【優(yōu)秀】這里也有樂(lè)趣作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的這里也有樂(lè)趣作文，希望能夠幫助到大家。

這里也有樂(lè)趣作文1

　　這是一副黑的發(fā)亮的墨鏡，我戴著它，出了門(mén)，走向了公園，尋找著思想的樂(lè)趣。

　　到了公園，坐下。我呆呆地望著太陽(yáng)，它在墨鏡下變得一點(diǎn)兒也不曬。忽然，我看見(jiàn)墨鏡上好像突起了一座小山包。山包凹凹凸凸的，上面仿佛有一棵棵的小樹(shù)兒、花兒，它們長(zhǎng)得稀稀疏疏，并不茂盛。我又觀察起它們來(lái)。我好似看到了有小蜜蜂在上面飛舞，它們?cè)谛羷诘夭擅�，為人們帶�?lái)美味。我想更仔細(xì)地觀察它們，就把墨鏡摘下來(lái)，努力地盯著那墨鏡。忽然，那山包和小蟲(chóng)兒都不見(jiàn)了，取而代之的是一只猛老虎。它猛然出現(xiàn)在我眼前，就連那一絲絲的毛發(fā)，都被我看的清清楚楚。我不由得冷汗直冒，毛骨悚然，雞皮疙瘩通通跑出來(lái)。這老虎不僅模樣兇猛，而且還張著那令人作嘔的大嘴，好像要朝我撲來(lái)。我看著它，發(fā)現(xiàn)它正貪婪地盯著我，那樣子，仿佛是恨不得立刻把我一口吞掉，可是，它卻怎么也吃不到我。它吐著舌頭，眼神滿(mǎn)是兇狠和疑惑。我也不禁感到奇怪：為什么它咬不到我呢？它死死盯著我不放，讓我感覺(jué)到我正站在非洲大草原上，和一只大老虎對(duì)視著。我又害怕起來(lái)，感覺(jué)四周沒(méi)有一只動(dòng)物，只有我和這個(gè)煩人而又討厭，龐大而又兇狠的老虎。我把手松著，眨了眨眼，突然，那動(dòng)物不見(jiàn)了，我也回到了公園。我頓時(shí)醒悟了，那兇惡的老虎，只不過(guò)是在墨鏡的映襯下我自己的手臂罷了。

　　我又看了看那眼鏡上的東西，不由得感到好奇。我摸了摸眼鏡，又摸了摸那兒的'臉上的肉肉，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都是臉上的反光。椅邊有棵粗壯的大樹(shù)。樹(shù)很高，上面有小鳥(niǎo)兒，在上面做巢，清脆的叫聲傳了下來(lái)。樹(shù)已經(jīng)很老了，但樹(shù)枝上卻依舊冒著新芽，它們的生命力是多么的頑強(qiáng)�。�樹(shù)邊有個(gè)小木牌，寫(xiě)著“禁止爬樹(shù)”四字，我也十分奇怪，人們?yōu)槭裁匆�爬�?shù)呢？噢，是孩子調(diào)皮，大人為了不讓樹(shù)遭殃便這么說(shuō)。我小時(shí)候不也爬過(guò)嗎？樹(shù)干上有著一雙雙像眼鏡一樣的年輪，它們就這樣悠悠地望著我，使我情不自禁地跳了起來(lái)，又坐下去。那眼睛竟是如此的逼真，剎那間，我居然以為這樹(shù)是空心的，里面住著許多貓貓狗狗，它們把眼睛露出來(lái)，望著我，使我毛骨悚然。猛地走上前去，用墨鏡拍了拍那年輪，發(fā)現(xiàn)不是眼睛，又發(fā)現(xiàn)自己是如此無(wú)知，不禁自嘲起來(lái)。樹(shù)下有個(gè)樹(shù)洞，里面黑洞洞的，我不再膽小，大膽地盯著它，好似那里隨時(shí)都會(huì)冒出孤魂野鬼，出來(lái)嚇唬我。我很生氣，抓起腳下的一塊石頭就朝洞里扔去，就聽(tīng)“咚”的一聲，原來(lái)是個(gè)空洞，什么也沒(méi)有。我好奇地走過(guò)去，彎下腰看了看，只見(jiàn)里面有個(gè)東西泛著白光。這是什么東西呢？我不禁又疑惑起來(lái)，問(wèn)自己。我想了一會(huì)兒，覺(jué)得它一定是一塊耀眼的白寶石，等待人們?nèi)ゲ杉�它，獲得它的價(jià)值。我又覺(jué)得不對(duì)，這么好的東西為什么沒(méi)被和我一樣喜歡發(fā)呆，愛(ài)思想的人發(fā)現(xiàn)呢？自己太自戀了吧！我又把注意力放在了那洞上�？赡苁且恢话咨�蝴蝶在那里靜靜地趴著，和我一樣在思考。好奇心使得我用手機(jī)上的手電筒往里猛地一照，射在了那白東西上，原來(lái)是蘑菇！我驚嘆不已。

