實(shí)用的成長(zhǎng)作文（常用9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
尊重這個(gè)詞，從小我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，尊重體現(xiàn)在各個(gè)方面，例如：尊重別人的勞動(dòng)成果，尊重父母，尊重他人等等，那時(shí)我并不知道尊重是什么含義，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸的對(duì)尊重有了更深一層的理解：尊重別人，才能贏得別人的尊重。
記得那時(shí)我上小學(xué)五年級(jí)，班里來(lái)了一位農(nóng)村女孩，家里父母在北京打工，以賣(mài)糖葫蘆來(lái)維持生活。剛過(guò)來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)她上身穿著一件小花紅棉襖，下身穿著一條棉褲，看著非常土氣。大家見(jiàn)到她都議論紛紛。在來(lái)一周后的一次考試，她的成績(jī)名列前茅。不光學(xué)習(xí)，她的各個(gè)方面都很優(yōu)秀。這使原來(lái)班里的那些“佼佼者”有了危機(jī)感，開(kāi)始漸漸的跟她疏遠(yuǎn)，并用一種敵視的眼光看她，議論她，一些同學(xué)以此為樂(lè)。一天午休，她說(shuō)要和我們一起玩跳皮筋，卻被大家一口回絕，我還在一旁用輕蔑的口氣對(duì)她說(shuō)：“瞧你的土樣，還是哪涼快哪兒呆著去吧！”旁邊的同學(xué)也附和著喊：“對(duì)，去傻學(xué)你的吧！哈哈！”看著她默默離去的背影，我心里有一種說(shuō)不出的快意！那時(shí)的我并沒(méi)有覺(jué)得有什么不對(duì)。
一次小考，她又得了全班第一。一種情緒讓班里的“佼佼者”們?cè)陝?dòng)起來(lái)，大家圍坐在一起，開(kāi)始商討著找個(gè)機(jī)會(huì)捉弄捉弄她，以發(fā)泄心中的不痛快。記得一次上數(shù)學(xué)課，我一時(shí)沖動(dòng)，偷偷地寫(xiě)了一張紙條，趁著老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)，悄悄的遞給她身后的同學(xué)，示意他貼到她的后背，然后我們裝作若無(wú)其事的繼續(xù)聽(tīng)課。下課了，她站起來(lái)去衛(wèi)生間，我們幾個(gè)“死黨”立刻聚到一起陰陽(yáng)怪氣笑著齊聲念道：糖葫蘆一塊錢(qián)一串，一塊五兩串。所用的同學(xué)都哄堂大笑，只有她不知發(fā)生了什么事情，傻傻的站在那兒。這時(shí)班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，撕下她身后的'紙條大聲對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@么做？太過(guò)分了！應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人，同時(shí)也是尊重你們自己��！”
笑聲戛然而止，大家悻悻的散開(kāi)了……
一個(gè)月后發(fā)生的一件事，使我懂得了尊重別人的含義。期中考試，由于我的超常發(fā)揮，考了全班第一，在同學(xué)面前我得意極了，把頭抬的高高的，這時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)和我站在同一戰(zhàn)線的“戰(zhàn)友”們都開(kāi)始疏遠(yuǎn)我了，并三五成群的在背后指指點(diǎn)點(diǎn)議論我，一種莫名的孤獨(dú)和氣憤感向我襲來(lái)，下課后我一個(gè)人形單影只的坐在座位上托著下巴發(fā)愣，正在百思不得其解時(shí)，她走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒！我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！但考得好，并不是高高在上的理由，更要真心和同學(xué)站在一起才對(duì)呀！走我們找同學(xué)們一起去玩吧！”我愣了一下對(duì)她說(shuō)：“你不恨我嗎？我那樣捉弄你！”“不會(huì)呀，我們是同學(xué)，我們是好朋友嘛！”聽(tīng)到這句話，我慚愧地低下了頭。
