蒲公英作文（精品）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的蒲公英作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文1

　　假如，我變成了一朵蒲公英，為了不引起你的注意，悄悄地攀在樹(shù)葉的縫隙里，又輕輕地藏在花朵的蔭蔽里。媽媽，你會(huì)看見(jiàn)我嗎？

　　你要是問(wèn)道：“孩子，你在哪里呀？”我便緩緩掠過(guò)你的臉頰，發(fā)出陣陣風(fēng)的嬉笑，讓你享受風(fēng)的嫵媚，卻又靜靜離開(kāi)。媽媽，你會(huì)感覺(jué)到我嗎？

　　我要飛到你的身邊，默默地守護(hù)著你。

　　當(dāng)你清晨出來(lái)上班時(shí)，迷茫的環(huán)顧四周，走過(guò)我所在的草叢，來(lái)到種滿蒲公英的花園前，透過(guò)初現(xiàn)的晨曦，你會(huì)看見(jiàn)這漫天飛舞的蒲公英，卻不知道這花絮是從我身上票落下的。

　　當(dāng)你午后在家休息時(shí)，緊閉昔日那柔情的眸，窗外徐徐飄來(lái)一朵蒲公英，委婉地拂過(guò)你的額頭，用明媚的.陽(yáng)光做掩護(hù)，在你面頰上留下白色的飄雪，卻不知道這飄雪是從我身上揮灑下的。

　　當(dāng)你傍晚出去散步時(shí)，踏著夕陽(yáng)的余輝，走在充滿蒲公英的小道上，隨著蕭瑟飄逸的秋風(fēng)，伴著兩邊楓樹(shù)上飛下的紅蝶，蒲公英又如白蝶般悠悠然趴在你的肩上，卻不知道這白蝶是從我身上飛舞下的。

　　因?yàn)樗�永遠(yuǎn)是那么纖弱的渺小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以讓你發(fā)現(xiàn)。

　　我是一朵蒲公英。不曾美麗，也不路芬芳，一陣細(xì)雨也能把我打得遍體鱗傷。我沒(méi)有抗?fàn)�，也不曾哀傷，心的氣息指示我默默成長(zhǎng)。纖弱的力量，不屈的頑強(qiáng)，我會(huì)讓你明白柔弱的不是淚光。

　　我要變成一朵蒲公英，永遠(yuǎn)暗暗地守護(hù)著你，為你飄下白雪，讓你看見(jiàn)飛旋的白蝶……

蒲公英作文2

　　我最喜歡的植物，便是蒲公英了。它不如蘭花那般清新淡雅，也沒(méi)有荷花這樣亭亭玉立。在植物界中，蒲公英不過(guò)是平凡的“路人”，但我還是對(duì)它情有獨(dú)鐘。

　　蒲公英的生命力很強(qiáng)，從一開(kāi)始的陽(yáng)春四月，到最后的金秋十月，這段時(shí)間里，到處便可看見(jiàn)它潔白的身影。蒲公英象征著開(kāi)朗、自信，隨遇且安分。這，也是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　嬌小的身姿，細(xì)長(zhǎng)的綠葉像一只手，輕輕地捧著種子，仿佛生怕捧壞了。種子上長(zhǎng)著許多白色的絨毛，乍一看，真像一把可愛(ài)的小傘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泥土的顏色將它映襯得更加潔白了。

　　四月的風(fēng)滋潤(rùn)大地，溫和而芬芳。小小的蒲公英，在大地上形成了一道靚麗的風(fēng)景線。

　　瞧！它們?cè)陉?yáng)光的撫摸下，挺直腰桿，像身著白衣的翩翩女子。它們?cè)诎察o地等待，等待風(fēng)的'到來(lái)，等待灑脫地飛翔。終于，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剎那時(shí)，蒲公英掙脫出綠葉的懷抱，與風(fēng)兒跳起了優(yōu)雅而美麗的雙人舞，真可謂是“飄似羽，逸如紗，秋來(lái)飛絮赴天涯�！彼鼈兯奶庯h楊，如嚴(yán)冬的漫天飛雪，似三月的揚(yáng)揚(yáng)柳絮。它的美，真的讓人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，也許，只有風(fēng)兒懂吧。

