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忘不了的聲音作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的忘不了的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
忘不了的聲音作文1
打開記憶的小窗，那些記憶化作白云飄在我窗前，一朵朵都是那么模糊不清，唯有那多記憶云還是那么清晰而潔白，使我難以忘去。我永遠忘不了你的聲音，你鼓勵我的聲音——表哥！
樹葉嘩嘩地落在地上，陽光灑在人們身上，這秋光卻無法溫暖我寒冷的心，只有寒冷封鎖著......不知道為什么，可能是水喝的太多了，都從眼睛里流了出來，雖然用手擦干了，但又會順著淚痕繼續(xù)留下來；一滴滴掉在衣服上，掉在褲子上，掉在地上......秋天的陽光沒有夏天的`那么強烈，無法曬干我那永無止境的淚。表哥走了過來，用關切的目光望著我，問其故。我嗚咽了片刻，哭訴著說：“我明明努力了，可是為什么還是考差了？”表哥從未因成績而哭泣過，畢竟他是男生，即便心中不悅也不會讓人發(fā)現(xiàn)。因此他十分不理解，但還是安慰我說：“這次沒考好沒關系，下次努力就好了。你看看我，多開朗！”“這對我很重要！“我的聲音忽然變大了，表哥并沒有放棄安慰我的這個信念，繼續(xù)說：“你考得已經(jīng)不錯了，在努力就可以了，不要浪費寶貴的時間，讓它消失在你的哭泣之中！”言畢，表哥遞給我?guī)妆緯Ｎ铱纯雌渌耍纯幢砀纾酒饋�，笑了，雖然眼睛還有淚珠。
是他讓我擁有自信，即便距離那件事已有兩年之久了，但他的聲音依然清晰，那聲音如同烈火般痕燒在我心中。表哥，我忘不了你的聲音。
忘不了的聲音作文2
什么聲音？是我們同學的腳步聲。我忘不了六年同窗生活，更忘不了這些有趣又“各具性格”的腳步聲。
“嘶……嘶……”像是風吹動樹葉那般輕柔，腳步聲越來越近了。呵！這是晴熙的腳步聲，輕輕的，我最熟悉不過了。腳尖抬起——悄悄的，腳尖落下——慢慢的。如果不仔細側(cè)耳聽聽，你絕對發(fā)現(xiàn)不了這文靜而優(yōu)雅的腳步聲。
“巴噠！巴噠！巴噠！……”充滿活力而又歡樂的“雨滴聲”把熱鬧的氣氛撒滿了校園。沒錯，這就是那個“瘋瘋癲癲”的活寶——泓雨的腳步聲。一串串腳步聲好似一顆顆剛出世不久的知了，樂此不疲地唱著一首首斷斷續(xù)續(xù)的歌，是那么清脆。
遠處，傳來一陣陣沉穩(wěn)而有力的大踏步聲與籃球有節(jié)奏地起落的聲音。不用說，肯定就是體育委員林一鳴“大駕光臨”了。腳步聲重重的.，好像是天庭上打鼓，格外響亮，讓我們迷迷糊糊正在睡大覺的大腦一怔，立馬清醒了起來。腳步聲配上籃球的聲音，就好似一曲使人精神大振的搖滾樂。
“沙沙沙……沙沙沙……”杜弈澤這位活潑的“相聲演員”出動了！這奇怪的聲音可值得推敲！哦，我明白了——原來，他走路時腳一直不離開地面，像初生的嬰兒離不開母親的懷抱般，左腳推上去，右腳拖回來；左腳再推上去，右腳再拖回來……“沙沙沙……沙沙沙……”腳步聲永不間斷。
……
我忘不了這些腳步聲，這些陪伴我們走向明日嶄新的大道的腳步聲。因為，它們是我最寶貴的回憶。
忘不了的聲音作文3
一葉小舟，在目光中漸漸遠去，遠去，遠去變成一點模糊的影子，最后，如一只越飛越小的鳥，融入了茫茫的碧水藍天。
江，空了。
她的聲音很有磁性，顯得很穩(wěn)重，給人安全感。白日依山盡，黃河入海流她李菲菲正在上面朗讀詩歌，獨特的嗓音把故事的那種音韻淋漓盡致地表達了出來，很美。全班都沉醉在她那略帶沙啞的嗓音里。
