成長作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的成長作文5篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
成長是馬良手下的畫筆，在你暗淡的歲月里添下濃墨重彩的一筆；成長是雨露洗盡一切的鉛華；成長是行走的背包裝滿了你五味雜陳的感情……
小學時，成績總是末位，覺得自己根本沒有用，不如不學習，每每回家掩門而泣。一次，媽媽端著一杯溫牛奶，扶著我說：“不要氣餒，你一定要堅持下來！只要努力就會有收獲�！甭犕陭寢尩脑挕Ｎ冶闾魺粢棺x，犯困時掐自己就會驚醒，一天一天地堅持。終于，獲得了不錯的成績。
赫然，成長的背包裝上了一份堅持。
清早，快要遲到了！便匆忙出門到車站上發(fā)現沒有零錢。這時，一位滿頭銀發(fā)的婦人笑著把一塊錢放在掌心，說：“快上去吧！”我感激地點了點頭。上車后，發(fā)現那位老婦人沒有座位，我便扶著她坐在我的位上。我說：“剛才您幫了我，現在我?guī)湍皇菓摰?嗎？”老婦人綻開了最美的笑容。
霎時，成長的背包裝上了一份感恩。
今天，我和我最好的朋友因為一件小事而爭執(zhí)不休，甚至“冷戰(zhàn)”。我拉住她說：“我們互相冷靜一下吧，再互相談談”。我回家想了想，覺得自己也有不妥的地方。第二天，我像她道了歉，我們又重歸于好。
驀然，成長的背包裝上了一份冷靜。
我想，在以后不斷地成長中，更加豐富這成長的背包。而我，將會背著它走下去，裝飾整個人生。
成長作文 篇2
是誰，用智慧的鑰匙幫助我們打開了知識的大門？
是誰，用愛的雨露把我們滋潤成助人為樂的人？
是誰，用寬廣的胸懷呵護著我們成長？
是她，我們的母�！翁锸袑嶒炐W。
自從跨校門的第一起，我就吮吸著母校甘甜的乳汁，一天天成長起來。
剛上一年級時，我就喜歡上了我的.母校，這里的老師和藹可親：當我們犯錯時，老師用溫柔的語言教導我們；下課時，同學們有什么聽不懂的問題，便爭相去問老師，老師便不厭其煩地一一為大家解開謎底，令我們心中涌起一股溫暖的感覺。這里的同學可愛極了：一個個有著不同的性格，為我們的班級增添了多樣的色彩；下課是，同學們之間互相追逐嬉戲，讓上課時寧靜的校園瞬間沸騰起來；同學們之間相互友愛，互幫互助，讓我們每個人都感覺到集體的溫暖。這里的校園美麗極了：處處充滿了綠色的蓬勃生機；花壇里，各色各樣的花朵競相開放，綻放出自己最美的色彩和光輝。老師、同學、美麗的學�！@看似不起眼的點點滴滴，卻使我們感受到了家一般的溫暖、可靠和溫馨。
到了下學期，我入隊了，六年級的大哥哥大姐姐為我系上紅領巾。在那一刻，我心里涌起了一陣陣自豪的波濤，我想：現在我已經是一個名副其實的少先隊員了！后來，我還光榮被評為“優(yōu)秀少先隊員”。紅領巾、少先隊、優(yōu)秀少先隊員……這讓我們倍感自豪的榮譽，使我們更加熱愛自己的祖國，自己的校園。
三年級，是讓我最開心的年級。在這一年中，我被評為“三好學生”，作文競賽、英語競賽也光榮地獲得了一等獎……這些榮譽難道是信手拈來的嗎？當然不是，是憑著我自己的努力和母校給我的獎勵�！叭脤W生”、競賽一等獎……這使我們歡呼雀躍的各種獎項，使我們感受到母校對我們充分的肯定以及贊賞，會使我們更加富有信心！
母校啊！我是一朵含苞欲放的小花，是您給予了我成長的陽光和雨露，我是一只羽毛未豐的小鳥，是您給予了我翱翔藍天的勇氣，我是一株稚嫩的小樹，是您給予我知識的營養(yǎng)，讓我長成參天大樹……我愛你，母校！祝您百歲生日快樂！
成長作文 篇3
成長，不僅僅是指身體上的成長，還指心理上的成熟，心理上的穩(wěn)重。而成長的滋味，則更是令人難以琢磨。
兒時的我，年幼無知。對待任何事情都是樂觀的，積極的，向上的。認為什么事情都是美好的，只是存活在自己那個小小的世界里，生活中充滿了快樂，不知什么是貧寒饑餓，不知在外面的世界會有人吃不到的東西，穿不了漂亮的新衣服；不知天地廣闊無限，我們都只是一個小小的個體……什么都不懂，什么都不知，反倒也快樂無比。
