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煩惱的成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
從三年級(jí)起，我一直被一個(gè)煩惱所困擾——戴眼鏡。我因近視必須得戴眼鏡，不戴眼鏡看不清，生活、學(xué)習(xí)都不方便，（簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，讓人感受到因戴眼鏡帶來(lái)的諸多不便，也為下文必須找眼鏡埋下了伏筆。）父母還以近視戴眼鏡為由，限制我看電視，玩電腦，甚至看書學(xué)習(xí)。這些我都能忍受，最讓我抓狂的還是下面這件事了。（限制“我”看電視，玩電腦，電視、電腦這些都是孩子的最愛(ài)，“我”居然都能忍受，唯獨(dú)不能忍受下面的事，足見(jiàn)它帶給“我”的困擾有多大，也調(diào)足了讀者的閱讀興趣。）
那天早上，我像往常一樣，剛一醒，就將手伸向我放眼鏡的地方，誰(shuí)知一摸，空空如也！一般我晚上睡覺(jué)前都會(huì)把眼鏡放在那，以便第二天早上醒來(lái)一拿就戴�？赡苁乔耙惶焱砩衔艺摇爸芄钡脑竿惹辛耍坨R胡亂一放，倒頭便睡了�，F(xiàn)在可上哪找我親愛(ài)的眼鏡？
我使勁地瞪大雙眼，渴望能看清楚些，誰(shuí)知眼前仍是“花花”世界。怎么辦？時(shí)間不得人，還要上學(xué)呢，總不能還跟老師解釋遲到是為找眼鏡吧。心頭一急，我便不管三七二十一立即摸索起來(lái)，左翻翻，右找找，上掀掀，下摸摸，胡亂找了一通，好不容易才找著了。（四處尋找的過(guò)程，只用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言就表現(xiàn)了出來(lái)。）摸著親愛(ài)的眼鏡心里別提多激動(dòng)，低頭一看鏡片已被我弄模糊，只得又找了一張紙巾把它擦干凈。帶上明凈的眼鏡，清晰的世界真美好，再一看房間，我自己都被嚇了一大跳：凳子倒了，水杯翻了，水流了一地，枕頭、被子全躺在地上，書包底朝天，文具到處都有……（一系列短小精悍的句子，仿佛是個(gè)特寫鏡頭，在房間內(nèi)逐一掃描，將凌亂不堪刻畫得淋漓盡致�。┨炷�！這還是人住的房間嗎？我爸我媽常說(shuō)我的房間像“狗窩”，現(xiàn)在我不得不承認(rèn)它的確比“狗窩”還“狗窩”。突然腳上一陣鉆心的疼痛，低頭一看，腳上藍(lán)藍(lán)的墨水中間正流著殷紅的血，（前文總寫找眼鏡時(shí)闖下的`禍，這兒卻抓住個(gè)小細(xì)節(jié)，具體、真實(shí)地讓人覺(jué)得找眼鏡帶來(lái)的麻煩有多大。）原來(lái)是找眼鏡時(shí)一不小心踩到鋼筆筆尖上，剛才著急找眼鏡沒(méi)什么感覺(jué)，現(xiàn)在才緩過(guò)神來(lái)。我顧不上腳底的疼痛，又是一陣忙活趕緊把房間收拾好，以免中午回家時(shí)到處是陷阱。
吃好早飯，急急忙忙地去上學(xué)，又遲到了，老師聽(tīng)到我又因?yàn)檎已坨R而遲到時(shí)，又好氣又好笑，那神情真讓我恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
這樣的事情，偶爾發(fā)生一次也就罷了，更讓我煩惱和生氣的是它經(jīng)常發(fā)生。我要是有雙明亮的，不用戴眼鏡的眼睛該多好啊！
唉，這煩惱不知到何時(shí)才能結(jié)束！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
生活中，每個(gè)人都有自己的煩惱，當(dāng)然我也就不例外了。有一次，媽媽給我做了一盤鮮美的菜肴，可是我一來(lái)到飯桌前就覺(jué)得沒(méi)有食欲。看完那個(gè)樣子，媽媽總是說(shuō)，給一點(diǎn)面子，總也得嘗嘗吧。我心不甘情不愿地嘗了嘗，那白菜就好像石頭一樣似的.卡在嗓子里，就好像永遠(yuǎn)都下不去似的。唉，真難受��！這樣的日子什么時(shí)候能離我遠(yuǎn)去，好期待呀！你們大家說(shuō)說(shuō)，這樣的日子，我還能不能活下去了。
有一天，我去跟媽媽談話，可是媽媽卻說(shuō)，只要你在以后吃飯的時(shí)候，多吃一些，我就答應(yīng)你不再給你做那些不好吃的東西。其實(shí)呀，那些東西不是不好吃，是我太挑食了。因?yàn)槲姨羰�，媽媽才給我做那些我不愛(ài)吃的東西，只要我不挑食，媽媽就不給我做那樣的菜了。我想：吃飯總比打針吃藥好得多吧！不管怎么樣也得吃一小口吧。又要吃飯了，我決定要敞開(kāi)肚皮飽飽地吃上一頓，為了我的美食蛋糕！我希望我的煩惱快點(diǎn)消失。當(dāng)然了，如果沒(méi)有了煩惱，生活也就不正常了，我們和煩惱一起成長(zhǎng)�？墒俏乙仓�，一個(gè)煩惱消失，另一個(gè)煩惱就會(huì)到來(lái)，但我們也會(huì)不斷增長(zhǎng)知識(shí)，也挺快樂(lè)的。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
常常見(jiàn)到大人們聊到不開(kāi)心的事情時(shí)，會(huì)大發(fā)感慨，說(shuō)：“如果我們是小孩就好了！”其實(shí)他們那里知道，我們這些小孩也有許多煩惱！
