實驗優(yōu)秀作文(匯編7篇)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的實驗優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實驗優(yōu)秀作文1
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)――讓我們回家，親手做一次怎樣讓雞蛋浮出水面的試驗？老師用洪亮的聲音剛說完。同學們頓時歡呼雀躍，爭先恐后的回答：有的說放鹽，有的說放糖……我暗暗高興，因為我知道讓雞蛋在水面上“游泳”的方法。
回到家，我便急于尋找實驗材料和器皿，直奔廚房，拿出了一個體型偏小的雞蛋寶寶，一小袋潔白的鹽，然后拿了一個杯子，為了更清楚的看清實驗過程，我貢獻出了自己喝牛奶的玻璃杯與勺子。正式實驗開始了。我去盛上半杯清水，再把雞蛋輕輕地放進清水里，雞蛋便慢慢地沉入杯底，一切蓄勢待發(fā)。我觀察雞蛋就像一個熟睡的寶寶，靜靜的躺在杯底。接著，我小心翼翼往杯子里放入一些鹽，用勺子不停地攪拌，不一會兒，鹽全融化了，這才停手，發(fā)現(xiàn)水變得渾濁不清，我深呼吸，期待奇跡的`發(fā)生。可是雞蛋卻出乎我的意料，沒有浮出水面，還是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥稍诒�，什么變化也沒有，我只好再往杯子里加些鹽。重新拿起勺子使勁地攪拌。那個雞蛋像被攪暈了一樣，終于慢慢悠悠地露出了小腦袋。接著雞蛋如同被我施了魔法一樣在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真有趣。我情不自禁地歡呼起來，那種感覺勝過獲得諾貝爾獎的興奮。
媽媽聞聲走過來，得知原因后問我：“幸幸，你知道這是什么原理嗎？”我臉上洋溢著得意的微笑說：“這是因為蛋的重量比同體積的清水重，所以雞蛋在清水中會往下沉。但是和同體積的鹽水相比，蛋的重量則比較輕，所以雞蛋會浮在鹽水上面。”媽媽問我：“你是怎么知道的？”我說：“在《百科知識》上看過”。媽媽滿意的點了點頭。
通過這次有趣的實驗讓我懂得了，以后要看更多的書，因為書告訴我用智慧解決難題。
實驗優(yōu)秀作文2
你知道樟腦丸嗎？那你知道在螞蟻的四周用樟腦丸畫一圈會怎么樣嗎？如果不知道，那就請你來看一看我下面的實驗，你就會知道了。
在你居住的院落里，有沒有正在忙碌的螞蟻？如果有，就請你跟著我一起做這個實驗吧！
首先，你要捉來一只螞蟻，并找來一只樟腦丸，這樣，實驗就可以開始了。我用樟腦丸在螞蟻的周圍畫了一個大圈，把螞蟻關在圈內，當它爬到線邊上時，頓時顯得十分慌張，快速地沿著樟腦丸畫出的線打轉，好像在它面前的是一條大河，而不是一道線一樣。它急得團團轉，像是掉進了一個沒有出口的地牢里一樣，正在那里到處找出口；又好像陷入了重重的包圍圈，正在拼命突圍。我感到很奇怪，便又找來一只螞蟻，再在它的周圍用樟腦丸畫圈，結果還是如此，仿佛我的.樟腦丸就如同神奇的金箍棒一樣，圈內和圈外是兩個不同的世界。
看到這個現(xiàn)象，我心想：難道螞蟻對白色非常敏感嗎？想到這兒，我又找來一些小麥面粉，把小麥面粉均勻地撒在螞蟻的周圍，形成一個大圈。而結果呢，誰知螞蟻泰然處之、若無其事地在圈內外進進出出，就像是在逛街一樣。我更加疑惑了：這到底是怎么一回事呢？
我趕緊跑來請教媽媽，把這現(xiàn)象告訴了媽媽，媽媽回答我說：“螞蟻的嗅覺十分靈敏，靠它認路。你用樟腦丸，破壞了它的嗅覺記憶，一下子反應不過來，所以就這樣嘍！”我連忙點了點頭，心想：哦！原來是這樣�。∵@可真是太有意思了！
在平常的生活中，我們總會發(fā)現(xiàn)一些非常有趣的事情，而這些結論都是要通過我們的實驗，才能夠得到。所以，在生活中，我們要善于觀察，親自實踐！
實驗優(yōu)秀作文3
誰都知道紙火不相容，今天的紙杯燒水卻讓我有了新發(fā)現(xiàn)。想知道結果怎么樣，就把你的耳朵靠近，仔細地聽我講：
