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小學(xué)生的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文300字 篇1
周六，我和媽媽去池州科技館參觀�？萍拣^我已經(jīng)去過很多次了，可每去一次都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。這次也不例外，讓我來介紹一些吧！
我一進(jìn)科技館大門，就看見許多小朋友圍在一起，嘰嘰哇哇講個(gè)不停。我擠了進(jìn)去，原來有一個(gè)小朋友正在挑戰(zhàn)象棋機(jī)器人，可是一會(huì)兒工夫，挑戰(zhàn)者就被機(jī)器人打敗了。“這機(jī)器人真有那么厲害？我也來挑戰(zhàn)一下！”我自告奮勇，也跟機(jī)器人下了起來。結(jié)果，機(jī)器人就是厲害，幾步就把我打敗了。
接著，我又玩起了足球射門游戲。就是一個(gè)大屏幕上有一個(gè)足球守門員守著球門，只要找好角度，在屏幕前用力踢一腳，大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)足球被踢入球門，守門員就會(huì)接球，沒接著，就是射門成功。如果角度不對(duì)或者力度不夠，守門員就會(huì)接住足球，那么就代表踢球者輸了。我用力踢了好幾次，找到了竅門贏了好幾局呢！
在三樓，我玩了一個(gè)游戲，名叫氣流投籃，用機(jī)器噴出的氣流將球投入籃中。投中幾次后，我想到一個(gè)“惡作劇”，我把噴氣口對(duì)著天花板，把球放在上面，按下噴氣按鈕，看看球會(huì)不會(huì)飛，果然，球就像被一個(gè)看不見的手拿在空中，忽上忽下的飛舞，特別好玩。
今天的`科技館一日游真有趣��！下次，我還要去！
小學(xué)生的作文300字 篇2
未來的機(jī)器人，非常神奇，簡(jiǎn)直是無所不能……
早上，它會(huì)早早地起床給主人準(zhǔn)備早點(diǎn)，然后客氣地把主人叫醒。
主人上班后，它會(huì)立即收拾房間，洗滌衣服。如果主人家有嬰兒，它就會(huì)像媽媽一樣照顧得無微不至。嬰兒哭了，它會(huì)溫柔地將嬰兒抱起，或喂水，或喂牛奶；嬰兒拉屎撒尿了，它會(huì)替換尿布；嬰兒要睡覺，它又會(huì)唱起催眠曲……
晚上，主人回來后，它會(huì)將早就準(zhǔn)備好的可口飯菜端上來，麻利地照顧主人用餐；如果主人疲勞了，它也會(huì)按摩、捶背；如果主人心煩了，它還會(huì)為主人唱歌、跳舞：如果主人不愿意看見它，它就會(huì)知趣地立即消失……總之，它會(huì)對(duì)主人絕對(duì)服從。
未來的機(jī)器人不但廣泛用于每個(gè)家庭，而且在學(xué)校、醫(yī)院、服務(wù)行業(yè)、工廠車間等地方也比比皆是。
比如你去商場(chǎng)買衣服，不論你是問衣服的面料、性能，還是讓它找錢，它都能應(yīng)付自如。工廠里更是機(jī)器人的世界，有來回巡視的、有檢驗(yàn)的、有包裝的.，忙得有條不紊，個(gè)個(gè)都是技術(shù)精湛的專家。
未來的機(jī)器人會(huì)代替人類進(jìn)行飛機(jī)試飛、艦船試航、深�？辈�、撲滅烈火等危險(xiǎn)工作。這樣的機(jī)器人可真好，我多么希望有一個(gè)呀，不，我要好好學(xué)習(xí)，將來去發(fā)明這樣的機(jī)器人!
小學(xué)生的作文300字 篇3
又是一個(gè)雙休日，這一假日我當(dāng)家。早上，爸爸和媽媽陪著我上菜場(chǎng)買菜。已來到菜市場(chǎng)，看到集市上人山人海，聽到各種叫賣聲、車流聲匯成一曲嘹亮的晨曲。我們配琳瑯滿目的農(nóng)產(chǎn)品吸引住了。
這時(shí)，“賣菜、賣菜嘍，快來買新鮮的蔬菜嘍！”一陣陣響亮的叫賣聲從菜場(chǎng)的東頭傳來。一位和氣慈祥的老爺爺正在叫賣。我們一看，青菜新鮮水靈、碧綠嬌嫩，像剛從地里收上來的，于是我就問： “老爺爺，青菜多少錢一斤？”老爺爺慈愛地笑了，說：“小朋友，真能干，頭一次買菜吧，算一元錢一斤吧！”我喜滋滋地挑了些青菜請(qǐng)老爺爺稱，然后付了錢。站在不遠(yuǎn)處地爸爸和媽媽這時(shí)也走過 來，笑著說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，挺像一個(gè)小主人的�！�
我還想再買一些卷心菜，媽媽說：“你買了魚，又買了青菜，不要再買卷心菜了，應(yīng)該買些別的菜。”我一聽，覺得有道理，平時(shí)老埋怨爸爸和媽媽做菜花樣少，看來，爸爸和媽媽去買菜還花了不少心 思呢！于是，我們又來到市場(chǎng)的西邊，買了肉、雞蛋、豆腐、蝦……提著一籃子沉甸甸的菜，我的'心里別提有多高興。
集市買菜，使我體會(huì)到爸爸和媽媽的辛苦，還懂得了不少賣菜的知識(shí)。
小學(xué)生的作文300字 篇4
星期五的下午，姚老師給我們看了西湖十景的紀(jì)錄片中的兩部，《雙峰插云》和《斷橋殘雪》。