那件事到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去兩年多了，隨著年齡的增長(zhǎng)，每每想到這件事情，我就越發(fā)感到愧疚。自那以后我再也沒(méi)有做過(guò)傷害別人的事。因?yàn)槲抑�，尊重奉行的是�?duì)等原則，你怎樣對(duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待你。要使別人尊重你，你必須首先尊重別人。
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出努力獲得的進(jìn)步而鼓掌。
成長(zhǎng)作文 篇2
油然作云，沛然作雨。雨下起來(lái)了，風(fēng)呼嘯著，刮過(guò)被打濕的李時(shí)珍的身旁，他仍堅(jiān)持著，托著不住發(fā)抖的身體，向前走著，乍雨還晴，舉頭一望，一束七彩光芒若隱若現(xiàn)。
最近的我，心亂如麻。從各個(gè)方面被否認(rèn)：考試失利、參加活動(dòng)被評(píng)為最差、走路姿勢(shì)被看作輕浮，我躺在床上，回想著，閉眼，睜眼。眼簾換了一番景象。
李時(shí)珍因救了楚王之子，去了太醫(yī)院，可太醫(yī)院，這個(gè)世上最好醫(yī)生聚集之地，卻一片烏煙瘴氣。無(wú)人鉆研醫(yī)術(shù)，都在為了討好皇上而求道煉丹。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中，就是當(dāng)時(shí)的寫(xiě)照。他大膽上書(shū)皇上，勸皇上放棄信奉道教，皇上不聽(tīng)，李時(shí)珍在這兒感到了無(wú)奈和絕望。他決定離開(kāi)這里，離開(kāi)自己曾苦苦追求的太醫(yī)職位。他出去闖蕩，鉆研醫(yī)術(shù)的豪情直沖云霄。
李時(shí)珍在鄉(xiāng)下當(dāng)了許多年醫(yī)生，深知救人之難處，人們不知藥材的真正藥效，甚至有人感冒了，給病人開(kāi)三劑砒霜都是常事。為此，他走上了長(zhǎng)達(dá)二十多年的'漫漫寫(xiě)書(shū)途。
他在證明鉛對(duì)人體有毒時(shí)，同礦工一起下礦，為了探索人參果的效用，他在陰雨連綿的環(huán)境下，爬上山崖。麻醉劑的特性是多一滴毒藥，少一滴麻醉，他不愿讓病人受苦，以身試藥。
一座座山峰留下了他的足印，一篇篇記錄凝結(jié)著他的血淚，多少困難擋不住他的腳步。二十年，奪去了他的青春，卻奪不走他的夢(mèng)想，看著他度過(guò)的輝煌一生，我被他為了夢(mèng)想而克服困難的精神震撼了，與他相比，我所經(jīng)歷的又算得了什么呢。于是心中的煩惱如過(guò)往云煙般飄散，心中的信念閃爍光芒。我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
一抹陽(yáng)光照在我臉龐，那一夜幽夢(mèng)助我成長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨，方能見(jiàn)得彩虹，心中如一片大海，開(kāi)闊、明朗。我獲得了成長(zhǎng)。早上，充滿著希望，新的一天來(lái)臨，我重新走在成長(zhǎng)的路上。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕Ｈ松鸵谶@波瀾起伏的狀況下，不斷成長(zhǎng)。不管你是老人，還是孩子，都有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在你想不到的小事中，還是在你不經(jīng)意之間，有可能，成長(zhǎng)就來(lái)到了你身邊。
