成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的每一個(gè)階段都有不同的煩惱，上幼兒園的時(shí)候，每天都想著媽媽有沒有在幼兒園門口等著接我回家；剛剛玩壞的玩具媽媽會(huì)不會(huì)打我，會(huì)不會(huì)再給我買新的。
等上了小學(xué)媽媽有沒有在學(xué)校門口等我已不是煩惱，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了可以自己回家了，玩具的.問題在逐漸消失�？尚碌臒⿶烙忠灰怀霈F(xiàn)，如和同位畫的三八線太偏向我這邊了，要么就是同位越過三八線了；老師布置的作業(yè)比別的班級(jí)多‘甚至同學(xué)之間因?yàn)橐粔K橡皮都會(huì)鬧進(jìn)老師的辦公室。唉！那時(shí)的我們太天真了。
到了初中就不同了不會(huì)因?yàn)槟且稽c(diǎn)小事煩惱了，但還有少數(shù)的同學(xué)三八線還在，但不會(huì)因?yàn)檫@而吵鬧，老師布置的作業(yè)嘛，嘿嘿！也不覺得多了，更不會(huì)因?yàn)橐粔K橡皮吵鬧甚至鬧進(jìn)老師的辦公室。
雖然那些煩惱都不在了，可現(xiàn)在初中的我們也是煩惱連連。年齡大了都有不同的性格。同學(xué)間的關(guān)系就難處了。這可是現(xiàn)在的我最大的煩惱，這不剛和同學(xué)吵架回來。都是因?yàn)樾愿癫煌�，做事風(fēng)格不一樣。唉！不知道以后還會(huì)有什么煩惱
小煩惱沒有什么大不了，同學(xué)們不要讓這小煩惱影響。生活。
成長(zhǎng)作文 篇2
“喂，伙計(jì)，快把這袋綠豆泡到水里去。”
“��！我已經(jīng)在昏暗的倉(cāng)庫(kù)里呆了兩個(gè)月了，主人終于讓我清涼一下了。”小豆芽在水里盡情地玩耍，時(shí)而在水面上漂呀漂，時(shí)而在水里滾來滾去。一個(gè)晚上過后，小豆芽拱出了小小的白根，并且被送到了一個(gè)鋪著毛巾的盆子里�！鞍。∵@里真舒服！”又過了一天，小豆芽脫下了綠衣裳，露出了白肚皮。那小小的`根也長(zhǎng)長(zhǎng)了些。小豆芽的小芽開始生長(zhǎng)，就在這時(shí)，小豆芽的主人給小豆芽淋了很多水，小豆芽更快活了。它一邊喝水，一邊唱歌：“快快長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大，多點(diǎn)陽(yáng)光，多點(diǎn)滋潤(rùn)......”
小豆芽唱完了歌，又在水中嬉戲，那日子過得非常悠閑。小豆芽長(zhǎng)得非常嬌嫩，它自言自語(yǔ)地說：“我一定要多多鍛煉。”小豆芽開始了魔鬼式訓(xùn)練，一會(huì)兒游泳，一會(huì)兒跑步，它越來越茁壯，還長(zhǎng)高了不少。日復(fù)一日，年復(fù)一年（從豆芽的角度看）小豆芽的根已經(jīng)深深扎入毛巾，它的身體也越來越高，已經(jīng)高出那個(gè)鋪毛巾的盆子了。小豆芽的魔鬼式訓(xùn)練沒有白費(fèi)，它現(xiàn)在比別的豆芽高不少呢！
“喂，伙計(jì)，這些豆芽可以下鍋了。”
成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)光飛逝，如曇花一現(xiàn)；日月如梭，似彈指之間。而我已經(jīng)從人生的起跑線出發(fā)，在這短暫的時(shí)光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了相應(yīng)的人生感悟，我這感悟視作一筆珍貴的“財(cái)富”。在這風(fēng)雨陽(yáng)光中，我就這樣長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)離不開親情的'呵護(hù)。我呱呱落地的同時(shí)，親情也隨之降臨，父母成了我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無論何時(shí)，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護(hù)，總少不了媽媽的噓寒問暖，免不了爸爸的嚴(yán)厲斥責(zé)。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵(lì)：不要?dú)怵H，跌倒了總可以爬起來。