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心靈的手術(shù)刀作文

時間:2024-02-23 15:53:31 作文大全 我要投稿
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心靈的手術(shù)刀作文

  在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的心靈的手術(shù)刀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

心靈的手術(shù)刀作文

心靈的手術(shù)刀作文1

  對于與我來說,閱讀,不僅是一種幸福的感覺,更加是一種享受。因為讀每一本書都會給人帶來一種不同的感覺。有的如泉水般清涼而奇特;有的如葡萄酒樣甘甜醇美;還有的像龍井茶散發(fā)出淡淡的清香,使人不由自主的陶醉于其中……

  歌德曾經(jīng)說過:“讀一本好書就像在和一位品德高尚的人談話!蔽揖陀龅搅艘晃黄返赂呱械娜!寒假中,我去書店買了一本《智慧背囊》。書中的`每一篇文章都很耐人尋味,含意深刻,字字句句如同磁鐵般吸引著我的目光。當我看到其中一篇文章的名稱————《美麗的歧視》時,心中好生納悶:為什么歧視是美麗的?歧視是輕視別人的意思,那么為什么還是美麗呢?我?guī)е淮蠖训囊蓡柨戳讼氯,看完后,我終于明白了書中講了這樣一個故事:一個高中學生,他的成績一直不太是理想的,高考落榜后他便去參加復讀。當時,他在復讀班上的成績是倒數(shù)第五名。有一次上英語課時,他看起了武俠小說,英語老師十分生氣,卻沒有責怪他,只是對他說了這樣一句:“像你這樣子的學生,如果能考上大學,全世界就沒有文盲了……”

  這個學生“噌”地跳起來對老師說:“你不要瞧不起人,我此生一定要考上大學!”說著他就把手中的武俠小說撕了個粉碎,從此埋頭苦讀,經(jīng)過幾次努力他終于考上了一所大學并且高考分數(shù)超過分數(shù)線80多分。每個學生的個性不同,老師溫和的鼓勵對有的學生管用,對有的學生卻不合適,有的學生則需要老師用鋒利的“刀子”(話語)去做他們心靈的手術(shù),激勵他們。正如那位老師所說的一樣:“別人的歧視能夠激出人的心底里的最堅強的力量!笨赐赀@篇文章,我不由對那位老師肅然起敬!因為老師教育學生可謂是用心良苦,別具一格。老師用他特殊的方法來激勵學生,從而起到讓學生奮發(fā)學習的作用。他把學生的成功當作他的快樂,那怕學生恨他一輩子,也甘愿蒙受洗刷不清的誤會,失去的何其太多!我由此想到,平時老師嚴格要求我們,我們卻認為是老師有意為難我們,和我們過不去,心中還得隱隱埋怨著老師不近人情,F(xiàn)在回憶起來,我們當時的做法實在是太對不起老師了。而我現(xiàn)在明白了,但愿現(xiàn)在能體會到老師這是在無私地為我們的付出,也不遲!

心靈的手術(shù)刀作文2

  對于與我來說,閱讀,不僅是一種幸福的感覺,更加是一種享受。因為讀每一本書都會給人帶來一種不同的感覺。有的如泉水般清涼而奇特;有的如葡萄酒樣甘甜醇美;還有的像龍井茶散發(fā)出淡淡的清香,使人不由自主的陶醉于其中……

  歌德曾經(jīng)說過:“讀一本好書就像在和一位品德高尚的人談話!蔽揖陀龅搅艘晃黄返赂呱械娜!

  寒假中,我去書店買了一本《智慧背囊》。書中的每一篇文章都很耐人尋味,含意深刻,字字句句如同磁鐵般吸引著我的目光。當我看到其中一篇文章的名稱——《美麗的歧視》時,心中好生納悶:為什么歧視是美麗的?歧視是輕視別人的意思,那么為什么還是美麗呢?我?guī)е淮蠖训囊蓡柨戳讼氯,看完后,我終于明白了……

  書中講了這樣一個故事:

  一個高中學生,他的成績一直不太是理想的,高考落榜后他便去參加復讀。當時,他在復讀班上的成績是倒數(shù)第五名。有一次上英語課時,他看起了武俠小說,英語老師十分生氣,卻沒有責怪他,只是對他說了這樣一句:“像你這樣子的學生,如果能考上大學,全世界就沒有文盲了……”這個學生“噌”地跳起來對老師說:“你不要瞧不起人,我此生一定要考上大學!”說著他就把手中的武俠小說撕了個粉碎,從此埋頭苦讀,經(jīng)過幾次努力他終于考上了一所大學并且高考分數(shù)超過分數(shù)線80多分。

  每個學生的個性不同,老師溫和的鼓勵對有的學生管用,對有的學生卻不合適,有的學生則需要老師用鋒利的`“刀子”(話語)去做他們心靈的手術(shù),激勵他們。正如那位老師所說的一樣:“別人的歧視能夠激出人的心底里的最堅強的力量。”

  看完這篇文章,我不由對那位老師肅然起敬!因為老師教育學生可謂是用心良苦,別具一格。老師用他特殊的方法來激勵學生,從而起到讓學生奮發(fā)學習的作用。他把學生的成功當作他的快樂,那怕學生恨他一輩子,也甘愿蒙受洗刷不清的誤會,失去的何其太多!

  我由此想到,平時老師嚴格要求我們,我們卻認為是老師有意為難我們,和我們過不去,心中還得隱隱埋怨著老師不近人情。

  現(xiàn)在回憶起來,我們當時的做法實在是太對不起老師了。而我現(xiàn)在明白了,但愿現(xiàn)在能體會到老師這是在無私地為我們的付出,也不遲!

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