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我奮戰(zhàn)的作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我奮戰(zhàn)的作文，歡迎閱讀與收藏。
我奮戰(zhàn)的作文1
帶著興奮，帶著凝重，我們思索著人生的價值。當?shù)谝黄瑯淙~飄落時，我們迎來了初中的第三個年華。這時每個同學都在奮筆疾書，面對即將來臨的中考，他們都在努力拼搏，力求在初中三年的最后為自己畫上一個完美的句號。你瞧，校園里的各地都有他們拼搏的身影呢！
拼搏地點NO·1教室
走到教室門口，居然連一點聲音都沒有，“莫非他們都沒來呢？哈哈，太好了，看我怎樣好好學習。”一推開門，我驚呆了，居然都在寫作業(yè)。我立馬坐回座位，也加入他們奮筆疾書的行列。抬頭一看，黑板上寫著幾個醒目的大字“中考倒計時X天”，每一個同學心中始終有一個追尋著的夢想，為了這一夢想，他們都在努力拼搏，無論結果如何都依然美麗。
拼搏地點NO·2操場
來到操場上，許許多多的同學們都在跑步�！鞍�，等等我，我和你們一起吧呼，怎么辦，我跑不動了，再堅持一圈吧，我先跑了�！薄癬同學，你快點，就剩下你了，麻利點�！蔽掖藭r什么感覺都沒有，只剩下疲憊，雙腿就像灌滿了鉛一樣，但是我依然沒有停下來的念頭，因為我知道堅持就是勝利。滿山火紅的楓葉，正是我們蓬勃的生命力。天黑，天明，放學，上學，日子一天天流過，拼搏一日日在堅持，生命的`價值慢慢呈現(xiàn)。
拼搏地點NO·3宿舍
“今天晚上寫幾份卷？”“都拿上吧，盡量多寫幾份�！薄班�，快點了，又浪費了一分鐘，趕快回宿舍�！睒枪馨⒁桃徊橥晁奚幔覀兙烷_始埋頭學習了，“幾點了？”“好像十一點多了�！薄耙凰桑魈爝�要早起呢�！薄鞍ィ覀冊賹懸环菥砭退X了�！薄皩α�，你幫我們沖杯咖啡吧�！薄拔业奶�，這都已經(jīng)第五杯了�！碑斘衣耦^奮筆疾書的時候，心頭涌上一種感覺，滿足。我堅信在不久的將來，我會用最美的姿態(tài)站在眾人之間。
青青草地有我們留下的拼搏的身影，怒放的花朵是我們種下的火紅的希望，飛揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明，花在笑，雨在唱，我們正一步一個腳印拼搏在成長的路上。
我奮戰(zhàn)的作文2
居里夫人曾說過這樣一句至理名言：“在成功的道路上留下的不是汗水而是鮮血�！笔前�，沒有奮斗哪來成功？成功的大門也只是為那些肯流血的人開著的。不要擔心自己的付出得不到收獲，即使失敗了，但這種過程給我們帶來的確實比成功更加寶貴。
拼搏與成功是不可分割的。如果說成功是一朵鮮花的話，那么拼搏就是綠葉，沒有了綠葉的點綴，鮮花也就會再那么令人賞心悅目；如果說成功是一杯濃茶，那么拼搏就是活水，沒有了水的融合，茶也就不會再那么沁人心脾；如果說成功是一顆果實，那么拼搏就是土壤，沒有了土壤的培養(yǎng)，果實也就不會再那么香甜可口。
我不愿意用一張白紙描繪人生，我要讓人生像那怒放的花兒一樣綻放，像那蓬勃的草兒一樣富有生命力，所以我選擇與拼搏為伴。只要咬定了目標，我就會付出的努力去實現(xiàn)，我不相信，我的付出是沒有收獲的。不管成功的路有多么遙遠，多么艱險，我也不會放棄拼搏，因為我知道成功的路定然有許多荊棘。
但是，總有這樣一些人，他們用一生的心血換來了成功的鮮花。想想李時珍編著《本草綱目》；司馬光編著《資治通鑒》；曹雪芹編著《紅樓夢》；他們拼搏了一生��！比起他們，我們的付出顯得太微不足道了，我們也可以像他們那樣把一生的光陰寄托于拼搏嗎？成功是那樣的艱難，拼搏是成功的捷徑。
美滿的成功=十足的自信心+百倍的努力。愛拼才會贏！這一淺顯的`道理又有幾人能達到它的境界呢？成功似乎只眷顧那些愛拼的人吧！
不要讓自己的生命還未綻放過一次真正的美麗，要以飽滿的熱情去拼搏爭取成功，要以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膽B(tài)度看待困難，相信自己定能迎來朝陽，相信愛拼才會贏，相信自己！成功大門的鑰匙在每一個人身上，但是最重要的是我們?nèi)∠滤蜷_大門的過程，要相信自己是大門的主人，相信那把“鑰匙”在你身上！
拼搏與成功形影不離，它們就如同舟和水，誰也離不開誰�，F(xiàn)在讓我們以自己的努力去拼搏吧！成功不等人，愛拼才會贏！讓我們用自己的拼搏鑄就成功吧！
我奮戰(zhàn)的作文3
花開花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