剛剛前一個(gè)星期被艾灸趕走的感冒，這個(gè)星期又卷土重來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，不管你的父母怎樣的打你，罵你，但都是為了你的好，在你生病的時(shí)候，只有他們會(huì)來(lái)照顧你，關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你。在我毫無(wú)力氣時(shí)，媽媽來(lái)幫我用生姜熱水泡腳，還幫我按摩，所以，我們以后要好好照顧自己的父母，像他們對(duì)待你一樣對(duì)待他們。我以前從來(lái)都沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)一句：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我又連累到你了，讓你為我這么辛苦地掙錢(qián)，還要來(lái)幫我洗腳�！钡牵裉靺s不一樣，我由內(nèi)心發(fā)出了一句由衷感謝的話語(yǔ)，讓媽媽心里倍感溫暖，認(rèn)為我長(zhǎng)大了。在上個(gè)星期感冒的時(shí)候，我認(rèn)為媽媽?zhuān)@樣幫我艾灸，是因?yàn)橄胱屛铱禳c(diǎn)好而已，好讓她沒(méi)有這么大的壓力，并沒(méi)有想怎么來(lái)報(bào)答她。我心想，別的'媽媽在兒女生病的時(shí)候，也會(huì)這樣照顧她吧，應(yīng)該是理所當(dāng)然的。
但是想著想著又想到了我們第六單元上面，有一篇課文，叫《學(xué)會(huì)看病》，那課文中的媽媽?zhuān)妥屇莻�(gè)兒子在生病的時(shí)候，自己去看病。那個(gè)媽媽的心情就是十分矛盾，又想放手去做，又擔(dān)心孩子受到傷害。
看到了這個(gè)媽媽?zhuān)冶阌X(jué)得，自己是幸福的。在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該懂得換位思考，去體會(huì)別人的感受，這也叫一個(gè)“成長(zhǎng)過(guò)程”。
成長(zhǎng)作文 篇4
在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一個(gè)叫“蕭十三郎”的網(wǎng)友，他說(shuō)他起這個(gè)昵稱(chēng)是有一段經(jīng)歷的。我說(shuō)可不可以告訴我，于是他開(kāi)了視頻，語(yǔ)音。這不是我們第一次開(kāi)視頻，他本就很帥氣，但這次看他卻那么的深沉，就如同他昵稱(chēng)。
他點(diǎn)了只煙，然后深深的吸了一口。我開(kāi)始默默的聽(tīng)著他的講述，像個(gè)局外人。
“當(dāng)我對(duì)小小說(shuō)我喜歡她的時(shí)候，她‘噗’的一聲把剛喝的水噴了出來(lái)，她瞪大眼睛看了我?guī)酌�，然后眼光有些慌亂。他說(shuō)我說(shuō)什么啊，她什么也沒(méi)聽(tīng)到。她說(shuō)我說(shuō)的話被風(fēng)刮跑了�！�
這時(shí)他停頓了一下，我也點(diǎn)了支煙，我在想什么樣的女孩竟拒絕坐在網(wǎng)絡(luò)那端的可以用美麗來(lái)形容的“十三”。
“小小是我前面的女生，扎著高高的馬尾辮，平時(shí)甩來(lái)甩去的，圓圓的臉蛋。還有著開(kāi)朗的性格好一份很體面的成績(jī)。而我的成績(jī)卻很難啟齒。但小小她不介意這些，我們談文學(xué)，談JAY，一起唱他的饒舌歌。所有所有美麗的過(guò)往在她說(shuō)我的話被風(fēng)刮跑的那一刻變的那么尷尬。而我靜靜想了一天，自卑一直縈繞在我的心頭。”
“其實(shí)你很棒啊，人帥不說(shuō)，還有副好嗓音和拿的.出手的文章啊�！�
“哎，也就那樣了。這之后我們還像以前那樣，只是她不敢看我的眼睛，她在逃避著。后來(lái)她對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話，我什么也沒(méi)說(shuō)，我選擇了沉默。”
“高三就分班了。她自然在優(yōu)質(zhì)班，而我在普通班，兩班隔著條走廊，但我們很少見(jiàn)面，見(jiàn)了面也只是笑笑。有時(shí)候我的眼光會(huì)久久的停留在她的背影。單相思就開(kāi)始了。”
“其實(shí)單相思也是美好的啊。”
“是啊，每當(dāng)我看到她的時(shí)候我心地就會(huì)蕩漾，有一種莫名的微妙的感覺(jué)。后來(lái)想到下學(xué)，倒不是因?yàn)樗�，知識(shí)考學(xué)真的沒(méi)什么希望了，想出去闖一闖。我告訴了她，也并沒(méi)有挽留，說(shuō)她很內(nèi)疚。”
“那你恨她嗎？”
