彼時花開作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的彼時花開作文，希望能夠幫助到大家。

　　自信，是對于生活的一種態(tài)度；是對待事情的一種方式；也是為人處事，如小小桂花一般盛放的信仰。

　　秋日，桂花本該麗色染園，卻在久而不降的溫度前停下了步伐，一推再推再推，這幾天，才終見其吐芳。小小的瓣兒擁著小小的蕊，看上去頗有些喜氣洋洋了。一簇簇的花你碰著我，我擁著你，將整棵樹都裝點的潔凈明媚起來，在秋風(fēng)中，在晨光中，開得如此自信。時光，似乎又回到了幾年前。

　　從小到大，我并不是一個不自信的人，而是無法展現(xiàn)自己。在所有事與事之間無助的等待，希望有一天機(jī)遇會悄悄降臨在我身上，獨那一次，我以我之筆，寫出我的故事；以我之口，道出我的信念。

　　五年級那年，市里組織小學(xué)組“一帶一路”知識問答比賽，每個學(xué)校派出八個人組成小組參賽。學(xué)校決定先從五、六年級各班選出一人參與選拔比賽，最終勝出的八個人代表學(xué)校參賽。比賽題目與答案寫在16張A4紙上，需在一個星期以內(nèi)背下來，老師自是選了班長去的，我那時心中很是不服氣―憑什么是他？

　　不知是機(jī)遇，還是如何，他竟選擇了退出，讓老師大怒一場，卻又無可奈何，只得重新選人。那時秋光正好，桂花欲開，一朵朵黃在枝頭打起了花苞，一點點黃色的米粒，在成群綠中肆意張揚(yáng)。我忽而有了勇氣似的，舉起了手，獲得機(jī)會。我被選上了，進(jìn)入學(xué)校的代表隊，背誦新下發(fā)的資料，開始了新的征途。

　　每一天的下午，只要不是語文、數(shù)學(xué)課，便要集中背誦資料。桂花，隨著時光的流轉(zhuǎn)，從枝葉間的嫩黃變成了浮在綠中的淺黃煙霞。有人興起，折一枝桂花，于背誦的地點。香氣一點點散開，背誦的進(jìn)度一點點拉長，和那向陽而生的桂花一樣，我們也在最好的年紀(jì)，準(zhǔn)備做一次絢麗的盛放。

　　再后來，比賽了，只有單一校服進(jìn)出的門口，忽然多了好多好多人，而我們卻絲毫不膽怯，只是旁若無人地做著最后的復(fù)習(xí)。比賽采取的是抽簽的形式，分上下兩場，上半場抽人，下半場抽題，不知是怎的，比賽過了一大半，卻全然未抽到我或我的題目。整場比賽好似與我無關(guān)了。在我的期盼之中，終于有了一道――最后一道，與我一起背誦的她也一題未答，我向她望去，她示意我回答，我迅速拿過話筒，起身，那一刻，我忽然望見了窗外的桂花，在風(fēng)中洋洋灑灑，肆意張揚(yáng)。我對她一笑，說出答案，然后坐下。毫無疑問，我校是第一名。

　　桂花在枝頭綻放，開的那么熱烈，那么歡喜�？v有風(fēng)、有雨，縱前方，多歧路，依然在空中彌香。做一個如桂花一般的人吧，微小卻堅信能彌香世界。

　　如此年輕的我啊，很想改變這個世界。

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