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝利雖好事，但驕兵必?cái) Ｐr(shí)候與父母去公園游玩時(shí)媽媽總是不忘記說上衣服多穿點(diǎn)，和一群小孩玩在一起，不小心在打打鬧鬧中跌倒，哭著趴在地上，等待爸爸將我扶起，爸爸聞聲尋來，但并未將我立刻扶起，反而說，一點(diǎn)小傷痛而已，不會(huì)礙著什么，不能那么嬌氣、懦弱。說完呵斥我自己站起來。從此，我便很少哭泣。就這樣，我伴隨著親情茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)離不開友情的支柱。不知何時(shí)，身旁會(huì)多出一個(gè)親密的身影；不知何時(shí)，身旁會(huì)多出幾番鼓勵(lì)；不知何時(shí)，心里會(huì)多了幾份念想。這便是朋友帶來的。朋友讓你不再孤獨(dú)，在你悲傷時(shí)做個(gè)鬼臉讓你開心，在你開心時(shí)打開話匣與你共享。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，筆袋不見了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許久，但是都沒有發(fā)現(xiàn)，只好互相告別回家。卻驚奇發(fā)現(xiàn)，筆袋好端端的在書桌上，不是不見，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒什么損失，可朋友因?yàn)榛丶疫t了，被父母“審”了
很久，零花錢也減半。當(dāng)我道出原委后，同學(xué)不僅沒生氣，反而開開玩笑：“找到了就好，我沒什么關(guān)系，大不了勒緊褲腰帶過下半個(gè)月唄，沒錢買文具，你可得借我�。 蔽也唤麊∪皇�。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過在校園里愉快的歲月，與朋友一起快樂長(zhǎng)大。 在成長(zhǎng)的道路上，我遇到過陡峭的山崖，也見到過美麗的彩虹。但在我困難的時(shí)候，親人和朋友卻顯得那么可貴。也因?yàn)橛辛怂麄兊墓膭?lì)，我才能走過這些山崖，才能不被虛幻的景象迷惑。收拾好記憶的行囊，繼續(xù)與他們一同前行，繼續(xù)走過風(fēng)雨，遇見彩虹。就這樣我長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)作文 篇4
人會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)變老，成長(zhǎng)的階段也是人生中最重要的階段。
其實(shí)，從很多小事就可以看出成長(zhǎng)的痕跡。這個(gè)端午，也讓我看到了我成長(zhǎng)的足跡。
那天，我們?nèi)ゾ司说墓緟⒂^，這已經(jīng)是我第二次參觀了，我不再像第一次那么好奇，我無所事事的.逛了好幾圈。
有一個(gè)叔叔（員工）看我這么無聊，便招呼我過去，他說：“你要不要來我這兒做點(diǎn)工作呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他繼續(xù)說：“你把這幾個(gè)紙板折成箱子，然后用膠布封上�！彼岩豁臣埌宸旁谖业拿媲�。我心想：“我可不是小孩子了，這么簡(jiǎn)單的事兒誰(shuí)不會(huì)做呀，叔叔也太小瞧我了。”我拿起一張紙板，好不費(fèi)力的就折成了一個(gè)紙箱，紙箱的底部需要用膠布粘上。叔叔遞給我一個(gè)手持封箱膠器。他演示了一遍，只見他一只手把蓋子蓋上，一只手拿著封箱膠器，在箱子的開口處一滾，一個(gè)紙箱便封好了。他動(dòng)作嫻熟，膠帶拉扯時(shí)發(fā)出的嘶嘶聲絲毫沒有影響他，他的手快得像飛，連手的影兒都看不清。眨眼間，封好的箱子就堆成山了。
他那來去如飛的手終于停下來。他說：“你也試試吧�！�
我拿起封箱膠器，看了看沒有封好的紙箱，心中不免有點(diǎn)忐忑。我深吸了一口氣，開始工作。我一手按住紙箱，一手握著那即將啟動(dòng)的封箱膠器，把膠帶貼到了開口處。那拉扯時(shí)的聲音，震的我難受�！敖K于弄完了一個(gè)！”我興奮的說。
