小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我看著滿天楓葉，不禁哀傷。世間萬物，變幻無常，總是不能知道下一秒會發(fā)生些什么。但也是無窮無盡的，什么都有的，山清水秀，鳥語花香，清榮峻茂，一切都顯得那么和諧。但是我最愛的，不過與秋日的稻香，落下的楓葉，都好似點下了星星之綴。——題記
以前，我最不喜歡的就是落葉。因為我真的無法想象，當初在枝葉上那么茂盛的綠葉，可是如今卻泛黃直至隕落。心里總是會無盡哀傷，不知該如何去遐想剩下的一切，我的心里有難過，有傷心�？墒乾F(xiàn)在想起，其實也是一件很平常的事情。
葉子開過了最茂盛的時候，就不要再為她憂傷。彼年豆蔻，誰許誰地老天荒。或許想得太多，也正是因為我如此哀傷與這些事情了。那些以前讓我喜愛的事情，一開始總是美好的.，為什么？因為當初他們這么的生機勃勃，可是最后也隕落至此。心里縱使難過，也多了幾分不在乎。因為幸福是生生不息卻難以觸及的遠。
一片落葉，其實也能演繹人生的悲歡離合，陰陽殘缺，好與壞，得與失。不在意，在意，都是一樣的。再大的風雨他都不畏懼，因為他頑強，因為他堅持，因為他敢于挑戰(zhàn)敢于拼搏。連一片小小的楓葉都為自己的生存而努力，我一樣可以接受打擊，勇敢迎戰(zhàn)。
一片葉子，一生雖短，但是也過了最好的年華。
小學(xué)生作文 篇2
我開始搜索一個上午
陽光很泛濫 像油畫交疊的筆觸
大量荷葉在靜止中掀動、牽連
昭示了不為人知的池淤
和任憑想象的女仙
很多人舍得花費輕松的笑臉
場景不再亂哄哄
我學(xué)著依賴樹的枝干
撐起亮熱的天空
遮擋那不甚明確的陰暗
好讓視野更加恢弘
直到看清晰
所有的荷葉中間
被鑲上團團閃光的水
所有待放的白荷花向瓣尖
擠出新鮮的紅汁
倒豎的筆指天自薦
我才記起
是陣雨
趁太陽受不了高燒的.灼熾
要裹一會兒厚重的云毯
你瀟灑的跨過雷
冒充太陽冒出的一身汗
滴
答
答答
答答答...
你伸下無數(shù)敏感的觸絲
偶爾的曾在這里流連
小學(xué)生作文 篇3
家里養(yǎng)了一只小烏龜，我們都叫它“龜龜”。它那堅硬的“鎧甲”上，有12塊類似六邊形的小塊，旁邊還有紅色的條紋。那一雙綠豆般大小的眼睛長在腦袋的兩側(cè)，它的前爪和后爪的腳趾都是很尖很鋒利的，那又細又短的'尾巴經(jīng)常在左右晃動。 它已經(jīng)12歲了,年齡比我大，它是我的好朋友。
龜龜是一個名副其實的膽小鬼。只要有一點兒動靜，它就會嚇得躲進殼里。所以我很喜歡捉弄它，經(jīng)常冷不丁地在它生活的桶外踢一腳，嚇得它立馬把頭縮進殼里。這副模樣，我會哈哈大笑。
龜龜還很挑食，一定要吃新鮮的蝦。所以我會從小溪里抓一些小蝦去喂它。一看到蝦，它就來了精神。它先盯緊目標，然后悄悄地靠近目標，最后飛快地把頭伸過去緊緊咬住，大口大口地吃起來。吃完后，它會抬起頭看看我，好像在說：“再給我?guī)字晃r吧，小主人！”
龜龜非常聽話，似乎能聽懂人話。有一天，外婆在溪邊給它換水。那水很急，“嘩嘩”地流著。外婆對它說：“龜龜乖哦，掉下去就沒蝦吃了！”它點點頭，用前爪牢牢地抓住桶的邊緣。突然，它前爪一滑，眼看就要掉下去了。說時遲那時快，它用前爪拼命抓住小溪邊的石頭，抬起頭似乎在向外婆求助。外婆連忙把它抓起來放到桶里，夸道：“龜龜真棒！待會多給你幾只蝦吃�！�
龜龜聽了，頭一伸一縮的，好像高興壞了！我特別喜歡這位好朋友！
俞岳良點評：外貌描寫以外，就是幾個動作描寫，如：縮頭，吃蝦，前爪牢牢地抓住桶的邊緣。寫動物，最多就是運用這兩種描寫。
小學(xué)生作文 篇4
“值勤嘍！值勤嘍!這個星期輪到我們班值勤！”消息一傳出，大家都歡呼起來。因為，我們很喜歡值勤！也因為，這將是我們在母校最后一次值勤！
星期五中午，老師拿著一疊紅艷艷的值勤標志走進教室，開始給我們分配任務(wù)�！袄蠋�，我想在校門口值勤！”“我要站在走廊上！”“我去前操場吧！”“我去后操場！”大家都爭先恐后地舉起手。馬老師把值勤標志逐一發(fā)到大家手里，當上值勤員的同學(xué)都樂開了花。
星期一早晨，我們穿上校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，胳膊上別著值勤標志，神氣地站在校門口，向老師、同學(xué)問好，當發(fā)現(xiàn)有同學(xué)忘記佩戴紅領(lǐng)巾時還及時提醒他。這天，春寒料峭，風呼呼地吹，雖然冷得直哆嗦，小臉凍得通紅，可是能為同學(xué)服務(wù)，我們心里熱呼呼的。
課間，我們不能像平時那樣休息，要站在各自的崗位上履行自己的職責。當上課鈴聲打響，三年級的學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)恿饲蚓团軙r，我們會把球撿回來放入球筐；當看到有頑皮的`同學(xué)在走廊里不遵守行為規(guī)范時，我們會及時指出和制止……