　　蒲公英，它雖然不是最艷麗的，也不是最高貴的，但它翩翩起舞的情景，卻能讓人感到溫暖，將人心一點(diǎn)一點(diǎn)融化。

　　飛走，落下……這就是蒲公英的旅程，它們被風(fēng)吹起，來(lái)到一個(gè)陌生的地方。那里也許是廣闊無(wú)垠的草原上，也許是清澈見(jiàn)底的小溪邊，也許是無(wú)邊無(wú)涯的沙漠中，也許是寒冷無(wú)光的角落里……它們的歸宿無(wú)人可知，甚至連它們也不知道自己何去何從，但是那一顆積極樂(lè)觀，隨遇而安的心從未褪色。

　　聽(tīng)說(shuō)，小小的蒲公英也很美……

蒲公英作文3

　　我是一棵蒲公英。我的媽媽是大地和土壤。我的莖嫩嫩的、綠綠的，在土壤媽媽的懷抱里快活地吸著奶汁，高興地生長(zhǎng)著。細(xì)細(xì)的莖把一朵花兒托了出來(lái)�；▋菏墙瘘S的，象一朵小小的菊花，又象一棵小玲瓏的向日葵。我的葉子綠綠的、細(xì)細(xì)的，是二月的風(fēng)伯伯裁剪出來(lái)的。

　　我家住在田野的'一角。那里空氣新鮮，風(fēng)景優(yōu)美，有我許多的朋友。我的兄弟姐妹可多啦。有碧藍(lán)的象小鈴鐺似的青青菜花，有白色的、米粒大的薺菜花，還有小小的、金黃色的苦菜花。田邊、地頭、馬路旁，都有我的伙伴。幫我傳播花粉的蜜蜂是我家的�？�；和我嬉戲的蝴蝶是我的朋友。一陣春風(fēng)拂過(guò)，我的伙伴跳起了優(yōu)美的舞蹈。田野里的青蛙們“呱呱”地叫著，在為我們伴奏；樹(shù)上的喜鵲拍著翅膀，為我鼓掌。風(fēng)過(guò)了，我們停止了舞蹈，又講起故事來(lái)了??

　　過(guò)了幾個(gè)月，我們長(zhǎng)大了，要飛往祖國(guó)各地，各奔前程去了。臨行那天，土壤媽媽深情地說(shuō)：“孩子，去吧，只要不離開(kāi)土壤，你就能生活�！闭f(shuō)著，給了我一把小傘，讓風(fēng)伯伯帶著我飛了起來(lái)。

　　我跟著風(fēng)伯伯飛著，抬頭往上看，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，一只喜鵲展翅高飛，說(shuō)：“快點(diǎn)去吧！”我低頭往下看，我的姐妹弟兄們揮動(dòng)著小手，與我告別。我飛著飛著，在一個(gè)森林里安家落戶，生根發(fā)芽。我和弟兄們不用澆水、施肥，和大地一起抗擊嚴(yán)寒，成長(zhǎng)著，開(kāi)著花，把森林打扮得更加美麗。

　　簡(jiǎn)評(píng)：小作者以一棵春天蒲公英成長(zhǎng)，運(yùn)用象征的手法，形象的比喻寫(xiě)出了一個(gè)健康兒童和伙伴們成長(zhǎng)，最終和伙伴們一起走向四面八方，讀來(lái)令人回味。輔導(dǎo)教師：陳興華

蒲公英作文4

　　“呼——”地一聲，我被一個(gè)小男孩吹到了天空的懷抱中。作為小蒲公英的我，此刻有多么的激動(dòng)�。∥译x開(kāi)了媽媽，和兄弟姐妹們?nèi)ブ苡问澜缌耍?/p>

　　哇！外面的世界可大��！我跑到東又跑到西，欣賞著大自然的得意之作，高興得都忘了形，竟與風(fēng)姐姐撞了個(gè)正著，還把她撞得頭暈?zāi)垦＃�迷迷糊糊地將我攬入她的懷中。沒(méi)辦法，只好跟著她了。

　　走著走著，便到了云姑娘這里來(lái)了�？�，云姑娘正倚在太陽(yáng)公公身旁悠閑地喝著茶呢！看她那神態(tài)呀，甭提有多愜意了，鬧得我心頭直癢癢，想和云姑娘聊聊天吧，卻怕打擾到她，想和她去喝一杯吧，又苦于被風(fēng)姐姐夾著，出不去，真是天不隨蒲公英愿吶！

　　過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)姐姐恢復(fù)了清醒。以為這樣，再加上我的'掙扎，就可以出去了�？蓻](méi)想到，風(fēng)姐姐誤以為是自己癢癢了，用手撓了撓，把我給彈出去了。

