成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通往成功的要訣。一個(gè)人的度量是一種精神的力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。
星期一下午第一節(jié)是校課，聶老師讓我們閱讀《名人傳記》。其中我讀了一篇文章，名叫張鈺哲。提起張鈺哲這個(gè)名字，大家可能并不陌生。他曾編寫(xiě)過(guò)中國(guó)天文學(xué)會(huì)的《宇宙》雜志，《天文學(xué)論叢》等圖書(shū)。
在太陽(yáng)系的火星與木星之間，有著成千上萬(wàn)顆小行星，其中第1125號(hào)小行星名叫“中華”，那是當(dāng)時(shí)只有26歲的中國(guó)青年張鈺哲發(fā)現(xiàn)的，他懷著一顆摯誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，把這顆小行星命名為“中華”。
1941年在天文學(xué)上是一個(gè)重要的年份，因?yàn)樵谶@一年的9月21日，將在我國(guó)發(fā)生一次罕見(jiàn)的'日全食天文現(xiàn)象，這一正是對(duì)太陽(yáng)進(jìn)行觀測(cè)研究的絕好機(jī)會(huì)。張鈺哲意識(shí)到這一空白應(yīng)自己去填補(bǔ)，所以他到昆明之后，第一件是就是籌備1941年9月21日日全食觀測(cè)。
在中國(guó)老一輩的天文學(xué)家中，張鈺哲是最勤于觀測(cè)的一個(gè)，他在天文望遠(yuǎn)鏡和計(jì)算機(jī)旁過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，對(duì)祖國(guó)的天文事業(yè)傾注了無(wú)限心血。
1986年張鈺哲本來(lái)要求去澳大利亞觀測(cè)哈雷彗星，以了卻他想看看南半球星空的夙愿，然而畢竟他年事已高，因而未能前往，就是在這一年的夏天7月21日，張鈺哲竟隨哈雷彗星遠(yuǎn)去，離開(kāi)了人間，李戡了他為之貢獻(xiàn)一生的天文事業(yè)。
我覺(jué)得張鈺哲是一個(gè)做事堅(jiān)持不懈的人，不怕苦，不怕累。我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)他的精神，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。
走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛、琳瑯滿(mǎn)目的展覽廳，踏進(jìn)了一座異彩奪目、奇麗無(wú)比的聚寶庫(kù)。來(lái)到姹紫嫣紅、風(fēng)光綺旎的百花園，從中你可以欣賞到一件件璀璨枕異，價(jià)值連城的瑰寶，可以吮吸到人類(lèi)用智慧釀造出來(lái)的蜜汁，領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化的博大精深，還可以激發(fā)你探索世界，探索未來(lái)的勇氣和決心。
成長(zhǎng)作文 篇2
德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！钡拇_，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。
著名的科學(xué)家哥白尼通過(guò)長(zhǎng)期天象觀測(cè)和研究,以及對(duì)地球大小的精確計(jì)算,早在意大利時(shí)就認(rèn)定了大的太陽(yáng)繞小的地球轉(zhuǎn)是根本不可能的,只能是小的地球圍繞大的太陽(yáng)轉(zhuǎn),太陽(yáng)是宇宙的中心。今天我們知道,太陽(yáng)并不是宇宙的中心,也不是靜止不動(dòng)的.但是,哥白尼的.太陽(yáng)中心說(shuō),修正了幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)一直為人們所接受的一些謬誤,從科學(xué)上推翻了托勒密的地球中心說(shuō),給神權(quán)以沉重打擊,從神學(xué)的束縛下解放了自然科學(xué)。他的觀測(cè)立即引起了歐洲各國(guó)的重視,并最終出版了《天體運(yùn)動(dòng)論》。為我們的現(xiàn)代科學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味地接受新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);創(chuàng)新是一股清澈的泉水，為我們澆灌枯涸的心靈;創(chuàng)新是燃燒的火把，也為我們照亮未來(lái)的路！因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的幸福；也同樣因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂(lè)；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。人類(lèi)也因?yàn)閯?chuàng)新，才能不斷地推陳出新，才能不斷地發(fā)展強(qiáng)大。
