小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一個(gè)心愛的存錢罐，它穿著金黃的外衣，十分耀眼，它的外形像一頭活潑機(jī)靈的小豬，腿粗而短。它正在哈哈地笑著，十分可愛！
一元的硬幣從它身體上側(cè)一個(gè)洞里進(jìn)去，進(jìn)入到它的肚子里，這就是它的“食物”�，F(xiàn)在它的“肚子”已經(jīng)滿滿的了，這可全是我的功勞。如果你想取出錢，只要把它肚子下面的'塞子弄開就行了。
你別看它小，它可是個(gè)“理財(cái)專家”呢！有一次，我想買一本書，于是準(zhǔn)備用零用錢買，可錢不夠，只好一天天地積累了。買書的錢要夠了，可我又看中了一款玩具，存的錢正好夠！我趕緊跑回家，想用買書的錢買玩具。我取出拿來買書的錢，這時(shí)，存錢罐好像皺著眉頭說：“主人，這些錢你不是存著買書的嗎？”我聽了，羞紅了臉，立刻把錢放回了存錢罐里面，它這才露出了滿意的笑容。
就這樣，它幫了我許多的忙。每當(dāng)我想亂花錢時(shí)，它總是默默的教我不要太沖動(dòng)，能省多少就省多少。可每次捐款的時(shí)候，它卻義無反顧的跳出來，對(duì)我說：“多捐點(diǎn)，幫助災(zāi)區(qū)的孩子重建家園！”
在它的幫助下，我學(xué)會(huì)了節(jié)約用錢，現(xiàn)在它的肚子里已經(jīng)沉甸甸的，這可全是我一點(diǎn)一滴的心血呀！我愛我的存錢罐！
小學(xué)生的作文 篇2
“篤、篤、篤……”有人敲門。鄭老師順手拉開門，一個(gè)長得很漂亮的紅衣少女出現(xiàn)在門口。漂亮的大眼睛，眼圈紅紅的，眼眶里滿是淚水，上眼皮一眨，淚水就在漂亮的臉頰上留下了一道亮晶晶的淚痕。
這是怎么回事呢？哦！原來是這樣的。這位小姑娘叫楊聰穎，昨天晚上的`作業(yè)沒完成，老師跟她要作業(yè)，她撒謊不打草稿，順口就說：“我的作業(yè)丟在家里了。”
鄭老師瞇起那雙小眼睛，盯著楊聰穎看了一會(huì)兒，好像明白了什么，不露聲色地說：“是這樣啊，那你回家去拿來吧�！睏盥敺f呆住了，猶豫著不肯回家，鄭老師再三催促下，她才磨磨蹭蹭地消失在教室門口。
此時(shí)的楊聰穎好后悔��！自己撒了謊，就是到了家里，也拿不出作業(yè)來。她左思右想，急得淚珠直在眼眶里打轉(zhuǎn)。
最后，她回到教室，手里什么都沒有，只有滿臉后悔的淚水。
小學(xué)生的作文 篇3
一場鵝毛大雪，整個(gè)世界披上了厚厚的銀裝，處處潔白如玉，一片靜謐。
突然一種泊泊的響聲引起了我的好奇心。循著聲音尋去，雪地上留下了我兩行深深的腳印。��！我這是來到了什么地方？煙波蒸騰，霧靄彌漫，云絮縹緲，水聲泊泊。莫非到了童話故事里的神仙境界？瞪大眼睛仔細(xì)看，左邊的嶙峋怪石被不均勻的涂上了一層白油漆，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。往前看，升騰起的霧靄托著亭榭、拱橋，在徐徐晃動(dòng)，猶如海市奇觀。轉(zhuǎn)身望去，垂柳、松柏銀裝素裹，亭亭玉立……右邊的泊泊的聲音催促著我三步并做兩步地向它奔去。啊，又一幅令我驚奇的景象映入眼簾！在一團(tuán)濃重霧色之中，有三顆跳躍的珍珠在閃閃發(fā)光，并發(fā)出震耳欲聾的聲音。我跑到橋上，雙目圓睜，只見-亂碧水中有三塊巨大的水晶，沖出水面，鼎立波心，勢若湯沸，細(xì)珠紛飛。憑欄俯視，只見水草裊裊，魚翔淺底，綠葉紅鱗，輝映其間，令人心曠神怡。舉目側(cè)望，只見“云霧潤蒸華不注，波濤聲震大明湖”的詩句燦燦生輝，與這迷人的景色交織在一起，真是絕了。