　　“啊——”，我直往下掉，想到自己一掉下去就會(huì)粉身碎骨，不禁毛骨悚然起來(lái)，開(kāi)始后悔自己剛才的行為，可那又能怎么樣，誰(shuí)讓自己剛才那么大意。

　　想著，掉著，我著陸了，原來(lái)是掉在鳥(niǎo)弟弟身上了。再看看自己，四肢健全，毫發(fā)無(wú)傷。呼，真是虛驚一場(chǎng)。我趴在鳥(niǎo)弟弟身上，往下看，正巧碰見(jiàn)河姑姑在開(kāi)演唱會(huì)，青蛙大叔正為其演奏�！岸！�—咚——�！�—咚”真好聽(tīng)，節(jié)奏清新而又淡雅，我都沉醉于其中了！

　　可過(guò)了一會(huì)兒，歌聲嘎然而止，張開(kāi)眼睛，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走遠(yuǎn)了，真遺憾沒(méi)聽(tīng)完這場(chǎng)演唱會(huì)。

蒲公英作文5

　　如果你要問(wèn)我小時(shí)候哪天最快樂(lè)，我回答不出，因?yàn)樾�時(shí)候每一天都想灌滿蜜罐和巧克力，填充著我的生活；如果你要問(wèn)我現(xiàn)在哪天最難過(guò)，我還是回答不出，因?yàn)楝F(xiàn)在每天都像生活在地獄品嘗著苦咖啡，度日如年。但是慢慢地，又有了一絲甜蜜的味道。

　　——題記

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，想起四年前的時(shí)候，我還幼稚地扎著兩條牛角辮，嘴里含著糖果，瘋狂地奔跑似乎永遠(yuǎn)也停不下來(lái)，好像很快樂(lè)，可當(dāng)那踩著 “噔噔噔”響的高跟，穿著一襲白裙，燙的像方便面一樣頭發(fā)的李老師走進(jìn)我們班時(shí)，一個(gè)大新聞降臨了：班主任換了！大家都猜測(cè)著這位新老師的性格怎樣，只有我知道：一天，我正坐公交車去學(xué)鋼琴，看到一個(gè)滿手提著東西的女人上了車，我很很熱心地想把拉過(guò)來(lái)坐在我的.位子上，可她卻一手推開(kāi)了，把我按倒在座位上，給我“一面之緣”的印象是蠻橫、獨(dú)斷、專行的女強(qiáng)人。

　　接下來(lái)對(duì)她的自我介紹以及其它事情我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，因?yàn)槲覍?duì)她實(shí)在驚呆了，那個(gè)蠻橫、獨(dú)斷、專行的女強(qiáng)人去哪了，面前的是一個(gè)冰清玉潔、可愛(ài)、溫柔的老師。在這以后，她似乎還記得公交車上的事情，對(duì)我獨(dú)特關(guān)照，并且她的課很獨(dú)特，從不會(huì)諷刺某些學(xué)生，會(huì)讓一些有趣、動(dòng)聽(tīng)的故事、笑話、游戲插入課堂，使課堂更為有趣。

　　一天放學(xué)后，她找到我，在一片布滿蒲公英的田野上，秋風(fēng)涼涼的吹著我的臉龐，她說(shuō)：“你是一個(gè)善良的女孩，我針對(duì)你了解了一些資料，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)有一點(diǎn)弱，每天中午你來(lái)辦公室做一些訓(xùn)練，來(lái)提高這些成績(jī)，還有……”

　　這是一個(gè)很獨(dú)特的晚上，星星似乎特別亮，天空似乎更加藍(lán)，我和李老師漫步在羊腸小道上，秋風(fēng)幫蒲公英安了家。

蒲公英作文6

　　頭部有很多細(xì)小細(xì)小的絨毛在綻放，白色的，柔軟的，帶著底部的嫩黃的小種子，跟著溫柔的風(fēng)，在空中飛揚(yáng)飛揚(yáng)……在一片綠色的海洋，草木們爭(zhēng)奇斗艷,或粗或細(xì)的葉子，或高或矮的身姿，無(wú)論嬌小細(xì)長(zhǎng)的模樣，都不及那淡白一團(tuán)的溫柔。柔軟的絨毛，撩逗了你的心。它不是花，卻勝比花的嬌艷；它不是草，卻贏了草“春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)。為了扎根，為了生存，過(guò)早離開(kāi)了母親的.懷抱。帶上自己的行囊，尋找新的方向。偶而兩朵，離綿纏繞。我想走過(guò)去，近近的觀察一番，路還未行，一陣輕風(fēng)佛來(lái)，從我的指尖淌過(guò)，帶起了驚慌失措的小傘兵們。飄飄悠悠，一場(chǎng)白色絨毛的風(fēng)跌跌撞撞去向遠(yuǎn)方。只剩下孤孤零零的，千瘡百孔的芯兒在地上守望。是否因?yàn)樾∑压�英們已�?jīng)長(zhǎng)大，才渴望冒險(xiǎn)遠(yuǎn)方，不再留戀出生的地方，被風(fēng)帶起后，不再回望。

