小學(xué)生作文合集[8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　今天是開學(xué)的第二天，有很多新人新氣象。比如說(shuō)我們的老師換了。數(shù)學(xué)老師朱老師，現(xiàn)在由于種種原因，被調(diào)到了四年二班做副班主任，這我也是在昨天中午去刷匙子的時(shí)候看見的。數(shù)學(xué)老師是數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)：耿平老師。還有就是品德老師，原來(lái)是郭老師，現(xiàn)在變成了以前教我們美術(shù)的大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師。那美術(shù)老師又會(huì)是誰(shuí)呢？難不成是郭老師？這一切都暫且是一個(gè)謎，謎底就在學(xué)校，這一切都要拭目以待。

　　開學(xué)的第一天，感覺(jué)每一張面孔都有一點(diǎn)陌生，那是因?yàn)樵S久不見，所以有一點(diǎn)想念。昨天是第一天開學(xué)，最大的一個(gè)變化就是我們開始自己值日了。說(shuō)起值日，我還是多多少少有一些經(jīng)驗(yàn)的，因?yàn)橐郧拔乙苍诩規(guī)蛬寢尭闪艘恍┘覄?wù)事，不過(guò)干起活就不是這樣了。雖然這周和下周都不是我們這一組值日，但是我也要做好準(zhǔn)備，到時(shí)候不能然別人看扁我呀，那樣可是會(huì)出笑話的。

　　第一天的作業(yè)，雖然字面上有十項(xiàng)之多，但是寫的沒(méi)有幾樣，我回到家半個(gè)小時(shí)就寫完了。可是為什么張嘉慧還說(shuō)：“第一天就留十項(xiàng)作業(yè)，太厲害了！”呢？我覺(jué)得一點(diǎn)都不多呀！

　　寫完了作業(yè)，我也沒(méi)事干啊。該干點(diǎn)什么呢？想來(lái)想去，最終還是決定幫媽媽干一點(diǎn)活吧，我都這么大了，不能總讓媽媽再干活了。然后，我就在房間里忙活了起來(lái)。把活干完了，雖然很累，但看著煥然一新的家，心里還是很開心。

　　今天，老師留了很少的作業(yè)，為的`就是我們輕輕松松的玩一周末。我一定要快一點(diǎn)寫完作業(yè)，幫媽媽干完活再晚。眼三十分鐘已經(jīng)過(guò)去了，我的作業(yè)也快寫完了，我以后一定要聽媽媽的話，不讓媽媽操心。

　　真是有意義的一天�。�

小學(xué)生作文 篇2

　　相信大家對(duì)小烏龜都不陌生吧，我家就有一只超可愛的小烏龜，名叫龜龜。“龜龜”全身都是綠色的，它有著三角形的嘴、橢圓形的頭、圓圓的殼。它有四只腳，每只腳只有三個(gè)手指，他還有一條很短很細(xì)的尾巴�！褒旪敗钡臍ど嫌惺�三塊小甲，我上網(wǎng)查了一下，所有烏龜都有十三塊甲，它們排列的那么整齊，并且堅(jiān)硬無(wú)比，可以有效的保護(hù)自己。

　　“龜龜”不僅有排列整齊的盔甲，還十分調(diào)皮呢！它每天都會(huì)在缸里活動(dòng)活動(dòng)，仿佛在做操呢！有一次我想讓它有個(gè)大點(diǎn)的地方玩耍就把它放在大的`泡沫盒里，然后自己就出門玩了，等我回到家，“龜龜”竟然不見了，我小心翼翼的尋找它，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他正在一個(gè)角落里靜靜的趴著呢！難道它在和我捉迷藏？

　　通過(guò)查閱資料，我終于了解了其中的奧秘。原來(lái)烏龜不喜歡陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方，所以它總往陰暗處爬，并且它是用肺呼吸的，所以養(yǎng)烏龜時(shí)水不要放的太多，可以一邊干一邊濕，讓它自己來(lái)選擇。你喂它食時(shí)，喂完一定要走遠(yuǎn)，因?yàn)樗�還不熟悉你，過(guò)一段時(shí)間它就能在你面前吃東西了，如果你想看它吃食的經(jīng)過(guò)，就一定要有很大的耐心！