隨著時間慢慢推移，我也漸漸的`成長有了自己的思想，也有了稀奇古怪的問題“我是從哪里來的”？“這世界很大很大嗎”？“我又要到哪兒去呢”？小小年紀的我，常常皺著眉頭，坐在沙發(fā)上，一坐便是半天，一副少年老成的樣子，可對于我來說這些所謂的問題并未解決。那時的我，自認已經懂得很多了，卻不知世界如此燦爛盛大，我們卻只是一個小小的生命體，自以為是的成長，是迷茫的。
時間仍在不停地轉動著，而我也從迷茫的孩童成長為了花季少女。本是兒時幻想著的長大，此時對我來說，只覺枯燥無味，隨著年齡增大，身心也不斷成熟，明白的道理許多，看透的事理便也許多，只有長大了，才能明白我們的力量是多么微弱，我們的存在是多么渺小，多么微不足道。正是因為成長，才能看清那一個個謊言背后的真現；才能看清人心的恐怖之處；才能發(fā)覺自己呆在一個多么渺小的城市；才會有了自己的信念，想著逃離這個地方，走到外面更加開闊，們卻只是一個小小的生命體，自以為是的成長，是迷茫的。更加發(fā)達的地方去，我知道，我們生活的地方是多么的枯燥呆板，“即使我們都生活在陰溝里，也仍有人仰望星空”當然，沒有誰的生活會一直完美，但只要滿懷希望就會所向無敵，有了目標的成長，是滿懷希望的。
世態(tài)百般，滋味固然不同，而成長的滋味更加五味陳雜。愿我們都能滿懷希望走向遠方。
成長作文 篇4
記得很小很小的時候，在我睡覺前，媽媽都會給我讀幾個故事，聽著似懂非懂的故事，望著媽媽充滿愛意的眼神，我才會甜甜入睡。
隨著時間的流逝，我已悄然度過了十個春秋年華，我更是離不開伴我健康成長的無聲伙伴——書。
書的世界是五彩繽紛的，里面有著驚心動魄的故事，有行云流水的詩歌散文，還有離奇古怪的科幻小說，更有我最最喜愛的神奇美麗的童話……
一路書香為伴，我遇到了《丑小鴨》，當我看到丑陋的小鴨處處遭受冷眼排擠時，我為它傷心落淚；當它不畏饑餓寒冷經歷重重困難，終于變成人見人愛的白天鵝時，我又為它感到高興。
每當我捧讀《海的女兒》時，我就無限向往那迷人的海底世界，幻想著假如我是一條美人魚那該多好呀！那我就能在廣闊無垠的海底自由地遨游。可是故事中的美人魚公主為什么要用她那美妙的`聲音去換取一雙走路就像走在刀尖上的雙腿呢？原來是為了心中那美好純潔的感情，讀著讀著，就被美人魚公主無私的深情所感動。
我常在書海中徜徉，還遇到許許多多有趣的人物，如：機智勇敢的哈利波特，酷愛音樂的小楊科等等，更被種種神奇大自然的描繪所吸引，一路走來，我在知識的海洋遨游，讀書對我來說就是一種享受，更是一種快樂，它為我增長知識，給我勇氣，同時也給我繁重的學習生活帶來一絲絲清新空氣。
親愛的同學們，讓我們與書為友，讓書香伴隨我們快樂成長吧！
成長作文 篇5
六年級了，馬上就要和同學們告別了。細細整理一下思緒，是緣分讓我們共度六年時光，是友誼讓我成長。
小時候，我頑皮好動，常常這兒摸摸，那兒動動，在課堂上做不住，因此總是被老師叫喊著罰站。被罰站是多么讓人難堪�。〈藭r我也很是懊惱，可我還是改不了，依然故我，也對旁邊的同學造成影響。同桌換了七八個，老師頭疼了，采取了公開招標：誰愿意和他同桌？很厲害的班長舉手了，成了我的同桌。
從此，我成了被“管制”對象。每當我做小動作的時候，她都用鉛筆頭輕輕敲打我的手背，我很是反感，憋著一肚子怨氣，想找茬和她發(fā)泄一次。放學了，我用書包狠狠地撞了她，她竟然沒有接招，我失望地氣呼呼的走了。
第二天早晨下了雨，我被攔在校門口。值周生不聽我再三再四的解釋，非要記下我的名字，扣班級的分數。關鍵時刻，還是厲害的班長救了駕。她冒著雨，跑過來遞給我紅領巾和小黃帽，還不斷囑咐我記住，放學別再忘把紅領巾和小黃帽帶回家。望著她濕淋淋的頭發(fā)，我的心里有了感恩二字，趕緊把雨傘送過去。
從此，我上學有了快樂的感覺。每當班長再提醒我的時候，我會朝她會意的一笑，感謝她善意的提醒。漸漸地，我的小動作減少了，罰站的次數也不多見了；我的學習成績也提高了；老師的表揚中有時也會出現我的名字。我每有一點進步，她都會和我擊掌相賀。
教室的黑板上，不記得寫了多少的字，擦了多少的'字。在朝夕相處的日子里，我們的友誼日久彌新了。我們共度了六年光陰，我獲得了同學的友誼，知道了友誼是心靈的溝通，無私的相助，傾心的扶持。我珍惜難得可貴的友誼，這友誼讓我茁壯成長了。
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