學校勤雜工小學作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的學校勤雜工小學作文，希望能夠幫助到大家。

　　“沙沙沙砰砰砰咚咚咚”偌大的操場上回蕩著低沉的響聲，一個模糊的身影穿梭在夜幕之中。在朦朧的夜色下，一張飽經(jīng)風霜的臉上滿是認真，眼眸中閃著光，嘴角邊總是有一抹若隱若現(xiàn)的弧度，這便是我們的龔爺爺。

　　每一天都可以看到龔爺爺忙碌的背影，手上拿著錘子或拖把，站在遠處，望著玩耍中的孩子，有時還不禁出了神。

　　記得一次，我起床晚了，走在樓梯上，聽著朗朗的讀書聲，心中卻煩躁不安。一次次走到教室門前，卻又止步返回。這時，龔爺爺拎著一捆壓扁的紙箱子，滿面春風的朝我走來。我遠遠地望著他，看著他越走越近�！斑祝�你怎么還不進去，遲到了吧？沒關系，進去吧！”龔爺爺先是驚訝，隨后看了看教室，樂呵呵的對我說。他用粗糙的手拍了拍我的肩，滿是皺紋的臉如綻放的花朵一般，明亮的眼睛變得狹長嘴角的笑容深深印進我的腦海。望著他離去的背影，我深吸一口氣，走到門前，清楚響亮的喊了一聲“報告”眸中是堅定與溫暖。

　　還記得他的盡心盡責與熱情。上學期，被老師沒收了幾本小說，最后由魏林轉交給龔爺爺。于是乎，我便開始了漫漫尋書之路。剛開始找龔爺爺，他用手翻動紙箱子，為我找書。原本還算干凈的屋子，一瞬間變得亂七八糟，一片狼藉，但最后還是無濟于事，看著我低垂的頭，龔爺爺?shù)哪樕蠞M是歉意的笑容。第二天，我們又來了，可龔爺爺房間的門鎖上了。我與吳錦怡變扶著墻等待龔爺爺。龔爺爺回來后見到我們，立即將門打開招呼我們進去坐。得知我們是來找書的，龔爺爺拍了拍腿，眸子里滿是笑意：“明天再來，我再去找找。”最后，龔爺爺找到了一本，他捧著書，拜了拜手：“這是被老師沒收的書吧！娃娃在學校要好好學習！”他語氣中滿是愛的味道。

　　龔爺爺已經(jīng)七十多歲了，但他依然留在學校做事，累活苦事，全都有他負責，我想：他是因為舍不得這些孩子吧，誰不喜歡熱熱鬧鬧的？并且，他愿意做這些事，勞動中的人們是快樂的�；▓@不正是有了園丁的幫助與愛護，才會百花齊放嗎？龔爺爺，一個樸實，克勤克儉，任勞任怨的老人，他用自己的雙手，創(chuàng)造了花園最美的風景。

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