小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
大家好！我是你們的新朋友“小文具盒”，我可以為大家裝文具，以后請(qǐng)大家多多關(guān)照。
我的樣子是長(zhǎng)方形的，是粉色的，有芭比圖案，功能很齊全。
我的身體里有很多房子，第一層是鉛筆妹妹和本子姐姐的家，第二層是尺子弟弟和修正貼表姐的家。
我和小主人在一起經(jīng)歷了許多難忘的事情。最開(kāi)心的是，有一天小主人帶我出去玩，我們玩得開(kāi)心極了。最難過(guò)的是有一天突然下起了大雨，小主人沒(méi)拿雨傘，我想小主人的媽媽一定會(huì)來(lái)接小主人，沒(méi)想到小主人等了一會(huì)兒不見(jiàn)媽媽來(lái)，就把我頂在頭上擋雨�；氐郊乙院�，我的'身體上起滿了泡泡，很疼，不過(guò)我那是快樂(lè)的疼。雖然這樣，我還是想對(duì)小主人說(shuō)句，下次出門(mén)請(qǐng)帶著雨傘，別再把我當(dāng)傘用了。
我和我的小主人是形影不離的好朋友，我一直陪伴著我的小主人成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文 篇2
我們班發(fā)生過(guò)很多有趣的事。其中，我認(rèn)為最最有趣的一件事就是滾鐵環(huán)。
二年級(jí)下學(xué)期，丁老師利用大課間和體育課來(lái)教我們滾鐵環(huán)。我們拿著各式各樣的鐵環(huán)走到操場(chǎng)上，丁老師開(kāi)始教我們滾鐵環(huán)了：左手拿著鐵環(huán)，右手拿著锃亮的鉤子，身體微微彎曲，然后慢慢放開(kāi)左手，用鉤子抵住鐵環(huán)，這樣才可以保持鐵環(huán)的平衡。
同學(xué)們都學(xué)著丁老師的`樣子滾起鐵環(huán)來(lái)，可是鐵環(huán)不就是給力，還沒(méi)等我們放手，鐵環(huán)就倒了下去。有的同學(xué)拿起鐵環(huán)再次嘗試；有的同學(xué)急的直跺腳；有的同學(xué)站在一邊賭氣地說(shuō)：“哼！我就不信滾不起來(lái)你這個(gè)小鐵環(huán)！”有的同學(xué)又跑去請(qǐng)教老師。總之都亂了套。經(jīng)過(guò)一番努力后，大部分同學(xué)都可以滾一小段距離了，其中，最先滾會(huì)的同學(xué)是王子峻，因?yàn)樗且粋�(gè)聰明的小男孩。又過(guò)了一段時(shí)間，大家基本上都能滾很長(zhǎng)的一段距離了，同學(xué)們高興極了，爭(zhēng)先恐后地在操場(chǎng)上滾起鐵環(huán)來(lái)。有的同學(xué)比起了賽，看誰(shuí)的鐵環(huán)最后倒下去。這時(shí)，操場(chǎng)上充滿了同學(xué)們的歡笑聲和鐵環(huán)發(fā)出“鏘鏘”的聲音。
這件事雖然過(guò)去了很久，但我每次想起它，都會(huì)覺(jué)得非常有趣。
小學(xué)生作文 篇3
額頭淌下晶瑩的汗珠，踩著蟬聲往前跨步，那是竿子分隔出的視界，是竿子分隔出的國(guó)際。咬牙，這兒現(xiàn)已沒(méi)有退路，撤退僅僅讓自己的盡力白搭，僅僅讓對(duì)手笑著輕松躍過(guò)頭頂。一步、二步、三步……，握緊的手心伴著心跳搏動(dòng)冒汗，四步、五步、六步……，對(duì)手的目光在身上灼出一個(gè)黑洞，七步、八步……