　　一個(gè)人的旅途，寂寥又勇敢。只是不知，它們?cè)陲L(fēng)的指引下，會(huì)不會(huì)彷徨。小時(shí)候曾幻想，蒲公英的旅途行囊，可以幫我捎帶一些東西嗎？對(duì)父母的思念，它們可否感受的到？我蹲下來(lái)凝望一朵蒲公英，與它輕聲細(xì)語(yǔ)一番，對(duì)它講述思念母親的話。再奮力一吹，助它飄揚(yáng)，希望它能背負(fù)我的所盼停留在母親耳畔，將我的思念訴講。小時(shí)候的幼稚，讓我對(duì)它滿載熱切殷望。也對(duì)伙伴宣揚(yáng)，蒲公英的偉大�，F(xiàn)想，只會(huì)搖頭一笑，卻仍舊對(duì)它，滿載殷切熱望。河邊那朵欲開(kāi)未開(kāi)的淡白蒲公英，是否會(huì)伴著細(xì)潺流水，流向遠(yuǎn)方。它將來(lái)會(huì)在幽林山澗重新盛放，還是擇一處陽(yáng)光明媚繼續(xù)燦爛。我不知，不懂，不明，那是它的選擇與未來(lái)。我只想不辜負(fù)流年韶華，做一朵蒲公英，四處揚(yáng)灑。凝于窗前，陽(yáng)光下浮塵四揚(yáng)，一朵蒲公英飄悠而至。

蒲公英作文7

　　你們知道“會(huì)飛的植物”是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，它就是蒲公英！蒲公英不像玫瑰花那么婀娜多姿；不像荷花那內(nèi)心純潔；不像薰衣草那么香氣醉人。它是最不起眼的小精靈，可我卻最喜歡蒲公英。

　　遠(yuǎn)看蒲公英，一個(gè)個(gè)蓬松的球兒挨挨擠擠，像是一朵朵讓人口水直流三千尺的棉花糖，不停地追著人的舌尖、近看蒲公英，潔白如雪，惹人喜愛(ài)，一片片齒輪狀的葉子，像堅(jiān)守重任的大將，保護(hù)著偉大的國(guó)王，而葉子中央的蕊芯正是這位偉大的國(guó)王。

　　看著這隨風(fēng)飄蕩似高貴優(yōu)雅的公主般的蒲公英。一時(shí)讓我滿腹狐疑，眉頭緊鎖，抓耳撓腮地自言自語(yǔ)：“這蒲公英的一片片小葉子為什么要離開(kāi)偉大的‘國(guó)王’呢？”這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我的思考。

　　于是，我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)一探究竟，我先小心翼翼地摘一個(gè)蒲公英，放在我房間的`陽(yáng)臺(tái)上，再拿一個(gè)盒子，裝滿土壤。拿一根較粗的吸管，往土壤中央一戳，蒲公英的“窩”就完成了。最后把蒲公英放進(jìn)去，就大功告成了！不知過(guò)了多久有一天，我正在吹著涼爽的風(fēng)，卻見(jiàn)這頑皮的蒲公英的葉子，一片又一片得朝外面飛去。后來(lái)我上網(wǎng)查閱資料后，才發(fā)現(xiàn)蒲公英是利用風(fēng)傳播種子的。我恍然大悟。

　　看來(lái)這株“會(huì)飛的植物”的秘密被我說(shuō)穿了。這也讓我知道植物也有自己的獨(dú)特本領(lǐng)，大自然不愧是神奇的造物主啊！

蒲公英作文8

　　我家院子后面有一大片蒲公英。我看著看著，仿佛也變成了一朵蒲公英。我真想去大森林，看看大森林的景色。

　　終于，風(fēng)哥哥帶我去了大森林。大森林可真美啊！這里有一大片綠油油的草坪。天空萬(wàn)里無(wú)云。五彩繽紛的花朵好像在開(kāi)比美大賽，它們都展示出自己美麗的身姿。在陽(yáng)光的照耀下，花朵顯得更加美麗。小草從地下伸出頭來(lái)，好像在和我打招呼。小鳥(niǎo)在天空自由地飛翔。