我依偎橋欄，贊嘆不已。忽然覺得此景有些面熟，不對(duì)！應(yīng)是耳熟，這里可能就是爸爸給我講的有名的約突泉吧？也不對(duì)，我來過約突泉，沒見過現(xiàn)在的景象�。空谖易聊ブH，忽聽得空中有人說話：“小朋友，你知道這是什么地方嗎？這就是有名的‘天下第一泉’的趵突泉，又名檻泉，居群泉之首，因其水質(zhì)清瑩、甘甜、奇異，而揚(yáng)名中外，是人們向往的'旅游勝地。即是泉城的一顆明珠，也是泉城人民的驕傲。它周圍還有金線泉、漱玉泉、柳絮泉等等。”是誰在講話？雖然嚇了我一跳，但更增加了我的興致，我像駕云一樣從水霧中穿過，來到對(duì)面的亭子，下臺(tái)階，用手捧了一捧泉水送到口中，一股清涼甘甜的感覺浸入肺腑，頓覺精神抖擻，身體輕盈，兩腳離地，慢慢地升上了天空。鳥瞰趵突泉，只見幾處泉水像碧玉一樣鑲嵌在白茫茫的大地上，令人心曠神怡。瞬間又呈現(xiàn)出另一派景色，垂柳吐綠，蒼松翠柏，鮮花盛開，山石林立，流水涓涓。為一飽眼福，我急忙降下。落地一看，不禁大吃一驚，景色找不到了，的突泉沒水了，泉底干涸得裂了縫，只有垂柳無精打采地立在一旁，哀嘆。我急哭了，哭著要約突泉。
我哭醒了，朦朧中，我好像看到一巨幅從天而降，“節(jié)水保泉”幾個(gè)醒目的大字映入眼簾。我頓時(shí)眼睛一亮，對(duì)呀！節(jié)約用水是保護(hù)泉城的一項(xiàng)重要措施，我作為一名少先隊(duì)員，要積極宣傳節(jié)約用水，珍惜每一滴水，為恢復(fù)泉城的美麗景色，貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
小學(xué)生的作文 篇4
一天早晨，走在上學(xué)的路上，一幅神奇而又美妙的景象讓我驚呆了：
看不見太陽了，看不見山峰了，看不見高樓大廈了，也看不見花草樹木了，一切的`一切，只呈現(xiàn)出淡淡的影子，朦朦朧朧，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，如夢如幻——原來是晨霧大駕光臨了。
到處都是霧。這霧好神奇好厲害啊，像畫家筆下的潑墨，又像一條巨大無比的紗巾，把一切都罩住了，把一切都粘住了，我用手去揮，揮不掉；我用手去摸，摸不到；我用手去扯，扯不開；我用手去斬，斬不斷。如夢、如幻、如詩、如畫。
在神奇的晨霧面前，平時(shí)像脫韁的野馬一樣的車輛，此時(shí)此刻只能像蝸牛一樣慢慢向前挪動(dòng)。還有，平時(shí)驕傲得不可一世的山峰，此時(shí)此刻也變得那么縹緲，那么弱不禁風(fēng)；還有，平時(shí)一幢幢盛氣凌人的高樓大廈，此時(shí)此刻也變得那么矮小，那么萎縮……
霧，一會(huì)兒分散，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒徐徐升騰，一會(huì)兒滾滾向前，它那變幻莫測的千姿百態(tài)，恐怕連最有才華的畫家也畫不出來。
啊，這是多么神奇的晨霧��！
小學(xué)生的作文 篇5
過年那幾天天氣很好，那是春天來了！春天來了！帶著暖洋洋的心情，一家人爬山。
我們來到了仙巖風(fēng)景區(qū)，那里的景色宜人，風(fēng)景秀美，到處可見春天來了，爸爸和我爬最快了，媽媽因?yàn)楸е妹盟月它c(diǎn)，山上有天然的瀑布，雖不及李白筆下的《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，但我覺得就是這樣，爬到山頂有一大水庫，是后來修建的，我們?cè)偻硪惶幮阶呷�，看到有一怪石，近似像一頭獅子，遠(yuǎn)似好比大人和小孩，妹妹更是開心地呀呀叫，只聽回聲在這山里蕩漾，留下了我們一家人的`笑聲！
小學(xué)生的作文 篇6
一道道閃電從窗前劃過,像流星那樣迅速,天上的雷公公擂起了戰(zhàn)鼓,“咚——,咚——”.
霎時(shí),天昏地暗.雨,像黃豆一樣,像斷了線的珠子似的',從天上落下,淋淋瀝瀝的.
“燕子低飛要下雨.”這是一句氣象諺語.只見一只只燕子飛得很低,離地面大約有一米.
嘩啦啦!雨滴打在了玻璃上,只聽見“嗒嗒嗒”的聲音. 剎那間,一陣?yán)滹L(fēng)刮起,雨滴飄飄落落,像小孩兒似的在雨中奔跑.
