成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
思來想去，最終發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)中伴隨我最多的便是花香了。
我不是多么聰明的人，相反地，我有點(diǎn)笨，理解能力也不好。可我有個(gè)習(xí)慣：傷心難過時(shí)，我便會(huì)去找花兒傾訴，它們散發(fā)的香如一股暖流緩緩地進(jìn)入我的心里，滋潤(rùn)著我受傷的心。一陣風(fēng)吹來，它們揺了揺枝葉，仿佛在點(diǎn)頭認(rèn)同我的報(bào)怨，讓風(fēng)帶走我的委屈。
小時(shí)候，我不像其他小朋友一樣，看見顏色鮮艷的花就想將它們摘下來。母親說我只會(huì)用小手輕輕地?fù)崦鼈兊幕ò�，之后再依依不舍地離開。稍微長(zhǎng)大以后，腿腳靈活了，開始像瘋子一般看見花店便會(huì)一頭鉆進(jìn)去，拉也拉不住。母親形容我說，當(dāng)時(shí)的我就像撒歡的'小狗看見自己喜歡的食物一樣。
現(xiàn)在想來，總會(huì)癡癡地笑。笑當(dāng)年的自己真是傻得可愛。長(zhǎng)大后，不再像小時(shí)候那般無憂無慮了。我開始有了一件接著一件的煩惱事，考試考砸了，又被老師批評(píng)了。特別是初三，我早早被下定了考不上高中的“死亡判定書”。在那之后，我開始一蹶不振，開始彷徨，我該何去何從。但我依舊習(xí)慣和花兒傾訴，我養(yǎng)了很多的花花草草，有芙蓉、康乃馨、稚菊等等�？墒乾F(xiàn)在，我和它們似乎再也找不到心靈上的共鳴，它們不會(huì)再飄出香氣來安慰溫暖我，也不會(huì)再搖曳枝葉贊同我。它們似乎隨我的靈魂一起死去。
直到有一天，我被父母拉去鄉(xiāng)下，坐在車內(nèi)，雙眼無神地盯著窗外，未曾發(fā)現(xiàn)能夠吸引我的任何東西。但是很快，我的眼睛瞄到了一抹新綠，抬眼看去，是油菜花田。幾千株，不，甚至幾萬株的油菜花隨著微風(fēng)左右搖擺，似乎在歡迎我的到來。不由地，我便幻想是否它們?cè)缫阎牢业牡絹�，是否它們�(cè)缫严霌嵛课业目嗤吹男摹?/p>
我打開車窗，仔細(xì)地看著，金花色的花在嫩綠的葉子中是那么的顯目，那么的溫暖人心，讓我死去的靈魂再次復(fù)燃，它們?nèi)缤Ｍ袆?dòng)了我的心。悄悄擦去眼角的淚花，下定決心，一定要考上高中，哪怕赴湯蹈火。
回到家，我寫下了一句話：活著，是那樣的美好。之后，我開始埋在書堆里，每天追著老師，上課積極回答問題。最終，我來到了這所學(xué)校，雖然不是最好，但這已經(jīng)是讓我最快樂的事了。
感謝花兒，讓我擁有了自己都不敢想象的決心，人的意志真的是非常偉大。
花兒，從此，讓我們永遠(yuǎn)一起愉快地生活下去吧！
成長(zhǎng)作文 篇2
讀書足以怡情，讀書足以傅彩，讀書足以長(zhǎng)才。飄然的一絲絲書香，那是我心靈在飛……
成長(zhǎng)因書香而精彩！載著一片扁舟在書海遨游。這兒鳥語花香，草長(zhǎng)鶯飛。大樹是小說，綠草是詩歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇；這兒充滿景象，充滿新生，充滿人生的驚奇，生靈的奇跡，這兒飛出誘惑，泌出芬芳，吐出黎明。
成長(zhǎng)因書香而快樂！鉆進(jìn)書海，思緒開始飛揚(yáng)。飛過唐朝，砰然心動(dòng)的唐人，唐酒；飛過宋代，體驗(yàn)“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵；飛過一望無際的大草原，體驗(yàn)筆下如云團(tuán)般的羊兒在綠毯上自在閑游……心緒漫飛，寫滿愜意的天空藍(lán)而高遠(yuǎn)，品味著，品味著，快樂的感覺會(huì)輕哼曼妙的歌兒，書香鑲刻在成長(zhǎng)的天空中，其樂無窮。
成長(zhǎng)因書香而精彩！書海無邊，書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男判呐c勇氣；書教我“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豪邁；書教我“沉舟側(cè)伴千帆過，病樹前頭萬木春”的信心……在書海享受著、體驗(yàn)著文學(xué)的魅力，陽光下灑滿愜意的回味。
成長(zhǎng)因書香而快樂！每當(dāng)捧起一本好書，我都如獲至寶�？偲炔患按胤_，鉆進(jìn)書海如饑似渴地閱讀，恨不得那只是的甘露流進(jìn)心田，滋潤(rùn)著心靈，潺潺不息，在書香的熏陶下，領(lǐng)悟文人騷客們的.細(xì)想靈魂，體驗(yàn)文學(xué)綻放的巨大魅力。品味，思考……。