　　原來(lái)，人只有在不斷探索中才能得到真正想知道的東西，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，才能得到真正啟示，獲得真正的教養(yǎng)��！

　　思考，真是有趣哩！

這里也有樂(lè)趣作文2

　　青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，等等，那不是我!我討厭讀書(shū)，討厭一切與文字有關(guān)的東西。如山的作業(yè)、如海的題目、拗口的背誦……還讓我多讀書(shū)?苦，就一個(gè)字!

　　兒時(shí)的我就不喜愛(ài)讀書(shū)，媽媽經(jīng)常摸著我的頭,然后指指桌子上的童話(huà)書(shū)問(wèn)我:'兒子，咱們一起讀讀書(shū)吧'，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟撥浪鼓似的，傻笑著跑開(kāi)了，留下媽媽在身后無(wú)奈的搖著頭�，F(xiàn)在同樣如此，每每媽媽讓我多讀的書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)拿沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行搪塞，讀書(shū)的大門(mén)一直被我緊緊的關(guān)閉著。

　　一天，老師宣布學(xué)校要進(jìn)行讀書(shū)分享會(huì)，鑒于我成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個(gè)讀書(shū)分享會(huì)。同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲在我看來(lái)卻是一個(gè)晴天霹靂!我的媽呀，這可怎么辦?我什么書(shū)都沒(méi)有讀過(guò)，更不要談什么感悟和分享了，這下要完蛋了!有心要推辭，但是好于面子，我還是把提到嗓子眼兒的話(huà)又給憋了回去。

　　回到家里，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，關(guān)心的問(wèn)：'寶貝，怎么了?今天怎么這么蔫?生病了嗎?''比生病還可怕!'我嘟囔了一句，'啊，怎么了?快跟媽媽說(shuō)說(shuō)!'媽媽急切的問(wèn)。我一股腦兒把讀書(shū)分享會(huì)的事情說(shuō)了出來(lái)。

　　媽媽聽(tīng)完，淡淡的說(shuō)：'我還以為啥事呢，原來(lái)就這個(gè)啊!看看，平時(shí)告訴你多讀書(shū)，多讀書(shū)，你就是不聽(tīng)，現(xiàn)在出問(wèn)題了吧!不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊!'

　　'您還嘲笑我，還不幫我想想辦法，真想看著你兒子丟人啊!'我有些不高興的說(shuō)，'寶貝，別著急，這樣吧，媽媽給你制定個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，按照計(jì)劃來(lái)，保證你手到擒來(lái)!'

　　'真的嗎?我興致突然高了起來(lái)，媽媽稍微頓了頓說(shuō)'不過(guò)，鑒于你過(guò)往的’斑斑劣跡’，我們要約法三章，不能半途而費(fèi)喲!''那時(shí)當(dāng)然，我可不想在那么多同學(xué)面前丟人!'我堅(jiān)定的說(shuō)!

　　'君子一言'

　　'駟馬難追!'

　　于是，讀書(shū)的日子開(kāi)始了!

　　起初，讀書(shū)真的讓我焦頭爛額，這都是些什么東西啊，煩躁的真想放棄。可慢慢靜下心來(lái)，漸漸的能夠融入到書(shū)中去了，之前的煩躁也慢慢消失，讀書(shū)開(kāi)始讓我感受到了一些不一樣的體會(huì)。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)字里行間蘊(yùn)含的深意是無(wú)法用圖畫(huà)所描繪的，文字里留給我的遐想，也是圖畫(huà)無(wú)法做到的。我竟然不自覺(jué)的開(kāi)始了回味：周?chē)?guó)平的《一個(gè)父親的札記》，被他對(duì)女兒的.深沉的愛(ài)打動(dòng);茨威格的《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》，為他細(xì)膩的感情贊嘆;聚斯金德的《香水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過(guò)時(shí)間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書(shū)的花園里，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。

　　啊，原來(lái)書(shū)中也充滿(mǎn)了樂(lè)趣，那里是我未能開(kāi)墾的沃土。那一個(gè)個(gè)流傳千百年的故事、一個(gè)個(gè)激勵(lì)著數(shù)代人的啟示，開(kāi)始深深刻入我的靈魂，讀書(shū)的快樂(lè)，在我心里已經(jīng)是朵盛開(kāi)的花兒。