成長(zhǎng)作文 篇3
冰心說(shuō)：母親呵。你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？胡適說(shuō)：如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。我的媽媽不是什么名流，也不是什么高管。而是一名普普通通的職員，但是她對(duì)女兒的愛(ài)，卻是無(wú)盡的，無(wú)私的是用什么也無(wú)法換得的。
無(wú)論是生活中的瑣碎，還是學(xué)習(xí)上的事，給我最多幫助和指點(diǎn)的還莫過(guò)于我的.母親。每次，媽媽接送我去上課外班，騎著自行車(chē)，馱著也不算輕的我，總是感覺(jué)，她那瘦削的身體在諾大衣服里晃，好像一陣風(fēng)就能把她卷走。但媽媽是強(qiáng)壯的，在孩子面前，她是勇敢的，還記得那年房子翻建，她如同男士一般，搬東西，扛大包，忙得不亦樂(lè)乎。我的口風(fēng)琴因此找不到，第二天上音樂(lè)課要用，連爸爸都找煩了，她卻沒(méi)有放棄，儲(chǔ)藏室里，空氣都凝固、慪了，也沒(méi)有燈光，到處大大箱子已無(wú)法給人落腳，而媽媽僅憑外界的光線(xiàn)不辭辛苦，把一個(gè)一個(gè)箱子搬開(kāi)，打開(kāi)看，終于在最下面的一個(gè)箱子里找到了，難道這不偉大么？
天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到媽媽的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，媽媽給我堅(jiān)強(qiáng)的依靠，她是我的傾聽(tīng)者，是我的傾訴對(duì)象。在學(xué)校，在生活中遇到不順心的事，她總是為我排憂(yōu)解難，鼓勵(lì)與安慰，還記得當(dāng)初我因?yàn)閿?shù)學(xué)傷透了腦筋，考的總是不理想，回到家后，悶悶不樂(lè)，媽媽了解情況后，四處幫我找課外班，數(shù)學(xué)老師，我不知道他詢(xún)問(wèn)了多少人，打了多少電話(huà)，終于，在媽媽的努力下，我上了合適的補(bǔ)習(xí)班，再加上平時(shí)的認(rèn)真努力，課上不斷地提高效率，我的數(shù)學(xué)還是有提高的。
在做人上，媽媽是最嚴(yán)格的，當(dāng)受到老師和同學(xué)批評(píng)時(shí)，媽媽總是站在老師和同學(xué)的一邊，讓我先反思自己，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“如果我是你們班主任，批你還狠”教導(dǎo)我嚴(yán)以律己寬以待人。您教我為人正直謙遜，言而有信。還記得帆非常喜歡快男專(zhuān)輯，因?yàn)槲壹以谕醺畷?shū)店附近，讓我?guī)兔θベI(mǎi)。我答應(yīng)了她，然而，那天我去書(shū)店后人家說(shuō)貨已經(jīng)賣(mài)完了。于是想告訴她，但媽媽很堅(jiān)決的說(shuō)不行，既然答應(yīng)了人家的事，就一定要給人家辦到，媽媽讓我把封面樣子告訴她，接下來(lái)的幾天里，讓我安心學(xué)習(xí)，她幫我去看看，終于，功夫不負(fù)有心人，買(mǎi)到了那本專(zhuān)輯。媽媽是用實(shí)際行動(dòng)告訴我的。
每天，您總是第一個(gè)起，最后一個(gè)睡，做家務(wù)、上班、關(guān)注我的學(xué)習(xí)。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是讀著書(shū)靜靜地陪在我身邊，當(dāng)我上學(xué)或者出去的時(shí)候，媽媽總是靜靜地守望著我離開(kāi)的背影，為我祝福，當(dāng)我參加比賽或考試的時(shí)候，他總是默默為我祈禱，為我加油。