一點(diǎn)也不。我很理解她，其實(shí)我還一直后悔當(dāng)初跟她說(shuō)那些，一份純潔的友誼就被我毀了。后來(lái)因?yàn)榧依镌蛭也](méi)有下學(xué)，我不知道怎么向她解釋�！�
“我想還是不要解釋?zhuān)瓦@樣到高中畢業(yè)吧�！�
“對(duì)啊，我也是這么想的。高考還是如期而至，她考到里理想的大學(xué)，而我去學(xué)了技術(shù)，兩人天壤之別。她上大學(xué)的時(shí)候我一直把她送到學(xué)校。我們就兩地相隔。”
“我還沒(méi)畢業(yè)，但以前看到很多在一起的畢業(yè)生畢業(yè)后也就到不了一起了�！�
成長(zhǎng)作文 篇5
生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花�！だ�
鐵砧不斷被敲打迸出火花，玉米在巨大壓力下成為美食。人負(fù)著壓力前行，腳步會(huì)變得更加穩(wěn)固。所以請(qǐng)讓壓力陪伴我們前行，我們的靈魂會(huì)更加堅(jiān)韌，人生會(huì)開(kāi)出璀璨的生命之花。
若把人比作一根彈簧，那么生活中會(huì)或多或少地承受壓力，彈簧若受到壓力就會(huì)發(fā)生形變而收縮，那么形變程度越大，它的彈力也就越大。最終我們會(huì)在這個(gè)彈力的作用下一躍而起，達(dá)到人生的巔峰。曾經(jīng)有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)南瓜施加壓力，剛開(kāi)始對(duì)南瓜施加的壓力為500磅，到后來(lái)增加到了1000磅，最后增加到了1500磅的壓力南瓜才破裂，可人們發(fā)現(xiàn)，那個(gè)南瓜的根卻伸長(zhǎng)了800多英尺，這說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象：壓力越大，張力越大。
植物都是如此堅(jiān)強(qiáng)，那么何況人呢？若把其換做人生，也會(huì)同樣堅(jiān)韌，我們?cè)趬毫χ掠懈蟮目臻g去成長(zhǎng)。在壓力中成長(zhǎng)，在壓力中創(chuàng)造價(jià)值的人，會(huì)在不斷壓迫中開(kāi)出燦爛的生命之花！
納爾達(dá)就是如此，遭遇父母離異的他飽受生活煎熬。盡管有托尼叔叔的的照顧，他依然備受心靈創(chuàng)傷的折磨。但是他戰(zhàn)勝了訓(xùn)練中的痛苦，成為人生中的勝利者。這不僅僅是因?yàn)橥心崾迨宓幕垩圩R(shí)英雄，使他走上了適合自己的道路，更是因?yàn)樗约阂恢弊詮?qiáng)不息，永不言��！再多的壓力，也輕松面對(duì)。堅(jiān)持這樣，勝利的'取得也就輕而易舉了。
壓力在我們生活中處處可見(jiàn)，它是現(xiàn)代生活中很平常的一部分，我們每個(gè)人都會(huì)遇到。它就眼睛上的一層黑布，會(huì)暫時(shí)蒙蔽我們的視線，影響我們的行程。如果忽略它，只是在選擇逃避。如果接受它，并且積極地解決它，那么壓力將會(huì)成為動(dòng)力。
就像李嘉誠(chéng)的雞蛋理論所說(shuō)的，人生就像一個(gè)雞蛋，從內(nèi)打破，你就是你生命的主宰，從外打破，你就是別人的食物。承受更多的壓力，勇敢接受挑戰(zhàn)，才能破殼而出，成為人生的主人。
在奮斗的青春里不要選擇安逸，不斷給自己一些壓力，讓壓力這塊試金石伴隨我們成長(zhǎng)，我們的人生才會(huì)開(kāi)出璀璨的生命之花。
成長(zhǎng)作文 篇6
天空，伴隨鳥(niǎo)兒成長(zhǎng);大海，伴隨魚(yú)兒成長(zhǎng);陽(yáng)光，伴隨小草成長(zhǎng);雨露，伴隨花兒成長(zhǎng);自信，一直伴隨我成長(zhǎng)。
做每一件事情，都給它一個(gè)自信的思想，就像把一個(gè)個(gè)的理想放飛。在失敗的時(shí)候，堅(jiān)信的是成功的來(lái)臨;在膽怯的時(shí)候，堅(jiān)信的是掌聲的激勵(lì)……
自信，伴隨我走過(guò)漫長(zhǎng)的道路。我堅(jiān)信我是一個(gè)快樂(lè)的人，我堅(jiān)信我能超越任何人，我堅(jiān)信我能完成自己的夢(mèng)想。我知道當(dāng)我說(shuō)這些話時(shí)，所有的人都會(huì)以輕視的目光注視我，說(shuō)我狂妄自大，但是，我會(huì)以我的成績(jī)告訴別人，這不是狂妄，而是我的自信!