活動開始了，同學們都目不轉睛地盯著老師。劉老師那神秘的神情使我更好奇，更心急，更想快點知道今天到底做什么實驗……劉老師不慌不忙地拿出那美麗動人的紙杯，一根驕傲的小蠟燭，和一個形狀奇異的小鐵架。從這些東西中，更使我百思不得其解了。老師面帶微笑，溫柔地說：“同學們，今天我們來做一個奇妙的小實驗――紙杯燒水�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學們有的高興地跳起來，有的卻在那里靜靜地坐著，聽老師講解。同學們議論紛紛。剛才那充滿好奇，寧靜的教室，現(xiàn)在充滿了歡聲笑語的教室了。
突然，老師自信地對同學們說：“現(xiàn)在的氣氛太單調了不如咱們打個賭，紙杯燒著了，你們得陪我十個紙杯啊！你們要三思而后行，我可在家里做了好幾次實驗！”真是“團結一心，其利斷金”啊。大家都信心十足地舉起小手，跟老師打賭。老師把蠟燭點燃了，放在紙杯的底下。糟糕了！美麗的`紙杯被無情殘忍的蠟燭燒著了。我們既感到傷心，又感到不服氣。后來，我們振作起來，找來了“水哥哥幫忙。”咦！果然有效，“紙杯姑娘”怎么不會被火燒著呢，我們心中都吊起了無數(shù)個“大問號”。同學們都圍在一起，屏住呼吸，生怕把蠟燭吹滅似的。這時，我猜，老師心里肯定會這么想：紙杯，你快燃燒啊！我只差一點點就贏了。誰知，過了一會兒，紙杯并沒有給燒著，而且，紙杯里的“水哥哥”開始起泡泡了，一絲一絲的水蒸氣不停地往上升起。
實驗結束了，老師垂頭喪氣的說：“紙杯都完好無缺了，我也只好心服口服地認輸了。但你們知道為什么嗎？”
通過今天這新奇、有趣的小實驗后，我發(fā)現(xiàn)了熱傳遞其中的奧秘。
實驗優(yōu)秀作文4
今天天氣很晴朗，天空萬里無云，天空一碧如洗。路邊的小草從泥土里鉆出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣；路旁的油菜花也開放了，金黃金黃的像給大地鋪上了一層金子；小鳥在枝頭上唱著迎賓曲，在告訴大家春天來到啦。我們在老師的帶領下排著一條曲折蜿蜒的長龍來到了縣中小學實驗基地。
一到那兒，首先進行了莊嚴的開營儀式。接著我們開始進行燒烤活動。演示給我們看的是一位年輕漂亮的女老師。當她要我們自己動手時，大家一擁而上拿到了羊肉串。站在烤爐前，不久便聞到一陣陣肉香，我的小肚子“咕咕”直叫，嘗嘗還真不錯。燒烤不僅讓我們品嘗了自己的'手藝，而且還鍛煉了我們的雙手。使我們懂得了只有辛勤的付出才有豐富的收獲。
第二關是運動項目，有好幾種活動。其中讓我覺得最難忘的是走秋千橋。當一位帥氣的男老師演示給大家看時，我們都覺得太簡單了，沒什么難的，可是輪到同學們上的時候，大家都傻了，每一個人都像變了一個人似的，不是站在上面直叫，就是雙腿直發(fā)抖，有一個膽大的：向前走了兩步，一不小心“撲”的一聲摔下了秋千橋，落在了下面的防護網(wǎng)里。那位老師見了，連忙過來給我們講了其中的要領，這下才有同學陸陸續(xù)續(xù)地走過了秋千橋。擋輪到我的時候，心七上八下的跳個不停，心可害怕了，也不知道先抬右腳好還是太左腳踝，不知怎么辦才好，突然耳邊傳來了老師的關切聲：“不要怕，沉住氣，一步步走�！甭犃死蠋煹脑�，我鼓足勇氣，抬起頭。挺起胸，邁開腿。一步，兩步終于在同學們熱情的掌聲中走過了秋千橋。通過這件事使我懂得了遇到困難不要害怕，要有勇氣面對他，克服它。
時間過得真快，伴隨老師集合聲，我們要走了。望著實驗基地，大家都希望下次再來。
實驗優(yōu)秀作文5
很多人做過實驗，有的把雞蛋放在水里會漂起來，有的能用報紙煎雞蛋，還有的能用火柴吊起兩瓶大桶礦泉水……
今天，老師給我們說她也會做實驗，我們都大吃一驚的叫了起來了！老師的葫蘆里買的什么藥呢？
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我們必須要看看老師到底要干什么。
首先，老師拿出一個杯子和一瓶水，還有一個盒子，“這個盒子里面裝的有糖！”一個同學大叫，老師說:“NO,NO，這里面是回形針”這到底是干什么呢？這水上我們喝還是讓我們洗澡？于是，老師說:“我們要看看，把回形針放入裝滿水的瓶子里看看能裝多少”這是有一個女孩兒喊來一聲:“三十個”“還有一個神經病”說一百個，真是吃了豹子膽了。