媽媽?zhuān)膼?ài)，是天地間一種最無(wú)私，最無(wú)悔，最寬厚，最仁慈，最圣潔的愛(ài)。在這屬于您的特別的日子里，我送上了親手做的娃娃，愿您青春永駐，愿您一生平安。您的懷中是個(gè)藍(lán)藍(lán)的海洋，撫育了我終于成青春的臉龐，揮揮手告別的光陰不再回頭，抬頭看看您那不再年輕的目光依舊溫柔，哦。媽媽?zhuān)覠o(wú)法言表您那偉大而神圣的母愛(ài)，于是，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句話(huà)：“媽媽?zhuān)量嗔�，女兒�?ài)您�！�
成長(zhǎng)作文 篇4
我們的祖國(guó)，有著勤勞可愛(ài)的人民，有著強(qiáng)大的文化底蘊(yùn)，有著壯觀美麗的山河。作為祖國(guó)懷抱里的一朵小花，我每天幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)著。
去郊游嘍！今年的郊游目的地是著名的梁祝公園。早已聽(tīng)說(shuō)巜梁山伯與祝英臺(tái)》是我國(guó)四大民間傳說(shuō)之一，今天能有幸近距離感受一番，真是讓我興奮無(wú)比。首先，走進(jìn)了一座書(shū)香氣息十分濃厚的書(shū)院，古色古香的建筑讓我們好奇心更加強(qiáng)烈了。再往里看，我們看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺站在那，似乎早已等候多時(shí)了，他讓我們稱(chēng)他“老夫子”。
隨后，我們找到一塊圓形毯子席地而坐。老夫子和藹地說(shuō)道：“想要與他一起學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，必須進(jìn)行古人最傳統(tǒng)的方法點(diǎn)朱砂。”他介紹到古時(shí)候，人們喜歡用紅色的朱砂點(diǎn)在頭上，在不同場(chǎng)合它起到了不同的作用，如在一些重要場(chǎng)合，它起到裝飾自己的作用，在拜師學(xué)藝的時(shí)候，它起到的是啟蒙開(kāi)智的`作用……那么這里是書(shū)院，就是讀書(shū)的地方，梁山伯與祝英臺(tái)就是在這書(shū)院埋頭苦讀的。我們都認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)。
今天，大家一起學(xué)巜三字經(jīng)》。老夫子讀一句，我們跟著涌一句，也真是奇了，平時(shí)那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)今天也一反常態(tài)，特別認(rèn)真。沒(méi)過(guò)多久，在場(chǎng)的每一個(gè)人幾乎都會(huì)背了，老夫子就跟我們說(shuō)：你們把我剛教的背一遍，但要讀出古人的氣味，就是說(shuō)讀的時(shí)候要按節(jié)奏、搖著頭。于是大家搖頭晃腦地讀起來(lái)。頓時(shí)，整個(gè)書(shū)院被瑯瑯的讀書(shū)聲充溢著，大家都閉上眼睛，完全融入了古代的氣息中，我們仿佛走進(jìn)了古代的書(shū)院與梁山伯和祝英臺(tái)一起讀書(shū)。
告別了老夫子走出書(shū)院，我們來(lái)到了剪紙藝術(shù)的展館。走進(jìn)展館，瞬間讓我們耳目一新，墻壁四周貼滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)剪紙，各種造型、精彩紛呈、讓人眼花撩亂，目不暇接。我們今天要體驗(yàn)剪猴子，看到稀少的工具時(shí)，我不禁感嘆，�。≌桂^那么多的剪紙得費(fèi)多大的工夫才能剪出來(lái)��！同學(xué)們紛紛拿起剪刀，認(rèn)真地剪著，盡管剪得歪七扭八，但大家還是為自己臨時(shí)學(xué)的技巧而滿(mǎn)意著。剪紙是我們祖國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)，現(xiàn)已被列為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我不禁為祖國(guó)有如此優(yōu)秀的藝術(shù)感到驕傲。
最后，我們體驗(yàn)的是活字印刷技術(shù)，我們要把一個(gè)個(gè)漢字方塊先組成古詩(shī)，然后涂墨，一遍又一遍地涂著，結(jié)果墨不是太濃，就是太淡，大家樂(lè)此不疲地體驗(yàn)著，印刷技術(shù)作為我們中國(guó)古代的四大發(fā)明之一，怎能不讓我們自豪不己呢！懷著對(duì)古代人們的崇敬，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，大家都特別地認(rèn)真。
走出梁祝公園，我感覺(jué)自己還在里面流連忘返。流連在那生動(dòng)的梁祝傳說(shuō)中，徜徉在祖國(guó)的燦爛文化中。
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