雖然當值勤員很累，有時還不被理解，但是我們不抱怨，不氣餒，因為“堅守崗位，為同學(xué)服務(wù)”是我們的職責！
小學(xué)生作文 篇5
幾個星期前，一只可愛的招財龜住進了我家。
招財龜有一個三角形的小頭，脖子上有像彈簧似的褶皺，可以有節(jié)奏地伸縮。當它游動時，尾巴與四肢不停搖擺，儼然像一位明星在跳舞。那派頭一點不亞于巨星邁克爾？杰克遜。
它有一個小型的“避難所”——龜殼，上面有許多六邊形的小格子，一個個緊挨著，在陽光的照射下，每條邊都泛著一種金色的光芒，像蜜蜂的巢穴一樣。每個格子上都有清晰的底紋，漂亮極了。在殼的中央還有一塊小突起，也就是避難所的`屋脊，這龜殼不僅只是美觀，還可以防止他人入侵。當我碰到它時，它便縮進這個小型“避難所”，讓人誤以為那只是一塊并不起眼的小石頭。
當我為招財龜換水時，它總會離開干涸的缸底，爬到平臺上，伸著頭使勁向外眺望，好像在欣賞玻璃外面的風景。水換完之后，它便會從平臺上“撲通”一下跳入水中，一不小心便摔了個四腳朝天。過了一秒鐘后，它把四肢伸展開，不停擺動，借助浮力，用頭一頂缸底，便來了個翻江倒海，那敏捷的動作簡直可以與體操運動員媲美�？赡苁撬嗟木壒拾�，它時不時用前爪撐著身體，把頭露出水面，嘴中不停吐著猶如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠似的氣泡來呼吸。
為了不讓招財龜感到孤獨，一天下午，我特意把一條活蹦亂跳的小魚放進了招財龜寬闊的二層“別墅”�？伤鼘τ谛聛淼呐笥褯]有半點友善，當小魚還在四處尋覓時，只見招財龜頓時原型畢露，完全一副海上霸王的樣子，小魚還沒來得及反映過來，自己早已喪命于“龜口”，一剎那便被招財龜撕得血肉模糊，小魚已命喪黃泉，而招財龜卻在津津有味地咀嚼著自己的“下午茶”。
雖然招財龜剛來我家不久，我已把它列為家中的一員。它自古以來就是長壽、吉祥的象征，但愿這招財龜能為我?guī)砀嗟目鞓泛秃眠\。
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小學(xué)生作文 篇6
藝術(shù)之路并沒有那么好走。只有我們努力刻苦，失敗多次，才能成功。我似乎從小就和象棋結(jié)下了不解之緣。
我是個活潑好動的女孩。在我上二年級的時候，我非常調(diào)皮，媽媽為了讓我靜下來，決定帶我去學(xué)習下象棋。一開始我也是出于好奇，就和媽媽去報名了。
我和媽媽到達了''目的地''，一到這兒，媽媽就問起價格來了，''五千。''收費員說。于是媽媽就毫不猶豫地想抓面粉似的掏出五千元學(xué)費交給收費員。就讓服務(wù)人員帶我到學(xué)習教室......來到舊生教室參觀，我看到許多可愛的比我還小的小妹妹小弟弟們，他們下課了，正在''打仗''，一陣陣''啪啪''聲傳進我的'耳朵里。片刻，工作人員帶我到新生教室開始聽課。我自我介紹后，老師便開始講課......在座的我聽得津津有味，因為我對它——象棋充滿了好奇心。以后每次下課，我都會纏著老師，請求她給我多講幾節(jié)課，老師拿我沒辦法，只好把我調(diào)到了''一人教室''了。
在老師的精心教導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會了這一門藝術(shù)，象棋。是老師讓我認識了這些''可愛的小精靈''，也是這些''小精靈''的''魔法''控制住了我。從此，我再沒有這么好動，這么調(diào)皮了，而是一位文靜的女孩了。
不只在象棋班里下象棋，在假期的時候，我還會和網(wǎng)上的朋友''打仗'':''將軍！炮攻！......''這些''小精靈''現(xiàn)在已經(jīng)成了我習慣中不可缺少的一部分了。我對象棋有著極大的興趣，是它們讓我練就了勇氣和毅力。
小學(xué)生作文 篇7
前幾天冬爺爺送給了我們一件精美的禮物——雪。今天，雪化了，雪化之后，又是一番美麗的景象。讓我們一起來看看吧！
雪化了，美麗的雪姑娘變成了一條條小河，一個個小水洼……校園里，操場上，到處是水。泥濘的路上不時會濺起泥點兒，鞋上，褲腿兒上，隨處可見一滴滴小泥點兒。房子上，屋檐下，一串串斷了線的珠子，滴在地上，一首“滴答滴答”的'樂曲就在耳邊響起。地上的一條條小河被太陽公公那燦爛明媚的光亮曬得閃閃發(fā)光，好像其它地方都是黑暗的洞口一樣，只有這里是光明的通道。有人說雪化以后是春天，的確是呀！雪化之后就會變成雨妹妹滋潤泥土，相信被雨妹妹“撫摸”過的土地，明年一定會長出漂亮的小花，可愛的小草的。如果這是春天，一定會讓小花小草們喝飽了水，并讓它們爭奇斗艷，開得更加鮮艷；更加美麗；更加芬芳撲鼻……
真是一個美麗的雪后！我喜歡這漂亮的雪化以后的美景！
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