實(shí)用的小學(xué)生作文匯編[5篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　這天,張阿姨提著一個(gè)大袋子,往垃圾站走去。

　　在路上，遇見(jiàn)小華，小華連忙打招呼：“張阿姨，您要干什么去呀？”張阿姨笑著說(shuō)：“哦，我要把這些空瓶子扔進(jìn)垃圾站�！薄鞍�，真可惜！”“怎么了？”張阿姨不解地問(wèn)。“其實(shí)您可以回收再利用，把這些瓶子給我吧。”張阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。小華繼續(xù)說(shuō)：“今天中午我叫小伙伴到你家來(lái)�！毙∪A找到小明和菁菁，對(duì)他倆說(shuō)：“今天中午，我們到張阿姨家集合。”一會(huì)兒，小華、小明、菁菁都先后來(lái)到張阿姨家。小華對(duì)大伙說(shuō)：“我們來(lái)比賽，看誰(shuí)用塑料瓶做的東西多，我和小明一組，菁菁一個(gè)人一組�！陛驾及朦c(diǎn)怨言也沒(méi)有。

　　就這樣，他們開(kāi)始比賽了。“我們做什么好呢？”小明一開(kāi)始比賽就為難了。小華摸了摸后腦勺，眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：“我們做個(gè)燭臺(tái)吧�！毙∶鼽c(diǎn)點(diǎn)頭。菁菁做的`是花籃，他又是剪，又是粘，不到三分鐘，一個(gè)漂亮的小花籃就做成了。菁菁還在想這次該做什么呢，只聽(tīng)小明大聲喊：“我們做完了�！陛驾家宦�(tīng)，急了，這一急，還真有用，菁菁眼睛一亮，想到了他最喜歡的動(dòng)物——小白兔。他就開(kāi)始做小白兔，小華一時(shí)想不起來(lái)可以做什么，抬起頭來(lái)看菁菁在做什么，正巧，菁菁已經(jīng)做完一個(gè)兔子腦袋了，小華心想菁菁既然做兔子，那我就做老虎。他們就這樣你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不值錢(qián)的瓶子也一個(gè)一個(gè)地變成了精致的物品。沒(méi)瓶子了，大家安靜下來(lái)，張阿姨當(dāng)裁判，數(shù)一數(shù)誰(shuí)做得多，那當(dāng)然是菁菁。

　　這時(shí)，小明提議：“我們可以把這些物品送給幼兒園的小朋友們�！陛驾夹χ�說(shuō)：“對(duì)，這樣可以送給他們快樂(lè)，也可以帶給我們快樂(lè)�！� 張阿姨面帶微笑地說(shuō)：“菁菁的想法是對(duì)的，以后如果又有空瓶子我一定會(huì)喊你們來(lái)的，并且我也會(huì)告訴別人我們要做到回收再利用�！�

小學(xué)生作文 篇2

　　大自然有許許多多的天籟之音，鳥(niǎo)鳴便是其中的一支生力軍。才四點(diǎn)，哥哥就叫醒我，讓我聽(tīng)鳥(niǎo)鳴。我迷迷糊糊地側(cè)耳一聽(tīng)，并沒(méi)有什么聲音。便不以為然地打了個(gè)哈欠，而幾分鐘后，一場(chǎng)嘰嘰喳喳的大合唱開(kāi)始了！先是幾只鳥(niǎo)兒“嘰嘰、啾啾”地領(lǐng)唱，那聲音蜿蜒而來(lái)，似一條清澈的小溪嘩嘩地流淌，清新活潑、簡(jiǎn)短精練、節(jié)奏明快。那可是鳥(niǎo)類(lèi)中的打擊樂(lè)隊(duì)了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)跟著“嘰嘰、啾啾”地唱了起來(lái)。有條不紊、錯(cuò)落有致、配合流暢。