人初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過程中。生命是母親的慈愛，父親的`嚴厲，愛人的柔情，朋友的關切，是一切感情的集合體。長河襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。只不過，有些人的生命畫是素描，有些人的是水墨畫，有些人的則是水粉畫，還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。
走在生命的長廊上，有的人把自己當作游客，四處觀光；有的人把自己當作路人，埋頭前進；有的人把自己當作上賓，只是欣賞一側的景致，假裝很有興趣；而有一部分人則把自己當作主人，精心設計人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對于生命的理解自然就有所差異。
開花容易，結果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過程也熠熠閃光。冬去春至，樹上開滿了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡；但在萬花競相開放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹上只掛了不多的果實。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開花的不一定都結果，結的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此？活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價值的。開花、結果是自然規(guī)律，但如果沒有蜜蜂采花粉，一切都是徒然；活著的人如果得不到社會的認可，生命的價值也不能得以實現(xiàn)。
然而，一切的結果都源于生命自身的成長。石縫中可以創(chuàng)造生命，小草破巖而出；峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立；逆境同樣可以造就英才。其實，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的它們在經(jīng)歷了海浪無數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當我們驚嘆海之壯闊、天之高遠、路之漫長時，我們便能洞察一切了。
有時我們需要把自己當成自己去激發(fā)生命的火花，有時我們則要把自己當作別人從另一個角度去思考生命。但不論從哪個角度思考，我們都會面向遙遠的地平線測度生命的行程。
海子說：“遠方除了遙遠一無所有。”那我要說：“生命除了奮斗別無所求！”
我奮戰(zhàn)的作文4
從小我就養(yǎng)成了獨立學習的“好習慣”，做任何事情都不喜歡和其他人合作，整天“啃”參考書，下課也不喜歡與同學們一起玩，除了妹妹，幾乎沒什么朋友。
上了四年級，我換了一個新同桌——曹世豪。他真是一個“樂天派”——以前，我讀英語對話部分都是自己讀，可他死纏爛打，無奈，只能忍受他的蹩腳英語。我悻悻然，看來，他不是一個省油的燈。
記得，那一次科學實踐課，同桌兩人分為一組，曹世豪躍躍欲試的樣子我看著就不舒服，他說：“跟你一組太好了，我可以直接抄實驗發(fā)現(xiàn)！”我冷冷地說：“別妄想，誰愿意和你一組！我一個人做！”他的.臉色立刻變了：“OK!走就走，誰愿意和你一組？整天拉長著臉，好象全世界都欠你似的！”然后就蹭到他哥們兒那去了。我一點兒也不難過。
看來是我高估了自己的水平－－手忙腳亂，再看看其他組，都是男女搭配，男生負責點酒精燈，女生則負責計算試劑用量，而我呢，點燃酒精燈驚心動魄，藥末灑了一地，正坐在凳子上生悶氣呢，曹世豪走了過來，說了聲：“說你笨你還不信！”然后就開始幫我整理：收拾藥末，仔細點好酒精燈，放好藥劑，看好燒杯高度……而我，則丟下了獨立啊、不被占光�。±蠈嵉亟o他打下手。終于，實驗出現(xiàn)了預期效果，我們高興得擊掌！
我把我的實驗發(fā)現(xiàn)借給他抄，說：“給你，算扯平！”他卻說：“我怎么能這樣！當時我只是開個玩笑，改善同伴關系！”“同伴”？這個詞令我又陌生又熟悉，對啊！青春路上我為什么要孤軍奮戰(zhàn)呢？想要互助共進，就需要同伴呀！畢竟，一朵鮮花打扮不出美麗的春天！
我笑著對曹世豪說：“明天英語課上有一組精彩的對話，今天回去預習，明天好好發(fā)揮！”他笑了，“看來你也不是頑固不化的嘛！”
后來，友誼的種子便在我心中生根、發(fā)芽、開花、結果，朋友越來越多。看著這個我認為一無是處卻教了我重要一課的人，我打心眼里感激他！
珍惜我們身邊的友誼，有了它，我們青春路上才不會孤立無援！
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