書(shū)伴我成長(zhǎng)作文【匯總3篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“理想的書(shū)籍是智慧的銅匙”、“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句表明書(shū)的重要性。而有些人卻只是把閱讀看作一個(gè)任務(wù)，只想簡(jiǎn)單的完成任務(wù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而我對(duì)于閱讀卻是由衷的熱愛(ài)。
就在我小的時(shí)候，媽媽就常抱著我坐在她的大腿上，聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。而我就會(huì)沉醉于那一個(gè)個(gè)故事里：當(dāng)可憐的丑小鴨，因?yàn)殚L(zhǎng)相丑陋而被別人欺負(fù)時(shí)，我會(huì)為他感到難過(guò)；當(dāng)善良的小紅帽被獵人救出來(lái)時(shí)，我會(huì)為她而感到高興……媽媽講起一個(gè)個(gè)故事時(shí)，我就會(huì)沉醉在那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事情節(jié)之中。漸漸長(zhǎng)大了，媽媽給我買(mǎi)了一些簡(jiǎn)單的小故事書(shū)，于是，我就在家里閱讀書(shū)籍了。在成長(zhǎng)的道路上許多事情也離不開(kāi)書(shū)，在玩看來(lái)書(shū)就像寶藏，需要我們挖掘；書(shū)如一杯茶，需要我們細(xì)細(xì)品味；書(shū)似一位益友，與我們用心交流；書(shū)如一位老師，傳授我們知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)做人的道理……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)也十分重要，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”各種名言警句也都表明了閱讀的重要性。
一次清明節(jié)，我和媽媽一起去海安逛街。媽媽一人去挑選衣物時(shí)，我就跑到一個(gè)書(shū)攤上去看書(shū)。我看地入了迷，時(shí)間飛快地過(guò)去了。不知過(guò)了多久，攤主走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你到底買(mǎi)不買(mǎi)？”我這才回過(guò)神來(lái)，一看攤主怒氣沖沖的'，知道情況不妙，就戀戀不舍地放下書(shū)，灰溜溜地逃走了。正納悶兒：媽媽去哪了呢？猛然間想起媽媽還在挑衣服呢！撒腿就往那家店去找媽媽?zhuān)赡挠袐寢尩挠皟喊�！我不知所措地跑出店門(mén)，焦急地去尋找媽媽的蹤跡，不過(guò)最后還好有驚無(wú)險(xiǎn)��！唉~這回為了閱讀還差點(diǎn)失蹤了呢！
還有一次，我在夜晚之時(shí)翻來(lái)覆去怎么也睡不著，小心翼翼地打開(kāi)臺(tái)燈，就拿起一本書(shū)看了起來(lái)。這正巧被媽媽發(fā)現(xiàn)了，怎么辦呢？我還不死心：“有了！”我翻箱倒柜終于找到了一個(gè)手電筒，在昏暗的被窩里看起書(shū)來(lái)，忽然，一陣開(kāi)門(mén)的聲音，我急忙閉上眼睛假裝睡覺(jué)，可半天也沒(méi)動(dòng)靜，原來(lái)是我聽(tīng)錯(cuò)了，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。就趕緊拿起書(shū)繼續(xù)我的知識(shí)海洋之旅。當(dāng)時(shí)針在十一上停留之時(shí)，我才合上了書(shū)本，與周公見(jiàn)面去了。
我愛(ài)閱讀，是他陪伴了我十多個(gè)春秋，是他讓我的生活變得豐富多彩是他使我學(xué)到了更多的之時(shí)，如今他已經(jīng)成為了我不可缺少的一部分。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