　　小烏龜真是太可愛了！但是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的小烏龜們也是很嬌嫩的，因?yàn)樗�很容易“夭折”的，生命是世上最美好最珍貴的東西，我們要愛護(hù)它、保護(hù)它，記住一定要讓它重回海洋哦！

小學(xué)生作文 篇3

　　生活中需要“關(guān)愛”，只有互相關(guān)愛，我們的生活 才會(huì)更加美好，更加幸福！ 昨天，是彭老師的生日。一個(gè)非常值得慶祝的日子，我們都非常珍惜，因?yàn)檫@是我們?yōu)榕砝蠋熯^(guò)的最后一個(gè)生日。中午，徐昕把彭老師拉到班里。彭老師臉上的笑容 格外燦爛，她好像已經(jīng)知道了我們這個(gè)善意的“陰謀”。不知是誰(shuí)喊了一聲“起立”，大家都站了起來(lái)，出自內(nèi)心的為彭老師唱了一首《生日快樂(lè)》歌。鄭希玥雙手 捧著一個(gè)蛋糕走了進(jìn)來(lái)，點(diǎn)燃蛋糕上的蠟燭讓彭老師許愿。彭老師許完愿，面帶笑容地把蠟燭吹滅了。

　　在大課間的時(shí)候，徐昕他們拿著一個(gè)袋子，袋子里還裝著幾盒蛋糕。徐昕說(shuō)：”這是彭老師給我們的！“大家歡呼著，一擁而上，把蛋糕團(tuán)團(tuán)包圍。拿著彭老師給的蛋糕，心里洋溢著幸福的感覺(jué)。看著看著，我才發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一塊蛋糕。

　　這不僅僅是一塊蛋糕，這是彭老師對(duì)我們的喜愛。昨天是彭老師的生日，她非常高興，但她很想讓我們和她一起高興，她就送給了我們每個(gè)人一塊蛋糕。這個(gè) 舉動(dòng)讓我感受到了彭老師對(duì)我們的喜愛；這不僅僅是一塊蛋糕，這是彭老師對(duì)我們的希望。她希望我們給他一個(gè)承諾。告訴她我們要好好學(xué)習(xí)，不欠作業(yè)，上課好好 聽講……我從彭老師的希望中，感受到了彭老師對(duì)我們的關(guān)心。這不僅僅是一塊蛋糕，這是彭老師對(duì)我們一片心意。在我們的生日的時(shí)候，彭老師送給我們一本書。 而在彭老師生日的'時(shí)候，彭老師又送給我們每人一塊蛋糕。我從彭老師的一片心意中感受到了她對(duì)我們的關(guān)愛。彭老師對(duì)我們的關(guān)心，是在她的一舉一動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái) 的，我為有這么一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！

　　我要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人；關(guān)心身邊的每一個(gè)人。

小學(xué)生作文 篇4

　　從古至今，都是男子掌控天下，帶兵出關(guān)打仗的更少不了男子，女子卻賦閑在家。所以，有名氣的女子更為稀少。

　　唉，誰(shuí)叫這是先人們一直的傳統(tǒng)呢！現(xiàn)在，雖說(shuō)改變了許多，但仍有些偏愛男孩的現(xiàn)象，這也是受古代封建制度的影響。英雄難過(guò)美人關(guān)。在漫漫的歷史長(zhǎng)河之中，沒(méi)有冷落的女子，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。周幽王烽火戲諸侯，使褒姒罪在千秋；一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)把楊玉環(huán)罵得一無(wú)是處；妺喜和妲己讓夏桀和商紂王成為了廣為流傳的暴君。

　　在我看來(lái)，卻未必。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。是一代女子李清照在逃亡中用她手中的筆唱的那不屈的歌，成為了千古絕唱；西施成就了越王勾踐越甲三千可吞吳的史詩(shī)；楊門女將，不都是個(gè)個(gè)巾幗不讓須眉？

