我的日記
一天的時間即將結束了，心中一定有不少感想，需要認真地為此寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的我的日記8篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
“這篇短文……”咦？一般來說，第一節(jié)課都會演講的吧？可老師卻講起了課外大書。
“老師，什么時候演講��？”不知道哪位同學問道。
“吶……演講嘛，下午有時間再說……”
好吧，這一上午是難熬了！好不容易才到了下午，老師卻又抱來一摞大書，不緊不慢的看著，不會吧？又要講大書？幸好老師絲毫沒提大書這倆字，到回辦公室，拿起了攝像機，耶！這次是要演講嘍！第一個依舊是趙齊魯，第二個嗎，稍微卡了一下，但我班的“活字典”就頂上去了，呵！雖說是“字典”，卻講的津津有味有頭有道，然后，我就上了，上完以后，我頓時輕松了好多，就看別人表現了！
不知道是第幾個時，田潤澤準備上，可是，偏偏被別人搶了，大家正較有興趣的準備看他們搶呢，可田潤澤是“禮讓三分”，卻沒有輪到他，因為接著是像火車一樣順順利利的進行了下去，雖說沒看到田潤澤搶，卻又“欣賞”了喬佳奇的剪子包袱錘，連輸兩局��！搶好像起了頭，上去一群男生，一個接一個，像滾雪球一樣越滾越大。
“讓開！”
“今天，我演講的題目是……哎呀別擠我��！”噗哈哈，真喜感，原來是崔東輝剛說了開頭，就被擠到后面去啰！
“剪子包袱錘！錘！錘！”“大規(guī)�！钡母傎愰_始了，一共有七八個男生，真是“好戲”啊！
劉乾和于冉想上，卻又怕擠不上，于是，我出了個“餿主意”：你們上去，然后說句女士優(yōu)先，肯定下來好幾個。呵呵，我都不知道怎么想起來的……
已經快下課了，“火苗”卻越燒越旺，越來越多的人上去了，有的干脆蹲在正在演講的人后面，老師笑的像一朵“花”，可管不上維持紀律！一邊笑著，一邊舉起相機“咔嚓”的拍下這些同學狼狽得樣子。沒錯，是狼狽！你見過一群同學擠成一團，還邊擠邊顧著想要演講的時候嗎？
“叮咚叮咚……”在我們聽來美妙的下課鈴聲卻有點像一切結束了的殘忍曲子，幸好老師沒有讓我們失望，宣布課外活動繼續(xù)。
我們翹首以待，科學課變得格外長，科學老師一走，就“丟”掉了下課玩耍的世界來演講。果然，還是那“堆”同學，不急不急，一個一個的來……我倒有點慶幸我是早上的了，不然等他們一個一個排完，不知要等多長時間吧？不對！我還期盼劉乾上呢，她連稿子都沒帶，演講什么我都不知道啊。
我等……在還有十分鐘就要放學的`“黃金時期”，終于，終于排完了啊，我是那個激動啊，前座劉乾不緊不慢的踱上了講臺，在將近沒人的時候，老師放出來了“升級版殺手锏”：“在沒有人就干值日吧。”結果，有幾個沒演講的和已經演講了想講第二遍的人又上了，當郭慧敏被我和王妍推推搡搡的弄了上去時，偏偏又放學了，唉！
我的日記 篇2
20xx年7月20日晴
