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讀書伴我成長作文3篇(集合)
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的讀書伴我成長作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書伴我成長作文 篇1
小時候我從讀過的《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚》等書中知道了善良;從繪畫本的《西游記》、《格列佛游記》中知道了勇敢……漸漸地,讀書讓我不斷成長,收獲知識。
很小的時候,我一直以為最幸福的事情是躺在媽媽的懷里,聽媽媽講童話故事,聽媽媽唱歌。那時候,我最喜歡聽《灰姑娘和白雪公主》的故事。我一遍一遍地聽,不厭其煩。我從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒,小矮人不顧安危救白雪公主的情節(jié)中,明白了什么是善良,什么時候是惡毒。所以,從那時起,我只要見到流浪狗,都會毫不猶豫地拿出自己的'東西,把它喂飽;也是從那時起,我只要見到大街上有乞丐,我也會義不容辭地傾其所有,助他一臂之力。
從讀書中,我學會了善良與樂于助人。
從讀書中,我學會了對人生的的態(tài)度與做人的道德。
從書中,我了解了人生的喜怒哀樂。
偉大的文學家高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯!辈诲e,書伴隨我們的成長,是我們成長的搖籃,而那些經(jīng)典書籍,則是我們百讀不厭,取之不盡的源泉。
讀書,讓我更快成長。
讀書伴我成長作文 篇2
讀書和旅行心靈和身體總有一個一直在路上,我喜歡這句話,源于我喜歡讀書。
我最喜歡的書是西游記。對我的影響也最大。里面唐僧師徒四人翻山越嶺,其經(jīng)過了千辛萬苦,終于取得真經(jīng),修得正果。這簡直就是冒險,需要強大的冒險精神和堅強的毅力。
在以前,我小時候,看動畫片時,總是能看到西游記,很多的小朋友也一定會喜歡的,人見人愛,英俊帥氣的孫悟空吧!他不但會72變,而且會騰云駕霧。但我對這個西游記并不喜愛,不怎么喜歡里面打打殺殺,要么被妖怪吃掉的人,要么就是死掉的人?偸菄樀梦一觑w魄散。
但后還是慢慢的接觸到了這本四大名著古典之一的西游記。對于我來說文字的魅力比影像更強大。
有一次,當我正在書架上翻找書本的時候,無意中看見了我的其中一本西游記,我興奮的拿起我那本西游記讀了起來,慢慢的我就可以從那些字感受到里面的故事了,雖然有的字音讀不準,讀不正確。但是里面的情節(jié)仍然能把我?guī)氲嚼锩妗U嬲捏w會到當時的情景。漸漸的我就開始喜歡上了西游記。從喜歡西游記開始讀其它各種各樣的書,發(fā)現(xiàn)書本上有生活里或者電視里收獲不到的內(nèi)容。
有一天老師讓我們拿起了西游記,讓我們每個人都訂購了少年讀西游記,當我拿到并且讀完少年讀西游記時,就更加喜愛這本少年讀西游記,這本少年讀西游記里面的知識更豐富,內(nèi)容也更加的詳細了。在每次睡覺時,我總是拿起這本少年讀西游記,看個沒完沒了,百看不膩。有一次我在學校,下課時,看見了幾位欺負低年級的高年級同學,我就想起了孫悟空那一集,在和魚精打斗的那一集,救人一命勝造七級浮屠。因此,我見義勇為,幫小弟弟趕走了那個大哥哥。
這本書,看著看著,我倒覺得得出現(xiàn)了一個缺點,這本書并不是全部的故事,它已經(jīng)滿足不了我饑渴的讀書需求。我更喜歡的是看到他們?nèi)〗?jīng)路程上的每一個故事,每一個節(jié)點,看著他們完完整整的.把西天取經(jīng)路走的每一步都不差的走完。
有一天在我上課回來的時候,看見門口有一個賣書的,我跑上前去,發(fā)現(xiàn)了一本重如石頭的西游記,這塊“石頭”里,富含著飽滿的知識,和很多神秘的詩句。當我把它帶回家翻開時,出現(xiàn)在我眼前的文字讓我傻了眼,別看他的一頁紙很薄,但是上面卻有上百個字。目錄中的章節(jié)也是一字不落,里面的對話更讓我琢磨不清,根本就讀不懂,但我這更激起了我讀書學習新知識的渴望。我試著一點一點的讀下去,慢慢地竟然讀懂了。每天晚上我總是拿起這本書非得看上那么一篇章才肯罷休。所以西游記就是我每一次睡覺前的好朋友。我們是相處的這么密切。
西游記是我讀書路上一個新的起點,從簡單到復(fù)雜再到深奧,幾乎在我每個年齡段都在讀不同版本的西游記,也帶動我看其它不同層次的書目。它更是我成長路上一個良師益友,幫我積累詞匯,結(jié)交共同愛好的朋友,從書中獲取客服困難的勇氣和力量。
讀書伴我成長作文 篇3
望著天上悠悠的白云,躺在花花草草的世界里,手里捧著一本名著,細細品味它的清新……——題記
書?我和書從小就認識了!一提到書我就想以往的苦澀!