　　難道，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的`興衰跟女子一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有嗎？不！正是有了竇太后，才有了流傳千古的文景之治，才有了政治清明的漢武大帝統(tǒng)治年間；古時(shí)候，男子出關(guān)打仗，女子在家照顧老人和孩子，才能讓將士們安心打仗，保家衛(wèi)國(guó)；特別是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，男子抗擊日寇，女子在家縫縫補(bǔ)補(bǔ)，才換來(lái)了戰(zhàn)士們的衣和鞋，讓他們不再經(jīng)受寒冬烈日的折磨。這難道不足以體現(xiàn)女子對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的重要性嗎？自古以來(lái)，一些女子成就的佳業(yè)一點(diǎn)也不遜于男子。

　　四大巾幗英雄的事跡都顯示了女人們那錚錚傲骨：穆桂英掛帥，花木蘭替父從軍，大唐女將樊梨花的神勇，抗金名將梁紅玉的大無(wú)畏。還有一代女皇武則天，創(chuàng)造了政啟開元，治宏貞觀的統(tǒng)治�？戳诉@些女子那巾幗不讓須眉的事跡，有誰(shuí)還能說(shuō)女子不如男呢？無(wú)論是在古代的科舉考試中，還是在近代的私塾里，都沒(méi)有女孩的名字。改革開放以來(lái)，人們才打破了封建制度，改變了對(duì)女孩的看法，女孩子成就的偉業(yè)也就越來(lái)越多了。我相信，隨著科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，女孩子創(chuàng)造的奇跡也會(huì)步步高升，轟動(dòng)世界！不論男女，只要志氣激昂，努力拼搏，那便是祖國(guó)的棟梁之才，所謂的重男輕女也都變?yōu)闊o(wú)稽之談。

小學(xué)生作文 篇5

　　就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還 有勇氣粘貼頑強(qiáng)，就算今天把我們放逐流一浪一，我們還 有力量可以尋找方向。不一泄氣，不拋棄，不放棄，終有一天輝煌可以崛起。

　　我小時(shí)候，大人們就經(jīng)常問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么？有人會(huì)說(shuō)教師、醫(yī)生、軍人……我卻并不清楚，我的夢(mèng)想就像一艘迷了航的船，居無(wú)定所，在海中乘風(fēng)破一浪一卻找不到依靠的港灣。然而，雨過(guò)天晴，我終于見到了美麗的彩虹，我夢(mèng)中的歸宿，一名歷史學(xué)家。許多人都不理解我的想法，在很多人眼中，歷史就像破舊的瓦房，泛黃的書頁(yè)，難道真是這樣嗎？不。歷史也可以五彩繽紛，我一定要證明這一點(diǎn)。

　　雖然說(shuō)我現(xiàn)在可能對(duì)歷史不擅長(zhǎng)，但誰(shuí)又說(shuō)過(guò)夢(mèng)想一定要做自己擅長(zhǎng)的事？夜，寧?kù)o的夜晚，月，皎潔的明月，風(fēng)，肅殺的秋風(fēng)。垂入夢(mèng)中，那是李白，遠(yuǎn)離官一場(chǎng)，夢(mèng)中抬頭望月，作下一首首千古絕唱。幾百年后，于謙，在山中心灰意冷，作出了那首《石灰吟》，夢(mèng)囈著，沉沉入睡，我醒了，慢慢回憶，躺在一一床一一上，望望天邊的明月，享受夜的寂靜，再也無(wú)法入眠。

　　一個(gè)個(gè)殘缺的碎片，拼成了我的夢(mèng)，閉上眼，回憶今天早上從圖書館借來(lái)的.《史記》。展開臺(tái)燈，拿起《史記》翻過(guò)那一張張的紙，手慢慢的滑過(guò)書本，一頁(yè)又一頁(yè)，一遍又一遍，我見到了戰(zhàn)場(chǎng)上那殘酷的規(guī)則，見到了皇宮里百官朝圣的壯觀場(chǎng)面，一切那么真實(shí)，又那么遙遠(yuǎn)，我慢慢靠在墻壁上，看到自己喜一愛一的歷史人物，在歷史的舞臺(tái)上出現(xiàn)，成長(zhǎng)，輝煌，老去，消失。兩行清淚滑落，淚跡鋪軌到了我的心田，我揮手拭去那最后一絲痕跡。心情慢慢平復(fù)。歷史讓我那么著迷。天空中掛著的明月印照出歷史的滄桑，幾千年來(lái)依舊。多少年，不知多少人看著一輪同樣的月亮，卻懷著不同的心情，喜怒哀樂(lè)，不變的是月亮，變的只是那人心。歷史，縱有千古，橫有八荒，重如泰山，又輕如鴻一毛一，不再回憶，天已發(fā)亮，我穿好衣服，走出房門，又是新的一天，昨天成為了我的歷史。