剛高興完，又碰到了新難題。膠帶無聲無息地粘在了膠帶卷上，我需要找到粘合處，把膠帶撕下來。可問題是，割斷后的膠帶口成鋸齒狀，一大力就會(huì)撕成兩半，那就需要再找另一個(gè)撕破口。這就像打地鼠，這個(gè)剛打完，那個(gè)洞又冒出來一個(gè)新麻煩。
這些問題，花了我不少時(shí)間，但也找到了一些解決的方法�，F(xiàn)在我封起箱來，那就不費(fèi)什么力氣了。
隨著未封口的紙箱的減少，時(shí)間也慢慢地逝去。去吃飯的時(shí)候，我坐上了副駕駛位，我自言自語(yǔ)道：“原來，快遞員就是這樣打包物品的�！�
成長(zhǎng)作文 篇5
就像風(fēng)一樣，我習(xí)慣于在高高的天空中漂泊，永無休止。穿越那或厚或薄的云層，我始終保持著勝利，因?yàn)槲覍閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而拼搏一生。面對(duì)命運(yùn)，我每天習(xí)以為常地生活著，而我最珍惜的就是我所付出的。朋友�。〔灰糟�，提起勇氣前進(jìn)。
開始的清晨，我與全世界接吻。在強(qiáng)風(fēng)之中，我將那僅有的一點(diǎn)勇氣保存于懷中。如果我能跨越悲傷和不安的過去。失去的東西算不了什么，只要將奇跡緊緊的握在手中，新生的翅膀，總有一天會(huì)光輝奪目，能夠暢游廣闊的天空和無限的未來。記住自己的夢(mèng)想，做不到的事算不了什么，就算別被人嘲笑也要努力嘗試。展開笑顏，深呼吸，舍棄軟弱愛哭的自己，繼續(xù)前進(jìn)！
你如此沮喪，悄聲地哭泣，到底是怎么了？本應(yīng)有太陽(yáng)一般的`笑容的你到底在哪里？不要悲傷，不要流淚，在所謂的青春中，痛苦的事隨時(shí)都可能遇上。夢(mèng)想越大，痛苦的事就越多，但夢(mèng)想要是不遠(yuǎn)大的話，不是很無聊嗎？努力下去，整個(gè)世界的活力都緊緊地?fù)碛趹阎�。只要�?jiān)持到底，我們所擁有的光芒將永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。偶爾碰壁，偶爾受傷，那有什么關(guān)系呢！只要心在熱烈地燃燒，就絕對(duì)不會(huì)留下任何遺憾。
昨天沒能起飛也沒關(guān)系，只要天空還在，就會(huì)有翱翔的機(jī)會(huì)。即使無限寂寞的夜晚來臨，新的黎明也必將到來。舍身奮斗吧！不要僅僅因?yàn)檠蹨I便結(jié)束努力。現(xiàn)在已經(jīng)不能回頭了，呆立不動(dòng)的話，什么事都不會(huì)開始。我們就要像我們一樣，無論在什么時(shí)候什么地方，也要拿出百分之百的勇氣向前邁進(jìn)。
想要追逐夢(mèng)想，那的確很辛苦，若是那樣便停下腳步，那何不一直歇著呢？夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的那一天越來越近，雖然這沒有什么根據(jù)，但只要相信，只要努力就能實(shí)現(xiàn)。但再怎么努力去闖，也會(huì)有難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)候，不過即使前途曲折，也不要放棄夢(mèng)想。雖然陽(yáng)光燦爛的藍(lán)天我們遙不可及，但我們流下的汗水一定會(huì)閃耀夜空。相信吧！努力吧！不要膽怯，大膽向前走，向著夢(mèng)想奔去。
成長(zhǎng)作文 篇6
每一次的嘗試都會(huì)收獲很多，我會(huì)輕輕地來，輕輕地去�？偸窃诓唤�(jīng)意長(zhǎng)大，曾經(jīng)那片荒無人煙的大草原，經(jīng)過嘗試總有人住。
我非常意外我的人生有一點(diǎn)色彩。五歲那年，我嘗試著去學(xué)舞蹈。每個(gè)星期天，我總是早早地起了床，因?yàn)槲乙ノ璧赴�。舞蹈班每次都是我最早去，不知道為什么，喜歡的東西我總是會(huì)很認(rèn)真對(duì)待。在學(xué)舞蹈的七年時(shí)間里，我長(zhǎng)大了許多，也叛逆了許多。
爸爸媽媽從我一歲就出去打工，爺爺奶奶在家?guī)�，所以我是一個(gè)缺愛的孩子，六年級(jí)那年我剛滿十一歲，就在不經(jīng)意間，我又愛上了音樂。音樂讓我變得開朗，我喜歡聲樂，上舞蹈課就會(huì)經(jīng)常逃課，老師把我的行為告訴了媽媽，媽媽打電話回來責(zé)罵我，那天在學(xué)校老師也罵過我，回家媽媽又罵我，我的情緒發(fā)泄出來。
