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我與八禮四儀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我與八禮四儀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與八禮四儀作文1
所謂八禮四儀，“八禮”為儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。；“四儀”主要是在學(xué)生7歲、10歲、14歲、18歲時(shí)，學(xué)校要為其組織入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。
在生活中，我們離不開(kāi)“八禮四儀”。
一天下午，突然媽媽告訴我，大姨請(qǐng)我們?nèi)コ跃葡�，因�(yàn)槲矣幸粋�(gè)親戚十歲了，要慶祝一下，在此之前我把自己出裝的整整潔潔，吃酒席時(shí)，不狼吐虎咽，不說(shuō)臟話，待人情切，不亂奔跑，不亂摸東西，盡量做到講文明懂禮貌，吃完酒席后，大家都說(shuō)我今天活像一位小紳士，我心里非常高興。
讓我們攜手起來(lái)，讓禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)大地，讓文明永遠(yuǎn)在我們的行動(dòng)和心中！
我與八禮四儀作文2
今天，老師在課上給我們講了“八禮四儀”�！鞍硕Y”是指儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮；“四儀”指：入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、青春儀式、成人儀式。
寒假的那一天，我們?nèi)乙黄鹑ヌ炷亢瓮妫?/p>
我們坐著旅游車(chē)，一路上我們呼吸著新鮮的空氣欣賞著路邊五顏六色的花花草草。這一切是那么的美妙，那么的和諧。
但是我們看到了不和諧的事，由于今天的'游客太多，行駛過(guò)來(lái)的車(chē)也非常的多，突然兩輛私家車(chē)的車(chē)主為了搶一個(gè)停車(chē)位，吵了起來(lái)。后面排起了“長(zhǎng)龍”，真是大煞風(fēng)景��！我真想對(duì)他們說(shuō)：“你們不能互相讓一下嗎？事情不就解決了嗎？”這個(gè)道理連我們小學(xué)生都明白，怎么叔叔阿姨就不知道呢？
他們這樣做破壞了社會(huì)的和諧以及景區(qū)的風(fēng)景，如果我們每個(gè)人管好自己，遵守交通規(guī)則，那我們就會(huì)生活在一個(gè)和諧的。美好的環(huán)境里。
從現(xiàn)在做起，一起遵守“八禮四儀”，做一個(gè)陽(yáng)光少年。
我與八禮四儀作文3
今天，曾老師給我們講了一些關(guān)于“八禮四儀”的要求。我聽(tīng)了后，感觸很深，準(zhǔn)備大有作為。
課間的時(shí)候，我稍出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生拿著一根粉筆在墻上寫(xiě)字。我本來(lái)打算走開(kāi)，突然想起了曾老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話：“如果發(fā)現(xiàn)不文明的行為后一定要及時(shí)制止�！蔽蚁肫鸷螅⒖倘ブ浦�，沒(méi)想到那個(gè)男生卻說(shuō)：“我自己做的事情，關(guān)你什么事。”我理屈詞窮，本打算離開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了。我有了后盾，就和他展開(kāi)了舌戰(zhàn)。我對(duì)他說(shuō)：“你在墻上寫(xiě)字是不對(duì)的.，你想想，假如那墻是活的，他會(huì)哭的多傷心�！蹦悄猩鷧s譏諷道：“可惜那墻不是活的。”我被他激怒了，朝他說(shuō)道：“假如別人用粉筆在你臉上畫(huà)，你會(huì)同意嗎？你想沒(méi)想過(guò)墻的感受呢？”那男生被我唬住了，我又趁勢(shì)攻擊：“你這樣做是無(wú)可厚非的。”那男生只得把粉筆交出來(lái)，灰溜溜地逃走了。我則繼續(xù)巡查。
懂禮貌，做文明人，是每個(gè)人的職責(zé)。這次，我終于當(dāng)了一回文明小天使。
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