭起了它。當(dāng)我下馬時(shí)，它好像在取笑我一樣，我故意用雙手蒙上它的眼睛，像朋友一樣親近它……
我馴馬的故事是不是很有趣？
小學(xué)的作文12
安靜的臥室里，我坐在床上默默地哭泣，腦子想的全是幾個(gè)小時(shí)前的事情。
幾個(gè)小時(shí)前，弟弟和我一起玩得正開心，弟弟看見了一個(gè)精美的花瓶，于是就上前去擺弄了起來，我頭皮一麻，立馬沖了過去，對弟弟說：“這可不能碰！這是我媽……”還沒等我說完，只見花瓶在架子上左搖右晃，“啪！”的一聲，無情地掉在了地上，花瓶里的土也灑了一地，我的心都跳到了嗓子眼。這下完蛋了！如果被老媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦呀！新買的花瓶碎了，老媽鐵定要發(fā)怒了！我看了看弟弟，他卻像個(gè)沒事人一樣看著我，似乎這花瓶是我打碎的'，我倒像個(gè)做壞事被抓現(xiàn)形的人。媽媽也聞聲而來，看見滿地狼藉，直勾勾地盯著那碎片和土壤，似乎不敢相信這就是她新買的花瓶，媽媽又上前了幾步，確認(rèn)是新買的花瓶后轉(zhuǎn)向了我倆。
“這是誰干的？”媽媽從牙縫里吐出來了幾個(gè)字。
“是弟弟干的！”我連忙回答，生怕這個(gè)屎盆子扣到我的頭上，弟弟像一只受了驚嚇的小鹿，一臉茫然地對媽媽說：“不是我呀，”媽媽竟沒有絲毫懷疑，直接把目光轉(zhuǎn)向了我，我正想為自己辯解，卻被媽媽拉住衣領(lǐng)，如同拎小雞一般，把我拽進(jìn)了房間里，媽媽在房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎想找衣架來找我，我不禁退后了兩步，她在房間里轉(zhuǎn)了幾圈后似乎沒有找到想打我的東西，便破口大罵：“讓你帶著弟弟玩，不是叫你帶著他搗蛋！你多大個(gè)人啦！這你都不懂嗎！”聽完媽媽的一番話，我的淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，“我……”我剛想反駁，媽媽卻不給我機(jī)會，又開始罵了起來：“你今天給我把以前沒做的自主作業(yè)補(bǔ)起來！”說完摔門而去，這哪里是因?yàn)榈艿馨鸦ㄆ克に榈膽土P，這分明是翻舊帳呀！終于，我的淚水像斷了線的珠子順著臉頰流到了我的嘴邊，咸咸的，酸酸的。
回想這件事，我就忍不住流下淚水，如果媽媽知道真相后會不會認(rèn)為自己錯(cuò)了？或許在媽媽眼里，所有的錯(cuò)都在我的身上吧！
小學(xué)的作文13
每當(dāng)夏風(fēng)吹起夏陽高照的時(shí)節(jié)，我的老家江西石城就迎來了她一年中最美的季節(jié)。
那，是因?yàn)橛辛撕苫ā?/p>
記得的暑假，我跟著媽媽一路奔波，來到了老家�？炖叟肯碌奈乙活^倒在外婆的床上，直到外婆喊我吃飯。
第二天，我們又風(fēng)塵仆仆來到外公出生的地方，外公弟弟也就是我的小外公一家人還住在這兒。這是坐落在高山山坳里的小村莊，空氣清新，環(huán)境幽靜。剛踏入家門，引入眼簾的是一排排擺在門口的蓮蓬，那綠色映照著整個(gè)屋子，使它變得光麗如新。
飽飯過后，大人們說去看荷花，我嘛，可不愿意花時(shí)間看那又不能玩的東西，于是我便在小外婆的陪同下留在屋子里。
我開始了我的手工制作：我編了一個(gè)由幾根軟藤條組成的沒有花的花環(huán)，小外婆給我兩朵粉色的荷花，插上后，那本來毫無色彩的.花環(huán)，變得生機(jī)勃勃了。帶著花環(huán)，我還饒有興致地騎著牛轉(zhuǎn)了幾圈。
大人們回來了，都說花很美！我禁不住誘惑，還是決定去看看那荷花。轉(zhuǎn)過幾條小路，媽媽帶著我來到了荷花池。一看見那美麗多姿的荷花，我就被迷住了！那成片的荷花，競相開放，一個(gè)開得比一個(gè)紅，一個(gè)開得比一個(gè)高，一個(gè)開得比一個(gè)美！傍晚的清風(fēng)拂過，荷花彎彎腰，露珠從它的花苞里滴到池塘里，傳來細(xì)細(xì)的滴答聲，泛起了圈圈波紋。我實(shí)在不想走了！我走上前一步，仔細(xì)觀察起來。那綠色大圓盤一般的荷葉上滾動著潔白的露珠，荷花探出頭，站在荷葉的上頭，似乎要和荷葉比美。金紅色的蜻蜓似乎也想湊熱鬧，加入了這比美的行列。只見他們成對成對的飛行著，這只落在荷花上，那一只也毫不猶豫地緊跟上去；這一只逃到蓮蓬上，那一只也緊追不舍落在荷葉上；瞧那兩只，一只落在那含苞待放的花苞上，另一只也落在了臨近的花苞上，他們仿佛在互相欣賞呢！這情景，讓我想起了那句詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！
直到舅舅在車上不斷地催我，我才一步三回頭地離開了荷塘！
車子啟動了，我低頭一看，我的手里還抓著那個(gè)插了荷花的花環(huán)。