　　一只小貓正在河邊清洗著自己的臉蛋，欣賞著自己漂亮的身影。我落在一根枝丫上看著那小貓。我看得快入迷時(shí)，一只小狗歡快地跑了過(guò)來(lái)，我跟不上小狗的腳步，便高聲喊道：“風(fēng)哥哥，快來(lái)幫我！”風(fēng)哥哥聽(tīng)到了我的呼喊，吹來(lái)一陣風(fēng)，把我?guī)У搅诵」返?身上。我坐在小狗身上，乘了一次免費(fèi)的快車。

　　我又被小狗帶到了山區(qū)。我看到了山區(qū)里和我們一樣年齡的孩子們，要去放牛、砍柴，但我們卻能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)、游戲。那泥濘路上的腳印，就是他們留下的足跡；那晶瑩的露珠，就是他們?nèi)鱿碌暮沟�。我真希望能夠幫到他們�？墒牵�我，一朵小小的蒲公英幫不到她們�?/p>

　　我想到了一個(gè)辦法。我要找到一個(gè)適合自己的地方，我不停地尋找，終于找到了這樣的地方。我輕輕地落在了泥土里，真想快點(diǎn)長(zhǎng)大去陪伴他們。等我長(zhǎng)大了，我就會(huì)變出許許多多的蒲公英，陪山區(qū)的小朋友玩?zhèn)�夠了。

蒲公英作文9

　　夏天到了，家門(mén)前有一方小小的空地，幾株蒲公英悄然開(kāi)放，在這炎熱的夏天，蒲公英無(wú)疑是我最好的伴侶。

　　小時(shí)候，總是很安靜，喜歡坐在石階上看著門(mén)前的一草一木，很少和其他的小朋友玩耍，甚至不喜歡和別人說(shuō)話！但是，我并不孤獨(dú)，門(mén)前的空地是我唯一也是最好的慰藉。

　　春風(fēng)撫慰著大地，暑氣漸漸來(lái)臨�？偸窃谶@個(gè)時(shí)候，總是在這個(gè)季節(jié)，隨著蒲公英的成熟，我們那稚嫩的'夢(mèng)想也要綻放啦！醞釀了好久，積蓄了好久，終于在這一刻，放飛我們的夢(mèng)想！呵，這小小的一塊空地真是神奇，總是牽動(dòng)著我的心，引起無(wú)限遐想！一陣微風(fēng)吹過(guò)，仿佛大地母親向懷著夢(mèng)想的人們招手，小小的蒲公英種子笑著一齊跟著微風(fēng)去飄蕩啦，他們成群結(jié)隊(duì)地在天空中飛舞著，越過(guò)清清的小溪，飛過(guò)雄偉的高山，招著手對(duì)云朵說(shuō)：“我們?nèi)��?shí)現(xiàn)夢(mèng)想啦！”蒲公英們就環(huán)抱這樣夢(mèng)想，這樣的喜悅，離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)母親，像人生的更高點(diǎn)飛去！哪怕是大風(fēng)大浪，都阻擋不住他們飛向夢(mèng)想的那份兒堅(jiān)定信念！

　　夢(mèng)想，一個(gè)好偉大的詞！人一生中的動(dòng)力支點(diǎn)，推動(dòng)著我們前進(jìn)，呵，多么奇妙的一件事��！

　　呵，蒲公英��！總是隨風(fēng)搖曳，總是不愿停留，你的歸屬到底是那里�。看�懷著夢(mèng)想，總是喜歡往前飛，我是否也于你一般？

　　哪怕是被微風(fēng)遺棄，哪怕是被巨浪吞噬，它都心甘情愿，只求來(lái)生能繼續(xù)飛翔！張開(kāi)你的翅膀，和我們一起去飄蕩，到天涯海角，去悄悄綻放，等到來(lái)年春天，春風(fēng)吹到的地方，處處都有我們的足跡！

　　飄啊飄，飄到大地各處，生根發(fā)芽，為生命樹(shù)起一座新的里程碑，再創(chuàng)新輝煌！

蒲公英作文10

　　大家好!我是一朵蒲公英，生長(zhǎng)在隨處可見(jiàn)的泥土里。

　　春天，媽媽將我從她的肚子里生出來(lái)。我生下來(lái)又小又黑，過(guò)了幾天后，媽媽給我戴了一頂白色的帽子。媽媽對(duì)我說(shuō)：“讓春風(fēng)姐姐帶你一個(gè)人去別的地方居住吧�！痹陔x別之際，我流下了眼淚，舍不得走，但媽媽安慰我：“沒(méi)辦法，到時(shí)間了，我們必須得分開(kāi)，誰(shuí)讓這是大自然賜予我們的規(guī)律呢!”春風(fēng)姐姐聽(tīng)了媽媽的話，卷起一陣微風(fēng)將我輕輕帶走。

