【優(yōu)秀】這里也有樂趣作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的這里也有樂趣作文，希望能夠幫助到大家。
這里也有樂趣作文1
這是一副黑的發(fā)亮的墨鏡，我戴著它，出了門，走向了公園，尋找著思想的樂趣。
到了公園，坐下。我呆呆地望著太陽，它在墨鏡下變得一點兒也不曬。忽然，我看見墨鏡上好像突起了一座小山包。山包凹凹凸凸的，上面仿佛有一棵棵的小樹兒、花兒，它們長得稀稀疏疏，并不茂盛。我又觀察起它們來。我好似看到了有小蜜蜂在上面飛舞，它們在辛勞地采蜜，為人們帶來美味。我想更仔細地觀察它們，就把墨鏡摘下來，努力地盯著那墨鏡。忽然，那山包和小蟲兒都不見了，取而代之的是一只猛老虎。它猛然出現(xiàn)在我眼前，就連那一絲絲的毛發(fā)，都被我看的清清楚楚。我不由得冷汗直冒，毛骨悚然，雞皮疙瘩通通跑出來。這老虎不僅模樣兇猛，而且還張著那令人作嘔的大嘴，好像要朝我撲來。我看著它，發(fā)現(xiàn)它正貪婪地盯著我，那樣子，仿佛是恨不得立刻把我一口吞掉，可是，它卻怎么也吃不到我。它吐著舌頭，眼神滿是兇狠和疑惑。我也不禁感到奇怪：為什么它咬不到我呢？它死死盯著我不放，讓我感覺到我正站在非洲大草原上，和一只大老虎對視著。我又害怕起來，感覺四周沒有一只動物，只有我和這個煩人而又討厭，龐大而又兇狠的老虎。我把手松著，眨了眨眼，突然，那動物不見了，我也回到了公園。我頓時醒悟了，那兇惡的老虎，只不過是在墨鏡的映襯下我自己的手臂罷了。
我又看了看那眼鏡上的東西，不由得感到好奇。我摸了摸眼鏡，又摸了摸那兒的'臉上的肉肉，才發(fā)現(xiàn)原來一切都是臉上的反光。椅邊有棵粗壯的大樹。樹很高，上面有小鳥兒，在上面做巢，清脆的叫聲傳了下來。樹已經(jīng)很老了，但樹枝上卻依舊冒著新芽，它們的生命力是多么的頑強��！樹邊有個小木牌，寫著“禁止爬樹”四字，我也十分奇怪，人們?yōu)槭裁匆罉淠�？噢，是孩子調皮，大人為了不讓樹遭殃便這么說。我小時候不也爬過嗎？樹干上有著一雙雙像眼鏡一樣的年輪，它們就這樣悠悠地望著我，使我情不自禁地跳了起來，又坐下去。那眼睛竟是如此的逼真，剎那間，我居然以為這樹是空心的，里面住著許多貓貓狗狗，它們把眼睛露出來，望著我，使我毛骨悚然。猛地走上前去，用墨鏡拍了拍那年輪，發(fā)現(xiàn)不是眼睛，又發(fā)現(xiàn)自己是如此無知，不禁自嘲起來。樹下有個樹洞，里面黑洞洞的，我不再膽小，大膽地盯著它，好似那里隨時都會冒出孤魂野鬼，出來嚇唬我。我很生氣，抓起腳下的一塊石頭就朝洞里扔去，就聽“咚”的一聲，原來是個空洞，什么也沒有。我好奇地走過去，彎下腰看了看，只見里面有個東西泛著白光。這是什么東西呢？我不禁又疑惑起來，問自己。我想了一會兒，覺得它一定是一塊耀眼的白寶石，等待人們去采集它，獲得它的價值。我又覺得不對，這么好的東西為什么沒被和我一樣喜歡發(fā)呆，愛思想的人發(fā)現(xiàn)呢？自己太自戀了吧！我又把注意力放在了那洞上�？赡苁且恢话咨谀抢镬o靜地趴著，和我一樣在思考。好奇心使得我用手機上的手電筒往里猛地一照，射在了那白東西上，原來是蘑菇！我驚嘆不已。
原來，人只有在不斷探索中才能得到真正想知道的東西，我應不斷學習，才能得到真正啟示，獲得真正的教養(yǎng)啊！
思考，真是有趣哩！
這里也有樂趣作文2
青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，等等，那不是我!我討厭讀書，討厭一切與文字有關的東西。如山的作業(yè)、如海的題目、拗口的背誦……還讓我多讀書?苦，就一個字!
兒時的我就不喜愛讀書，媽媽經(jīng)常摸著我的頭,然后指指桌子上的童話書問我:'兒子，咱們一起讀讀書吧'，我立刻撅起小嘴，腦袋晃得跟撥浪鼓似的，傻笑著跑開了，留下媽媽在身后無奈的搖著頭�，F(xiàn)在同樣如此，每每媽媽讓我多讀的書的時候，我都會拿沒有時間進行搪塞，讀書的大門一直被我緊緊的關閉著。
一天，老師宣布學校要進行讀書分享會，鑒于我成績優(yōu)秀，平時也喜歡聊東扯西，老師毫不猶豫的推選我去參加這個讀書分享會。同學們鼓勵的掌聲在我看來卻是一個晴天霹靂!我的媽呀，這可怎么辦?我什么書都沒有讀過，更不要談什么感悟和分享了，這下要完蛋了!有心要推辭，但是好于面子，我還是把提到嗓子眼兒的話又給憋了回去。
回到家里，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，關心的問：'寶貝，怎么了?今天怎么這么蔫?生病了嗎?''比生病還可怕!'我嘟囔了一句，'啊，怎么了?快跟媽媽說說!'媽媽急切的問。我一股腦兒把讀書分享會的事情說了出來。
媽媽聽完，淡淡的說：'我還以為啥事呢，原來就這個啊!看看，平時告訴你多讀書，多讀書，你就是不聽，現(xiàn)在出問題了吧!不聽老人言，吃虧在眼前啊!'
