小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
夜，已深了，可他卻久久不能眠。一腔他自己也無(wú)法琢磨透的情調(diào)又來(lái)了，路，在前面延伸著，他卻如一只小魚(yú)兒在茫茫大海中飄游，找不到邊際，這夜好靜。
不知何時(shí)，他有了這種感覺(jué)，好靜，好靜哦，是邁入中學(xué)以來(lái)吧！對(duì)這不熟悉的環(huán)境，他感到陌生。對(duì)著沉重的壓力，他已喘不過(guò)氣來(lái)，對(duì)著靜靜的感覺(jué)，他好孤獨(dú)。于是，后山是他的樂(lè)園，不，應(yīng)該說(shuō)是發(fā)泄園吧！因?yàn)橹挥凶叩竭@里他才有一種與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)，時(shí)間一天天過(guò)去了，這里便成了它是可停留的驛站。
飯后，他又來(lái)了，是因?yàn)榻裉煊钟辛四欠N感覺(jué)嗎？他佇立了好久，想著，想著……思緒飛了，等他醒來(lái)，在他眼前出現(xiàn)了一個(gè)高大而瘦小的背影，那么樸素，是那么直，他凝望著天空，好像若有所思……
他好像觸到了什么，相信自己，能行，是啊，何必躲在黑暗的地方，任其悲觀，任其憂傷。黑暗的襲擊是給人類光明的預(yù)兆，不是嗎？這樣的`人生才會(huì)擁有色彩，他振作了，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。一學(xué)期下來(lái)，他取得了好成績(jī)，對(duì)生活更加充面了信心，這時(shí)，他的背影又來(lái)了，相信自己，能行。
這多么樸素，多么平凡的一句話，誰(shuí)會(huì)說(shuō)自己不會(huì)說(shuō)呢/可在他的話里帶著希望，帶著愛(ài)，之后，他再也沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)背影了，對(duì)他來(lái)說(shuō)他是一顆希望的星，也是一種動(dòng)力。
夜I此刻雖然還很靜，但他的心卻并不凄涼，因?yàn)樗麚碛惺顾斑M(jìn)的動(dòng)力，相信自己，永不放棄這句話又回響在他耳邊，在他內(nèi)心深處。
這愛(ài)，這情不需要華麗的裝飾，不需要油腔滑調(diào)的敘述，沒(méi)有任何讓人流淚的情結(jié)，也沒(méi)有任何打動(dòng)人心的動(dòng)作，因?yàn)檫@是無(wú)語(yǔ)的，不需語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，應(yīng)該只能意會(huì)，不能言傳。山依舊，水也依舊，相信自己，能行。在他走過(guò)的任何地方都會(huì)回蕩著：相信自己，能行。
小學(xué)生作文 篇2
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”又逢清明，窗外雨絲如簾，我望著窗外，思緒萬(wàn)千。我的爺爺就在山上安息。
爺爺?shù)哪沟卦诎肷窖�，從山腳上來(lái)，一路陡峭，攀至山腰卻豁然平坦一片，周圍樹(shù)高林密，后面石壁筆直。站在山腰，極目遠(yuǎn)眺，群山交疊中，目光居然能看得很遠(yuǎn)。這里有清風(fēng)吹拂，明月朗照，松濤陣陣，安靜悠然，我不懂什么風(fēng)水之說(shuō)，但是我一直覺(jué)得爺爺安息的地方實(shí)在很美，很安靜，就像爺爺生前和別人下象棋沉思一樣。每次來(lái)這兒為爺爺掃墓，我會(huì)覺(jué)得自己仍然站在他老人家身旁，往事一幕一幕展現(xiàn)出來(lái)。
爺爺離開(kāi)我們不久，他得的是不治之癥，經(jīng)常被疼痛折騰得喘不過(guò)氣來(lái)，可是只要我在他面前，他仍會(huì)露出慈祥的笑容，和我說(shuō)長(zhǎng)道短，如同陽(yáng)光灑滿我的全身。我讀四年級(jí)時(shí)，很調(diào)皮搗蛋，免不了受到老師的批評(píng)。有一次，我因沒(méi)有為完成做作業(yè)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，還留在學(xué)校背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)，等我走出校門(mén)時(shí)，天已經(jīng)黑了，爺爺蒼老的身影在夜色中出現(xiàn)，他一言不發(fā)，默默地牽著我的手回家。晚飯已經(jīng)擺在桌子上，肚子餓得咕咕叫的我，立刻就撲向飯碗，沒(méi)想到爺爺臉上沒(méi)了溫和慈祥的笑容，神情嚴(yán)肅地問(wèn)我為什么被老師留下來(lái)。爺爺提起這事，我的氣就不打一處來(lái)，把手中的筷子拍在飯桌上，大聲對(duì)爺爺說(shuō)：“什么老師!