輕輕的、細細的，很好聽。我的同桌高方瑀手拿著書，一個個美妙的音符從她嘴里吐出，仿佛是一群調(diào)皮的小精靈，詩人心里暖暖的。聽到她的聲音，感覺她不是在講話，而是在演唱一首柔和的樂曲。
組長一聲震耳欲聾的喊叫聲傳遍整個教室，沒錯，正是被人稱為獅吼女王的'小趙發(fā)出來的。小趙的獅吼功，人人都領教過。這不，她又在折磨組長了。組長，我的試卷！組長，我的筆記本聲音小點，ok？終于有同學聽不下去。怎么了？怎么了？小趙又啟動了她的大嗓門，使整個班級都不得安寧。
啊一聲尖叫傳進耳朵。不用想，一定是海豚音女王馬雨昕發(fā)出的。她平時講話，也是用高八度的嗓音，搞得連我們也要清清嗓子，盡量用高一點的聲音和她講話。海豚音女王唱高聲部的樂曲也不在話下，有一次，唱一首曲子，到了最高音的那部分，全班的聲音瞬間都變得只有蚊子叫的嗡嗡聲了，唯獨她一點兒也不吃力。
時間，轉(zhuǎn)瞬即逝。畢業(yè)季，來臨了。
不久的將來，我們就要各奔東西，隨著時間的流逝，也許這六年中的酸甜苦辣已漸漸淡忘，但縈繞在我耳畔六年的聲音，我記憶猶新。
忘不了的聲音作文4
馬上就要小學畢業(yè)了，幾年來的小學生活，完不了的還是同學們的聲音。
“安靜！馬上給我安靜！”這是我們班長李明在早讀課發(fā)出的聲音，這個聲音，使我們班67位同學安靜下來了，開始朗讀課文。
“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重……”一聽這洪亮的聲音就知道是小雨德。他正在背誦古詩呢！這洪亮而有感情的`聲音，好像把我們也帶進了古詩的王國。
“春天來了，春姑娘給大地增添了色彩……”這清脆響亮的聲音，當然是雅兒的。聽，她正在聲情并茂地給同學們念她優(yōu)秀的作文呢！
“賣火柴的小女孩是一個乖巧、懂事、純潔令人同情的小女孩。”這溫柔的聲音，是惠婷的�；萱檬俏撵o的女孩，她正在用溫柔的聲音回答老師對她提出的問題。
每當我想起同學們的聲音，也會想起接力棒比賽時同學們的喝彩聲、課堂上同學們各抒己見的聲音、下課時同學們嬉戲玩耍的聲音……
��！多么快樂的聲音，多么難忘的聲音，這就是我的小伙伴的聲音，它已印在我腦海深處，讓我永遠記住我們這個快樂的班級！
忘不了的聲音作文5
人生路十分漫長，但能有幾個這樣令人意味深長的六年，在這六年中，我常常能聽到各種各樣的聲音。
當我每次像安家寧請教問題時，安家寧就會笑嘻嘻地對我說；“欠我一個人情�！边@是我十分無助又無奈，只好對她說：“好吧�！庇谑俏颐看螁査龁栴}都要欠他一個人情。日積月累不知不覺，我就欠他了許多人情。
晚上我的耳畔便總會想起：“鏡之，某某人又欺負我了�！闭f完發(fā)出了陣陣嬌弱的聲音。其實她并沒有受多大的.欺負，卻總喜歡這樣說，我也會十分的配合，假裝安慰她。是他不要再耍著小把戲。
“哈哈哈……”這個聲音應該是陳吟楓發(fā)出來的，這個聲音只有在她做完惡搞后發(fā)出得嬉鬧聲，她發(fā)出聲音然后我們也會跟著一起偷笑。當他的惡作劇被揭發(fā)后，他就會做出一個無聊的表情。
吳欣怡他有一個習慣就是喜歡把手放在嘴里，我每次問他問題，她先會把手指從嘴里拿出來，想了一會對我說：“母雞啊�！泵慨斔业揭粋�笑點，她也會把手放在嘴里，發(fā)出陣陣大笑。
在六年里我熟悉了我們班所有人，在春游時，我們會發(fā)出歡笑聲，在獲獎時，我們會發(fā)出歡呼聲，在落選時我們會發(fā)出嘆氣聲……
六年中的點點滴滴，使我發(fā)現(xiàn)了許多，明白了許多。
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