相遇
在我四五歲的時候,去阿姨家經(jīng)?匆姼绺缗踔粋“寶貝”,好厚,似本非本。好奇心旺盛的我,有一天,趁著哥哥去做作業(yè)的時間,偷偷地跑去翻那個“寶貝”,心想;是什么好東西讓哥哥經(jīng)常捧著,愛不釋手,我要開開眼界。當翻開的那一刻,我徹底愣住了,上面有好多拼音,好多我不認識的字,好多漂亮的插圖,密密麻麻的,這到底是什么呢?想著想著,不知何時身后已經(jīng)有一個人——哥哥,他是來拿我手中的“寶貝”
我耷拉著腦袋,好笑地問:“哥哥,這是什么寶貝?有魔法嗎?”
這個東西一定會魔法,不然怎會讓哥哥著魔似的,迷戀它。
哥哥對于我幼稚地問題,耐心地回答了我:“嗯?這個是一本童話書哦!很好看的,但是沒有魔法”
“童話書?那是什么什么呀?”我搖身一變成了問題寶寶!
“童話書,上面有很多的童話故事,老師是不是上課都講故事給你們聽。⊥捁适戮褪枪适吕锏囊环N哦”哥哥像一個小大人認認真真地解釋給我聽
我似懂非懂地點了點頭,“哦!老師講的故事很好聽!我喜歡童話故事!
哥哥學著阿姨的樣子摸了摸我的'頭發(fā),“真聰明。”
相伴
“讀過一本好書,像交了一個益友”by藏克家,讀書對于對一年級我來說,卻是一種苦澀。好吧!我承認我只喜歡看童話書,《白雪公主》《灰姑娘》《楊紅櫻童話》等等。其他什么《三國演義》《西游記》《紅樓夢》《水滸傳》,對于我來說都是浮云。一點也不好看!內(nèi)容太多,有不好玩,還是童話書最好看。我沉醉在童話的世界里,
再往后,班級里正在流行“名著風”,我這下可動搖了:名著有這么好看嗎?要不嘗試一下?
我向同學借書是同學打趣著說:“喲!怎么不喜歡看童話了嗎?改行了,看名著”
“看你們看的熱火朝天,我也不好意思不看是吧!”我一口咬了回去,“再說了我正在更新中嘛!”
同學把書借給了我,我如狼似虎地翻開這本無聊的名著。當我把這本書看完是,我才發(fā)現(xiàn)眼前隱隱有朦朧之意,原來在不知不覺中早已熱淚盈眶,她,。她的精神令我感動,她的毅力令我佩服。她就是——海倫·凱勒。一個盲聾啞的人,一個平平凡凡的人,為什么她能考上哈弗大學,還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字,難道是因為她有好的老師嗎?難道是因為她天生就聰慧嗎?不不不,這和好的老師沒有關(guān)系,和天生聰慧沒有關(guān)系,每個人的智慧都是平等的。而是和她付出的汗水和努力息息相關(guān),與我們不同的是她熱愛生活、堅強勇敢、不屈不撓,沒有放棄希望,她始終相信即使沒有聽覺視覺,她也能感受到世界,感受到愛,感受到身邊的一切。
一陣偶然的“名著風”,讓書與我相伴,每一本書都是有自己的價值性,童話書讓我們充滿幻想,散文讓我們迷醉大自然,名著讓我們啟迪人生。
相知
讀書不是死記硬背和隨便閱覽,要深入至其骨髓。一本書拿過來,首先閱讀一遍,了解這本書的大意,作者想要表達怎樣的思想感情,在閱讀第二遍時,找出好詞好句摘抄,在書上做旁注,發(fā)表自己的感觸,第三遍時,尋找發(fā)現(xiàn)一個個新的理解與體會!
你會發(fā)現(xiàn)書中的奧秘無窮,擴展視野。用心去閱讀它,用心去了解它,用心去發(fā)現(xiàn)它。即使讀過一百遍一萬遍,甚至流利地背下,你不理解它,始終無用。也許,當你真正悟出它一字一句的本意時,你才是真正地讀懂它。
當你把書當成老師一樣去探索它,它回報給你的不只是無盡的知識以及人生哲理;當你把書當成慈母一樣關(guān)心它,它回報給你的是相同的疼愛;當你把書當成知心朋友一樣發(fā)現(xiàn)它,它匯報給你的是一條光明的路。
尾聲
嘀嗒嘀嗒,唱出書香之聲,回味書香之味,寫出書香之歌。
讓書相伴我們伴我們一同成長……
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