說著，老師就開始倒?jié)M了水，讓我們放回形針了，老師先放了一個回形針，水沒有濺出來，有一名同學放的`時候，是從水的側面放的，他小心翼翼的放上去的時候。我和小伙伴們都驚呆了，放到十四個的時候，水還沒有捉出來，到我一下子把三十個放進去的時候，水還是沒有濺出來，已經七十七個了，看來那個“神經病”真的說中了，到他放到一百個的時候，水還是沒有濺出來，小小的水，竟有如此大的力量，老師放到一百一十個的時候，水就出來了。
原來，誰表面存在張力，雖然水達到杯子口，但是有表面張力的原因，水面可以呈現(xiàn)弧形存在而不濺出來。
杯子看似滿了，去還能容下這1一百一十枚回形針，真是神奇。由此我也得到了，我們就好像水，水受著不同的底線，到最終都會濺放出來。
實驗優(yōu)秀作文6
最近，我得到了一個電磁學實驗包，這是我期待已久的事了，才剛一到貨，我就急忙拆開來看，給我的是這樣一幅情景。
才剛一打開，里面就裝滿了做實驗的實驗器材，里面有：指南針、U形磁鐵、和條形磁鐵、燈座、多用底座，最讓我感興趣的是太陽能發(fā)電機和直流電動機，手搖式發(fā)電機以及摩擦起電棒等等。今天早上我們剛一起床，就躡手躡腳的把桌子抬到了院子里，慌慌張張隨隨便便找了一個木椅，我把實驗包小心翼翼的放在了桌子上，把拉鏈拉開，里面應有盡有，實驗器材有44種，的確是很多，我懷著好奇心把物理指導書翻開，雖說我是一個三年級的小學生，但我對物理也是有很濃厚的'興趣的。好了，就讓我們來開始做實驗吧！雖然很復雜，但我也會按圖索驥的我實驗了很多次，但都失敗了，但我的心卻并不厭煩，而是更加感興趣，心里有一種感覺――我一定會把這個電路給接起來的，我經過反復實驗，但都失敗了，我發(fā)現(xiàn)，每一次我犯錯誤時都會把導線接錯，我總結經驗，一次又一次的試驗，最終，小燈泡終于在我的執(zhí)著之下屈服了，但這對于我來說并不滿足，我想要接一個并聯(lián)電路，我先是準備了三個小開關，然后用了兩個電池座，一個燈泡和一個馬達，因為需要的導線過多，所以電路比較復雜，所以我第一次接好時，把總開關打開了，但燈卻沒有亮，我仔細一看，原來是正極那里的導線忘了接，我把它接了起來，想不到亮了，馬達也轉了起來，實驗成功了！
我相信，只要我不停地學習，我相信，我能成功，我一定會努力的！
實驗優(yōu)秀作文7
今天，陽光明媚，我的心情也和這晴朗的天氣一樣愉快。這是為什么呢？因為今天王老師要給我們做一個實驗。
“叮叮�！鄙险n鈴打響了同學們安安靜靜的坐在位置上靜靜等待老師的到來。正在我們耐心等待時，王老師挺拔的走進教室。手拿這一張白紙和一本字典，隨后在黑板上板書了這樣幾個字“一張紙托起一本字典”，然后對我們說：“今天我要給大家做一個有趣的實驗名字就是‘一張紙托起一本字典’”“啊一張輕如鴻毛的紙還托起一本沉甸甸的字典，這根本不可能嘛！”同學們沸騰了發(fā)出很多質疑的聲音。
實驗開始了，王老師先把一張紙放在兩個墨水瓶的.上面，然后拿起字典輕輕一放。啊，實驗沒有成功，紙凹陷了下去。這時我的心里很開心，因為這證實了我的觀點是正確的。可是這次的失敗并沒有打倒王老師，王老師反而更加自信對我們說：“這個實驗一定會成功！”“哎呀這個實驗明明就做不起來，王老師還是那么堅持，萬一真做不起來王老師怎么下臺�。 蔽倚睦锇蛋到锌�。老師見我們一個個愁眉苦臉，微微一笑，把紙沿著扇形仔細的折疊，然后把紙再放在兩個墨水瓶之間，然后輕輕的將字典在放上去。呀，奇跡竟然出現(xiàn)了，一張紙竟然真的拖托住了一本字典，這簡直太不可思議了！同學們都不由自主的驚嘆起來。
其實像運用這種小實驗的原理的事物在我們生活中也很常見如：雞蛋的薄殼結構，悉尼歌劇院，人民大會堂……
這次的實驗使我明白了一個道理，我們一定要善于觀察，善于思考，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
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