這個時候，田間的一切事情幾乎全部干完了，我們就開始了調查活動，因為我們的地方離寧鄉(xiāng)市上沒多遠，于是我們將調查地點安放在寧鄉(xiāng)市附近的地方，走了好幾戶人家，向他們詢問了關于家庭收入、農產品銷售問題，還有就是農田里的種植情況，他們都很熱心的配合我們，雖然他們說的是寧鄉(xiāng)話，我不是很聽的懂，但這絲毫不影響我們的交談，烈日當頭，嚴酷的夏日，曬谷的叔叔阿姨們、開小雜貨店的叔叔阿姨們也跟我們講了許多關于農村建設，經過一上午，我們可是滿載而歸。
經過一上午的調查，我們知道了許多關于新農村建設問題以及農田的種植情況，了解了現在的`農民生活還算寬裕，自從免收農業(yè)稅開始，農民已經可以節(jié)省更多的錢來進行教育等方面的投資，使經濟來源多樣化，但因為今年的大旱，天氣十分炎熱，而且經常沒有雨下，所以可苦了只有靠種田賺錢的農民伯伯，大旱的天氣和水資源匱乏使他們的收成不是非常理想，其實缺水這一點，我們也深刻體驗到了，常常洗澡洗到一半就沒水，要過好一會兒才來水。
午休過后，帶著上午的材料，我們開始了下一項工作——整理材料。材料上的數據，農民伯伯的話語，讓我們感受到了改革開放的力量，它讓農民過上了好日子，不僅物質生活有了保障，精神消費也得到了提高。但是我也認為政府應該加強災難方面的預防工作以及過后的補貼以及過程中采取有利措施，這樣既可以提高農民的積極性，也可使農民的種植條件大大改善，生產出更多更好的農產品。
我的日記 篇3
大家的學校十分美麗。當我走進學校，爬上樓梯，就是寬闊的操場。下課鈴響了 ，同學們迫不及待地跑到操場，他們有的打籃球，有的跳繩，還有的打鬧。大門對面對著逸夫樓，逸夫樓朝著西方，東方是國旗臺，南方是沙坑，北方是新修的思勤樓。思勤樓和逸夫樓中間是慧心樓，慧心樓的轉角很多，老師常常提醒大家在走廊上不要奔跑。
此外，大家學校還有和潤樓、怡悅樓。慧心樓還有一大片花壇，里面有菊花、紅花繼木等。 不僅大家學校有優(yōu)良的教學品質，還有深受大家喜愛的涌樂泉。
涌樂泉位于學校大操場的西南方。大家肯定會問，為什么它叫涌樂泉呢？告訴你吧，這個名字的意思是涌出的是泉水，流出來的是快樂。下課時，我站在走廊上總能聽到涌樂發(fā)出細微的聲音，好像一絲絲春雨灑落大地，又像片片落葉飄在地面。遠遠望去，翡翠般的小池在假山溫暖的懷抱中。站在涌樂泉腳下仰望，只見暗紅色的假山在充滿綠色的學校中顯得格外醒目，假山的下面大、上面小。它上面還有許多植物，有一排灌木排成一排，太陽一照，把葉子照得金燦燦的。假山頂端還有兩顆棕櫚，烈日炎炎的'夏天，它抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，，它常常低著頭，看看自己在水中倒映的影子。
那是什么東西掛在墻上，密密層層，悄悄地爬上暗紅色的假山？我仔細一看，哦，原來是爬山虎呀！假山下有一個小池，池里有一汪清澈的碧水，水里有著奇形怪狀的石頭，它們有的兩個在一起，有的三四個一排，還有的四五個圍成圈。噴泉開了，水面泛起層層波紋，小魚們好像受了驚嚇，爭先恐后地躲到石縫里，過了一會兒，它們才慢慢地游出來。池塘左邊還有一個小房子，房子上有三個洞，時不時水從洞里流出來。 大家的學校真是美麗呀！
我的日記 篇4
