初一作文掌聲

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初一作文掌聲，歡迎大家分享。

初一作文掌聲1

　　“下面有請(qǐng)我們校園中的小畫家們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”！我們學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員姜老師在主席臺(tái)上親切地宣布道。臺(tái)下響起熱烈的掌聲。今天是“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)校正在多媒體教室舉行頒獎(jiǎng)典禮。我和另外的五名同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍向臺(tái)上走去。我覺(jué)得觀眾們的眼睛齊刷刷的盯著我，我緊張極了，心“怦怦”直跳，懷里象抱著好幾只小兔子似的。臉蛋微微發(fā)燙。雖然這是一件光榮的事情，但我總覺(jué)得心里怪不好意思的。

　　我在“身體司令部”—————大腦的.指揮下艱難地隨著隊(duì)伍向前移動(dòng)，顯得很不自然。姜老師讓我們先做個(gè)自我介紹。其它同學(xué)都以響亮的聲音大大方方地介紹自己，可是我生來(lái)膽小，要我在這么多人面前即興發(fā)言，要是出丑了怎么辦？我頓時(shí)感到手腳冰冷，腦子里一片空白。輪到我了，我以自己都聽(tīng)不到的，蚊子叫似的聲音快速而又簡(jiǎn)短地做完介紹，就趕緊躲在其他同學(xué)的后面。等學(xué)生們都講完后，少先隊(duì)員代表給我們佩戴光榮花和頒發(fā)獎(jiǎng)品。看著鮮艷的光榮花和嶄新的獎(jiǎng)品，我的思緒仿佛以回到了不久前幾個(gè)星期前的一個(gè)中午，我們班同學(xué)都在教室附近自由活動(dòng)。何老師來(lái)找我和另一個(gè)同學(xué)去畫畫，準(zhǔn)備參加“雄獅杯”繪畫比賽。從此我們投入了緊張的練習(xí)之中，這幅不好要修改，那幅選材要調(diào)整。我們除了主課之外的其他課一直呆在美術(shù)辦公室里勾線、上色、修改……忙得不亦樂(lè)乎。在截稿那天上午，我們的作品終于大功告成。

　　這時(shí)，一陣陣熱烈而又經(jīng)久不息的掌聲打斷了我的思緒。這掌聲代表了同學(xué)們由衷的祝賀，也包含了同學(xué)們希望我們?cè)俳釉賲柸〉酶�好的成�?jī)。這次掌聲真令我難忘，同時(shí)我也明白了鮮花和掌聲的背后，總是充滿了艱辛的汗水，我一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌！

初一作文掌聲2

　　一個(gè)好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵(lì)。

　　剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，在課堂上我很少舉手發(fā)言。但我們班每節(jié)語(yǔ)文課前都有一個(gè)課前演講，這使我很擔(dān)心：萬(wàn)一說(shuō)不好，同學(xué)和老師會(huì)怎樣看我呢？演講的日子越來(lái)越近了，我忙著開始準(zhǔn)備名人名言，組織材料和編寫文稿。

　　終于到我演講的那天，我從早自習(xí)開始就不停地看稿子，希望讀的時(shí)候不會(huì)結(jié)巴。第三節(jié)課是語(yǔ)文課，第二節(jié)課下課時(shí)，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著發(fā)言稿，眼睛緊緊盯著上面的字，生怕抄錯(cuò)。放下粉筆時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)出汗。

　　上課鈴終于打響了，班長(zhǎng)叫過(guò)起立后，我走到了講臺(tái)前，心里一直告訴自己：鎮(zhèn)靜，你行的。但我突然感到耳根一陣發(fā)燙，顯然我臉紅了。“大家好，今天我演講的名言是……”我開了腔，讀著稿子。我不敢抬頭看坐在下面的同學(xué)，但心里感覺(jué)一下輕松許多�！啊�…我的演講完了，謝謝大家�！碧�起頭，“啪，啪，啪”下面響起了幾聲掌聲，隨后更多的'人鼓起掌來(lái)。我如負(fù)重勢(shì)。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。

　　也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵(lì)，是我對(duì)自己的信心。大家也一定會(huì)有同樣的感受吧，那么，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，把它獻(xiàn)給一個(gè)個(gè)所需要的人。“我來(lái)到這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個(gè)身邊的人，它會(huì)使你受益匪淺。

