小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
秋天，是一個豐收的季節(jié)。
秋天，是金黃的季節(jié)。
秋天，是充滿喜慶的季節(jié)。
來到果園，紅彤彤的蘋果像一顆顆碩大的紅寶石掛滿一樹。橙色的`橘子沉甸甸的，把樹枝壓彎了腰。金黃的香蕉像一輪輪彎彎的明月斜掛在樹干上。咦，怎么沒看見葡萄呢？原來它們伸展著碧綠的腰肢，搭建了一個個綠色的涼篷，一串串紫色的葡萄掛在枝條上乘涼。紅艷艷胖乎乎的柿子掛滿一樹，好像一盞盞紅燈籠。那一個個大石榴樂得咧開嘴，原來里面都是晶瑩的紅珍珠呀！再往深處走，我還看到了干果——核桃�？磥恚攘撕芫�，等的人老珠黃好不容易才成熟，卻已滿臉皺紋了。還有板栗，它全身毛茸茸的，長滿了針刺。
我愛美麗的秋天！
小學(xué)生作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！
也許是“兒子”的緣故吧，重男輕女的您對我特別的疼愛，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了，從小不讓我干家務(wù)事，每當(dāng)我要洗刷碗筷打掃衛(wèi)生時，您總是上前阻擋：“你能做些什么，靠一邊去，等長大了再做吧”
盼望著，盼望著，我終于長大了，成了八一希望小學(xué)的一名小學(xué)生。我在美麗的校園里快樂地學(xué)習(xí)著，辛勤的老師常常教育我們要感恩父母，于是我產(chǎn)生了幫您干點事的念頭。
一天下午放學(xué)后，您上山干活還沒回來，我發(fā)現(xiàn)籠子里的雞餓的“咕咕”叫，于是按照“綜合實踐課”里學(xué)的技術(shù)給雞拌食。正在“工作”著，您突然回來了，大聲說道：“快去做作業(yè)，家里的活不用你干”我委屈地說：“媽媽，我長大了·····”“長大了更要聽媽媽的話，你只能一心抓學(xué)習(xí)，不要看電視，不能上網(wǎng)······”，您“粗暴”地打斷了我的話。我無可奈何地走向牢籠似的“小臥室”。
媽媽，不過自從我的老師家訪后，我發(fā)現(xiàn)您有些變化了，您再也也不是那個“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，作業(yè)作業(yè)再作業(yè)”的`“糊涂”媽媽了，我終于可以看電視和上網(wǎng)了，通過電視和網(wǎng)絡(luò)，我獲取了許多課本上學(xué)不到的知識，現(xiàn)在，同學(xué)們都叫我“小專家”呢！
媽媽，我想對您說，在您的關(guān)注和老師的教育下，我已經(jīng)長大了，請您放心，我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您和老師的期望，將來成為一個對社會有用的人。
祝您身體健康，天天快樂。
您的兒子周凱
20xx、12、14
小學(xué)生作文 篇3
冬天匆匆接了秋天的班，帶著它給大自然的禮物，來到人間。冬天帶來的寒氣遍布每個角落，就是晴朗無風(fēng)的時候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天，曾經(jīng)生機勃勃的小草終于支持不住，倒下，干枯，或再空中飄蕩，或被深深埋在土壤里，原野上一望無際的土黃色。
當(dāng)時間老人的腳步跨入冬天時，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，連水面上也被罩上了光閃閃的冰。冬無法讓人沉醉，你要親近他，要耐得住無法尋路的寂寞和有苦說不出的痛楚；冬無法讓人輕松，你要親近他，要捧出你火熱的心，走入風(fēng)中，立于雪中，聆聽他那悠遠(yuǎn)的教誨。
走出房門，感受大自然的力量，伸出你的手，讓冬天撫摸著你，讓雪花輕吻著你。仔細(xì)去觀察雪花的形狀，你會忘記寒冷，會感到前所未有的清新爽潔，心曠神怡。從房檐的冰水中，你可以體會出冬天的美，一種獨特的美，一種包圍在你身邊，卻又難以留住的美。
冬天像一位美麗、高貴的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。風(fēng)兒，像一只無形的手拍打著窗欞，窗外那棵鉆天楊**的枝條，狂亂的舞動著。
冬，有著脫俗的美。那茫茫的'天，茫茫的地，一切事物都是白色的。偶爾綴著幾朵紅梅，更覺得別具一格。不論如何都流露出她那清淡、純潔的主調(diào)。
冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天有人的豐碩果實，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。
讓心中的繁重沉淀，讓心靈掙脫現(xiàn)實名利的枷鎖，讓明透的思維和涓涓的情致引發(fā)而為一篇文，一首詩，一支歌。立于雪中，靜心凝神，隱逸如禪，心中一切澎湃退卻，卻分明地的發(fā)現(xiàn)—冬，正在孕育著希望。
這，就是大自然的力量，讓我們一起去感受他吧！
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