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筷子說(shuō)明作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的筷子說(shuō)明作文，歡迎閱讀與收藏。
筷子說(shuō)明作文1
筷子，是中國(guó)人的一大發(fā)明。據(jù)說(shuō)，世界上共有三種吃東西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夾的占30%，用刀叉的也占30%。
中國(guó)早在殷商時(shí)代就開(kāi)始使用筷子，不過(guò)，最初不叫“筷”。在《先秦文獻(xiàn)》中作者把筷子稱為“著”。隋朝時(shí)期，筷子又被稱為“筋”。
筷“這個(gè)稱呼是怎樣出現(xiàn)的呢？據(jù)明代陸容在《菽目雜記》中說(shuō)，江南吳中稱”著“為”“快兒”。稱帆布為“抹布”這是因?yàn)樾写思芍M“住”和“翻”。大約在明朝以后，快字上又加了個(gè)“竹頭”，成為“筷”。這大概是由于筷子大多數(shù)是用竹子做的緣故吧。
筷子的結(jié)構(gòu)幾為簡(jiǎn)單。我國(guó)的筷子是上粗下細(xì)，下圓上方的。當(dāng)筷子傳到日本時(shí)，日本人就把筷子制成圓錐型。
筷子雖然簡(jiǎn)單，但中國(guó)人在筷子的質(zhì)材和雕飾也做了不少文章。先秦時(shí)以有了象牙筷和銅筷，隋唐以來(lái)，宮廷，官府和富豪之家，用金銀做筷子，用玉石，珊瑚等雕飾筷子�？季康目曜舆�要鑲個(gè)銀頭，這是用來(lái)試驗(yàn)食品是否有毒。如果有毒，銀頭立刻會(huì)變成黑色或綠色。
中國(guó)人用筷子的功夫常常吸引外國(guó)人，西方近年興起了“用筷熱”。還出現(xiàn)專門教人用筷子的'“培訓(xùn)中心”。有的醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，使用筷子能帶動(dòng)人體的30多個(gè)關(guān)節(jié)個(gè)50多處肌肉，有助于手的靈巧和腦的發(fā)達(dá)。也有人說(shuō)，中國(guó)人手特別巧，與從小就使用筷子有很大的關(guān)系。
據(jù)說(shuō)，世界上第一家“筷子博物館”在德國(guó)。那里展覽了一萬(wàn)多種產(chǎn)地不同，質(zhì)地不同，以及時(shí)間不同的筷子，真可謂一應(yīng)俱全吶！我們用的筷子原來(lái)有這么悠久的歷史和如此高的地位。你掌握了嗎？如果掌握的不是太全面，那就請(qǐng)拿起筷子，好好研究一番吧！
筷子說(shuō)明作文2
從前有一棟“房子”，住著筷子和勺子兄弟。
在這幾天，勺子哥哥總覺(jué)得自己很有用，不僅可以幫主人盛飯、盛粥，還可以幫主人盛湯等等，可以做很多很多有用的事……而覺(jué)得筷子弟弟只能夾點(diǎn)菜、送點(diǎn)飯，真的沒(méi)多大用處。
有一天，驕傲的勺子哥哥對(duì)筷子弟弟說(shuō)：“筷子弟弟，我能幫主人盛飯、盛粥、盛湯……，能做很多很多的工作，你能嗎?”，筷子弟弟回答說(shuō)：“不能，我只能幫主人夾菜、夾面條和送飯�！鄙鬃痈绺缟駳獾卣f(shuō)：“夾菜?這樣的工作用兩根破棍子都能做，你做的不就是兩根破棍子做的工作嗎?”。筷子弟弟聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“我能夾菜，我能送飯，我能夾面條……怎么是兩根破棍子做的工作?!”。勺子哥哥聽(tīng)了又說(shuō)：“哼，這就是兩根棍子能做的工作!……”筷子弟弟聽(tīng)了，生氣地走了……
過(guò)了一天，它們的主人扛來(lái)一鍋粉。勺子哥哥看到后，飛快地跑上去，想幫主人盛上一碗熱氣騰騰的`粉，讓主人高興，也想筷子弟弟看看自己能做很多很多的工作……�？墒恰墒恰�，粉太滑了，第一次盛的時(shí)候，粉滑回了鍋里，第二次盛的時(shí)候，粉又滑回了鍋里，第三次，第四次……勺子哥哥還是無(wú)法把粉盛給主人，勺子哥哥急得哭啦。這時(shí)候，筷子弟弟跑了過(guò)來(lái)，把粉從鍋里夾到勺子哥哥里邊，然后護(hù)著把粉盛到碗上……�？吹竭@兒，勺子哥哥紅著臉上說(shuō)：“對(duì)不起，筷子弟弟，我……我……錯(cuò)了”�？曜拥艿苷f(shuō)：“不用放在心上，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只要大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，相互配合，才能把事情干好!”。勺子哥哥點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)!我記住了!”。盛完粉后，勺子哥哥和筷子弟弟牽著手愉快地去玩了……
從哪以后，它們成了最好的兩兄弟，有什么事大家相互配合，一起完成……
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