　　在天空中飄蕩的時(shí)候，我想到了自己的未來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)，有些同伴的旅途并不順利，它們掉進(jìn)了貧瘠的'沙地中，艱難地生長(zhǎng)著;有些同伴落進(jìn)了河里，最終沉入水底，失去了生命。好在我很幸運(yùn)，我在春風(fēng)姐姐的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一片肥沃濕潤(rùn)的土地，我在這里安心地定居。不久，一陣風(fēng)雨刮過(guò)，我被埋進(jìn)了土里。在這個(gè)陰暗的環(huán)境下，我不由自主地開(kāi)始沉睡。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不在泥土里了，而是沖到陽(yáng)光下，開(kāi)始發(fā)芽，慢慢成長(zhǎng)了。

　　不久之后，我也變成了媽媽的樣子，我也慢慢變瘦弱了，我的肚子一天比一天沉，一天比一天大。冬天來(lái)了，狂風(fēng)和大雪無(wú)情地拷打著我，我用自己瘦弱的身軀頑強(qiáng)地保護(hù)著我的孩子們。殘酷的冬天終于離開(kāi)了，溫柔的春天又到了，我將肚子里的寶寶們生了出來(lái)，他們也會(huì)像我小時(shí)候一樣，很快就離開(kāi)我的身邊。

　　我的故事講完了，你們了解我了嗎?若是有興趣，歡迎你來(lái)和我談一談作為大自然成員的故事吧!

蒲公英作文11

　　她抬頭一看，是一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)，明眸皓齒的一個(gè)男生。

　　韓曉雪見(jiàn)到他，就有一種前所未有的親切感。她甚至覺(jué)得這個(gè)男生就是李澤熙。她連忙站起來(lái)說(shuō)；澤熙，你是澤熙嗎？那個(gè)男生冷冷地說(shuō)；什么澤熙，我才不是。你撞了我，還不道歉。韓曉雪嘀咕道；你一定不是澤熙，他才不會(huì)這么冷酷，這么不近人情。說(shuō)著，拿上滑板，扭頭就走。

　　進(jìn)入學(xué)校，韓曉雪就看見(jiàn)管家趙叔在教學(xué)樓底下等她。她走過(guò)去說(shuō)；趙叔，你在這干什么？他說(shuō)；老爺吩咐過(guò)，我在這把校服�；战o你，你就是青園高中的一員了，你先去換衣服，等一會(huì)兒，你去趟校長(zhǎng)室，老爺在那等你。哦哦，韓曉雪答道。換好衣服，她就隨便找了個(gè)同學(xué)問(wèn)校長(zhǎng)室怎么走，問(wèn)完就向校長(zhǎng)室走去。一路上，有很多人看著韓曉雪，因?yàn)樗�太好看了，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，五官精致，沉魚(yú)落雁。即使穿著校服，但還是難掩舉手投足的氣質(zhì)。

　　來(lái)到校長(zhǎng)室，韓爸已經(jīng)走了。校長(zhǎng)卻說(shuō)；你就是曉雪吧，你的班級(jí)是高一三班，去教室吧。韓曉雪點(diǎn)點(diǎn)頭，向教室走去。老師在外面等著她，看見(jiàn)她就像神一樣。趕忙迎接她，把她帶進(jìn)教室。韓曉雪一進(jìn)教室，全班都沸騰了。老師示意大家安靜，老師開(kāi)始介紹；這是我們班新來(lái)的一位同學(xué)，她是從英國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的.，下面請(qǐng)她給我們做自我介紹。韓曉雪說(shuō)；我叫韓曉雪，今年十六歲，初次見(jiàn)面，請(qǐng)多多關(guān)照。老師安排他坐在李煦的旁邊。韓曉雪一看是今天早上那個(gè)男的就……