昨天，我做了個夢。夢見我來到了二十年以后的地球，二十年以后的地球非常繁華，科技非常發(fā)達。發(fā)達到什么程度呢？那個時候發(fā)明了一種復印機，往里面放一片樹葉，再點一個數字就能出來那么多和放進去的樹葉一模一樣的樹葉子，各家各戶都有這種復印機。連手機上面都裝有防彈玻璃，手機前面有防火裝置，后面有游水裝置，而且在手機的電子報紙上有好多屬系，每點擊一下就會從手機里走出那個屬系的精靈。過5分鐘就會出現哪一類的`電子報紙。
那時候還發(fā)明了一些化學、醫(yī)學和建筑學的元素，這些元素中有一種元素叫做堿酸，它是由多種元素綜合而成，其中堿和酸是最多的，它可以用來固定房屋，用它建筑的房屋連大炮都轟不爛。還有一種元素叫水泥橡膠，它可以用來做輪胎，用它做出來的輪胎比普通輪胎跑得快、感覺好、防扎效果好。
這時夢醒了，我想我現在要好好學習，長大以后讓中國在我們這一代人的手里變得更加富強，科技更加發(fā)達。
雖然地球天天都在變，但我一定要比它變得快，要超過它。
我的日記 篇5
13歲，詩一樣的光陰，如生命韻律的一點聲音，春天鮮花上的一縷笑靨。十二歲已過去，13歲的天空有了一點灰，而這點兒灰就如我們長大的煩惱一樣。高中作文功課的多“勞累”了嬉戲之少，老師們之嚴厲“阻擋”了歡笑之渺，負荷之沉重，“成就”了在夢幻中的我們——長大的煩惱。
一仰頭“語數英”，一低頭“科體美”，沉重的包袱堆在我們的肩上，肯定逃避不了的就是老師們的丁寧和父母的絮叨。父母不斷的叫我學習，做好功課后，做算術題、溫習、預習、背散文解說、背英語、看句子……老師們肯定也不會讓我們閑著，老師們不斷的發(fā)考卷，我們不斷的做考卷，更沉重的包袱，讓我們的天空一些陰。
難道長大的`煩惱我們只有強忍著，我有時也會爆發(fā)，自己悶在屋里聽音樂，緩解負荷，在這個我們絕對沒有隱私的環(huán)境里，我們只有遵循。長大的煩惱，或者大人也經歷過，但在他們的時代里，沒有沉重的學習包袱和學習負荷，更沒有絮叨。在大人的眼中，我們是通明的，又有誰來關心我們的煩惱呢？13歲的天空，一些灰……
我的日記 篇6
今天早上，我成為家里第一個早起的人。我看著時間還沒到讀書的時間，就拿起書起來看書。到了7點了，我馬上跑下樓，盛了飯后就趕緊吃飯。吃完飯，我立馬背起書包，向學校走去。
到了學校，還好沒有遲到，進了教室，我看到我同桌在那里端正坐在座位上。我走過去向他打招呼，他今天好象不高興的樣子。所以我一個早上都帶著同桌的不愉快度過這一早上。
中午，我奶奶生日我去酒店吃得好飽啊!然后，我讓小丈開車送我去學校讀書。當我下車的時候，我班里的`一些朋友老看著我。因為以前我老是用走的來學校，所以他們很驚奇。再說學校也很少人讓父母開車送子女去學校的。
下午，我們上了兩節(jié)課：一節(jié)是語文、一節(jié)是生物。我們都在認真的度過這兩節(jié)課。放學后，我立馬跑回家。我?guī)蛬寢屓ナ找路?/p>
晚上，我吃完晚飯就立馬跑上樓去玩電腦。玩了一會，媽媽就讓我?guī)退龉ぷ鳌?/p>
這就是，我的一天。不相識的朋友們，你們肯定也有你們的一天吧!寫做作文告訴我們啊!