這里也有樂(lè)趣作文3

　　明代王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)。不學(xué)不是學(xué)，不樂(lè)不是學(xué)�！彼�把學(xué)和樂(lè)視為一物的確是極好的見(jiàn)解。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)也確是人生一大樂(lè)趣。正因如此，古往今來(lái)，有多少學(xué)者或讀書(shū)人嗜書(shū)成癖。我就是一條小小的“書(shū)蟲(chóng)”。

　　讀書(shū)的樂(lè)趣是多方面的：有的為增長(zhǎng)知識(shí)，有的為陶冶性情，有的只為獲取片言只語(yǔ)作為談?wù)摰牟牧匣蚰軌蚴谷宋⑽⒁恍Φ男φZ(yǔ)。無(wú)論究竟是為何，都會(huì)使讀者心有所感，樂(lè)而忘憂(yōu)。高爾基說(shuō)：“幾乎每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一個(gè)新世界的窗口�！睍�(shū)給我們插上想象的翅膀，時(shí)而翱翔天空，時(shí)而淺游海底，時(shí)而追溯遠(yuǎn)古，時(shí)而憧憬未來(lái)。兒童文學(xué)作家莊之明形象的說(shuō)：“我撲在書(shū)上，像蜜蜂采集花粉那樣急切，像禾苗喜逢春雨那樣歡欣，知識(shí)的甘泉流進(jìn)我的心田，理想在這里吐穗揚(yáng)花……”讀書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野、啟迪思路，活躍思維，發(fā)展智力�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，把方法提到了比知識(shí)更重要的`地方。一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的作用。

　　古人把讀書(shū)者分為三類(lèi)：苦讀、癡讀和閑讀。當(dāng)然精讀一些書(shū)也是必要的，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只要學(xué)而思，才可免于迷罔和危殆。做些摘抄或是開(kāi)動(dòng)腦筋細(xì)細(xì)回味一番，從而從先哲的著作中汲取智慧，事后思來(lái)，都是極有樂(lè)趣之舉。

　　書(shū)也如人，自有她的性格和感情。讀一本好書(shū)，便如與一個(gè)有個(gè)性的朋友交流，不管她是溫柔的還是激烈的，只要進(jìn)入她的境界，便多會(huì)為他感染。思維縝密的，讓你頭腦冷靜，追古思念：氣勢(shì)雄渾的，讓你心情激蕩，有鐵馬金戈，縱橫海內(nèi)的豪情，意志高遠(yuǎn)的，讓你淡泊名利，頓萌歸隱之心：傷春感懷的，又讓你多愁善感，渾不知千思萬(wàn)緒一時(shí)從何而來(lái)……

　　書(shū)上傳播的思想，能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人得框框，所以讀書(shū)既要能入也要能出。在看《莊子》時(shí)的一佳句：“筌者所以在魚(yú)，得魚(yú)而忘：言者所以在意，得意而忘言�！蔽蚁脒@里的“得意”既指書(shū)中之意，又指自得其意，自得其樂(lè)。大概這就是心齋所說(shuō)的“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)”吧。

　　什么時(shí)候讀什么樣的書(shū)。書(shū)桌上該擺幾部經(jīng)典名著，客廳里應(yīng)有各類(lèi)散文，枕邊則可以是一本《安徒生童話(huà)》……

　　每個(gè)人與每個(gè)人的閱讀習(xí)慣，有人喜歡在早上，“一日之計(jì)在于晨”：有人喜歡在午后，天長(zhǎng)日暖倦拋書(shū)，書(shū)生的脫與羈宛然其中。然而就我來(lái)說(shuō)，更喜歡的還是在晚間。

　　萬(wàn)籟俱靜，人皆入夢(mèng)之時(shí)，獨(dú)自擁有一方靜的小天地，坐在自己的房間里，擰開(kāi)小臺(tái)燈，調(diào)好一杯香濃苦澀的咖啡，捧出書(shū)來(lái)，心便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。這時(shí)，你的思想便馳騁吧，你的心神便高飛吧，你便與你的書(shū)融為一體：為屈原一起求索上下，隨余秋雨跋涉文化苦旅，為大觀園諸芳的流散落淚，替簡(jiǎn)愛(ài)的苦盡甘來(lái)歡笑……

　　古人云：書(shū)中自有黃金屋。但我覺(jué)得書(shū)中自有真性情（當(dāng)然，僅指好書(shū)）。以書(shū)為師，以書(shū)為友。只愿有一日佳文積滿(mǎn)斗室，醉臥其中，便可無(wú)所求了。

　　在讀書(shū)中，我實(shí)在是得到了許多難以形容的樂(lè)趣，也得到了知識(shí)和智慧。這些也只不過(guò)是我讀書(shū)的一點(diǎn)點(diǎn)感受而已。

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