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成長(zhǎng)的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
昨天，兒子剃了一個(gè)光頭，這件事他醞釀很久了。只是因?yàn)樯蠈W(xué)，校規(guī)不允許，做家長(zhǎng)的當(dāng)然也不同意。放假了，他終于如愿以償。兒子的光頭形象很酷，渾圓的頭，光亮而平滑。見到光頭那一瞬間，我戲言：快拿彩筆來，我要畫地球儀。而愛人則說：一休長(zhǎng)大了。
是啊，兒子七個(gè)月的時(shí)候，曾為他剃過光頭。那時(shí)，兒子圓圓的腦袋，由于天生頭發(fā)稀少，剃掉后還閃著光；白如凝脂的肌膚，大大的明亮的眼放射著神采；再加上穿了一件棉質(zhì)的肥大的白上衣，很像日本動(dòng)畫片里的一休。更主要的是，那時(shí)的兒子表現(xiàn)相當(dāng)聰明。從此，兒子就多了一個(gè)名字：一休。當(dāng)時(shí)，還給兒子留了影。七個(gè)月的“小一休”，胖乎乎，頭光光，眼亮亮，微側(cè)著頭，在床上爬。好可愛！一休的名字伴隨兒子走過了幾年的歲月，直到上了小學(xué)，家里人不再叫。
上學(xué)后，作業(yè)，考試，繁重的學(xué)習(xí)，搞得孩子家長(zhǎng)很少有時(shí)間回顧和回憶過去。兒子一天天長(zhǎng)大，每個(gè)階段都呈現(xiàn)不同特點(diǎn)：像一休，像女孩，小男生，再到小帥哥。
轉(zhuǎn)眼，兒子成了真正的帥哥。那天，兒子無意中翻看影集，看到兒時(shí)的`照片，覺得光頭的那張好玩，突發(fā)奇想要體驗(yàn)一下光頭的感覺。并自言自語，我的頭型好正，光頭一定好酷，我要再光一次頭。當(dāng)時(shí)我想，人的一生總是被規(guī)范，不管你愿意不愿意，自覺不自覺，都得遵守規(guī)矩，法律，條文，難得自由支配自己。在不妨礙別人和不違背公共道德的情況下張揚(yáng)自己的個(gè)性，也未嘗不可。況且兒子很少提出非分要求，這一次就滿足他的愿望，釋放他被壓抑的心理。并商量好假期才能剃光頭。
兒子光頭的造型很酷，很可愛。自己很滿意，自拍了幾張照片作為留念。正趕上昨天五百年一遇的日全食，他也拍了照片，兒子玩笑說都是值得紀(jì)念的。最重要的，兒子說從今以后，一切從頭開始，新的起點(diǎn)，新的高度，以前的一切歸零，這才是光頭的意義。我在心里說，“一休”真的長(zhǎng)大了，不僅長(zhǎng)成了帥哥，更成為了真正的男子漢。
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
今天，我來跟大家說一說我成長(zhǎng)中的一件事。
這件事發(fā)生在我告別童年的那一年，因?yàn)槲乙W(xué)畢業(yè)了，于是我邀請(qǐng)了我的同學(xué)還有好伙伴們一起來了一場(chǎng)告別童年的聚會(huì)。
在那次聚會(huì)當(dāng)中，我與同學(xué)們來到了小學(xué)校園的大操場(chǎng)上，然后圍坐一團(tuán)。這次聚會(huì)的主題也就是大家一起分享童年的趣事，畢竟我們即將告別童年。
大家交談的很熱鬧，我們分享著各自的故事，并且還有不少的故事我們都是有參與的。一時(shí)間，校園的操場(chǎng)上也就回蕩起了我們歡快的笑聲，我們?cè)诨貞浿覀兊耐辏苍诟鎰e著我們的童年。
走過童年，我們迎來了青春，在我們的青春時(shí)光之中，我們的成長(zhǎng)仍舊在繼續(xù)。
那一天，我與我的同學(xué)朋友們一起閑談到了太陽下山，等到晚霞在西邊的天空上鋪滿，也等到光線越來越黯淡下來的時(shí)候，我們終于要告別了。我們站起了身，告別了我們的童年時(shí)光，也意味著我們這群人中會(huì)有一些人失散。因?yàn)槲覀儠?huì)走上不同的成長(zhǎng)道路，然后開始一段新的人生旅途，也或者，在日后的時(shí)光里也許會(huì)變得越來越少有交集。在那一天相互告別的我們并沒有想到這一層，只是等到后來的我們回想起那一幕的時(shí)候，我們才多出了不少的感慨。
成長(zhǎng)中的事太多了，但是我最難忘的成長(zhǎng)中的`一件事也就是這一件事。在今后的成長(zhǎng)之中，我會(huì)永遠(yuǎn)都記住那一天，那一天我們圍坐在一起，共同討論著我們童年中的趣事，每個(gè)人的臉上都帶著笑容，那個(gè)時(shí)候我們的笑容還是那般的親切，也是那般的純潔。