初一作文掌聲3

　　“掌聲”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，表面上看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的，兩只手一拍，發(fā)出清脆的聲響，這便是掌聲了。但是我們似乎都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到這清脆響聲的正真含義和它帶給我們的幸福。

　　平凡的人因?yàn)檎坡暤墓膭?lì)而偉大；自卑的人因?yàn)檎坡暥�自信；那些被�?shī)人看不起的人也許有一天，他會(huì)因?yàn)檎坡暥�變成人人仰慕的人……一切因掌聲�?huì)變得皆有可能。

　　生活中，多一點(diǎn)張申的鼓勵(lì)，其實(shí)這也可稱為是對(duì)他人給予無(wú)限的幫助，對(duì)生邊認(rèn)的肯定。想象如果有一天因?yàn)槟愕囊魂嚥黄鹧鄣恼坡暥�造就了一個(gè)人一輩的成功，你該是多的榮幸而自豪。

　　“掌聲”是對(duì)一個(gè)人最親切的.鼓勵(lì)，是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)可。

　　換位感受：

　　如果我為他人閱讀了一篇文章，讀得很好！別人為我鼓掌是，我心里的喜悅與感激這輩子都不會(huì)忘了吧！同時(shí)，我也因此有了足夠的信心做出更好的成績(jī)來(lái)。這些，難道不該感謝掌聲嗎？沒(méi)有這清脆的掌聲，我又會(huì)怎么樣�。∈欠駮�(huì)憑空增添一份自信。

　　每個(gè)人相信這感受都會(huì)一樣吧！

　　我們總是不停追尋著那可貴的真誠(chéng)！真誠(chéng)是什么？我說(shuō)：真誠(chéng)就是你對(duì)我的認(rèn)可——掌聲！別人說(shuō)：真誠(chéng)就是你對(duì)我的認(rèn)可——掌聲！

　　生活中，掌聲其實(shí)很簡(jiǎn)單，它更可以表達(dá)你最深的誠(chéng)意。不論是對(duì)是錯(cuò)，你永遠(yuǎn)都能讓掌聲陪伴你，相信，掌聲它不會(huì)累的！

　　當(dāng)你身邊的人感到灰心喪氣的時(shí)候，請(qǐng)你用掌聲喚醒他的自信，重新是她直挺挺地站在人們眼前。

　　生活中，請(qǐng)大家拍手！發(fā)出著清脆悅耳的聲響！掌聲是人們最給力的希望。掌聲的人可使我自信！

初一作文掌聲4

　　掌聲是一種對(duì)別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場(chǎng)美妙的演出，當(dāng)謝幕時(shí)，我們由衷發(fā)出的掌聲是對(duì)演員最好的鼓勵(lì)，當(dāng)我們聽(tīng)了一次激昂的演講，我們也會(huì)不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。

　　那是我第一次參加朗誦比賽，盡管我已做好了充分的準(zhǔn)備，已經(jīng)演練了無(wú)數(shù)次，但在我充滿信心跨在臺(tái)上的時(shí)候，忽然間望著臺(tái)下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺(jué)得兩腿都在微微地顫抖�？粗�眾多老師期待的目光，到口里的.話又不知怎么地硬生生給哽咽住了，一句話也說(shuō)不出來(lái)，頓時(shí)啞口無(wú)言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬(wàn)條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室里靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽(tīng)得清楚。

　　忽然，“嘩————”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見(jiàn)的卻是老師那信任的、鼓勵(lì)的目光，此時(shí)此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語(yǔ)調(diào)朗讀著文章，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語(yǔ)句從我的口中流出，連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺(jué)中，文章已經(jīng)讀完了，“嘩————”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺(tái)。

　　生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵(lì)的掌聲；贊揚(yáng)的掌聲；加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時(shí)，也許你自己會(huì)得到更多東西。從現(xiàn)在開始，為他人鼓掌吧！

初一作文掌聲5

　　我竟哭了，哭得好厲害，難以掩飾的心情剎間似乎如熱血沸騰般迸發(fā)。

　　那雙溫?zé)岬氖肿兊帽�冷，那雙可惡的腳不停的抖動(dòng)，瞬間好似恐懼占據(jù)了我的心，心跳“砰砰”地讓我冒出了冷汗。

　　我站在講臺(tái)的正中央，低垂著頭，準(zhǔn)備開始我的作文演講。霎時(shí)，一股熱烈的.掌聲深深地、響響的在耳邊出現(xiàn)，給我那顆膽怯的心一股熱潮，溫暖我的心。