　　清晨，拂去最后一縷黑暗，抬抬頭，那目標(biāo)又清晰了不少，前方雖然依舊朦朧，但我知道，我又向終點(diǎn)走了一步。

　　夢(mèng)中船，踏上征一途，就不能回頭，那就楊帆遠(yuǎn)航吧！

小學(xué)生作文 篇6

　　面臨開學(xué)的鈴聲已經(jīng)伴隨著時(shí)間的流逝漸漸從我們的耳邊響起了……

　　曾經(jīng)的小學(xué)已經(jīng)變成了腦海中的一部分，現(xiàn)在是我們真正奮斗的起點(diǎn)——中學(xué)。

　　走進(jìn)中學(xué)的大門，給我?guī)��?lái)的是一種非同一般的校園環(huán)境，也許踏進(jìn)校園的第一步這就是另一個(gè)嶄新起點(diǎn)的開始吧……

　　我尋找著再次屬于我的班級(jí)，找了半天之后終于找到了。走進(jìn)去之后眼前面對(duì)的是今后三年需要相處的45位同學(xué)，心中像雷電般的剎那件感覺(jué)到了對(duì)他們的陌生，也心中想起了往日朝夕相處、嘻嘻笑笑、打打鬧鬧的小學(xué)同學(xué)們!

　　一步一步穩(wěn)定的步伐出現(xiàn)在我們的眼前，那就是我們的班主任寧曉敏老師，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到眼前出現(xiàn)的是一位男老師，心中頓時(shí)產(chǎn)生了懼怕的感覺(jué)，因?yàn)槟欣蠋熢谖业哪X海中很兇的，所以一時(shí)半會(huì)兒看見了之后沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)……

　　第一天要面臨考試了，考的不是小學(xué)的內(nèi)容，竟然是初一上半學(xué)期的內(nèi)容啊，拿到卷子了后，平時(shí)敏捷的.腦子突然就“卡機(jī)”了，哎、完蛋了……最后第三天的考試三門成績(jī)總和只有140……哎……

　　一天一天過(guò)去的相當(dāng)?shù)目彀。�上課很累，但是我也交到了自己的好朋友，感覺(jué)不陌生了，反而覺(jué)得苦中帶甜，甜中帶苦。

　　幾天相處之后，班上的語(yǔ)、數(shù)、英老師雖然年紀(jì)很老但是都很好，不懂得問(wèn)題慢慢教導(dǎo)我們，再加上我們的數(shù)學(xué)老師是講的啟東話，有時(shí)候很幽默，使干燥乏味的班數(shù)學(xué)課添加了色彩。說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是挺開心的。

　　上學(xué)、下課、放學(xué)有時(shí)候就會(huì)無(wú)意間碰見一些自己的朋友和小學(xué)同學(xué)，然后打個(gè)招呼，問(wèn)問(wèn)在那個(gè)班級(jí)里面的什么的，雖然簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但是我心里還是很開心的，有小學(xué)同學(xué)和伙伴在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，這還是可以經(jīng)常能見得著他們。

　　上初中了，給我的感覺(jué)是開心的，但有時(shí)候也是充滿擔(dān)心與緊張，害怕成績(jī)的不好。但是老師常常鼓勵(lì)我們大家說(shuō)只要好好學(xué)習(xí)這樣可以以取得最后成功的果實(shí)。希望我的成績(jī)可以更上一層樓。也希望我不會(huì)忘記曾經(jīng)朝夕相處的小學(xué)同學(xué)。讓快樂(lè)的友誼封印在腦海的深處。

