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五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)作文

時(shí)間:2024-02-23 18:03:52 五一勞動(dòng)節(jié) 我要投稿

五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)作文(共3篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)作文(共3篇)

五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)作文 篇1

  時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間二零xx念的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)來(lái)到了。

  這一天我可高興了,因?yàn)槲覀兗疑稀皠趧?dòng)課”了。

  我負(fù)責(zé)打掃院子的東北角,媽媽負(fù)責(zé)打掃西南角,姐姐大搜東南角,爸爸打掃剩下的部分。有了“工作”后,都熱火朝天的干了起來(lái)。

  先開(kāi)始我覺(jué)得很快樂(lè),為父母孝一份力,誰(shuí)不高興……過(guò)了一會(huì),一顆顆頑皮的.石子,怎么都搓不起來(lái)不起來(lái),搬不動(dòng)我急壞了,于是我便想逃跑,,可是我又想起老實(shí)說(shuō)的話:“世上無(wú)難事,只怕有心人。”我又把精力投入到了工作中。!功夫不負(fù)有心人,一顆顆一粒粒大小不一的石子還有那一對(duì)對(duì)的泥土被我舒適的一干二凈。我顯得十分自豪。

  不光我家有勞動(dòng)課,街坊鄰居也上了勞動(dòng)課。

  看!街上人山人海, 熱熱鬧鬧,所有人的臉上都掛著笑容,滿(mǎn)街喜氣洋洋。

  全國(guó)的朋友們,讓我們期盼明年的“五一”吧!讓她給我們帶來(lái)更好的回憶……

五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)作文 篇2

  今天是勞動(dòng)節(jié),我要去幫媽媽做家務(wù)。媽媽平時(shí)很辛苦,我們要幫她做一些力所能及的'事,今天我要大展身手啦!

  中午吃完飯后,廚房水池里的碗堆得像座小山似的,這讓我不知從何下手!我拿起布,沾了一些洗潔精,在碗的上面攃,過(guò)了一會(huì)兒,我費(fèi)盡了九牛二虎之力才將這些碗洗完!

  洗完碗后,我拿起掃帚要掃地。我好不容易家灰塵掃成一堆,才發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇忘了關(guān)!再回頭看看那堆灰塵,已經(jīng)不知道飛到了哪里,這讓我前功盡棄!做完這些事,我又去晾衣服······

  做完這些事,我感到很累!

五一勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)作文 篇3

  “太好了!”“太好了!”我和同學(xué)們高興得手舞足蹈,“五一”長(zhǎng)假終于要來(lái)臨了,自由、輕松的時(shí)候就要到了!

  老師開(kāi)始布置作業(yè):“復(fù)習(xí)課文1——12課生字!甭(tīng)完老師的話,你猜,我怎樣?我笑了,開(kāi)心地笑了。“作業(yè)真少,這次能痛痛快快地玩了!”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做,現(xiàn)在終于如釋重負(fù)。

  放學(xué)了,同學(xué)們都開(kāi)心得像只出籠的小鳥(niǎo),往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無(wú)存。

  我連蹦帶跳,去“迎接”弟弟,想快點(diǎn)告訴他我班這個(gè)“喜訊”。一到弟弟班,氣氛全變了:個(gè)個(gè)愁眉苦臉,人人唉聲嘆氣我急忙問(wèn)弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起頭,一個(gè)勁地向我“哭訴”:“1——21課生字,日記3篇,童話一篇,數(shù)學(xué)還有!弊詈,他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣:“唉——原本屬于我的時(shí)間,又被老師奪去了!”

  聽(tīng)完他的`“哭訴”,我同情地笑了笑,笑他真是不幸呀!

  我和弟弟一同回家時(shí),又聽(tīng)到一些同學(xué)議論:“老師瘋了,作業(yè)那么多!”“原來(lái)還打算去哪兒旅游,這回又泡湯了!痹倏纯此麄兛迒手,垂頭喪氣的樣子,我又笑了笑,但不是笑他們不幸,而是笑自己太幸運(yùn)了!

  回家后,我陷入沉思:那些老師光知道多布置作業(yè),讓他(她)的學(xué)生整天呆在家中苦思冥想地做題目,一會(huì)兒讀背“四書(shū)五經(jīng)”,一會(huì)兒又寫(xiě)“長(zhǎng)篇大論”,難道這對(duì)學(xué)生真有好處?難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人?何不讓他們。

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