小學生的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
文明之花處處開放，遍布在每一個小角落。我們班就有一朵芳香的文明之花，那就是助人為樂的馬凌霄。 一次上課，同學們聽得津津有味的時候有同學嘔吐了。同學們知道后，有的`迅速捂住鼻子，有的趕緊拿出紙巾擋住鼻子，一邊說，真倒霉！真是太臭了！只有馬凌霄毫不猶豫的站了起來，說：老師，我來打掃吧！說完他走出座位開始打掃。 馬凌霄干得那樣認真，那樣仔細。
我望著地上的嘔吐物，聞著那隨風飄來的臭味兒，不由得捂住了鼻子。再看看馬凌霄，拿著掃帚正在掃，沒有絲毫的怨言，但頭上卻冒著一顆顆豆大而又晶瑩的汗珠&& 文明之花處處開放，讓這花永久的存在在世界上。
小學生的作文 篇2
我的爸爸是一位“逗豆”，家中俗稱“紅鼻子”（小丑），每天都能讓家人大笑，一天二十四小時，足足有十個小時在當小丑兒。仿佛是從馬戲團里跑出來的。
節(jié)目一：爆笑回答
和我的爸爸交談，即是一件快樂的事，又是一件麻煩的事。這不，晚上爸爸要去飯店吃飯，媽媽問他：“你去哪吃飯？”“外面！”老爸毫不猶豫的說，“外面在哪兒？”“地球上！”“誰不知道飯店在地球上，難不成在太陽上��！”……媽媽先是生氣的鼻子要噴火，然后一想“撲哧”笑了起來，我和爺爺奶奶看了爸爸還是一副若無奇事的.樣子也都笑了起來。
節(jié)目二：老爸說話太奇葩
我們家的“小丑”爸爸來自寶應，所以口音，我們好笑、頭疼。記得，我的爸爸在一次電話里竟這樣說�！拔�！……氣球資蘭？在哪兒？哦，我馬上去，是測速的氣球資蘭是吧！哦……”爸爸開著車帶著我趕到了現(xiàn)場，一路上我在想：氣球資蘭是什么？飯店，菜，地點？……我再也忍不住了，問了一句：“爸爸，什么氣球資蘭？”“就是氣球自己燒起來了”“氣球還會自燃？里面是裝了氫氣了吧？”“什么？我們開
的這個汽車自燃�！薄芭�！”……你說我是笑還是不笑？
老爸還有一項最有趣---就是說英語，聽聽，又開始了�！袄椎蒙逄亻T，威啦福特�！保ㄅ總儯惺總�，我們大笑吧�。�
怎么樣？笑吧，這就是令人哭笑不得的老爸。
小學生的作文 篇3
也許很久了吧，小時候，我總喜歡跟指尖上燦爛的陽光逗著玩兒。忽地，我想起那些沒有溫潤陽光的日子。時間早就模糊了，像浸水的粗紙融化在記憶中。只記得是個梅雨時節(jié)，天氣悶熱潮濕，如同我那時的狀態(tài)，令人坐臥不安。
那段時間，不知為何，總不在狀態(tài)，心情像干土一樣一捏就“稀里嘩啦”地松散了。我做事總有些恍惚，就像與現(xiàn)世隔了一層，經(jīng)歷的事都有不真切的感覺。我的學習也不扎實，總感到有濃稠的白膠傾倒在我的思考中，越是掙扎越混亂得令人慍怒。悶熱的天氣，天上不總是布滿云朵，有時甚至一絲云彩都沒有。昏沉的灰白色直向地上壓過來，明明是伴著熱浪，我卻覺得在熱風中捧著自己冰涼的心，那么手足無措。
無論是小測驗，還是正式的月考，總無法令我感到滿意踏實。那天，我坐在家中的陽臺上，想著近段時間的不如意，看著這梅雨天嚴肅陰沉的面孔，只覺得心累，像是有什么東西一下一下牽動著我的心，向下墜，刺得我一陣一陣眩暈。我看著毫無生氣的天空，眼里只有迷茫。
阿姨輕輕走出來，把棉被擱在椅子上，又嘮叨了幾句，大意是說這天氣雖熱，卻始終不見太陽。我自言自語地說：“嗯，令人心煩……”她似乎沒聽到。過了一會兒，她又輕輕地進門收拾去了，門“咔嗒”一聲關上。我望著天，忽然明白了什么。太陽依然在那里，只等待一個契機光芒四射，我又何嘗不是這樣?我還是像太陽那般充滿能量，我還有這么長、這么厚重的生命要燃燒，暫時的.挫折無法阻擋太陽的光輝，那我又為何會被這一瞬間的失意打倒呢?我的臉上泛起一個淺淺的笑容，站起身來，有些釋懷地望了一眼天空。對啊，我也該做些什么了。
外面的天空依舊陰沉著臉，我轉(zhuǎn)身快步走進房間，豎起書本，聚精會神地看。此時，我想再無外物可以打擾自己。
一星期后，梅雨時節(jié)結束，太陽再次光芒四射，金燦燦的光線與我取得進步后的欣喜一般回升，真是令人愉快，令人雀躍。從那以后，我不再討厭沒有陽光的日子，不再懼怕人生的低谷。
我心似水，管他世間沉浮幾變;我自篤定，人間歷練長大成人!
小學生的作文 篇4
今天晚上媽媽給我講了一個《小螳螂學藝》的故事，使我想到了暑假里在外婆家看過的螳螂與毛毛蟲大戰(zhàn)的事情。
外婆家有很多果樹，其中有桃樹，桃樹上結滿了小桃子，可惜有很多毛毛蟲在破壞，偷吃果子，幸好還有螳螂這個捕蟲能手。我看到有三只螳螂在等著，我順手抓了一只，它用大鐮刀劈我的手指。
接著我又觀看樹上螳螂的動作，只見一只螳螂往上爬同樣揮動它的大鐮刀把毛毛蟲的一撮毛給切斷了。它自豪地對它的同伴說：“你看我們的鐮刀厲害吧，讓我們一起來把它們給消滅了�！蓖槁犃诉@話，就一起并肩作戰(zhàn)，揮起大刀連續(xù)把三條毛毛蟲砍斷了。其它的.毛毛蟲一看情況不妙，就把后面的伙伴一起調(diào)動起來，領隊的毛毛蟲好象說：“我們也不能就這樣被欺負了，讓我們齊心協(xié)力對付它們�！闭f著就排成一列隊伍，擺出了應戰(zhàn)的架勢。我看情況越來越危急，就把手上的螳螂放回到樹上，讓它一起參加大戰(zhàn)。螳螂們使出了“雙劍合壁”的招勢，兩把大刀同時砍下去，把其中一條毛毛蟲砍成了三段，粘在了桃樹上。螳螂們繼續(xù)兩把刀、六把刀、八把刀同時向毛毛蟲們砍去，毛毛蟲一條不剩全被消滅了。
最后我宣布螳螂隊勝出，團隊的力量真了不起！
【小學生的作文】相關文章：
等小學生作文06-13
小學生作文08-08
小學生作文08-08
小學生作文08-08
小學生作文08-08
小學生作文08-08
小學生作文08-08
小學生作文08-08
小學生作文08-08
小學生作文08-08