　　兩個(gè)月的暑假一眨眼就過(guò)去了，我又回到了校園。

　　我邁著高興地腳步走進(jìn)校園。發(fā)現(xiàn)校園還是很平凡，幾棟老舊的教學(xué)樓，幾顆呆在校園里十幾年的老樹�？墒俏疫�是覺(jué)得校園里的一切都是那么的熟悉。

　　走進(jìn)教室，我很驚奇。原來(lái)的兩個(gè)班合為了一個(gè)班，從此以后我們就是一個(gè)整體，一個(gè)“大家庭”。讓我驚奇的還不止這個(gè)，我們又換了語(yǔ)文老師，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到四年級(jí)，我們普通班已經(jīng)換了三個(gè)語(yǔ)文老師，說(shuō)實(shí)話，每換一個(gè)老師，我的心里就多了一份不適應(yīng)的感覺(jué)。

　　我們班新來(lái)的老師姓王，我們都稱呼她為“王老師”。王老師其實(shí)并不是新來(lái)個(gè)老師，而是在學(xué)校里工作退休的老師。因?yàn)榉嚼蠋熢趧e的小學(xué)教書去了，所以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)又把她叫到學(xué)校里，教我們這個(gè)年級(jí)。

　　我聽戴老師說(shuō)，這位老師很嚴(yán)格�？墒�，我第一次見到她的時(shí)候，還以為她是某位同學(xué)的奶奶。她應(yīng)該有五十多歲左右吧!

　　我覺(jué)得這位老師一點(diǎn)也不嚴(yán)厲。她說(shuō)起話來(lái)就像我們大家的奶奶一樣和藹可親。因?yàn)樵谖业挠∠笾形业哪棠毯退�的笑容都很燦爛，雖然我的奶奶已經(jīng)八十多了，但她的笑容時(shí)時(shí)刻刻浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　新的學(xué)期又來(lái)到了，我們要學(xué)習(xí)新的知識(shí);接受新的老師;迎接新的挑戰(zhàn);創(chuàng)造新的未來(lái)。讓我們離新的目標(biāo)越來(lái)越近，奮勇向前!

小學(xué)生作文 篇7

　　“它，有神奇的魔法，是開心大喇叭……”我一邊哼著《快樂(lè)你懂的》，一邊寫語(yǔ)文作業(yè)，突然，我大叫：哎呀！這唱的不就是張老師么！

　　五年來(lái)，張老師一直是我的班主任，也是語(yǔ)文老師。正像歌詞寫的，她是一只神奇的魔法匣子。語(yǔ)文課上，她總會(huì)講述一些有趣又吸引人的故事，真不知道她肚子里怎么有這么多知識(shí)。她一張口，就像吐魔法咒語(yǔ)一般，把我們這些貪玩的'小鬼頭牢牢地拴在班里。

　　記得三年級(jí)下學(xué)期，有一篇課文叫《槐鄉(xiāng)五月》。張老師親自制作了美美的課件，一張張漂亮的槐花圖片吸引了每個(gè)同學(xué)的眼球；配上悠揚(yáng)的樂(lè)曲，同學(xué)們仿佛都變成了幸福的槐鄉(xiāng)娃娃，在花海中奔跑、嬉戲……講到吃槐花飯那一段時(shí)，張老師“詭異”地笑了笑，聲情并茂地描述道：“這槐花飯可好吃了，一掀鍋蓋，哎呀！香氣撲鼻！挖一勺嘗嘗，嬌嫩柔軟的槐花甜而不膩，晶瑩剔透的米粒細(xì)糯可口，吃了還想吃……”這一說(shuō)，引得全班都是吞口水的聲音……

