小學(xué)生作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文 篇1

　　有人喜歡挺秀的楊樹，有人喜歡堅(jiān)強(qiáng)的松樹，還有人喜歡枝繁葉茂的槐樹，而我則喜歡老家池塘邊的柳樹。

　　天還很冷，只有看見柳樹的小嫩芽，才意識(shí)到春天的到來(lái)。柳樹上的嫩芽一開始不怎么綠，是淡淡的.鵝黃色，還十分脆弱。可到了暮春，鵝黃色就變成翠綠色的了，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一雙蜻蜓的翅膀。秋天的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子就變成枯黃色的了，柳條在風(fēng)中飛舞，像仙女的飄帶一樣。

　　柳樹不僅有綠化和觀賞的用途，還有很多用處呢。

　　比如，柳樹的木材很輕，十分容易削切，干燥后不容易變形，是建筑、坑木、做火柴的首選佳品。柳條還可以編筐子、箱子等，十分結(jié)實(shí)。

小學(xué)生作文 篇2

　　昨天晚上睡覺之前看了莎士比亞的悲劇故事 -——李爾王，李爾王觀后感。 不知道別人讀后是什么樣的感覺，每個(gè)人讀后應(yīng)該都有一些自己的想法。 誰(shuí)也不能去將莎士比亞這一偉大的悲劇故事去定性為某一種思想定性,所以我對(duì)那些所謂專家做出的研究全是作為參考的態(tài)度，尤其是不懂英文的專家.他們有自己去理解這篇文章的權(quán)利,卻永遠(yuǎn)不能將其強(qiáng)加給每一位讀者.我建議每一位懂英文的讀者去用莎士比亞的原文讀一遍,因?yàn)橹形睦锩娑喽嗌偕贂?huì)有翻譯者的一些思想感情.

　　莎士比亞這一著作確實(shí)有令人深深回味的價(jià)值！將其聯(lián)系在我們當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中也是非常合適的！它體現(xiàn)了一種人性的丑惡與人性的美麗! 莎士比亞是一個(gè)語(yǔ)言大師。在文章中，第一幕第一場(chǎng)葛羅斯特與肯特的一段對(duì)話，葛羅斯特就用了低俗語(yǔ)言，這種流行于社會(huì)底層的俗語(yǔ)，卻更能揭示葛羅斯特真實(shí)的內(nèi)心世界，這種低俗語(yǔ)言的運(yùn)用消解崇高，降低了高雅語(yǔ)言虛偽的自以為是，起到了引導(dǎo)觀眾洞悉真實(shí)而遠(yuǎn)離虛假的作用。 在第三幕第四場(chǎng)里，李爾被兩個(gè)女兒驅(qū)逐出門以后，成為無(wú)家可歸的流民，跑到暴風(fēng)雨的荒野，詛咒女兒忘恩負(fù)義。在雷電交加中，李爾對(duì)窮苦的人們喊道：“衣不蔽體的不幸人們，無(wú)論你們?cè)谑裁吹胤�，都得忍受這種無(wú)情的暴風(fēng)雨的襲擊，你們的頭上沒有瓦遮身，你們的腹中饑腸雷動(dòng)，你們的衣服千瘡百孔，怎么抵擋得了這樣的氣候呢？��！我一向太沒有想到這種事情了。

　　安享榮華的人們啊，睜開你們的眼睛來(lái)，到外面來(lái)體會(huì)一下窮人所忍受的苦，分一些你們享用不了的福澤給他們，讓上天知道你們不是全無(wú)心肝的人吧！”在這個(gè)價(jià)值迷失的時(shí)代，李爾對(duì)整個(gè)社會(huì)貧富懸殊的憤怒和批評(píng)，表達(dá)了人們?cè)趥鹘y(tǒng)價(jià)值崩潰時(shí)代迷途的痛苦和尋求的渴望。莎士比亞在這里向我們表達(dá)了人的'激情，他以一個(gè)瘋狂國(guó)王所有的可怕威風(fēng)怒號(hào)出來(lái)，同猛烈咆哮激動(dòng)的自然相抗衡。這種激情和自然界的暴風(fēng)雨親和成一體，使劇情悲憤達(dá)到高峰 故事中許許多多的現(xiàn)在在我們的生活中也是屢見不鮮的. 在我們身邊的官場(chǎng)里，職場(chǎng)里！為了得到滿足自己利益的溜須拍馬的小人隨處可見，然而所謂的領(lǐng)導(dǎo)就喜歡這樣的小人，有多少剛步入社會(huì)的正義學(xué)子們，被這種風(fēng)氣“感化了”，最終改變了自己立志已久正義之夢(mèng).不知道這是因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣造成的還是這就是人的本性。另一方面，都說(shuō)養(yǎng)兒防老，可是又有多少的老人被自己的兒兒女女女拋棄，又有多少為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)的親兄弟，最后反目成仇！都說(shuō)好人有好報(bào)，可又有多少好人得到了好報(bào)？還不是有許多壞人逍遙法外！ 也許莎士比亞正是沒有能力去改變這種現(xiàn)象，才用紙和筆去批判. 很多人都說(shuō)這篇文章些的好，可又有多少人從中感悟到了它的真諦，又有多少人認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤與不足？又有多少人在認(rèn)識(shí)自己的不足與錯(cuò)誤后改變了自己.