蒲公英作文12

　　我，是一個(gè)蒲公英，正在等待風(fēng)爺爺?shù)牡絹?lái)。

　　媽媽含著淚水對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我們蒲公英世世代代與風(fēng)爺爺約定了，你們將要隨著風(fēng)爺爺?shù)酵饷娴氖澜缛ヌ诫U(xiǎn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？”有的哥哥姐姐們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，都對(duì)著媽媽勇敢地說(shuō)：“媽媽，我們準(zhǔn)備好了！”而我卻很害怕，我抱著媽媽的身體，哭著說(shuō)：“媽媽，我害怕�！眿寢屝α诵Γ�摸了摸我的腦袋，說(shuō)：“孩子，外面的世界是精彩的喲！”“真的嗎？”我說(shuō)，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽大聲喊：“孩子們，風(fēng)爺爺來(lái)了！”我們乘著風(fēng)爺爺?shù)捻橈L(fēng)車，走向了遠(yuǎn)方的世界�！皨寢屧僖�(jiàn)！”我和飄散到四面八方的哥哥姐姐們向媽媽依依不舍地告別。

　　我飄呀飄，飄到了一條小河的正上方，突然，一只小鳥(niǎo)從我的身旁飛過(guò)，我對(duì)小鳥(niǎo)熱切地打了個(gè)招呼：“你好！歡快的小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)注意到了渺小的我，對(duì)我熱情地說(shuō)：“你好，蒲公英，要我?guī)�你一程嗎？”“好呀！”我興高采烈地說(shuō)。我在鳥(niǎo)柔軟而溫暖的羽毛里，看到了柳樹(shù)姐姐在梳妝打扮。河里的小魚(yú)不時(shí)地躍出水面，好像在欣賞著天上的.火燒云。

　　我對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，快看，那火燒云好不好看，像一只毛茸茸的小兔子，跳躍著向我們倆跑來(lái)了呢！”小鳥(niǎo)開(kāi)心地說(shuō)：“對(duì)呀，看那朵云，像一只張牙舞爪的蛟龍，在天空騰飛呢！”我和小鳥(niǎo)欣賞著火燒云，天漸漸暗了，我要和小鳥(niǎo)再見(jiàn)了。

　　我飄落在一個(gè)草原上著陸了。扎根在了那里，我長(zhǎng)呀長(zhǎng)，變成了一株新的蒲公英，等待著我的孩子遠(yuǎn)飛……

蒲公英作文13

　　小草芳菲獨(dú)自妍，繡茵流翠悄無(wú)喧。相思脈脈娟娟意，絮舞風(fēng)吹花滿天。

　　安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂(lè)道的生活。蒲公英就像冰山下的火種，外表清冷孤傲，內(nèi)在熱血奔騰。

　　聽(tīng)說(shuō)，蒲公英曾經(jīng)與風(fēng)有過(guò)約定。風(fēng)說(shuō)每年這個(gè)時(shí)候，他都會(huì)帶著蒲公英飛，一起旅行，一起環(huán)游世界。有人說(shuō)風(fēng)在兌現(xiàn)承諾時(shí)，會(huì)順便帶走人的心聲。今天，歲月正好，我想，風(fēng)來(lái)了。

　　風(fēng)拂過(guò)臉頰，閉上眼睛，感受自然的氣息。流沙在風(fēng)中吹散，豎起耳朵，傾聽(tīng)大自然的聲音。夢(mèng)繞心間，風(fēng)車在草地上旋轉(zhuǎn)。仰臥大地，背靠自然。信放在桌上，字符在信箋上跳動(dòng)。雙手合十，踮起腳尖，輕輕訴說(shuō)我的心聲，不知你是否能帶走我的憂愁。睜開(kāi)眼睛，低頭看著整片蒲公英，一陣微風(fēng)拂過(guò)，他是那樣的溫柔，眼里全是寵溺，輕輕牽著蒲公英的.手，緩緩走向天際。將紙撕碎，扔向天空，讓風(fēng)把它帶走，帶走我的憂愁。

　　那封信里，記滿了我的憂愁，寫(xiě)下了我的夢(mèng)想。請(qǐng)把我的憂愁帶上天空。請(qǐng)讓我的夢(mèng)想，和你一起找個(gè)安身的地方，扎下深深的根，成為家的屋脊。

　　一陣風(fēng)，一顆種子，一片蒲公英的輝煌。風(fēng)和蒲公英是多么完美的結(jié)合。蒲公英啊，你是人生的凄美，漂泊的游子，你象征著自由，你象征著青少年的夢(mèng)想，你是我的向往。我們明年再約。