我們最大的煩惱就是學(xué)習(xí)。我已經(jīng)上初中了，每當(dāng)夜晚，如果你路過(guò)我家，你一定能看到一個(gè)小男孩在臺(tái)燈下默默的寫作業(yè)，直到深夜那個(gè)男孩就是我了；每當(dāng)學(xué)校的自我檢測(cè)時(shí)，總是我最傷心的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)獨(dú)自品嘗因粗心而被“打敗”的滋味�？吹絼e人家的孩子在廣闊的藍(lán)天下自由玩耍，那種滋味誰(shuí)能體會(huì)？有時(shí)候，我恨不得把學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)資料撕掉！誰(shuí)能給我更多的自由啊？
父母的關(guān)愛(ài)也給我?guī)?lái)無(wú)限的煩惱。我在學(xué)習(xí)上一有差錯(cuò)，他們不是沖我大發(fā)雷霆，就是冷著臉不答理我，每次都搞的我心驚百戰(zhàn)，疲憊之極。隨之而來(lái)的連鎖反應(yīng)——見(jiàn)到他們就像老鼠見(jiàn)貓一樣。因?yàn)樗麄儾粩嗟膶?duì)我嘮叨，而從來(lái)不考慮一下我的感受。我真想對(duì)他們說(shuō)：我知道你們?cè)谖业纳砩匣撕芏嘈难�。但學(xué)習(xí)并不是我的全部，我的生活空間應(yīng)該是很寬廣的。對(duì)于學(xué)習(xí)，我已經(jīng)盡了自己最大的努力。我還是個(gè)孩子呀，我也想像其他孩子一樣，痛痛快快，無(wú)憂無(wú)慮的在大自然中奔跑，嬉戲，爸爸媽媽，請(qǐng)你們多給我點(diǎn)溫暖和空間吧！請(qǐng)你們?cè)�，我還是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的.孩子呀！
有時(shí)，某種生活習(xí)慣也會(huì)留下“后患”，遭打一陣責(zé)罵。比如，我從書櫥里取出來(lái)的書沒(méi)有及時(shí)放回原處；因?yàn)檫^(guò)于匆忙，衣柜翻得亂點(diǎn)兒……都會(huì)招到媽媽一次又一次的責(zé)備。雖然看著凌亂的書櫥和衣柜，自己也覺(jué)得不舒服，可我這個(gè)丟三落四的毛病總是改不了，真是“江山易改，本性難移”呀，你說(shuō)，我煩不煩？
隨著一天天的長(zhǎng)大，感覺(jué)到不懂的東西越來(lái)越多，煩惱也越來(lái)越多。這讓我也很害怕的。
唉，也許，沒(méi)有煩惱也就沒(méi)有樂(lè)趣了吧！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也不斷增多。不僅有學(xué)習(xí)上的煩惱，家長(zhǎng)也施加了不少壓力。
現(xiàn)今，我已是六年級(jí)的學(xué)生，每天作業(yè)一大堆，好容易到了周末可以休息下，卻每天都聽(tīng)到媽媽大吼大叫：“快去寫作業(yè)，這都什么時(shí)候了，還在睡，快起來(lái)……”“哎呀，連睡個(gè)懶覺(jué)都不行�！蔽冶犞鼥V的眼，對(duì)媽媽說(shuō)。“馬上小升初考試了，現(xiàn)在還不抓緊，我都替你著急！”“是！我馬上去�！蔽抑荒軗Q好衣服，在書桌前疾筆如飛地寫了起來(lái)。唉，真煩�。�
不僅作業(yè)多，爸媽還每天拿我和別人比較：“你看你們班的×××，作業(yè)寫得多工整，成績(jī)多好。你呢，字寫得難看，成績(jī)也不如人家，要向她好好學(xué)習(xí)……”��！爸媽總拿我和別人比較，可是他們?yōu)槭裁纯偰芸吹狡渌松砩系膬?yōu)點(diǎn)，卻看不到我優(yōu)秀的一面呢？
爸媽還給我們報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班：作文班、奧數(shù)班、舞蹈班、鋼琴班……每天除了上課，還要去培訓(xùn)，真的很累�？蓩寢屪罱执蛩憬o我報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班了�！皨寢�，我不想去學(xué)英語(yǔ)了，每天學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，到了暑假，我想玩會(huì)都不行。”“你就知道玩玩玩，都不知道要學(xué)習(xí)。哪個(gè)名人沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力就出名了，你以后要有一番成就，現(xiàn)在就得好好學(xué)。”哎，煩惱真多，怎么辦呢？
我去找老師訴苦，把煩惱一五一十地說(shuō)出來(lái)。老師看我愁容滿面，耐心的開(kāi)導(dǎo)我。經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)，我豁然開(kāi)朗，對(duì)呀！老師布置這么多作業(yè)，是希望我們能夠取得更好的`成績(jī)。父母拿我們和別人比較、幫我們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也是為了我們更有出息啊！
事情都有兩面性，從不同的角度看待可以得到不同的啟示，正如大詩(shī)人蘇軾所說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。
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