'您還嘲笑我，還不幫我想想辦法，真想看著你兒子丟人啊!'我有些不高興的說，'寶貝，別著急，這樣吧，媽媽給你制定個讀書計劃，按照計劃來，保證你手到擒來!'
'真的嗎?我興致突然高了起來，媽媽稍微頓了頓說'不過，鑒于你過往的’斑斑劣跡’，我們要約法三章，不能半途而費喲!''那時當然，我可不想在那么多同學面前丟人!'我堅定的說!
'君子一言'
'駟馬難追!'
于是，讀書的日子開始了!
起初，讀書真的讓我焦頭爛額，這都是些什么東西啊，煩躁的真想放棄�？陕o下心來，漸漸的能夠融入到書中去了，之前的煩躁也慢慢消失，讀書開始讓我感受到了一些不一樣的體會。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)其實字里行間蘊含的深意是無法用圖畫所描繪的，文字里留給我的遐想，也是圖畫無法做到的。我竟然不自覺的開始了回味：周國平的《一個父親的札記》，被他對女兒的.深沉的愛打動;茨威格的《一個陌生女人的來信》，為他細膩的感情贊嘆;聚斯金德的《香水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過時間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書的花園里，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。
啊，原來書中也充滿了樂趣，那里是我未能開墾的沃土。那一個個流傳千百年的故事、一個個激勵著數(shù)代人的啟示，開始深深刻入我的靈魂，讀書的快樂，在我心里已經(jīng)是朵盛開的花兒。
這里也有樂趣作文3
明代王心齋曾寫過一首《樂學歌》：“樂是樂此學，學是學此樂。不學不是學，不樂不是學�！彼褜W和樂視為一物的確是極好的見解。當然，學習不僅僅限于讀書，但讀書也確是人生一大樂趣。正因如此，古往今來，有多少學者或讀書人嗜書成癖。我就是一條小小的“書蟲”。
讀書的樂趣是多方面的：有的為增長知識，有的為陶冶性情，有的只為獲取片言只語作為談論的材料或能夠使人微微一笑的笑語。無論究竟是為何，都會使讀者心有所感，樂而忘憂。高爾基說：“幾乎每一本書都在我面前打開了一個新世界的窗口�！睍o我們插上想象的翅膀，時而翱翔天空，時而淺游海底，時而追溯遠古，時而憧憬未來。兒童文學作家莊之明形象的說：“我撲在書上，像蜜蜂采集花粉那樣急切，像禾苗喜逢春雨那樣歡欣，知識的甘泉流進我的心田，理想在這里吐穗揚花……”讀書，可以增長知識、開拓視野、啟迪思路，活躍思維，發(fā)展智力�，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，把方法提到了比知識更重要的`地方。一個科學的學習方法，可以達到事半功倍的作用。
古人把讀書者分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。當然精讀一些書也是必要的，“學而不思則罔，思而不學則殆”，只要學而思，才可免于迷罔和危殆。做些摘抄或是開動腦筋細細回味一番，從而從先哲的著作中汲取智慧，事后思來，都是極有樂趣之舉。
書也如人，自有她的性格和感情。讀一本好書，便如與一個有個性的朋友交流，不管她是溫柔的還是激烈的，只要進入她的境界，便多會為他感染。思維縝密的，讓你頭腦冷靜，追古思念：氣勢雄渾的，讓你心情激蕩，有鐵馬金戈，縱橫海內的豪情，意志高遠的，讓你淡泊名利，頓萌歸隱之心：傷春感懷的，又讓你多愁善感，渾不知千思萬緒一時從何而來……
書上傳播的思想，能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人得框框，所以讀書既要能入也要能出。在看《莊子》時的一佳句：“筌者所以在魚，得魚而忘：言者所以在意，得意而忘言�！蔽蚁脒@里的“得意”既指書中之意，又指自得其意，自得其樂。大概這就是心齋所說的“樂是樂此學，學是學此樂”吧。
什么時候讀什么樣的書。書桌上該擺幾部經(jīng)典名著，客廳里應有各類散文，枕邊則可以是一本《安徒生童話》……
每個人與每個人的閱讀習慣，有人喜歡在早上，“一日之計在于晨”：有人喜歡在午后，天長日暖倦拋書，書生的脫與羈宛然其中。然而就我來說，更喜歡的還是在晚間。
萬籟俱靜，人皆入夢之時，獨自擁有一方靜的小天地，坐在自己的房間里，擰開小臺燈，調好一杯香濃苦澀的咖啡，捧出書來，心便進入了一種寧靜的意境。這時，你的思想便馳騁吧，你的心神便高飛吧，你便與你的書融為一體：為屈原一起求索上下，隨余秋雨跋涉文化苦旅，為大觀園諸芳的流散落淚，替簡愛的苦盡甘來歡笑……
古人云：書中自有黃金屋。但我覺得書中自有真性情（當然，僅指好書）。以書為師，以書為友。只愿有一日佳文積滿斗室，醉臥其中，便可無所求了。
在讀書中，我實在是得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識和智慧。這些也只不過是我讀書的一點點感受而已。
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