　　“大家好！今天我所演講的是《母愛(ài)》……”掌聲的力量賜予我勇氣，我抬起頭，大聲的念著。

　　“母親撫摸著我，輕輕的對(duì)我說(shuō)：別害怕……�！蔽业哪橏畷r(shí)變得通紅，熱乎乎的，因?yàn)槲易x錯(cuò)音調(diào)了，全班哄然大笑，抱作一團(tuán)。

　　場(chǎng)面持續(xù)了幾十秒，我感覺(jué)丟臉極了，又有些害怕，身體又不聽(tīng)使喚般的顫抖，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

　　沒(méi)辦法，我只好繼續(xù)、堅(jiān)持念著，聲音似乎變小了，我既想趕緊念完，但又怕吐錯(cuò)字。

　　“母親，賜予我們生命，賜予我們偉大的愛(ài)……”我匆匆的念著，垂著頭，不敢面對(duì)臺(tái)下的同學(xué)。

　　“我愛(ài)母親！”演講完畢，我重重地抬起頭，心繃得緊緊的，又強(qiáng)烈地跳動(dòng)著，等待著那最后的宣示�！芭九九尽�…”一股雷鳴般的掌聲深深地刺進(jìn)耳朵，涌進(jìn)我那涼颼的心，格外深沉，格外震耳。

　　我挺直腰板，走向我的座位。然而，我卻在座位上，瘋狂的落淚，哭聲無(wú)法制止。但我仍清醒著，這不是失敗的淚水，不是畏縮的眼淚，而是……

　　淚，仍“嘀嘀”垂下，我認(rèn)清了自己，不會(huì)畏懼，更不會(huì)放棄！

　　掌聲，刻在前進(jìn)的那條路上，放眼望去，前方，燦爛的陽(yáng)光鑄集著一片美好！

初一作文掌聲6

　　四年級(jí)寒假我開始玩空竹，我很努力地練著。時(shí)間一天天過(guò)去，我的空竹技巧也有了很大的進(jìn)步。

　　五年級(jí)，一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)到了。美術(shù)老師推選我在開幕式上表演空竹，說(shuō)實(shí)話我也想?yún)⒓樱�可是我害怕表演不好，讓老師和同學(xué)們笑話，就沒(méi)答應(yīng)，但我也不想放棄這次機(jī)會(huì)，就自己私下練起來(lái)。隨著熟練程度的增加，我的自信心好像又多了一點(diǎn)。在老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我終于決定參加這次開幕式表演了。我更加努力地練著。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子也一天天的臨近，眼看就要到了，我的空竹好像不聽(tīng)話似的，總在關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子，我的'手也好像不聽(tīng)使喚了，平時(shí)練得很熟的動(dòng)作做起來(lái)也覺(jué)得很費(fèi)力�！斑@可怎么辦？”我反復(fù)地想著這個(gè)問(wèn)題�！叭绻�我的表演失敗了怎么辦？”——開幕式的前一天晚上我很晚才入睡。

　　開幕式演出開始了，同學(xué)們有的表演呼啦圈，有的表演雙節(jié)棍，有的滑旱冰，節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。輪到我了，做了幾次深呼吸以后，我拿著空竹小心翼翼地抖起來(lái)，一招一式都特別謹(jǐn)慎，心里默默地祈禱著，可就在這時(shí)，空竹卻莫名其妙地掉下去了，我的心一下子沉到了谷底，完了，這下可真完了，這下丟臉了……看著還在地上旋轉(zhuǎn)的空竹，我的腦子里忽然蹦出來(lái)一個(gè)念頭：把它救起來(lái)，反正也失誤了，不管那么多了。我用繩子一套，空竹又乖乖地回到了我的桿上。我輕松地做著各種動(dòng)作，空竹在我的手上上下飛舞著……我的表演在大家的掌聲中結(jié)束了。

　　回家的路上，天氣如此的晴朗，夕陽(yáng)又如此的美麗，我的心情也一樣愉悅，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我，我贏得了掌聲。