自信可以改變一切，可以完成不能完成的任務(wù)。
碧綠的草地，朱紅的塑膠跑道，一望無(wú)際的看臺(tái)，輕脆嘹亮的加油聲……多少魂?duì)繅?mèng)繞的畫(huà)面!一個(gè)個(gè)鼓舞的眼神，一句句尖叫的加油聲，一張張期待的臉龐……
站在1000米比賽的起跑線上，做著熱身準(zhǔn)備，雖說(shuō)自己奪冠是不可能的，但還是要竭盡全力去拼搏�！邦A(yù)備”，隨著裁判神圣的槍響，大家都沖了出去。剛開(kāi)始，我被人擠了好幾下，落到了最后。但是，我心中時(shí)刻告訴自己：“不能拿第一，也要奪第二，我能行的!”我?jiàn)^力開(kāi)始追趕，就是在這樣的自信的動(dòng)力下，接連超過(guò)了幾個(gè)同學(xué)，沖到了前面。距離還很漫長(zhǎng)，所以我咬緊了牙關(guān)，奮力沖刺，拿了第五名。
比賽結(jié)束后，我累的腳都發(fā)麻了，全身接近癱瘓，但是自己還是非常高興，因?yàn)樽约旱呐Φ玫搅嘶貓?bào)。自信也是成功的一部分，只有有了自信，自己才有了取勝的念頭。所以，自信是取勝的'一個(gè)關(guān)鍵。
在考試中也是一樣，如果沒(méi)有了自信，那么自己做的題目就會(huì)舉棋不定，最終導(dǎo)致自己的失誤發(fā)生。但如果擁有自信，那么做起題目來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，就會(huì)取得高分。所以，自信是考試的一個(gè)基本的要素。
自信在很多事情中都起了關(guān)鍵的作用，它是我們成功的前提。
自信，成功的鑰匙;
自信，失敗后的信心和鼓勵(lì);
只有有了自信，才會(huì)擁有自信，擁有成功。
成長(zhǎng)作文 篇7
“水滴的神奇之處在于，它們總能找到阻力最小的路，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，情況剛好相反�！币粋�(gè)孩子選擇那條成長(zhǎng)的路往往交織著歡笑與淚水，交替著困惑與清醒。
成長(zhǎng)，是生命存在的必然，是自我價(jià)值的探求。它是每個(gè)人的人生不可組成。
相信很多人的成長(zhǎng)大多是充滿歡笑的，但他不一樣，成長(zhǎng)對(duì)他來(lái)說(shuō)可能是一種磨難，但這些經(jīng)歷同時(shí)也成就了他，他就是由法國(guó)名導(dǎo)——皮埃爾·熱內(nèi)執(zhí)導(dǎo)的《少年斯派維的奇異旅行》少年斯派維的成長(zhǎng)極為孤獨(dú)，被父母無(wú)視，他多想找人訴說(shuō)內(nèi)心的苦痛，但家人都選擇沉默。這無(wú)疑對(duì)這個(gè)少年打擊很大，但這是他成長(zhǎng)的旅行中必須面對(duì)的。因此煉就了他的堅(jiān)強(qiáng)，獲得了來(lái)自普通人的`善意，當(dāng)他看到媽媽的日記時(shí)，斯派維才慢慢明白，大人也和孩子一樣，在處理和他人的關(guān)系與情感時(shí)，同樣需要成長(zhǎng)。他的成長(zhǎng)交替著困惑與清醒。
席慕蓉說(shuō)過(guò)：“在這人世間有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉，路再長(zhǎng)、再遠(yuǎn)，夜再黑、再暗，也得獨(dú)自默默地走下去。”成長(zhǎng)是一個(gè)不斷前行的過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。不要幻想一下子就能走到路的盡頭，這是不可能的，因?yàn)槁肥怯罒o(wú)止境的。成長(zhǎng)之路充滿荊棘，需要你去鏟除它。