跳高是芳華。田徑場(chǎng)上馳著，助跑、起跳、著地。規(guī)則是什么，已如熟熱的.鐵板模，深深痕跡在心中—起跳前不得碰觸其他物品、起跳時(shí)刻不限、著地過(guò)程可碰竿只需竿子不落地……，也不再如開(kāi)始幾年易犯了，如今是應(yīng)戰(zhàn)極限的初步。跳高史上第一個(gè)招式：剪式，是最安全的招式，只需兩腳跨躍；現(xiàn)在則是腹?jié)L的全國(guó)，自從一九三六年柏林奧運(yùn)阿爾布里發(fā)明“肚皮朝下、騎跨橫木”的腹?jié)L獲得兩米成果后，腹?jié)L但是其時(shí)場(chǎng)上的干流。望著場(chǎng)上正曬著日光浴的橫竿，不由嘆了口氣。
無(wú)法地仰望天，佛斯貝利不知，未來(lái)更有一片藍(lán)天等著他。
高中田徑場(chǎng)上，教練緊蹙著眉頭，雙手環(huán)胸訕笑這個(gè)新姿態(tài)。墨西哥奧運(yùn)上，迎著敵人看好戲的目光，他用“正面朝天”的招式，讓最大的勁敵俄羅斯選手“吃土”，她拿到了金牌，拿到了國(guó)際紀(jì)錄二點(diǎn)八米的新高……。從此，我們爭(zhēng)相仿照，背滾替代了腹?jié)L，成了一片藍(lán)天。
但他的謙善更傳奇了這段故事。佛斯貝利說(shuō)：“就算沒(méi)有我，也會(huì)有人讓此方法知名�！币粋�(gè)人不應(yīng)成天把自己的成果掛在嘴邊，豐滿的稻穗垂得越低，但身為一個(gè)跳高人，更適合稱譽(yù)其為“白云”高可入天，但跟天比較卻又如此藐小。
這更使我們了解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的“物競(jìng)天擇”，除了運(yùn)動(dòng)員生涯時(shí)間短，有如晚間開(kāi)放芬芳的曇花般，長(zhǎng)江后浪推前浪外，招式、技能亦如是—背滾、腹?jié)L較剪式重心低，又以背滾更契合人體工學(xué)，國(guó)際紀(jì)錄便借由這些運(yùn)動(dòng)員的雙手、前進(jìn)的技能一次又一次攀上巔峰。
九步……，要起跳了，成敗在此一舉，十步……，跑道重心已向內(nèi)偏移，此刻要改腹?jié)L，或許會(huì)下降前面累積的力，十一步……，將身子向上一提，將能量悉數(shù)釋放，閉眼將腰弓起……
再次睜眼，背滾已是藍(lán)天。
小學(xué)生作文 篇4
今天早上我去上畫(huà)畫(huà)課，進(jìn)了教室，我擺放好了物品，拿了一張紙，就坐了下來(lái)。同學(xué)們都到齊了，老師說(shuō)：”今天我們畫(huà)《小熊寶貝》這幅畫(huà)，主要畫(huà)一只小熊，要求小熊正在做一件人做的事�！�
我首先畫(huà)了一只小熊歪戴著一頂帽子，腳下踩著一個(gè)足球，很神氣的樣子，加上綠油油的草坪，再畫(huà)上幾棵灌木叢，用黑筆給畫(huà)描上邊。我先把小熊用”變色法“涂成棕色，”變色法“就是把同色系的油畫(huà)棒由深色到淺色涂在紙上，先涂深色的.，然后用淺色的在深色表面再涂一部分，要過(guò)度均勻，這樣才能涂出變色的效果。再把它的衣服和褲子分別涂上綠色和藍(lán)色，再把草地用不同的綠色畫(huà)上一簇一簇的小草，最后用淡綠色薄薄的涂上一層。
一幅漂亮的畫(huà)就完成了，畫(huà)畫(huà)真有趣！
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