　　瞧，這幾只剛剛唱完，那幾只又用野狼派唱法“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”。那如小提琴一樣悠揚(yáng)典雅的，是喜鵲的叫聲；那似揚(yáng)琴一般厚重有力的，是燕子的聲音；那像笛子一樣宏亮含蓄的，是百靈鳥(niǎo)的叫聲……麻雀是本次歌唱的指揮，它眼珠睜得特別大，像銅鈴似的，身上披著一件黑色的.風(fēng)衣，威風(fēng)凜凜。它蹦來(lái)蹦去，抑揚(yáng)頓挫地指揮著。時(shí)而滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，揮舞著手臂，好像自己是天才指揮家。領(lǐng)唱的百靈高亢激揚(yáng)，其余的鳥(niǎo)都興奮地唱著。似飛瀑落入深澗、如驚濤拍岸。百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，呼朋引伴。太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，鳥(niǎo)兒們還不愿離去。它們動(dòng)聽(tīng)地唱著，那歌聲傳到小河，小河泛起漣漪；那歌聲傳到花叢中，蜜蜂采蜜更勤。我欣賞著鳥(niǎo)鳴，感慨萬(wàn)千：沒(méi)有這幾年的綠化建設(shè)，我到哪兒去聽(tīng)這天籟之音呢？

小學(xué)生作文 篇3

　　6月21日，在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)珡S職工一起去游玩。一路舟車(chē)勞頓，我們來(lái)到了青龍峽景區(qū)。在廠領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們進(jìn)去景區(qū)。夏日炎炎，進(jìn)入景區(qū)后一陣清風(fēng)拂面，讓人精神氣爽。一路游覽，山青水綠，讓人無(wú)限感慨。壯麗的風(fēng)景，是那么的吸引人。

　　首先到達(dá)的是竹筏區(qū)，看著那么多人在水上劃著竹筏，滿臉的開(kāi)心，我的心情也隨著相當(dāng)放松。我與幾個(gè)同事結(jié)伴而行，來(lái)到大壩下面，抬頭仰望大壩上的三個(gè)字：“青龍峽”讓人感覺(jué)那么的氣勢(shì)磅礴。隨后我們緩慢的爬上了大壩，看著眼前的風(fēng)景，心生向往。映入眼簾的是蜿蜒的玉龍池，蜿蜒曲折，青山綠水，藍(lán)天白云，猶如仙境一般，渾然天成。隨著往后走，這里有蹦極、攀巖、速降等娛樂(lè)項(xiàng)目。只是觀看就會(huì)讓人心驚肉跳。

　　經(jīng)過(guò)一天的游玩，我發(fā)現(xiàn)上班枯燥的`心情一洗而去，特別輕松。而且經(jīng)過(guò)速降，我的心理素質(zhì)也得到了提高，還有經(jīng)過(guò)真人CS的比賽，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。非常感謝公司能為我們提供這次旅游活動(dòng)。讓我們不僅玩的開(kāi)心，也得到了很多寶貴的財(cái)富。

小學(xué)生作文 篇4

　　有一次，老師發(fā)了我們考完了的.是試卷，我拿起一看，就呆了，目不轉(zhuǎn)睛地看著這張?jiān)嚲�，我不太高興，因?yàn)槲疫@一次考試實(shí)在太差了，我想：究竟因什么事令到我這一次考試這么差呢？

　　回到家里，我拿起這張?jiān)嚲斫o媽媽看，媽媽罵了我一頓，然后，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你以后可不要這樣，但你不要灰心，下一次，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，聽(tīng)了這句話，我努力奮斗，下定決心，準(zhǔn)備下一次測(cè)驗(yàn)。

　　有一天，老師說(shuō)：“今堂課準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備，我愛(ài)學(xué)習(xí)�！遍_(kāi)始了，老師先發(fā)試卷，還沒(méi)測(cè)驗(yàn)前，我暗暗記下媽媽對(duì)我說(shuō)的話，跟著我就抓緊時(shí)間做試卷，差不多下課了，我剛好做完，還剩下一點(diǎn)兒時(shí)間，可以檢查一下。過(guò)了好一會(huì)兒，就下課了，老師說(shuō)收試卷，同學(xué)們把試卷都交給了老師。