小學(xué)的作文14
現(xiàn)在我們?nèi)伺c人之間容易產(chǎn)生矛盾和不理解的地方，在家人之間，在朋友之間，在同事之間和師生之間都會有這樣的問題，解決這些問題的最主要的手段就是要進(jìn)行溝通和交流，只有我們把話說開了，互相理解才能夠解決矛盾，所以溝通真的是非常重要的一件事情，我們每個(gè)人都要懂得溝通，知道怎樣去正確的溝通并檢查生活中多與他人溝通解決一些不必要產(chǎn)生的矛盾。
現(xiàn)在有很多家庭里面的孩子的父母是非常缺少溝通的，所以這就造成了家長和孩子之間不能互相理解，就會產(chǎn)生一些家庭矛盾，孩子想那樣做，家長卻不要讓他做別的事情，所以這樣就會讓孩子覺得家長總是用自己的想法去控制孩子，讓孩子按照自己想做的'事情去做，這樣就會產(chǎn)生矛盾，而有的孩子也不能理解家長覺得家長的性格非常讓人難以理解，覺得他們無理取鬧，其實(shí)這就是缺乏溝通和交流的一個(gè)重要體現(xiàn)，如果在家庭里面孩子和父母的溝通能夠多一點(diǎn)，或許這些矛盾就會少一些。
在學(xué)校里面很多老師也會經(jīng)常的找學(xué)生談話，會找一些在生活中表現(xiàn)的不太好的學(xué)生，也會去找一些學(xué)習(xí)成績好的人，他們無非就是想要跟他的了解學(xué)生是大學(xué)生需要什么，想要從學(xué)生那里得到一些意見和啟發(fā)，這也體現(xiàn)了溝通交流的重要性，因?yàn)橹挥姓婷鎸γ娴臏贤ń涣�，才會知道對方到底在想什么，而不是兩個(gè)人都悶聲悶氣的，這樣就不能互相了解，在教學(xué)當(dāng)中溝通交流是非常重要的，因?yàn)橹挥袦贤ń涣�，師生之間才能夠更加的了解彼此，知道對方需要的是什么，想要我們做的是什么，這樣可以提高教學(xué)的水平和質(zhì)量。
在朋友之間是需要溝通的，現(xiàn)在朋友之間的矛盾鬧別扭的情況非常常見，其實(shí)最主要的原因就是兩個(gè)人缺乏溝通，互相不理解，如果兩個(gè)人真的想要跟對方做朋友，好好的經(jīng)營這一份感情的話，就應(yīng)該多溝通，互相包容和理解對方。
小學(xué)的作文15
每天早上起床，我邊擦洗面奶，邊情不自禁踱到陽臺，注視我的小植物們——太陽花、蘆薈、梅花等等，我知道它們需要我的關(guān)注，就像我們自己渴望親友的關(guān)懷一樣。它們長得并不茂盛，分別栽在一個(gè)盆子，顯得有些難為它們，不過，它們都很好，顏色翠綠，雖然不結(jié)實(shí)，還能在烈日和暴雨下一直保持著鮮綠的生命�？纯催@棵，望望那盆，給他們澆上水，感受著這生命的綠色，自有一番情趣。
這個(gè)季節(jié)，是太陽花的鼎盛時(shí)期，其它的花則是汲足養(yǎng)分，待期爭研。
太陽花在紅莖、綠葉的襯托下，開得如火如荼，煞是熱鬧，它們就像比賽趕趟兒似的競相開放。這邊一朵玫紅的花兒剛剛開放，那邊一朵橘紅的不知什么時(shí)候已經(jīng)在盡情顯耀自己的花姿。一會兒，淡黃的，橘紅的，大紅的，玫紅的，多層的，單層的，大的、小的太陽花次第開滿了整個(gè)花盆。每一朵花都在枝頭、在烈日下展示著自己頑強(qiáng)的生命力，仿佛在訴說著關(guān)于自己的美麗的故事，好一派勃勃生機(jī)。我不禁感嘆：多么頑強(qiáng)的小生靈。就連小蜜蜂也被吸引來了，它們不期而至，在花上翩翩起舞，聞聞這朵，嗅嗅那朵，那是她們在辛勤地采蜜呢！這一切，是那么生動，那么和諧。
我似乎看到了一幅蜜蜂在花間嬉戲的美妙的夏景圖，兒子趕忙找來相機(jī)，留下了這瞬間、經(jīng)典的`一幕，并美其名曰：花蜂圖，心中不禁樂滋滋的。
如果說夏天的太陽花漂亮迷人，那么冬天的梅花則是暗香襲人，叫人流連。
寒冷的冬天，很多花都凋謝了，唯有梅花凌寒獨(dú)自開放。在那光禿禿的、淺灰色的花枝上，綴著一個(gè)個(gè)梅花苞，當(dāng)那粉紅色的花朵開放在枝頭的時(shí)候，美麗的花瓣、淡淡的誘人的香氣息便讓人感到了梅花的高貴、典雅。這個(gè)時(shí)候，家里便多了“好香”的贊嘆聲。兒子不由得吟誦起陳毅的《詠梅》來：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。如今，梅花已長出了密密的葉子。但我依然記得的是它散發(fā)出的誘人的香氣息。
太陽花和梅花，前者不畏酷暑，后者不畏嚴(yán)寒，他們都是花中強(qiáng)者，他們是短暫的，同時(shí)又是永恒的。
我感激這些花，他們給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
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