她再留我寫(xiě)作業(yè)，我就不讀書(shū)了!”爺爺聽(tīng)到這兒，“唬”地一下站起來(lái)，拉住我的手，用力把我拖到院子里那棵小樹(shù)前，他問(wèn)我：“你是不是常看到我給這樹(shù)澆水?”我有點(diǎn)害怕，吶吶地說(shuō)：“是呀�！睜敔斢謫�(wèn)：“是不是也看到我給樹(shù)剪枝丫?”“是……是……呀……”我的聲音更輕了。爺爺拉著我回到屋里，一邊咳嗽一邊說(shuō)：“澆水是為了讓小樹(shù)長(zhǎng)大，剪枝是為了讓小樹(shù)長(zhǎng)得筆直，不能成為歪脖子樹(shù)，你想想，歪脖子樹(shù)能做什么家具?”他好不容易喘口氣接著說(shuō)：“老師教你讀書(shū)，就是給你澆水;批評(píng)你就是讓你長(zhǎng)成筆直的`大樹(shù)。你不想讀書(shū)，難道愿意做棵歪脖子樹(shù)?”一陣劇烈的咳嗽打斷了爺爺?shù)脑挘舶盐覐幕杌璩脸林袉拘�。歪脖子�?shù)?真的很難看，而且沒(méi)有用處。我成為歪脖子樹(shù)?那不行，絕對(duì)不行，我一定要長(zhǎng)成爺爺說(shuō)的那種成為頂梁柱的大樹(shù)，真正的大樹(shù)。
如今，我還是會(huì)常坐在樹(shù)下，只是身旁沒(méi)有了你的肩膀，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我抬頭時(shí)，不必再透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙來(lái)張望天空，展現(xiàn)在我眼前的是一片廣闊的天空，和在空中飄著的幾朵浮云，每一朵都在不停地變換著姿態(tài)，好像在小心翼翼地望著我。
小學(xué)生作文 篇3
我的外公七十三歲了，國(guó)字臉，小眼睛，雖然臉上布滿皺紋，卻笑容可掬，平易近人。
外公在我心中，就是個(gè)“頂級(jí)大廚”，什么可樂(lè)雞翅，薯?xiàng)l、鹵雞腿通通不在話下。外公最愛(ài)犒勞我的胃了，無(wú)論什么美食，只要是外公做的，我都風(fēng)卷殘?jiān)扑频厝砍詡�(gè)精光，但他卻常常對(duì)著一桌子的美食一筷子都不動(dòng)，樂(lè)呵呵的看我吃完，自己才下點(diǎn)面配酒吃，嘴上說(shuō)著不喜歡吃，其實(shí)是他想讓我多吃點(diǎn)兒，我也不好拆穿，只得夾些給他吃。
外公稱自己是個(gè)講規(guī)矩的人：1、每天只抽一包煙；2、一餐只喝一杯白酒；3、打牌和麻將一天各打五回。哎，外公，您什么時(shí)候才能戒掉這些百害而無(wú)一利的規(guī)矩呀。
外公的`中國(guó)象棋下的特別好，讓我望塵莫及�！八毕乱徊剑慈健�，不但能把自己的棋保護(hù)的好好的，還每次把我的棋吃個(gè)精光，就算讓我一個(gè)車一個(gè)炮，結(jié)局也是一樣，下得我捶足頓胸、叫苦連天。外公善用策略，有時(shí)故意”送”一個(gè)棋，我一吃就被套路了，我的’將”就”涼”了。俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”我的棋藝也在和外公的對(duì)弈中漸漸提高，當(dāng)然面對(duì)外公，我只得甘拜下風(fēng)。
這就是我的外公，他總是給我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，他講規(guī)矩，充滿智慧，讓我敬佩不已。
小學(xué)生作文 篇4
星期天的早晨，天空晴朗，萬(wàn)里晴空飄著朵朵白云。
小強(qiáng)、小明、小剛和其他幾個(gè)小伙伴來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上，踢起了足球。他們你爭(zhēng)我搶，踢得可起勁啦，像真正的足球運(yùn)動(dòng)員一樣。
突然，不知是誰(shuí)飛起一腳，足球像箭一般地飛向二樓李老師的家。只聽(tīng)見(jiàn)“哐檔”一聲，玻璃被打碎了。
小朋友們有的.嚇跑了，有的嚇壞了。有兩個(gè)小朋友商量后，來(lái)到李老師家門(mén)口，輕輕地敲了敲門(mén)。李老師開(kāi)門(mén)了。他們低下了頭，紅著臉，不好意思地說(shuō)：“李老師，對(duì)不起，我們把你的玻璃打碎了，我們買一塊玻璃，給你安好�！崩罾蠋熣f(shuō)：“我家有一塊玻璃，不用你們?nèi)ベI。不過(guò)，做錯(cuò)了事要改正，才是好孩子。”他們一起把玻璃安好了。
我們應(yīng)該向那兩個(gè)小朋友學(xué)習(xí)，做錯(cuò)了事要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，立即改正。
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