俗語曰：腹有詩書氣自華。書香飄蕩，蕩漾在心頭，給人們細(xì)想的錘煉，情操的陶冶，亦可豐富知識(shí)，開闊視野，令人充實(shí)而睿智。
成長(zhǎng)因書香而快樂，成長(zhǎng)因書香而精彩！讀書使人充實(shí)，讀書使人快樂，書籍是燦爛的陽光，更是滋潤(rùn)心田的甘露！生活因有了書香而飄蕩而充實(shí)，成長(zhǎng)更因有了書香的陪伴而精彩！
夜靜月朗，蝸居斗室，伏案而作。捧一書冊(cè)，舌尖抿一口香茗，點(diǎn)點(diǎn)檀香，繚繞書房，于書海間遨游，心緒亦在書香中飛揚(yáng)……
成長(zhǎng)作文 篇3
這個(gè)問題，不知道與我同齡的孩子們?cè)谀X中詢問過多少次；或者那些曾經(jīng)青春過的大孩子們是否也曾有過這樣的疑問。一次、兩次、好多次，還是沒有。說沒有的，不論如何在我眼中似乎有些不正常。
此篇小文，準(zhǔn)確講就是作為孩子，談?wù)勎已壑械某砷L(zhǎng)。趁思維方式還未落盡，趕緊借題抒發(fā)自己的感想，對(duì)這份還在成熟中的想法，留下記錄。也許，我真正希望給予這篇文章的，是當(dāng)讀者翻閱時(shí)，既能感受到文字幼稚的魅力，也能想起當(dāng)年的自己。文章可以是議論文，也可以是散文，正如同作者的成長(zhǎng)，變化多端。還有，我不能得出最終的結(jié)論，因?yàn)榫瓦B我自己，也還在琢磨它到底是個(gè)什么東西。
有高人說：“成長(zhǎng)是人生的必經(jīng)之路�！敝苑Q之為高人，因?yàn)檫@是真的高明。我認(rèn)為成長(zhǎng)是一段經(jīng)歷，而不是長(zhǎng)期的過程，就像一段路一樣，總會(huì)走到盡頭。人必定會(huì)停止成長(zhǎng)的，只不過是早晚的區(qū)別。當(dāng)你停止成長(zhǎng)，便歸類為成熟。成長(zhǎng)可能并不代表學(xué)習(xí)的全部，所以不要把它和漫長(zhǎng)的一生相提并論。
但是，當(dāng)我正在經(jīng)過成長(zhǎng)這段路時(shí)，卻不像大孩子描述的那樣匆匆。邊走，邊在心里無奈地告訴自己，離成熟的終點(diǎn)還很遙遠(yuǎn)。直到某一天發(fā)現(xiàn)自己走到終點(diǎn)，要開始一趟沒有方向的旅程，才開始珍惜那段身后的路——這就是大孩子的現(xiàn)狀，但是我的文字柔韌性不好，拉扯不到那么遙遠(yuǎn)的`主題。按現(xiàn)實(shí)來講，我距終點(diǎn)起碼還有一、二十年。應(yīng)該是大孩子對(duì)時(shí)間一晃而去的錯(cuò)覺吧，在成長(zhǎng)的苦水里泡了這么久，還不滿足嗎？
有首詩說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”詩不愧是真經(jīng)，道出這樣的真理。身處成長(zhǎng)的群山中，多般迷茫。而那些觀看我成長(zhǎng)的大孩子們，真是“清楚”的不得了。輔導(dǎo)、管教、幫助，還叫我們享受其中的快樂�；氐缴弦欢蔚拿枋�，大孩子既然都是過來人了，還有什么權(quán)利去評(píng)論正在努力利用青春的孩兒們？隨著時(shí)代的變化，兩代人的成長(zhǎng)大有不同，盡管你經(jīng)歷過，但不會(huì)多清楚現(xiàn)在我們的成長(zhǎng)是什么樣子。觀看我們的演變，你們會(huì)感到愉快和欣慰；你們自己蛻變時(shí)，與我們演變給你帶來的感受一樣嗎？
有句話說：“成長(zhǎng)告訴你，該長(zhǎng)大了；生活告訴你，保留一顆童心�！痹诔砷L(zhǎng)的時(shí)候，為什么學(xué)東西總是這么慢，進(jìn)步這么小，前方總是有那么多人要追趕…這些問題證明，我在長(zhǎng)大。如果成長(zhǎng)最核心是學(xué)習(xí)，那么我只想學(xué)有用的。有用的定義，就是那些痛苦卻對(duì)我的成績(jī)、升學(xué)等成長(zhǎng)有所幫助的學(xué)科。剩下“無用”的事兒，為我愈來愈少的童心，確實(shí)，只有它們才能構(gòu)造生活。是否因?yàn)槌砷L(zhǎng)而放下自己的一顆童心，藝術(shù)、音樂、體育換成了刷題、考試、鍛煉。
每當(dāng)我提到丟棄“無用”來努力成長(zhǎng)，大孩子總會(huì)否決說“這些一生都有用”，可惜成長(zhǎng)和一生并不一樣。注重于成長(zhǎng)，成熟時(shí)的生活會(huì)發(fā)現(xiàn)自己失去了很多；注重于童心，結(jié)果成長(zhǎng)的路走了太久失去意義。世界總是有失有得，該選哪一個(gè)？