又到一年開(kāi)學(xué)時(shí)，我捧回一本本新書(shū)，便急不可耐的看起來(lái)。課本尚且如此，就更不要說(shuō)課外書(shū)了，只要一讀起來(lái)，除非有天大的事情，否則休想我把書(shū)放下。難怪一家人都叫我“書(shū)癡”了。
要問(wèn)我為什么如此癡迷于書(shū)，一個(gè)詞足以回答——開(kāi)卷有益。
讀書(shū)可以讓人獲得許許多多的知識(shí)�！渡舷挛迩辍纺茏屇阒罓N爛的中國(guó)文明歷史；《宇宙之十萬(wàn)個(gè)為什么》讓你在茫茫的宇宙中探索；《昆蟲(chóng)記》把你帶進(jìn)了五彩繽紛的昆蟲(chóng)世界。
書(shū)帶給了我快樂(lè)。我從小就喜歡看彩圖，看得多了，心有靈犀一點(diǎn)通，大人稍加點(diǎn)撥我就能寫(xiě)一些漢字和拼音漸漸地，我就會(huì)用一些彩圖和漢字剪切、編輯成一個(gè)個(gè)小故事來(lái)講給小朋友們聽(tīng)。他們都用羨慕的.眼神看著我，那時(shí)的我別提有多高興了！就這樣，書(shū)陪我度過(guò)了快樂(lè)而有意義的童年。
既然讀書(shū)有益，我當(dāng)然就喜歡讀書(shū)了。但是僅憑興趣是不能持久的，還得靠勤奮，這個(gè)道理也是我讀課外書(shū)悟到的。雖然這樣的道理媽媽和老師講了很多，但卻不如自己感悟深刻。我最佩服的諸葛亮之所以那么有智慧，原來(lái)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)勤奮。他跟從水鏡先生學(xué)習(xí)兵法的時(shí)候，喂米延遲公雞叫以求多學(xué)習(xí)的故事家喻戶曉，我也要像他一樣親根苦讀。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我開(kāi)拓視野，讓我提升境界。書(shū)讓我成熟，伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”——高爾基。在現(xiàn)在的社會(huì)，書(shū)是人類(lèi)必不可少的朋友。最近我讀了一本好書(shū)——《城南舊事》，他是由女作家林海音所著，表現(xiàn)了英子所有的滄桑的童年經(jīng)歷。
令我印象取深的是惠安館的惠安與小桂子“妞妞”相認(rèn)的一段。它主要講了英子路過(guò)惠安館，被世人所稱(chēng)為“瘋子”的惠安，招呼英子過(guò)去，讓英子幫忙找一找自己失散多年的女兒——小桂子。英子遇見(jiàn)每一個(gè)孩子都要找一找是否與惠安說(shuō)的一致。果然，功夫不負(fù)有人心，英子好朋友——“妞妞”，她身上的特點(diǎn)與惠安所描述的極其相像，母女倆終于相見(jiàn)了�？墒�，那天母女倆卻慘死在月夜的.大車(chē)輪下。讀到這里，我不禁眼淚花花，真是又悲又喜。
令我就感動(dòng)的是英子遇到一個(gè)似惡非惡的人。那天，英子花園玩耍，看到一個(gè)厚嘴唇的老實(shí)人正坐在墻角，旁邊放著一個(gè)包裹，英子不分善惡，因?yàn)檫@個(gè)老實(shí)人似惡非惡，似善非善。英子與他聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)厚嘴唇的人，偷了珍寶，為了供自己的弟弟讀書(shū)，這個(gè)不善不惡的老實(shí)人，背后是因生活所迫，去干不道義的事情。讀到這里，我也不知書(shū)中的這個(gè)厚嘴唇的男人，到底是惡是善，我也有點(diǎn)模糊了。
盡管英子、蘭姨娘、宋媽……他們都生活在社會(huì)的最底層，但是他們還是以一種高尚的姿態(tài)生活著。英子無(wú)知、可愛(ài)；宋媽哀怨、不得已；蘭姨娘灑脫、開(kāi)闊……各種各樣的人物，悲的悲，喜的喜，他們伴我成長(zhǎng)！你也去讀一讀這本書(shū)吧，你會(huì)找到很多東西。
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