畫面中，每當(dāng)西湖或起霧，或下雨時(shí)，景色一片朦朧，遠(yuǎn)處的西湖若隱若現(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)小舟泛舟湖面。煙霧遼繞中隱隱約約的南高峰和北高峰就像插入了云端。每當(dāng)圓圓的月亮掛上了枝頭，月光灑在斷橋上時(shí)，樹影落在橋上，橋影倒印在水中，真像一幅恰到好處的水墨畫，看到這兒，我心中充滿了欣喜，充滿了驚訝；當(dāng)我看見斷橋上下起了蒙蒙細(xì)雨時(shí)，也不免想起傳說《白蛇傳》中的許仙與白娘子“斷橋相遇”的'情形……斷橋所相對(duì)的是“西冷橋”，曾有多少文人墨客在此揮毫拔墨，不僅留下了許多燴炙人口的詩句，也留下了蘇小小的悲慘人生……
我去過北高峰，可我從來都沒有發(fā)現(xiàn)，原來北高峰有如此的秀麗，我到過斷橋，可我從來未發(fā)現(xiàn)斷橋有這樣的美景，我也曾泛舟西湖，可我從未感覺到身邊的西湖有這么的迷人，難怪古人留下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這樣美妙的詩句。
西湖，杭州最美的地方，看了兩部紀(jì)錄片后，我對(duì)西湖的了解更深了，更愛她了。
小學(xué)生的作文300字 篇5
為什么你鄙視人呢？其實(shí)說白了，我也鄙視人，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有那么多的問題。人到底是什么？是生物？是社會(huì)關(guān)系的總和？是物質(zhì)存在的狀態(tài)？是意愿的實(shí)施者？是征服自然的DD？
我有時(shí)討厭活在現(xiàn)實(shí)理里，這不能讓我快樂，就算生活里不缺笑容，但經(jīng)歷的事越多，越不想繼續(xù)存在于某已知空間。放棄吧！一切都是空虛，空虛得讓你想到虛度年華，空虛得讓你忘記存在，每天都在掙扎，但無用，因?yàn)闆]有東西會(huì)承認(rèn)你。我感覺自己真的不再存在了，討厭世界上一切的美麗東西，同時(shí)又不顧一切的欣賞著，這不矛盾，只是證明了，我是正常的，是在正常中特殊的一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體，我只屬于自己，不屬于你們?nèi)魏稳�。也許這樣會(huì)與現(xiàn)存的'世界脫軌，但是，已經(jīng)努力過的我，為什么會(huì)得不到號(hào)的結(jié)果，真的被這所謂“公平”的世界拋棄了么？
在安靜的地方，聽著MP3，能讓我想到很多事，各方面的都有，想哭，卻拿著要堅(jiān)強(qiáng)來阻止自己不要哭，哭對(duì)于我來說，只是一種我認(rèn)輸?shù)男问桨伞?duì)不起，我已經(jīng)不再是我了。
小學(xué)生的作文300字 篇6
在一只靜靜的魚缸里躺著一只小烏龜。它很孤獨(dú)，但是它是那么的富有活力，那么的天真可愛，活潑頑皮。使我即使在最忙的時(shí)候，也要看它一眼。
剛來我家才幾天這小家伙就學(xué)會(huì)了淘氣，每當(dāng)我逗它玩的時(shí)候，它總愛摔個(gè)四腳朝天，然后腳一蹬，就翻過來了。它的眼睛圓溜溜的活像兩個(gè)小湯圓兒，它有著兩個(gè)沙粒般的小鼻孔，大概就是這么小的鼻子喘不過氣來，所以它那可以裝一顆小珍珠的大嘴巴每天都在大口大口的喘著粗氣。它的四肢上面都有一塊像石頭一樣的方塊，每天像幼兒蹣跚學(xué)步的樣子，慢慢的爬行著。
它每天最喜歡的就是喝水了，每次喝水的'時(shí)候，總把頭貼在玻璃上慢吞吞的喝著。喝完了，它的脖兒下面就會(huì)立刻一鼓一收的，好似在打一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的飽嗝。有時(shí)候它喝完了，會(huì)洋洋得意起來，把脖子一歪，朝我眨一眨眼。瞧它這幅模樣，真有趣。
每天晚上睡覺時(shí)它總會(huì)看我過來了，再向我揮揮手，算是跟我再見。見我盯著看它，它也趕忙睜大眼睛瞧我。
這就是我那既孤獨(dú)又古怪的烏龜。
小學(xué)生的作文300字 篇7
每個(gè)人都有自己開心的時(shí)刻，當(dāng)然，每個(gè)人讓自己開心的事物也有所不同。而讓我開心的事是看書。
“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知道�！弊詮奈抑肋@句詩的意思以后，我天天都看2篇作文。漸漸地，我愛上了作文。由其是童話作文。每當(dāng)我開始讀的時(shí)候，我總會(huì)眉開眼笑。我先深吸一口氣，再閉上一會(huì)兒眼睛，然后再一動(dòng)不動(dòng)地看。等我看完第一自然段時(shí)，我就好似進(jìn)入了那里的大門，成為了那里的.居民，看著他（她）的一言一語。有時(shí)我也成為了主人公，一起度過種種困難···，有時(shí)我成了他的朋友，一起幫助他，有時(shí)……。當(dāng)我讀到末尾的時(shí)候，我總會(huì)有些戀戀不舍，真想再讀一遍。當(dāng)我的眼睛看到最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，就好像是我和他告別的那滴眼淚……。
我愛看書！
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