　　第二天，老師把試卷發(fā)給我們，我一看，又蹦又跳，我果然取得了好成績(jī)。回到家里，媽媽說(shuō)：“有進(jìn)步，但不要驕傲呀，繼續(xù)努力。

　　我這一次測(cè)驗(yàn)還是挺不錯(cuò)的，在這一刻之中，我可以告訴你，我愛(ài)學(xué)習(xí)。

小學(xué)生作文 篇5

　　星期四，是一個(gè)雨天。討厭！我打著雨傘背著書(shū)包在路上走著，路潮潮的，濕濕的，粘粘的。哎！我的鞋子上沾滿了泥漿，真討厭！

　　來(lái)到學(xué)校，我交上作業(yè)本，一切都是那么的平常，似乎每一天都是這樣。可是今天，發(fā)生了兩件極不尋常的事。

　　今天下午，我跟往常一樣早早的來(lái)到學(xué)校，脫去書(shū)包，趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我突然抬起頭，看見(jiàn)了紀(jì)超凱，起初，我還沒(méi)太在意，繼續(xù)趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)，但是我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)幾筆，就聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲，我抬起頭尋找聲音的來(lái)源，我看向紀(jì)超凱那邊，哦！我知道了，原來(lái)是紀(jì)超凱把一排桌椅踢翻了，天！我們的桌椅可是鐵做的！可想而知，樓下的小弟弟小妹妹們有多吵。紀(jì)超凱還想再踢一排桌椅，就被旁邊的同學(xué)拉住了。有些同學(xué)見(jiàn)情勢(shì)不妙，就趕忙跑去報(bào)告給張老師。

　　“叮鈴鈴”上課了，我們坐在教室里面做著課前準(zhǔn)備，通風(fēng)報(bào)信的同學(xué)眼睛非常尖，大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了張老師正在向我們的班級(jí)走來(lái)，那同學(xué)大吼一聲：“張老師來(lái)了！”同學(xué)們一聽(tīng)，立馬停下手頭上的事，講話的立馬停止講話；玩游戲的立馬停止了游戲；寫(xiě)作業(yè)的立馬把作業(yè)收起來(lái)；畫(huà)畫(huà)的立馬把畫(huà)紙藏了起來(lái)。張老師怒氣沖沖的走進(jìn)教室，把懷里的教案往講臺(tái)上重重一放，一言不發(fā)的'看著大家把課前準(zhǔn)備做完，讀完書(shū)，我們一起看向張老師。張老師說(shuō)：“你們今天表現(xiàn)的可真‘好’呀！啊！給我惹出了這么多的事情來(lái)！”班級(jí)里一片寂靜，同學(xué)們大氣不敢喘，因?yàn)閺埨蠋煔獬蛇@樣，已經(jīng)很罕見(jiàn)了。我們齊刷刷的看向紀(jì)超凱，只有他才能把老師氣成這樣。

　　張老師跟我們說(shuō)了一件事情，說(shuō)完后就不爭(zhēng)氣的抹起眼淚來(lái)了，張老師說(shuō)：“你們知道我有多累嗎？你們知道我身上背著多少負(fù)擔(dān)嗎？你們知道我為了你們放棄了你們的小哥哥嗎？我為了你們付出了多少，難道你們就這樣回報(bào)我嗎？”說(shuō)完張老師哭的臉都紅了，我們班大約有百分之四十的人都在哭，當(dāng)時(shí)的我雖然沒(méi)哭，但是我真想哭！

　　經(jīng)歷過(guò)這件事，我決定，我決定接下來(lái)一定努力不讓張老師哭，就算我成績(jī)不好，我一定要努力讓張老師每天笑口常開(kāi)！

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