但在這個(gè)過(guò)快發(fā)展的時(shí)代，我們正強(qiáng)行灌輸一種催化劑，想要它過(guò)得快點(diǎn)，成長(zhǎng)得快點(diǎn)，于是孩子們過(guò)早地遠(yuǎn)離了自我。而真正的成長(zhǎng)過(guò)程是豐富精彩的，而非窒息在娛樂(lè)死水中的小王子。
要明白，路上的苦痛、悲涼都不過(guò)是你迎向終點(diǎn)的養(yǎng)料和錘煉，電影《少年時(shí)代》中梅森經(jīng)歷了他成長(zhǎng)的十個(gè)階段，種種失敗，最終獲得成功。他在一次次覆滅中涅盤(pán)，終得苦盡甘來(lái)，水到渠成。
生命畢竟是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，每一次風(fēng)霜都是時(shí)光的見(jiàn)證，每一寸雨露都是人生的成長(zhǎng)。所以，無(wú)所謂什么苦盡甘來(lái)，經(jīng)歷的苦難亦醞釀了甘甜。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，即使是條無(wú)果的路，也應(yīng)學(xué)夸父，倒在追逐的路上，越過(guò)時(shí)空無(wú)盡的原野，甜得永恒。
“要真正體驗(yàn)生命，必須站在生命之上，為此要學(xué)會(huì)向高處攀登，為此要學(xué)會(huì)俯視下方�！�
成長(zhǎng)作文 篇8
太陽(yáng)的東升西落就如同人的一生，剛剛升起的是童年，冉冉上升的是青少年，如日中天的是壯年，日薄西山的是暮年……
出生——日出
遙遠(yuǎn)的東方，一縷淡淡的紫氣飄浮而來(lái)，地平面上也閃出陣陣紅光，將天際染成了淡紅色。隨后，一輪紅日緩緩升起，絢麗的陽(yáng)光照亮了大地。沉睡中的萬(wàn)物也蘇醒過(guò)來(lái)，向太陽(yáng)致以最高的禮節(jié)。
與此同時(shí)，某間手術(shù)室內(nèi)，一個(gè)小嬰兒伴隨著日出而呱呱落地�！巴郏邸彼奁�，響亮的哭聲充滿了朝氣，正如同著升起的朝陽(yáng)一般。又仿佛是在向世界宣告他的降臨。
幼年——晌午的太陽(yáng)
晌午的太陽(yáng)充滿了活力，他懸浮在空中，向大地噴吐出他滿滿的熱情——高溫。他過(guò)分熱情的招待使人們苦不堪言，只能躲在陰涼之處。而他似乎仍不滿足，似乎認(rèn)為這樣不足以彰顯他的熱情，繼續(xù)提高著溫度。
仔細(xì)想想這正不是青春期的我們嗎？做事充滿了矛盾性。一方面我們情感濃烈，熱情奔放，對(duì)待他人熱情好客。但另一方面我們做事沖動(dòng)魯莽，不顧及他人感受。但無(wú)論如何我們總是能改正錯(cuò)誤，完善自身。無(wú)論遇到什么困難，我們都能砥礪奮進(jìn)。
中年——下午的太陽(yáng)
下午的太陽(yáng)少了幾分中午時(shí)的毒辣，多了幾分內(nèi)斂。他不聲不響的將一天的溫度推向了頂點(diǎn)。使人在沒(méi)有感覺(jué)的情況下就出汗?jié)窳巳�，卻未發(fā)現(xiàn)是何時(shí)濕的。
步入中年，人的'身體和心理發(fā)生了很大的變化。他們的身體逐漸衰弱，變得體弱多病。他們也越來(lái)越圓潤(rùn)，年輕時(shí)的棱角早已被生活磨平，做事有了自知之明。不再像以前那樣冒冒失失的。
暮年——日落