我對(duì)著媽媽大吼，我就是愛音樂，除了音樂我什么都不要，媽媽從此以后再也沒有讓我學(xué)舞蹈，也沒有讓我學(xué)音樂。
盡管媽媽沒有讓我學(xué)音樂，但是我還是堅(jiān)持每天都唱歌，我想我會(huì)堅(jiān)持的。到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，再加上我成績(jī)不是很理想，媽媽回家管我讀書，一點(diǎn)自由也沒有。我沒有放棄音樂，也沒有放棄學(xué)習(xí)，我只是在嘗試到底該怎么做，于是我更努力的學(xué)習(xí)，更努力的`唱歌，抓緊一切時(shí)間。漸漸地，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提升了，媽媽也漸漸的開始同意實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——繼續(xù)學(xué)聲樂了。
在嘗試中成長(zhǎng)，經(jīng)歷過，也曾失敗過，但不曾后悔。每一次嘗試，標(biāo)志著又進(jìn)入了另一個(gè)階段，這一階段在成長(zhǎng)，在感悟。人生只有一步一個(gè)腳印，無憾的付出，才會(huì)有無愧的收獲。
我在嘗試中長(zhǎng)大了，懂事了，這些都是因?yàn)槲以敢�，天底下沒有做不成的事，只有做不成的人，你不嘗試怎么知道會(huì)不會(huì)成功。
成長(zhǎng)作文 篇7
老師、家長(zhǎng)常常告誡我們說：“好習(xí)慣讓你一生終身受益，壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及�！庇幸患伦屛殷w會(huì)到這句話的真諦。
記得那是我上一年級(jí)一個(gè)星期六的下午，我吃了點(diǎn)甜食，兩個(gè)小時(shí)后牙痛得厲害�！鞍褑�，哎喲喲！媽媽，我的牙齒好痛�！蔽椅嬷竽樋拗f。媽媽沒好臉色地對(duì)我說：“早跟你說少吃甜食，每天認(rèn)真刷牙，你就是不聽！牙疼了吧！”話音剛落，爸爸回來了，趕快把我送到了醫(yī)院。
一進(jìn)牙科，一股難聞的消毒水氣味撲面而來。醫(yī)生看了看我的牙齒說：“這是我們通常說的蟲牙，痛的部位的牙齒上有一個(gè)洞，發(fā)炎了。先消炎，再補(bǔ)牙。”我躺在病床上，醫(yī)生用洗牙工具給我洗牙，洗牙時(shí)，我口里又苦又痛，很難受。洗完牙后，醫(yī)生往牙洞里塞了消炎藥說：“你們過兩天再來。”這樣洗牙、消炎做了三次醫(yī)生才給補(bǔ)牙。補(bǔ)牙更難受，我的嘴張得很大，一動(dòng)也不能動(dòng)，牙鉆發(fā)出巨大的響聲在嘴里來回鉆著，我一直提心吊膽。半個(gè)小時(shí)后，牙齒補(bǔ)好了，我和爸爸謝謝醫(yī)生正準(zhǔn)備離開，醫(yī)生說我右邊還有一顆“蟲牙”也要補(bǔ)，不然也會(huì)發(fā)炎，醫(yī)生說一個(gè)星期后再來補(bǔ)吧。
一個(gè)星期后，我又來到了醫(yī)院，醫(yī)生用同樣的方法補(bǔ)好了另一顆牙齒，還教會(huì)了我正確的刷牙方法。
補(bǔ)兩顆牙前后共用了一個(gè)月的時(shí)間。從那以后，我堅(jiān)持每天早晚認(rèn)真刷牙�，F(xiàn)在如果晚上睡覺前不刷牙，總覺得有件事沒做，還睡不著覺呢！補(bǔ)牙后，我的.牙齒再也沒痛過。
我雖然養(yǎng)成了正確刷牙的好習(xí)慣，但還有很多好習(xí)慣還沒形成，比如吃飯慢、做作業(yè)慢、膽小、嬌氣、不愛運(yùn)動(dòng)等習(xí)慣都必須改變。有位名人說過：“播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！蔽乙欢〞�(huì)在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的幫助下，以堅(jiān)持做槳，上進(jìn)心為帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好人生的彼岸。
成長(zhǎng)作文 篇8