初一作文掌聲7

　　生活中到處都隱藏著掌聲，一個(gè)掌聲能使在絕望中的人發(fā)奮圖強(qiáng)；一個(gè)掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰。

　　記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵(lì)的掌聲，數(shù)不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的，業(yè)績(jī)不多少次是從老師，同學(xué)們心中取得肯定的掌聲！

　　因此，我決定也要給別人各種各樣的掌聲。

　　那一次，走在鄉(xiāng)間的小路上我看到一個(gè)小男孩滿頭大汗拉著自行車走。我便問(wèn)；“小朋友，你的車子有問(wèn)題嗎？”他苦著臉對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我的車子沒(méi)有問(wèn)題；我想學(xué)騎車，可我就學(xué)不會(huì)，那位叫我學(xué)車的大哥哥不耐煩走了。我就拍著胸口說(shuō)：“別煩惱！大哥哥不教，讓姐姐叫你好嗎？”小男孩欣然地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我倆來(lái)到一處空地，我先教他怎樣上車，然后讓他騎，我在后面扶著自行車。這樣進(jìn)行的挺好的。我提出了一個(gè)建議：“讓你自己騎”，他猶豫不決的'望著我。我便拍起鼓勵(lì)的掌聲：“他好像充滿了自信心地坐上車去，”剛踏兩步，車子就歪了。他再踏，車子依然是這樣，他的自信心好像慢慢的消散了，我在次拍起鼓勵(lì)的掌聲，他沒(méi)失望，他正在沖著鼓勵(lì)的電力。他揮起手，揚(yáng)起長(zhǎng)長(zhǎng)的襯衫，手扶著車跨上了自行車去了。

　　我在那里等了很久，可還是不見(jiàn)他，以為他的自信心完全飛走了，我剛想走，忽然，我看到小男孩正騎著車子滿面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我已經(jīng)會(huì)了！”此時(shí)此刻我感到非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲夷切⌒〉恼坡暰谷唤o一個(gè)孩子變得堅(jiān)強(qiáng)，讓他成功了。

　　我要繼續(xù)送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會(huì)變得更美好的。

初一作文掌聲8

　　一天，衣服美美正在散步，正好遇見(jiàn)褲子牛仔，牛仔說(shuō)它很想去旅游，去海邊旅游，美美也有這個(gè)念頭，牛仔和美美想了好久，沒(méi)想出個(gè)眉頭，于是它們把自己的伙伴叫來(lái)一起商量，最后他們決定去海邊游玩。

　　它們計(jì)劃好了，請(qǐng)皮箱爺爺幫忙當(dāng)司機(jī)。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點(diǎn)傷感了，心想：真是的，一點(diǎn)也不好玩。過(guò)了一會(huì)，筆壯壯想出了一個(gè)好主意，開一場(chǎng)快樂(lè)的晚會(huì)，壯壯把意見(jiàn)說(shuō)了一下，大家立刻就同意了壯壯的想法。

　　晚會(huì)開始了，主持人壯壯到正中央發(fā)講話了，音樂(lè)頓時(shí)響了起來(lái)，壯壯毫無(wú)拘束的說(shuō)：“下面有請(qǐng)美美和牛仔為我們表演拉丁舞�！痹捯徽f(shuō)完，皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲，觀眾們拼命的喊：“好”，有的驚叫起來(lái)：“哇！跳得可真好！”有的站起來(lái)為它們鼓舞。歡聲笑語(yǔ)中的時(shí)間過(guò)得好快��！，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一起去游玩。

　　美美在海邊撿各種各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰(zhàn)......時(shí)間過(guò)得差不多了，該回去了，美美提著一大袋的海螺，其形怪異的海螺隨著美美上了皮箱車。晚會(huì)便又開始了，音樂(lè)又響起來(lái)了。

　　海螺個(gè)個(gè)也參加了晚會(huì)，壯壯又開始講話了，壯壯大聲的說(shuō)：“接下來(lái)有請(qǐng)個(gè)個(gè)為我們演唱{北京歡迎你}。個(gè)個(gè)拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的`每一個(gè)角落，傳進(jìn)每一位觀眾的耳里，隨著歌聲的演奏美美和牛仔也到中央來(lái)跳舞，車上的每一位觀眾驚呆了，皮箱里再次發(fā)出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。

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