傍晚，太陽(yáng)漸漸朝地平線下落去。陽(yáng)光也變得衰弱起來(lái)，不在像此前那么耀眼。他結(jié)束了一天的工作——給世界帶來(lái)光與熱。他為世界作出了極大的貢獻(xiàn)，卻不收取一絲回報(bào)。他的舍己為人是多么令人敬佩。
人到晚年，對(duì)一些事看得已經(jīng)不是那么重了。想得最多的還是下一代怎么怎么樣。他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)做了一輩子貢獻(xiàn)，社會(huì)不欠他們什么，但他們還是義無(wú)反顧，用自己微薄的力量為未來(lái)的社會(huì)鋪路，為了明天而奉獻(xiàn)出自身。
人的一生就是一天，不同尋常的一天。
成長(zhǎng)作文 篇9
“咚……”一聲巨大的聲響把我震醒，只見(jiàn)母親手里拿著兩大袋水果，放在餐桌上，我這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)是自己在寫(xiě)作業(yè)時(shí)睡著了。
媽媽又開(kāi)始罵了：“看看你啊，學(xué)習(xí)不認(rèn)真就算了，好不容易能拋下電腦學(xué)習(xí)一會(huì)兒，結(jié)果又給睡著了，我們?cè)趺茨芨市臑槟銈儼装撞賱谀兀 蔽覔狭藫项^發(fā)和耳朵，無(wú)奈的說(shuō)：“每天在學(xué)校起那么早你又不是不知道，每天學(xué)習(xí)那么累，好不容易有個(gè)星期天，你還讓我去學(xué)什么破畫(huà)畫(huà)，那有沒(méi)什么用，學(xué)它能干嘛。現(xiàn)在倒好了，連覺(jué)也不讓睡了！唉，我可真是命苦��！”
媽媽把水果放進(jìn)冰箱以后，“砰！”一聲把冰箱門(mén)關(guān)上，三步并作兩步的走到我跟前，又罵道：“難道你們就不懂得回報(bào)父母么？只對(duì)父母做要求，就放任你自己么？！”我煩躁的把媽媽推出門(mén)外，關(guān)上門(mén)說(shuō)：“好啦好啦，聽(tīng)都聽(tīng)膩了，我現(xiàn)在要，別煩我！”
打開(kāi)《漁夫閱讀》，開(kāi)始做老師布置的一篇閱讀，題目是《父親》。我內(nèi)心激動(dòng)的讀著這篇文章。我本是一個(gè)極易被感動(dòng)的人，在看到文中說(shuō)父親為了省下38月住宿費(fèi)而睡在乒乓球臺(tái)上時(shí)，我被感動(dòng)了，我哭得稀里嘩啦的，拿起手機(jī)，給爸爸發(fā)了一條短信：爸爸，我真的好愛(ài)好愛(ài)你，謝謝你養(yǎng)育我，對(duì)不起，讓你受累了。
正好，插在耳朵上的耳機(jī)中放出了《父親》這首歌�？赡芾咸鞝斢X(jué)得我不夠孝順，所以就把所有感人的`東西都一起上，讓我手足無(wú)措。
越是想到了下午的事，我就越內(nèi)心愧疚；越是記起過(guò)去的年少無(wú)知，就越是傷感。我想通了！二話不說(shuō)，立馬打開(kāi)門(mén)，奔向媽媽的懷中，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我知道錯(cuò)了�！碧ь^才看見(jiàn)，媽媽驚愕的臉上殘留著幾滴淚，才知道，原來(lái)媽媽一直在為我而哭泣。
小時(shí)候，總是在找理由，再找有什么辦法可以激勵(lì)自己更努力的去學(xué)習(xí)呢？答案是：愛(ài)，是父母之愛(ài)，我們應(yīng)該做的，并非是和父母頂嘴，而是成長(zhǎng)，真正內(nèi)心的成長(zhǎng)。
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