六年制小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)《語(yǔ)文園地七》要求同學(xué)們寫一寫自己成長(zhǎng)的故事。要寫好這個(gè)題目，同學(xué)們首先要弄清什么是“成長(zhǎng)”。“成長(zhǎng)”是不是僅指人身高、體重的增加呢？當(dāng)然不是，這只是表面的變化。更重要的是認(rèn)識(shí)社會(huì)，懂得道理，學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人的過程，就是成長(zhǎng)的過程。一件事也好，一本書也好，一則新聞也好，無論是你看到的、聽到的、想到的還是自己親身經(jīng)歷的，只要從中懂得了道理、認(rèn)識(shí)了社會(huì)、學(xué)會(huì)了做人，便是你成長(zhǎng)中的故事，把它清楚具體地記錄下來，就是一篇好作文。
成長(zhǎng)的故事很多。比如，有位同學(xué)在大年初一，到爸爸工作的酒店里參加迎春晚會(huì)，看到外國(guó)老板在給員工發(fā)壓歲錢。一個(gè)老外把自己剛剛拿到的兩份壓歲錢慷慨地送給了這位同學(xué)。他爸爸說他面子大，因?yàn)橹挥芯频甑墓芾砣藛T才能拿到兩份壓歲錢。這位同學(xué)高興極了，以為老外很大方，并且美滋滋地估計(jì)紅包里一定是兩百美金，合人民幣１６００元。可在回家路上，打開一看，卻是兩張嶄新的五元人民幣。這位同學(xué)拿著有生以來得的最少的１０元壓歲錢，感到很納悶，說外國(guó)人小氣�？砂职指嬖V他，外國(guó)人不相信錢是要向人家要的`，錢要靠自己的勞動(dòng)去獲取。外國(guó)人來到中國(guó)就入鄉(xiāng)隨俗，錢不在多少，而在于他們尊重我們的文化。聽了爸爸的話，這位同學(xué)從中懂得了一個(gè)道理。
懂得了道理，就懂事了，就成長(zhǎng)了。這成長(zhǎng)中的故事，多么有趣，又多么有意義啊！
除了選擇好寫作的材料，寫成長(zhǎng)的故事，還要注意突出重點(diǎn)。同學(xué)們都拍過“證件照”吧，拍證件照時(shí)，要求我們要“正面、免冠、半身”。為什么要“正面”呢？因?yàn)閭?cè)面和背面都不能反映一個(gè)人的特征。為什么又要“半身”呢？因?yàn)槿藗冃夭恳韵碌牟糠侄即笸‘�。而“免冠”，則是因?yàn)榇魃厦弊涌赡軙?huì)遮住人的一部分特征。習(xí)作，也像拍“證件照”一樣，為了突出重點(diǎn)，要把主要的東西寫出來，而與主要內(nèi)容無關(guān)的例子要舍去。
據(jù)說藝術(shù)家羅丹在完成了文學(xué)家巴爾扎克的雕像后，讓他的學(xué)生們來看。學(xué)生反復(fù)看過之后，連聲稱贊巴爾扎克疊放胸前的那雙手雕得十分逼真。于是，羅丹掄起斧子，砍掉了那雙“完美的手”，并且說：人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了我要表現(xiàn)的巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，不如不要它。羅丹的例子，也說明了同樣的道理。
在完成這篇習(xí)作時(shí)，有位同學(xué)選了這樣幾件事情：學(xué)會(huì)游泳的事，學(xué)會(huì)勞動(dòng)的事，還有照顧病中的媽媽的事。這些事都可以寫，但在一篇習(xí)作中，最好選擇其中的一件事寫具體，把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)加以細(xì)致描述，要寫得既有趣又能給人以啟發(fā)，而其他的事則可以蜻蜓點(diǎn)水。只有這樣，才能更突出習(xí)作要表現(xiàn)的意義。
作文是運(yùn)用語(yǔ)言文字的一種練習(xí)，作文也是學(xué)習(xí)做人的一份記錄。
在第七單元的一組課文中，我們讀過的著名作家肖復(fù)興伯伯寫的《那片綠綠的爬山虎》，就記錄了作者少年時(shí)代受到葉圣陶先生的關(guān)懷教導(dǎo)，走上文學(xué)創(chuàng)作之路的事。在葉老的教導(dǎo)下，少年的肖復(fù)興不僅懂得了作文，怎樣充實(shí)自己，而且懂得了怎樣認(rèn)真地、一絲不茍地做人的道理。文中那“綠綠的爬山虎”，就是葉老的象征，讓人感到可親可敬。
同學(xué)們，拿起筆，把自己成長(zhǎng)中的故事記錄下來吧，那不僅是一篇感人的習(xí)作，更是你學(xué)習(xí)做人的一份記錄，鐫刻著你成長(zhǎng)的軌跡，裝點(diǎn)著你美麗的人生。
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