　　不僅如此，張老師還是一個(gè)幽默匣子呢！課堂上，她扮演過(guò)主持人，安排競(jìng)賽搶答，活躍氣氛；她當(dāng)過(guò)歌星，帶同學(xué)們唱《水調(diào)歌頭》，吟《回鄉(xiāng)偶書》，讓古詩(shī)詞也變得有朝氣；有時(shí)，她還會(huì)播放自己小時(shí)候的糗事：“你們知道我的膽子是怎么變大的么？有一次上課，我和同桌偷偷說(shuō)小話，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。我們被罰站乒乓球臺(tái)，一遍又一遍地說(shuō)‘我再也不講話了’。一開始我們還老老實(shí)實(shí)地低著頭說(shuō)，慢慢的，膽子變大了，開始搖著頭，變著調(diào)子說(shuō)起來(lái)�！笨粗鴱埨蠋熓�分夸張的表情，聽著她“抑揚(yáng)頓挫”的聲調(diào)，我們終于撐不住了，爆笑起來(lái)。張老師大笑之余，用手指了指兩名正在講小話的同學(xué)：“你們兩位想不想體驗(yàn)一下��？”

　　我說(shuō)張老師呀，您就是我們的開心大喇叭，隨時(shí)收錄、播放著我們的歡聲笑語(yǔ)。

小學(xué)生作文 篇8

　　兩旁的路燈呆滯地站立著，發(fā)出的光柔柔的，有些黯淡。踏在青色柏油路上，它們像被畫進(jìn)了一幅油畫里，長(zhǎng)長(zhǎng)的影子向前伸著。

　　“十一”晚上，天氣好。父親要去散散步。我好久沒(méi)出去散心了，便也跟著去。在微暗的路燈光中，我和父親手拉手走著。我很久沒(méi)有拉著父親的手了，突然覺(jué)得，父親老了。手上的皺紋像葉片上的紋路，手心上有厚厚的繭子。我從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)父親的手，從來(lái)不曾發(fā)現(xiàn)父親的手這么的粗糙。父親一定很辛苦吧!我抬頭看看父親的臉，眼角的皺紋很深，臉上的光澤都被歲月榨光了。父親真的`老了!手老了，臉老了，人也老了。

　　父親已經(jīng)四十五了，比起同學(xué)們的父親，算是比較年長(zhǎng)的。哥哥已經(jīng)畢業(yè)了，在溫州工作，一年才回家兩三次。而我在縣城讀書，也是隔著幾個(gè)星期才回家的。家里只有父親和母親兩人，就不免有些安靜。每次我要返校時(shí)，父親都會(huì)說(shuō)：“孩子們都走了，就剩兩個(gè)孤單老人嘍!”我總是很沒(méi)禮貌地應(yīng)一句：“唱戲呢?這么悲傷�！备赣H也沒(méi)說(shuō)什么，只是笑笑，便走到一旁了。

　　我不想太安靜，便問(wèn)父親：“爸，你看過(guò)藍(lán)色的大海嗎?”父親笑著說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳悄憧催^(guò)大海嗎?”“看過(guò)�！备赣H抬頭看看天：“小時(shí)候。我和你過(guò)世的奶奶一起去看過(guò)。那時(shí)候，很開心�！蔽乙哺�著父親看著天，覺(jué)得天空就像一片海，很深，很美麗。他像魔術(shù)師一樣，把所有東西都扔了進(jìn)去，只留下幾顆星星，呆呆地掛著�！澳悄惴N過(guò)樹嗎?”“那當(dāng)然。你爸我技術(shù)一流，各種樹我都種過(guò)，像桃樹，棗樹……”父親輕撫著我的頭，又像個(gè)孩子似的驕傲地說(shuō)。我們繼續(xù)走著，我問(wèn)著：“為什么雞會(huì)生蛋?”父親答：“因?yàn)榈皶?huì)變成小雞”“為什么蝦米這么小?”“因?yàn)樗�的心臟在頭部”……幼稚的問(wèn)題，讓我們都大笑了。

　　父親和我走在油畫里，長(zhǎng)長(zhǎng)的影子向前伸著。

【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生的作文08-07

小學(xué)生作文08-13

小學(xué)生作文08-12

★小學(xué)生作文08-13

小學(xué)生作文08-12

小學(xué)生作文08-12

精選小學(xué)生作文02-21

小學(xué)生作文06-09

小學(xué)生的作文05-30

等小學(xué)生作文06-13