小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
一年四季，各有各的風(fēng)采，但我卻唯獨(dú)迷戀上了春。我愛春的繁花似錦；愛春的生機(jī)活力；春是播撒夢想種子的季節(jié)，它，就是屬于我的季節(jié)。
“為人”和“為我”，構(gòu)成徐志摩生命的基本支撐點(diǎn)，而對其中“人”和“我”的是佳解釋，自然要推胡適在《追悼志摩》中的一段文字：“他的人生觀真是一種‘單純信仰’，這里面只有三個大字：一個是愛，一個是自由，一個是美。他夢想這三個理想的條件能夠會合在一個人生里，這是他的‘單純信仰’。他的一生的歷史，只是他追求這個‘單純信仰’的實(shí)現(xiàn)的歷史�！比绻f“愛”是徐志摩生命的“火”，“自由”是徐志摩生命的“水”，那么“美”就是“燃燒”和“奔流”的最重要的助推器。
正是由于徐志摩撒下了夢的種子，并且不斷地去追求它，他才寫出了“再別康橋”，他才取得了成功。我們又何嘗不是？只要我有一個夢，一步一個腳印去追求，我也會成功，沒有什么事是不可能的。
我有一個夢想，是當(dāng)一名作家，這是我在懂事的第一個春天撒下的夢之種。我希望用我的汗水能使它在以后的某個春天生根，發(fā)芽，然后綻放出一朵鮮艷的花。雖然這個離我的夢還有些遙遠(yuǎn)，但只要多學(xué)一點(diǎn)就離成功近了一步，路還很遙遠(yuǎn)，但時間也還很漫長，慢慢地走，總會走到夢想開花結(jié)果的那個春天。就算沒有等到那個春天也沒有什么遺憾，至少我追求過，至少我還有播下種子的那個春天，她永遠(yuǎn)是只屬于我的。
我愛春季，它不知集結(jié)了多少人的夢想，不知它藏著多少人的.夢想種子，但我總會尋找到屬于我的那一顆。我永遠(yuǎn)永得我的夢，永遠(yuǎn)記得我灌溉它的汗水，我永遠(yuǎn)不會忘記只屬于我的那個春天，我還會記得那個季節(jié)有什么樣的花，什么樣的草，什么樣的雨。
小學(xué)生作文 篇2
在我的學(xué)習(xí)過程中，有許多事令我感動，讓我有所感悟。但最令我感動的，是我接受的`感恩教育。
那是一次社會實(shí)踐活動，臨走的時候，全體同學(xué)被集中在一起。老師站在高處，教我們學(xué)唱歌曲《感恩的心》。然后，老師說：同學(xué)們，你們有沒有想過，在你生病的時候，是誰在陪伴你是父母，是你偉大的父母與你共處，是他們用寬大的胸懷包容著你們，是父母無私的愛伴你們健康成長�？赡銈冃⒕催^父母嗎？你們?yōu)楦改缸鲞^什么？孩子們，難道你們到現(xiàn)在還不知道感恩父母嗎？你們要等到長大成人了才去報(bào)答他們嗎？孩子們，到那個時候就晚了，你們現(xiàn)在就應(yīng)該去孝順?biāo)麄�。我希望你們回去以后，為自己的父母洗一次腳！
這次實(shí)踐活動，讓我終身受益！今后，我一定為父母做一些力所能及的事，讓父母不再為我操心
小學(xué)生作文 篇3
今天我們做了一個游戲叫“請你跟這樣做”。這個題目是個口令，后半句是我就跟你這樣做。規(guī)則是：有兩個人玩，一個人做一個動作，嘴里還要說：“請你跟我這樣做。”另一個人跟那個同學(xué)做一模一樣的動作，嘴里回答說：“我就跟你這樣做”。然后張老師問：“這時你在想什么？”我在想：我的.同桌會把我考住嗎？這時我的心頓時有些緊張，看到很多同學(xué)都胸有成竹我也感覺不是那么緊張了。
開始游戲了，同學(xué)們站起來都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，生怕教師一做動作就沒跟上。老師一共做了三個動作，第一個動作我們先把手張開，然后把兩只手交叉，放在手臂上。第二個動作兩只手還是張開的，手背向前，把兩只手放到臉的兩旁，就象一只活潑可愛的小花貓。第三個動作把手臂使勁向上，直到伸不了的時候，就像伸懶腰一樣。這些動作我都做對了，我覺得第三個動作最有趣，因?yàn)樯鞈醒刮蚁氲搅艘粋�小動物剛睡醒的樣子。后來老師讓我們把這三個動作合起來，我想到了一只小花貓趴在地下睡覺，睡醒了，洗洗臉，然后伸個懶腰說：“真舒服呀！”
這次活動我學(xué)會模仿動作了．
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