蒲公英作文14

　　有人愛(ài)“百花之王”牡丹；有人愛(ài)清香醉人的茉莉；有人愛(ài)婀娜多姿的柳樹(shù)；而我卻愛(ài)那不惹人注意的蒲公英… …

　　春姑娘踏著輕盈的腳步走來(lái)了，大地散發(fā)出一股淡淡的清香。吸一下鼻子，那清香暖融融的。天空沒(méi)有一絲云，沒(méi)有一絲風(fēng)。我穿者雨靴高高興興的去奶奶家的“芳草地”捉蝴蝶，站在草地的邊上，我塄住了，草地經(jīng)過(guò)一連幾天的春雨的“洗禮”幾乎成了小河。但更令我吃驚的是，幾株蒲公英頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在“小河”里。不知怎的，我心里油然而生一種敬意，我開(kāi)始喜歡上了這些可愛(ài)的蒲公英。

　　你看，蒲公英那鋸齒似的葉子緊緊的靠在大地母親的懷抱里，似乎想用自己的微薄之力來(lái)裝點(diǎn)大地母親，而她的孩子——金黃色的小花，也誠(chéng)懇地向大地鞠躬。蒲公英媽媽每天都教自己的孩子們“誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)信。奉獻(xiàn)”教他們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　秋天到了，蒲公英媽媽發(fā)給孩子們每人一把純白色的小傘，深情地對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，飛到遠(yuǎn)方`去吧！”說(shuō)完，便把她們放飛了，孩子們拿著自己的小傘，戀戀不舍地飛走了。她們有的飛到了荒蕪人煙的小島；有的`飛到了風(fēng)化了的石縫里；有的飛到了河邊的河泥中；有的飛到……生生不息。

　　蒲公英，你讓我更加深刻的理解了“平凡寓于偉大之中”這句話，你用自己的言行詮釋人生的真諦！

蒲公英作文15

　　我，只是一顆微不足道的蒲公英，但在我有生之年，我一定會(huì)努力地發(fā)揮自己最大的光彩……

　　春天，隨著一陣微風(fēng)的到來(lái)降臨了。

　　睜開(kāi)我小小的眼睛，我還是我——一顆普普通通的蒲公英。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，我和我的兄弟姐妹們飛了起來(lái)，飛在了高高的藍(lán)天上，可是我是多么的渺小。

　　一陣狂風(fēng)吹過(guò)，一顆顆蒲公英落在地上，失去了它們應(yīng)有的光芒，而我，若不是風(fēng)叔叔緊緊地拖著我，我或許也會(huì)像它們一樣，死亡。

　　而現(xiàn)在，只剩下僅僅的十顆蒲公英了。

　　一顆飛得太高，接受了太陽(yáng)的洗禮，落下了，而我，追不上它們。

　　一顆受到了寒風(fēng)的影響，落在了白茫茫的雪地上，被風(fēng)雪掩蓋住了身影，而我，追不上它們。

　　一顆余力不足，落在了沙漠中，沙子，漸漸地沒(méi)去了它的身影，而我，追不上它們。

　　一顆飛得太低，被滾滾地海浪卷入了海洋，海水慢慢地把它拉入海底，而我，追不上它們。

　　一顆，被卷進(jìn)了強(qiáng)大的`龍卷風(fēng)中，在我們的視野中，漸漸消失。

　　一只貪吃的鳥(niǎo)兒，將一顆蒲公英永陽(yáng)保存在了它的肚子里，而我，追不上它們。

　　后來(lái)，我們漸漸地落到了地上，我們將自己沒(méi)入了土壤里。

　　在我們成長(zhǎng)地同時(shí)，一根小草也在成長(zhǎng)，一天它將陽(yáng)光擋住了，一顆種子因?yàn)榈貌坏疥?yáng)光，永遠(yuǎn)沉睡在在了大地里，而我，在慢慢地扎根。

　　一顆，在扎根時(shí)，遇到了一大塊石頭，根扎不進(jìn)去，得不到水流，它就這樣睡在了那里，而我在慢慢地成長(zhǎng)。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，一顆因?yàn)橐粋�(gè)小朋友的沒(méi)注意，被踩扁了。

　　我活了下來(lái)，而且散發(fā)出了我耀眼的光芒！

　　又一個(gè)春天來(lái)了，我的孩子們?cè)诼吨榈蜗聛?lái)的那一霎，飛向了藍(lán)天……

【蒲公英作文】相關(guān)文章：

關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英童年03-31

蒲公英作文08-24

蒲公英的作文08-08

蒲公英作文02-08

蒲公英作文02-22

蒲公英的作文01-16

蒲公英08-15

《蒲公英》08-15

蒲公英08-16

蒲公英02-17