小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
我的名字叫沈凌翔，是從赭山小學(xué)轉(zhuǎn)來的。
9月1日，開學(xué)的第一天，我懷著喜悅的心情來到了鏡湖小學(xué)。沒進(jìn)校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一座高大的教學(xué)樓�？觳阶呷胄@，一片寬闊的操場立刻展現(xiàn)在眼前，操場上有許多小朋友正在玩耍著。操場的盡頭，一片綠色之中，隱約看見幾幢古老的教學(xué)樓，我所在的班就在其中！
其實(shí)，給我感受最深的并不是鏡湖小學(xué)這美麗的環(huán)境，而是那些辛勤的園丁們，特別是我們班的'語文和數(shù)學(xué)老師。上課時(shí)，她們總愛提一些有趣的問題，深深的吸引住了我，讓我沉浸在知識(shí)的海洋中。
我會(huì)在這美麗、有趣的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長！
小學(xué)生的作文 篇2
放學(xué)后，小明來到一家新開的文具店買鋼筆。走進(jìn)文具店，他來到擺放鋼筆的柜臺(tái)，左挑右選，最后挑了一支穿著紫色衣服的鋼筆。他拿起鋼筆到收銀臺(tái)結(jié)帳，愛不釋手地握著鋼筆高高興興的回了家。
第二天上課，小明發(fā)現(xiàn)坐在自己前面的小剛也有一支和自己一模一樣的鋼筆，他心里一驚：小剛怎么會(huì)有和我一樣的鋼筆呢？那是不是我的？
帶著滿腹的疑惑，小明趕緊找書包和桌箱。他把桌子翻了一個(gè)底朝天怎樣也找不著自己的鋼筆。莫非是小剛拿走我的鋼筆嗎？
下課鈴響，小明就迫不及待地找小剛理論：“你為什么拿我的'鋼筆？”小剛一頭霧水，還沒有搞清楚發(fā)生了什么事情，小明就一把把鋼筆搶到手上。小剛很生氣，他和小明大聲地爭吵起來。他們你一言我一語地打起了口水仗，毫不讓著對(duì)方，兩個(gè)人的臉上都因?yàn)榧?dòng)變得很紅。
突然上課鈴聲響起了，老師叫同學(xué)們拿出昨天的作業(yè)本。小明一拿出來之后竟發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆夾在本子里面，他的動(dòng)作頓了一下，才明白原來是自己誤會(huì)了小剛。
下課后，小明走到小剛面前，不好意思的把鋼筆還給了小剛，并且說道：“對(duì)不起，我的鋼筆找到了，是我太粗心了誤會(huì)了你。”小剛笑笑，說：“沒關(guān)系，以后弄清楚事情再做決定，否則又會(huì)發(fā)生像今天這樣的誤會(huì)了。”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們兩個(gè)人哈哈大笑起來。
小學(xué)生的作文 篇3
早上，我伸了個(gè)懶腰起床了。之后便聽見了雨聲，于是，我開始觀雨了。
我看著看著就覺得下雨很美妙�！岸＿恕庇陜簜兗娂娐涞降厣希瑸R起了水花。雨��！你像一位仙女，用你長長的衣袖拂去了太陽的焦熱，把涼爽送給大地。雨��！你像一位裁縫，永不疲倦的裁縫，用你那辛勤的'手，給大地編織了漂亮的新衣，瞧，那路面上那厚厚的一層會(huì)沒有了，只剩下亮晶晶的地轉(zhuǎn)，那樹上的葉子上那朦朧的灰塵不見了，只有新綠新綠的樹葉。快看，連那小樹都比以前長高了一截！雨�。∧愀褚晃簧峒壕热说挠⑿�，你給人們帶來了水，帶來了甘甜，幸福與快樂，卻犧牲了自己，你用自己的全部，給人們開括求生之路。
雨啊，你真美，用自己勤勞，大公無私的精神為人們打造一個(gè)全新的世界。
我愿意做一滴小小的雨滴。
小學(xué)生的作文 篇4
呆呆的坐著，窗前，那一簇綠，被陽光照得發(fā)亮，那絲密密的光，不可抗拒的，在我眼前閃著。記憶，一點(diǎn)一點(diǎn)在腦海中，將碎片拼成，那一幕幕被情浸過的畫面，在腦中肆意旋，引我沉思……
腦海中，收藏友誼的碎片很多，唯一完整的，便是與夏的那份銘心的友誼。
我從來沒有過這般美好的記憶，那一雙手，柔柔的，向我傳遞心中的溫暖；那眼神，深深的，一切秘密化為烏有。我們，是五年級(jí)認(rèn)識(shí)的，一開始，我不太喜歡夏，但最后，友誼在我們之間傳播，越來越濃……
六年級(jí)，在與試卷拼搏的戰(zhàn)場上，我們手牽手，沒有豪言壯語的鼓勵(lì)，只有相互交融的`純潔的眼神。一起微笑，一起流淚，一起開心地被老師表揚(yáng)，一起哭喪著臉被老師因?yàn)橥患露R得狗血淋頭。那一幕幕，被我深深的收藏著。