小學(xué)生作文 篇3

　　我在魚缸里養(yǎng)了一只龍蝦，每當(dāng)我去喂它的時(shí)候，它就舉起兩只大鉗子準(zhǔn)備夾我，上次我還不知道被夾到會(huì)那么疼，就去摸它的大鉗子，結(jié)果被它夾到了。

　　記得它第一次在魚缸里脫殼，我在遠(yuǎn)處看到它脫掉的殼還以為它死了，就趕緊跑過(guò)去看，結(jié)果只是虛驚一場(chǎng)。我第一次看到龍蝦脫出來(lái)的殼，可惜的是沒有看到脫殼的全過(guò)程。

　　我發(fā)現(xiàn)它有六只鉗子，它另外的'四只就是它的四只前足。它那四只鉗子是負(fù)責(zé)把沉到水中的食物送入嘴里。

　　我養(yǎng)的這只龍蝦雖然兇猛，但我很喜歡它。

小學(xué)生作文 篇4

　　一天下午，我去廣場(chǎng)玩，我從中得到了啟發(fā)作文。在路上，我看見正前方有一圈人圍著兩輛超大的車，擋住了長(zhǎng)長(zhǎng)的.路。

　　我看有一個(gè)大空隙，我想過(guò)去看看怎么了，我玩著活力板使勁加速，沒想到力度太大一下子穿過(guò)了人群，沖向了大公路。正巧一輛較車開了過(guò)來(lái)，我急忙轉(zhuǎn)彎，好危險(xiǎn)�。∵@時(shí)一個(gè)大伯看見了，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“不能在馬路上玩滑板，萬(wàn)一后面在來(lái)車怎么辦��？太危險(xiǎn)了。以后一定要小心�。　�

　　我說(shuō)“我知道了，我以后一定注意安全”。

　　從這件事中我得到了啟發(fā)，不能在馬路上隨便玩耍，一定要遵守交通規(guī)則。

　　一件驚險(xiǎn)的事

　　利津笑聲學(xué)堂三年級(jí) 于洋

　　一天，我去鳳凰廣場(chǎng)玩活力板，看見一對(duì)雙胞胎也在玩活力板，我從中得到了啟發(fā)作文。不一會(huì)兒，他們朝小山包滑去，我緊追過(guò)去，問他們?nèi)ツ抢铮?/p>

　　“我們?nèi)ド厦婊��！彼麄冋f(shuō)。

　　我跟著爬上去，還沒等我爬上去，他們已經(jīng)從上面滑了下來(lái)，看著他們高興的樣子，我也想滑下去。可是我有點(diǎn)害怕，最后還是鼓起了勇氣。

　　爬到上面，一下子滑下去，我眼睛都張不開了，腿抖的想發(fā)電似的，太刺激了。

　　我滑倒平面上一下子就舒服了，我正在得意，忘了轉(zhuǎn)彎，一下子就摔倒了，摔了個(gè)四腳朝天，半天都沒爬起來(lái)。

　　通過(guò)這件事，可以知道做事不要過(guò)于得意，要注意安全。

小學(xué)生作文 篇5

　　太陽(yáng)是無(wú)私的，把每一縷陽(yáng)光射給萬(wàn)物，毫不保留；太陽(yáng)是溫暖的，把每一縷陽(yáng)光散發(fā)出來(lái)，照在萬(wàn)物的身上，暖暖的；太陽(yáng)是重要的，把每一縷陽(yáng)關(guān)照射出來(lái)，照在植物身上，供我們存活；太陽(yáng)是重要的，把每一縷陽(yáng)光照射出來(lái)，照在世間萬(wàn)物和每個(gè)角落，驅(qū)趕走黑暗，使恐慌的人們逃脫出那個(gè)可怕的地方，使世界變得明亮。

