小學生作文
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
春天，下起了蒙蒙地細雨，它是滋潤大地的雨露。但是我家鄉(xiāng)的春雨可不一樣，她是孝順的雨娃娃，她是肥料，她是伴奏小能手。不信你就看看吧。
春天的第一場雨——春雨下起來了。雨娃娃從天而降投進了大地媽媽的懷抱，它們歡笑著，發(fā)出沙沙的.聲音。它們流進了苗田，禾苗大口大口地喝著甘甜的雨水，雨娃娃說：“快喝吧快喝吧，你們要快快的長高長大�！毙⊙嘧釉诩氂曛谢�，好像要用尾巴剪斷雨簾。孝順的雨娃娃還為大地媽媽籌備了一首歌——春歌，領唱小青蛙開始高唱，小溪嘩啦啦的流向遠方，雨娃娃沙沙地伴奏著。它們美妙的歌聲又為春天增添了絲絲生機。
小學生作文 篇2
解釋一下：“表哥”是一個聰明、機智的人。
他十二歲，頭是瓜子頭。不過，你見了，一定不會忘了他的瓜子臉；他的身高很矮，比我還矮，不過他的聰明、機智打倒了我。
有一次，我媽媽想在電腦上模擬一次考駕駛證題。我打開了電腦，便搜了一下，果然有。有一個字媽媽不認識——庫字，我給媽媽解釋。媽媽聽不懂，不僅沒聽懂，反而意思也不明白，媽媽把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。我也差一點不明白。正在這時，表哥來了，我表哥一說，媽媽全明白了，庫里面有個“車”說明里面要停車，車外面要有房子，所以，外邊的那個“廣”就是房子的意思。表哥一說媽媽全能明白了。這時我心里想。表哥真是機智、聰明啊！
我很佩服我的.表哥，你是不是也一樣佩服我這樣的表哥呢？
小學生作文 篇3
“只要人人都獻出一點愛，世界將成美好的人間!”這句歌詞說得真好，有些時候，只要人人給你一點關愛，所有困難將迎刃而解。
五年級時，美術課有一節(jié)陶泥課，當時我忘帶陶泥，一下課，我立刻跑向六班，唉，他們班那天沒有美術課，更別說有陶泥了，怎么辦？裘老師說一定要帶一整塊，看來我們班的同學是愛莫能助了。
我心灰意冷地回到教室，裘銘遠老遠跑過來問：“樂天派，什么事讓你沮喪啊？”“陶泥沒帶!”我無精打采地回答道，“借不到呀!”裘銘遠撓了撓頭，“有了!”他小心翼翼地捏出陶泥的一角，鄭重地放到我手里，“這么一點，老師發(fā)現(xiàn)不了的，快拿去吧!”我高興地蹦起來，心里重拾希望，我要開始我的化零為整計劃了，我向胡迪海要，想不到他二話不說，立刻給了我，關鍵時刻，還是同學好呀!這時，許多同學都伸出了援助之手，張覺予給了我，邢嘉雨也給我一點……那一張張熟悉的`面孔，那一只只溫暖的手，那一塊塊大大小小的陶泥，競使我的眼眶潤濕了。這一塊塊陶泥落入我手，陶泥越來越多，終于成為一整塊陶泥了。當整塊陶泥出現(xiàn)在我的眼前時，我不由得熱淚盈眶，不!那不是陶泥，那分明就是同學們對我的愛呀。這是多少同學對我的關心呀!
被別人關愛的感覺真好，一種幸福的感覺，甜甜地，暖暖地……
小學生作文 篇4
我喜歡笑。我忘不了同學們的笑聲。希望無論我走到哪里，大家都能繼續(xù)用笑聲感染身邊的人！
今天，我想表揚我的一個同學，他不高不低，黑頭發(fā)，聰明的眼睛，小鼻子，多嘴。他是我的好朋友——戴志艷。他不僅學習很好，還很關心同學，但我在這里要夸的是他勇于嘗試，樂觀向上。
記得前天數(shù)學課，老師問我們一道數(shù)學題，把我們難住了�？粗�，我看著你，我不知道該怎么辦。在這個時代，人們大膽舉手，大聲自信地回答問題。當他完成他滿意的答案時，老師告訴他答案是錯的。代知聽后沒有氣餒，而是笑嘻嘻坐下，繼續(xù)認真開始思考。但如果是我呢？沒有把握，不敢主動站出來回答，回答錯了會氣餒，心里久久不能平靜...
顏的這個閃光點值得我們學習。因為在我們的生活和學習中，難免會遇到困難和挫折，難免會接觸到新的事物和新的環(huán)境。如果我們沒有勇氣去嘗試和樂觀，我們就會在困難面前止步不前，在挫折面前失敗，失去很多體驗新的快樂、開拓新的視野、提升新的能力的機會。
讓勇氣、快樂和樂觀的亮點照耀著我們每個人！
時間像風一樣來去匆匆，像風一樣在你眼前輕輕流逝。抓不到，留不住。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進入小學四年級了。小學四年級意味著我很快就要成為大姐姐了，我要面對一些新的學習知識和一些新的同學。
四年級重新分了。這么多新同學，我玩的最好，聊的.最多的是我的前臺。我的前臺是一個叫王子瑜的女同學。
王子瑜戴著一條彎彎的辮子，鵝蛋形的臉上長著一對月牙形的淡眉毛，一雙小眼睛藏在眉毛下，笑成了一條細細的縫。塌鼻子下面長了一個紅嘴巴，既好看又可愛。王子瑜很高，既不胖也不瘦。她通常喜歡穿黑色和白色的長裙，看起來很帥。
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