六年級(jí)的七月，悲傷的雨季，雨一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食著我們相處的時(shí)間，越來越沉默。靜靜的等待，離別的鐘聲響起，一切，靜默著，沒有人哭，沒有人笑，只是無聲息的悲著。一段段，一份份友誼，都在我心里藏著。至今完好，
我不喜歡收藏東西，只愿意收藏友誼，收藏一段段情。
把友誼收藏，或許，在孤單的時(shí)候，打開思緒，你又會(huì)擁有一次快樂。
把友誼收藏，因?yàn)閾碛杏颜x，你便是世界上最幸福的人兒友誼，是我們的天使。
友誼，飛翔……
小學(xué)生的作文 篇5
說起演講，大家肯定對(duì)它很熟悉了，雖然我已經(jīng)演講好幾次了，但是最讓我難以忘懷的是第一次演講。
那是我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的那一天，老師說下午要競選班干部，讓大家回去寫演講稿，我想：回家寫一張吧，但我又沒演講過，一定會(huì)怯場的。放學(xué)后，我把這個(gè)想法悄悄地告訴媽媽，媽媽鼓勵(lì)我，說：“如果你想要競選班干部的話，那就別猶豫了，誰天生不會(huì)怯場，膽量是練出來的，這次不是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)嗎？”我心里的茅頓時(shí)解開了，便準(zhǔn)備好演講稿，準(zhǔn)備下午參加競選。
到了下午，我們快要競選了，在競演之前，我心里又開始七上八下：演講得不好怎么辦？會(huì)不會(huì)有的同學(xué)起哄。。。。。。。各種念頭一齊涌了上來，時(shí)間一秒一秒地過去了，我一秒比一秒更緊張，突然下課了，我松了一口氣，可是還沒有完全放松下來，整個(gè)下課我都在胡思亂想，心神不定。終于，競選在我忐忑不安的等待中開始了，聽了前面幾個(gè)同學(xué)演講得那么好，我的.雙腿像灌了鉛似的不能邁開一步，直到老師說：“還有誰要演講？”我才慢慢地邁了腳步，用發(fā)顫的手捧著演講稿，來到講臺(tái)前，用沙啞的聲音演講，今天這兩條腿好像不太哥們，一直顫抖，我念著念著，不知不覺地念完了，老師說：“第三節(jié)課來見分曉吧�！�
第三節(jié)課到了，我只記得老師說：“秉乾，副班長�！鳖D時(shí)，我的心里高高興興，像有只小鳥在那里歌唱。
這次演講，至今令我難忘。
小學(xué)生的作文 篇6
我的弟弟是個(gè)小調(diào)皮，他會(huì)到處亂爬，也會(huì)到處亂走，可是我最擔(dān)心的還是他到處亂咬，特別是咬我的時(shí)候。因?yàn)榘�，他不咬爸爸和奶奶，就咬我和媽媽，也許我們比較好欺負(fù)。
可是我的弟弟也很膽小，他怕黑，也怕突然出現(xiàn)的大聲音，我有一次把球打在地上發(fā)出巨大的`聲音就把弟弟嚇哭了，為這件事還被媽媽罵了。
我的弟弟也不知道什么東西能動(dòng)，看見衛(wèi)生間馬桶里面的水也想拿手去玩，真叫人沒有辦法，只能時(shí)時(shí)刻刻蓋好馬桶。
要問我弟弟為什么會(huì)這樣��？因?yàn)樗攀粋�(gè)月，呵呵……
小學(xué)生的作文 篇7
星期天，天氣晴朗，陽光燦爛，我和媽媽到紅梅公園游玩。
我先在游樂園玩了一會(huì)兒，然后來到一條小河邊，只見小河清澈見底，河里的小蝌蚪像一條條黑色的小船在水中游來游去。
我打算抓幾條小蝌蚪玩玩，便隨身拿出一個(gè)空礦泉水瓶，小心翼翼地在水里撈來撈去，好不容易撈到了三條，我非常高興，正準(zhǔn)備離開的時(shí)候，耳邊傳來了媽媽的聲音：“孩子，快把蝌蚪放掉！”
“為什么？我好不容易才撈到的。”我很不情愿地嚷起來。
媽媽又嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你們上課教的《古經(jīng)賢文環(huán)保篇》你都還給老師了嗎？小蝌蚪長大以后是青蛙，青蛙是我們?nèi)祟惖?好朋友，我們可不能傷害它。”
聽了媽媽的一番話后，我恍然大悟，再看看我抓的小蝌蚪，心想：對(duì)呀！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我不能違反這條規(guī)定呀！于是，我又回到小河邊，打開瓶蓋，水“咕咚咕咚”地流了出來，小蝌蚪也回到了媽媽的身邊。
這個(gè)故事不僅告訴我們自然界的一切生物是相互制約、相互依存的，我們要保護(hù)自然環(huán)境，杜絕人為破壞，而且也讓我們要做一個(gè)有道德的人。
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