　　在世界有許許多多的成功，而我的每一次成功都離不開我心中的陽(yáng)光。

　　在很小的時(shí)候，我什么都不會(huì)。學(xué)習(xí)拿筷子的時(shí)候，小手怎么也不聽使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時(shí)母親撫摸著我的頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著急，還手把手地教著我，絲毫沒有厭倦感。這時(shí)，一縷陽(yáng)光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣。

　　剛學(xué)系鞋帶的時(shí)候，也是如此，看著母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學(xué)會(huì)了，變胸有成竹地對(duì)母親說(shuō)，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，看我的'吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤旋著，可最后竟成了死結(jié)，我猶豫了一下，想把他解開，可是卻犯了愁，它們就像和我作對(duì)似的，死死地抱在一起，把我打敗了。這時(shí)母親鼓勵(lì)著我，引導(dǎo)著我，最后不但把死結(jié)解開了，還學(xué)會(huì)了系蝴蝶結(jié)這時(shí)，一縷陽(yáng)光悄悄地射入我心中，給予我歡樂。

　　以至于后來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)縷陽(yáng)光射入我心中，給予我勇氣、歡樂、耐心、忍受、堅(jiān)持等等，使我的內(nèi)心對(duì)這一縷縷陽(yáng)光的背后故事充滿敬佩。

　　每每我遇到困難，這些陽(yáng)光都告訴我：堅(jiān)持就是勝利，勝利的背后總是有汗水。我心中的陽(yáng)光從此永不敗滅，感謝給予我陽(yáng)光的人。

小學(xué)生作文 篇6

　　她是我的語(yǔ)文老師，她的偏心好同學(xué)，不管好同學(xué)做錯(cuò)了什么事只會(huì)被輕輕的罵下，中等的`同學(xué)和壞的同學(xué)都要被嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，還要寫檢查。有開后門的同學(xué)即使學(xué)習(xí)不好也不會(huì)被當(dāng)場(chǎng)揪出來(lái)罵......

　　她蠻橫不講理。隨便打?qū)W生（當(dāng)然是中等的和差的勒）:一次我們班級(jí)的某某某忘記帶作文本了，老師當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)了她一頓還叫她明天不叫媽媽來(lái)就別想上課（差生）�？墒悄衬衬惩鼛Я死蠋熤皇禽p輕的責(zé)備一番，叫他明天即使帶來(lái)（當(dāng)然是好同學(xué)了）。一次她還讓我們寫，《我心目中的好老師》可是我們班好多人都是寫別的老師只是個(gè)別寫她，她不分青紅皂白就給寫她的評(píng)了“優(yōu)”給寫別的老師的評(píng)了“良”“合格”“不合格”“須努力”。她就是：

　　蔡越英

　　我真希望換個(gè)老師他以該一視同仁不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而侮辱他，而要鼓勵(lì)他。他不會(huì)打罵同學(xué)，更不會(huì)收家長(zhǎng)的禮包，對(duì)于評(píng)選班干要選選別人，不要把那些“光榮”的稱號(hào)給學(xué)習(xí)好的同學(xué)要讓大家都有一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　哦耶哦耶讓我們鄙視這種老師歡迎那種老師吧�。�！

　　……

小學(xué)生作文 篇7

　　光陰似箭，日月如梭。

　　轉(zhuǎn)眼間，就快要小學(xué)生關(guān)于開學(xué)了作文。這消息聽了讓我又高興又郁悶。想著快要上學(xué)不用整天在家坐在電視機(jī)前就高興，但想著我的作文還沒寫好就郁悶了。

　　在過(guò)去的一個(gè)多月假期里，沉迷在電視機(jī)里，每天都有看不完的節(jié)目，在奧運(yùn)期間就更不用說(shuō)了，沒有一秒鐘我的眼睛不是朝著電視看的，完全沒有要看書寫字這條心。奧運(yùn)短暫的'十幾天落下帳幕了，沒有什么精彩的節(jié)目，這時(shí)，我才記得，我的作文還沒有寫過(guò)，這不遭殃了嗎？老師的罵，那是多么丟臉的事啊，還是日夜加工把它給趕完。

　　我曾經(jīng)在知道初一期末考試時(shí)下過(guò)決心，面對(duì)初二的來(lái)臨，我一定要努力學(xué)習(xí)，（因?yàn)槲以谄谀┛荚囍�，考得很不理想）所以開學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是面臨另一個(gè)挑戰(zhàn)了，很高興，我一定努力努力再努力，不能讓父母失望了。

　　朋友們，，你們的心情是如何的呢？跟我說(shuō)說(shuō)，我們交流交流彼此的心情。

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