我的日記 篇7
星空依舊存在，孤寂始終相隨。就像那花開，花落亦復開，時光似乎不能重來。
何謂前世今生，終不過繁華落盡，一場空夢罷了。時光短促，唯有今生。曾經的誓言，默念了一遍又一遍，記憶深處略顯一些可憐。成長是一場戰(zhàn)爭，一場廝殺，換來的是殘破的.天下，悲重而蒼涼。
一場喜劇，悲劇性開始，戲劇性結束。漫漫黑夜路，一人孤單行。
留給我一個沒有結束的夏天。
我的日記 篇8
《誰動了我的奶酪》是我在暑假里看的一本書，里面有4個角色：老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧。現在故事開始啦：從前，老鼠嗅嗅和匆匆還有小矮人哼哼和唧唧在一個迷宮里尋找著一種黃澄澄、香噴噴的食物——奶酪。這四個小家伙每天都在迷宮里度過，尋找著香噴噴的奶酪。
迷宮中有許多曲折的走廊房間，有些房間中有一些美味的奶酪，但的地方還是角落和死胡同。有一天，它們終于在一個走廊的盡頭找到了奶酪C站，奶酪C站里有許多美味的奶酪。自從發(fā)現奶酪C站之后，老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧每天都來奶酪C站大口的吃些奶酪，老鼠嗅嗅和匆匆依舊和沒發(fā)現奶酪C站之前一樣，每天都起的很早，但小矮人哼哼和唧唧卻懶洋洋的，每天都起來的很晚，不管怎樣，他們找到了奶酪。他們從沒想過奶酪是哪兒來的，只是認為奶酪總是會在那里的。
每天，哼哼和唧唧到達奶酪C站后就感覺回到了家一樣大口大口的吃著奶酪，他們找到了奶酪，感覺實在太好了。就這樣，他們每天都是如此，早晨到達奶酪C站，晚上就回家里，第二天再過去。可是有一天，他們四個小家伙到達奶酪C站時沒有發(fā)現奶酪，里面只是空蕩蕩的，只有一些奶酪碎渣。老鼠嗅嗅和匆匆早就發(fā)現奶酪C站的變化，他們發(fā)現奶酪C站的奶酪堆越來越少，對這場突如其來的變化做好了心理準備，所以并不感到驚奇，但小矮人哼哼和唧唧沒有觀察奶酪的變化，所以驚奇不已，一下子呆住了，半天動不了。小老鼠們沒有理小矮人，只是一起跑進迷宮去尋找新的奶酪了。哼哼和唧唧終于緩過神來了，哼哼和唧唧很憤怒，說這個世界不公平，還用一切惡毒的語言去詛咒了拿走奶酪的人。兩個小矮人就是不能接受這一切，這一切怎么可能發(fā)生呢?它們沮喪的回到了家。
第二天，它們繼續(xù)來到奶酪C站，它們還抱有一絲希望，它們希望是昨天走錯了路�？墒撬鼈冨e了，奶酪C站依舊在那里，可里面還是空蕩蕩的。過了幾天，唧唧有些想去迷宮里找新的.奶酪了，但他不想一個人去，它就去找哼哼，想讓它也一起，沒想到它們一會就吵了起來，它們不知道，就在他們爭吵的時候，小老鼠們已經找到了奶酪，那些奶酪都在奶酪N站呢!過了大概10分鐘，唧唧不跟哼哼一起了——準確來說是哼哼不和唧唧去尋找奶酪。唧唧一個人走出了奶酪C站，走進了黑暗的迷宮里。
唧唧走啊走啊，覺得黑黑的迷宮也不是那么的恐怖了，它便加快了腳步，走了2天，唧唧發(fā)現路邊有一些奶酪的碎渣，所以它認為馬上就可以找到新的奶酪站了，可當它到達奶酪站時才知道這是一個空的奶酪站，所以，他又走著走著，又發(fā)現了奶酪，它就馬上撿起來，聞了聞，沒想到已經發(fā)霉了，唧唧很傷心沮喪，它已經很餓了。唧唧又加快腳步走，在路上發(fā)現了不少奶酪，有的新鮮有的不新鮮甚至發(fā)霉，在之后的5天里，唧唧都走的很快，而且在墻上留下了不少話，以便他的朋友哼哼出來的話能找到路。又過了2天唧唧終于找到了奶酪N站，里面堆滿了奶酪，唧唧從沒見過這么多的奶酪，它開始還以為這是一個幻覺，直到他看見它的老鼠朋友嗅嗅和匆匆正在和他點頭揮手才明白這是真的，不是幻覺。唧唧很高興自己走出了奶酪C站，他不知道好朋友哼哼有沒有走出奶酪C站出來尋找奶酪，如果他走出奶酪C站，他就一定會來到奶酪N站的，因為唧唧在一路上寫下了許多話可以給哼哼當路標，哼哼一出來就可以看見，他不出來就可能會餓死在奶酪C站，唧唧當然希望它的好朋友不會餓死，但會不會餓死還得看哼哼自己愿不愿意走出奶酪C站。
讀了這個故事，我懂得了：我們應該隨著變化而變化，并享受變化!
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