小學(xué)生的作文 篇7
我正在樓上寫作業(yè)。忽然，弟弟在院子里大聲喊：“快來呀！”我連忙跑下樓來到院子里，走進(jìn)弟弟身邊一看，立刻被眼前的情景吸引住了。原來兩只小鴨子不知從哪里捉來了一根筷子般長的大蚯蚓，它們各自咬住蚯蚓的一頭兒不放，你爭我搶，好像在舉行拔河比賽，爭得可起勁了！過了一會(huì)兒，一只小鴨子好想堅(jiān)持不住了，突然一松口，嘴里的蚯蚓一下子被對(duì)方搶走了。那只搶蚯蚓的小鴨子正得意洋洋地扇動(dòng)著翅膀的時(shí)候，另一只小鴨子疾步追了上來。那只一見，拔腿就跑，一邊跑，一邊吞吃�？墒悄侵或球緦�(shí)在太長了，這一下子難能吞得了。這時(shí)，追上來的小鴨子一口銜住蚯蚓的'另一頭，頓時(shí)，它們之間又展開了爭奪戰(zhàn)。不一會(huì)兒，可憐的蚯蚓被兩只小鴨子狠心的拉斷了，分成了兩截。兩只小鴨子也摔了個(gè)肚朝天。但它們很快站起來，各自叼起掉在地上的蚯蚓躲在一旁美美地吃了起來。這時(shí)蹲在一旁的弟弟突然站起來，指著兩只小鴨子說：“這兩只鴨子真沒禮貌，也不講文明，亂搶東西吃，我可不學(xué)它們�！�
小學(xué)生的作文 篇8
說到我們班的同學(xué)，每個(gè)人都有鮮明的特點(diǎn)�？勺钔怀龅�，還要數(shù)我們的“皮大王”。他每時(shí)每刻仿佛都不得安寧。早上下校車時(shí)，他不顧護(hù)導(dǎo)老師的勸阻，飛奔進(jìn)大樓。因多次撞到一年級(jí)的小朋友而被老師拉進(jìn)辦公室教育;在下課時(shí)，他總是和幾個(gè)“皮小王”追追打打，上竄下跳;下午排校車路隊(duì)時(shí)，他總是一會(huì)兒吃零食，一會(huì)兒扔書包，一會(huì)兒跑到旁邊的隊(duì)伍中與一些男生打打鬧鬧，互相追逐;在校車上，還總把校服脫下，用袖子甩同車的女生……
盡管他被稱為“皮大王”，可畢竟每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，“皮大王”也一樣：他熱愛勞動(dòng)。記得有一次，我們都在寫作業(yè)。這時(shí)，老師問道：“誰愿意來掃地?”“老師，我來!”一個(gè)響亮的聲音霎時(shí)傳出。原來就是他——“皮大王”啊!老師同意了。只見他飛快地掃出桌子、椅子下的灰塵，連我們的'腳底下也不放過。不一會(huì)兒，他就掃好了�！皠�(dòng)作可真麻利呀!”我在心里小聲嘀咕著。
又過了一會(huì)兒，老師又問：“快放學(xué)了，誰來擦黑板?”“皮大王”又將雙手舉得高高的：“老師，我來!”“你已經(jīng)勞動(dòng)過了，給其他同學(xué)一點(diǎn)機(jī)會(huì)吧!”“不，我擦得好，讓我來!”他顯然忍不住了，從椅子上站了起來。老師抵擋不住他那熱情勁兒，只得讓他擦了。只見他用濕抹布沫濕了一半黑板，再用自動(dòng)黑板擦一擦，黑板就干凈了。他的行動(dòng)可真敏捷啊!
讀了這么多小故事，你應(yīng)該知道“他”是誰了吧!對(duì)了，他就是A。你猜對(duì)了嗎?
小學(xué)生的作文 篇9
“五一”期間，爸爸旅游回來給我?guī)Щ亓巳龡l水蜥蜴，水蜥蜴。
水蜥蜴？沒聽說過，先來看看它的尊容。瞧，條狀又圓滑的身體連著那小巧的頭部，身體的左右是它的四肢，還有腳爪子，只有四個(gè)趾頭，披著一身黑黑的棉游泳衣。不過，它的肚皮是黃底黑點(diǎn)的，真象精美的.圖案。
乍一看，跟平常的蜥蜴沒有什么不同嘛。不，它們最。不，它們最大的區(qū)別就是水蜥蜴會(huì)游泳。那柔軟的四肢成了槳，架著身體在水里游來游去，自由自在的，它們?cè)谒镆黄鹜嫠�、休息�?/p>
若是它們玩累了，定會(huì)躺在它們的“臥室”里休息，靜靜地躺在水底 ，作為它的小睡。看它，可真舒服。不過，它那樣子怪可怕的，我差點(diǎn)以為它們死了呢，用手摸一下，它又歡快的游來游去。挺會(huì)捉弄人吧！
我還把它放在地上，它照樣很活躍，爬來爬去，沒什么問題。我從朋友那兒得知，蜥蜴就是水蜥蜴，因?yàn)樗莾蓷珓?dòng)物，既可在水里生活，又可在陸地生活。我這才知道水蜥蜴就是蜥蜴啊！
我一直不知道水蜥蜴吃什么，所以沒有喂食物，一連五天過去了，它還好好的活著，照�；钪纳κ嵌嗝搭B強(qiáng)��！
我喜歡這三條水蜥蜴。
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