等到日頭最后一縷光落下后，我們相互招著手說再見，告別了我們的童年，然后揚(yáng)起頭面向了明天。
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
文學(xué)與我的世界息息相關(guān)，不管是在我知道還是不知道的時(shí)候，不管是我喜歡它還是不喜歡它的時(shí)候。
在我小學(xué)的寒暑假的時(shí)候，我的父親總是要強(qiáng)制我寫日記并當(dāng)天對(duì)它進(jìn)行修改，盡管父親的文化只有初中水平，可這樣他也用這僅有僅記得的知識(shí)陪著我度過了我那無知的時(shí)期。那個(gè)時(shí)候我不知道什么是寫作，只是按照自己一天干了什么事說過什么話一一記錄，沒有語法很多錯(cuò)別字，盡管我很厭惡，父親還是堅(jiān)持，就這樣我每天寫每天記錄，終于在我上了初中閱讀了更多的書接觸到了更大世界，我不再是記流水賬，會(huì)語法會(huì)抒情并有自己的獨(dú)特的角度很流暢，盡管不成熟，沉浸在文字中的感覺真好，那時(shí)候，我已經(jīng)不需要父親的強(qiáng)制的.要求，這已經(jīng)形成了我的一種習(xí)慣了并且能寫了。
再來，等我上高中的時(shí)候，忙碌又枯燥的高中生活讓我變得煩躁沮喪甚至一蹶不振，沒有課外書，沒有我喜歡的電視劇電影，一切都以：高考又不會(huì)考。為理由而被無情的扼殺，漸漸的我不得不沉浸在題海中，麻木。當(dāng)某天，我再寫東西的時(shí)候，再也沒有了當(dāng)初的那種激情，滿滿的都是套路，矯情造作。我覺得心里不知名的疼了一下，有突然覺得莫名的失落。
直到，大學(xué)的時(shí)候，我選擇了一個(gè)大家都不看好的專業(yè)，認(rèn)為不適合我的專業(yè)，是嗎？沒有人問過我為什么要選這個(gè)專業(yè)只是一味的勸阻。
對(duì)文字的那份熱情我想要找回來，想要彌補(bǔ)在我高中三年與它錯(cuò)過的時(shí)光，我想要成為一個(gè)我想成為的人。不知道，這算不算是我和文學(xué)的故事，如果算，那么我與它的故事還沒有結(jié)局，還在繼續(xù)上演。
成長(zhǎng)的作文600字 篇4
在我成長(zhǎng)的路上，總有一股“力量”在推動(dòng)著我，鼓勵(lì)著我奮勇前進(jìn)。那邊是母親的手。
成長(zhǎng)的路上，母親溫暖的雙手讓我懂得了寬容。
曾幾何時(shí)，貪玩任性的我總是遲遲歸來，母親總是用她溫暖的雙手撫摸著我的頭說“飯熱好了，吃吧。”曾幾何時(shí)，我捧著不理想的成績(jī)單站在母親面前，她卻抱著我說：“沒關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲。’母親眼眸中刪除的一道光彩，我知道，那是寬容。
成長(zhǎng)的道路上，母親溫暖的雙手讓我懂得了慈愛。
曾記得，每次晚自習(xí)歸來，總是見母親呆在門前默默等我，手里有織不完的毛線活，她還總是說：“我也是剛剛回來�！痹浀�，每次下雨，母親總是第一個(gè)給我送雨衣，而且總是說：“沒事，我也是路過�！蹦赣H揮動(dòng)著手臂用她那溫暖的手擦拭著頭上的水珠，我知道，那是慈愛。
成長(zhǎng)的路上，母親溫暖的打手讓我懂得了操勞。
我記得，母親每天除了上班以外，還承擔(dān)著全部的家務(wù)�？墒撬齾s不讓我干，說：“你沒干習(xí)慣，弄不好�！蹦赣H沒有過一句怨言，只是說：“我天天干習(xí)慣了，閑下來倒覺得別扭了。”母親枯瘦的雙手不停的忙著，我知道，那是操勞。
成長(zhǎng)的路上，母親給我的“力量”是真是的，確切的觸摸到的關(guān)懷與愛護(hù)，不是空洞的，遙遠(yuǎn)的，模糊的一個(gè)概念。母親對(duì)我的'“力量”就是包容我，愛護(hù)我，原諒我的錯(cuò)誤與任性。母親執(zhí)著的“力量”，就像藍(lán)天執(zhí)著的守護(hù)著白云，就像一顆大樹執(zhí)著的守護(hù)小鳥。母親的“力量”在我心中留下了永不磨滅的烙印。
母親溫暖的手在我成長(zhǎng)的路上帶給我“力量”，就像一輪不落的太陽，永遠(yuǎn)照耀著我的心房，讓我感受到無限的溫暖。
那雙手，總是在暗淡的日子為我擦亮心情；那雙手，總在我難過的時(shí)候?yàn)槲覔?dān)憂；那雙手，總在無助的片刻與我相隨。在我成長(zhǎng)的路上，那股“力量’永隨著我。
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