現(xiàn)在這么想，以后也會(huì)變。雖然心里大概知道成熟后的樣子，但還是期待哪個(gè)大孩子，能告訴我，他們回憶，成長(zhǎng)到底是什么……
成長(zhǎng)作文 篇4
據(jù)報(bào)道，兩個(gè)高中男生圍毆老師，還對(duì)著鏡頭大聲吼：“我可是學(xué)生，你們能把我怎么樣？”我看了后深有感觸：成長(zhǎng)只是單純的肉體長(zhǎng)大嗎？不是。只有精神上的成長(zhǎng)才是真正的長(zhǎng)大。
我聽到這樣一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生上學(xué)時(shí)總愛遲到，因此得到了“奧特曼”的雅號(hào)。后來他到國(guó)外打工，因?yàn)榈谝惶焐习噙t到了五分鐘，他就被老板毫不客氣的給解雇了，老板的忠告讓他恍然大悟，：“如果我不解雇你，你就不知道外面的世界有多么殘酷！”他萬萬沒有想到，在國(guó)內(nèi)老師感到無奈的行為——遲到，在國(guó)外競(jìng)被炒了魷魚，這該是多么沉重的'打擊呀！
記得某校園發(fā)生了單車盜竊案，幕后元兇就是學(xué)校里某班上的一個(gè)不服管教的熊孩子。老師找來家長(zhǎng)想要談?wù)勥@個(gè)問題，可孩子家長(zhǎng)卻毫不在意地說：“沒事，孩子就是一時(shí)貪玩，不要責(zé)怪他，會(huì)傷他的自尊心，我們有錢，賠就可以了�！币苍S家長(zhǎng)可以沒有原則的溺愛孩子，但社會(huì)堅(jiān)決不允許！你在社會(huì)上做了類似的這種事，會(huì)因此而受到嚴(yán)厲懲罰，沒有什么值得抱怨，也沒有什么值得寬容，這完全是自食惡果！社會(huì)是不允許發(fā)生這樣的“兒戲”的！
有一次吃飯，一個(gè)阿姨帶著孩子，孩子爬上桌，看到什么好吃的都往自己嘴里塞，大人們一伸筷子，他就把菜臺(tái)轉(zhuǎn)得飛快，大家都沒法好好吃飯，不少人問阿姨，你為什么不管教管教他呢？阿姨笑嘻嘻的說，教育要解放天性，不能總拿著那些規(guī)矩來束縛他。多么可笑的回答呀！這個(gè)孩子以后走到社會(huì)中去，社會(huì)根本不會(huì)接納他，一味的放縱他的結(jié)果就是毀了他的一生，讓他付出巨大代價(jià)。
有時(shí)，成長(zhǎng)的意義不在于身高長(zhǎng)了多高，年齡長(zhǎng)到多大，而是在于內(nèi)心的成熟。剔除自己身上的幼稚，才是真正的長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)作文 篇5
�。玻癤X年是極富意義、充滿希望的一年!因?yàn)橐粋�(gè)盛大的“節(jié)日”-----奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)的首都--北京舉行！我雖然是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，但是我時(shí)時(shí)感到奧運(yùn)就在我的身邊，我和奧運(yùn)同成長(zhǎng)。
在寒假，我和表哥、表姐經(jīng)常跳繩、踢毽、踢足球、騎車、下棋等，同時(shí)我還向表姐了解了不少關(guān)于奧運(yùn)的小知識(shí)，積極參與各種和奧運(yùn)有關(guān)的'社會(huì)活動(dòng)了呢！奧運(yùn)給我?guī)砹嗽S多快樂和健康！
記得有一天，我和爸爸在看籃球比賽，一向不愛看體育專題的媽媽也坐下來欣賞了。我不時(shí)看看媽媽的表情，當(dāng)聽到我和爸爸的喝彩聲時(shí)，她也微微地笑了。最后，廣東宏遠(yuǎn)隊(duì)贏了，我們一家人高興得大聲地再次喝彩！
新學(xué)期，回到學(xué)校，無論是在體育課上，還是在班會(huì)課上，都會(huì)聽一些有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)，我對(duì)奧運(yùn)的認(rèn)識(shí)更深刻了。
現(xiàn)在每天晚上完成作業(yè)后，我都請(qǐng)爸爸媽媽到樓下鍛煉身體。我們有時(shí)候騎單車，有時(shí)候打羽毛球，有時(shí)候跑步。
哈哈，奧運(yùn)會(huì)一天天接近， 我一天天地成長(zhǎng)，我還要去宣傳，發(fā)動(dòng)全民從我做起，從現(xiàn)在做起，為奧運(yùn)服務(wù)，為奧運(yùn)增光。
……
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