小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
開學(xué)了，校園里又變回以前那樣的喧鬧了。操場(chǎng)上很多同學(xué)，有散步的、有打排球的、有打籃球的、熱鬧極了！
兩個(gè)月的浪蕩讓我迫切想回到我可愛的學(xué)校：和藹可親的老師，團(tuán)結(jié)友善的同學(xué)，詼諧豪爽的門房伯，朗朗的讀書聲，輕松的嬉笑聲，老師的斥責(zé)聲
不知為何，在兩個(gè)月前那本讓我看不過眼的書本，似乎變得愈加誘人了。那個(gè)有如泰山的書包，好像急著壓在我這個(gè)身背上。
經(jīng)過了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，剛剛開學(xué)，但是大家一點(diǎn)都不陌生，反而更加熟悉了。
9月1日在同學(xué)們的期盼中如期而至。新學(xué)年又開始了，XX小學(xué)呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛。上午9∶30，XX小學(xué)在操場(chǎng)隆重舉行了主題為“感受北京奧運(yùn)，弘揚(yáng)民族精神”的20xx—20xx年度第一學(xué)期開學(xué)典禮暨升旗儀式。XX小學(xué)的X年級(jí)新生和新分教師參加了此次開學(xué)典禮。
終于快開學(xué)了，抑制不住內(nèi)心的`興奮。
“開學(xué)了！開學(xué)了！”隨著一陣陣歡呼的叫聲，把我從假期的夢(mèng)中喚醒。說實(shí)話，一個(gè)月沒來學(xué)校，我還真有點(diǎn)懷念在學(xué)校的生活呢！
小學(xué)生的作文 篇2
在20xx年夏季的一個(gè)夜晚，海面上傳來了一陣陣濤聲，仔細(xì)一聽，原來是大海的孩子們正在討論誰為能源做的貢獻(xiàn)最大。
潮汐哥哥驕傲地說：“我的功勞當(dāng)然是最大的，人們根據(jù)我的變化規(guī)律，編制出各地每天的潮汐與潮流預(yù)報(bào)，潮汐電站與潮流電站可根據(jù)預(yù)報(bào)表安排發(fā)電運(yùn)行�，F(xiàn)在人們都利用我來發(fā)電�？茖W(xué)家經(jīng)過這些年的努力，建設(shè)了大量的大型現(xiàn)代潮汐電站，每年發(fā)電量大約為1.2×1012千瓦呢，又沒有污染，又可以再生，人類都夸我的本領(lǐng)大!”
石油小弟氣得直跺腳，不服氣地說：“別過河拆橋，雖然我現(xiàn)在所剩無幾，想當(dāng)年我輝煌時(shí)，人們可是處處都用到我，汽車更是離不開我。盛世時(shí)不是我的功勞，誰能讓汽車那個(gè)大家伙動(dòng)起來?還不是人類當(dāng)時(shí)過度開采，現(xiàn)在誰能比得上我?”
“你們都別吹了，牛皮也有吹破的時(shí)候�！笨扇急妹迷谶吷仙鷼獾卣f，“我的儲(chǔ)備量可比地球上所有煤炭、石油和天然氣加起來的儲(chǔ)量還要多幾倍。海底可燃冰的儲(chǔ)量至少夠人類使用1000年。”
“數(shù)量多算什么，地上的草多著呢!一旦使用不當(dāng)，你的危害是最大的�！背毕苄肿I諷地說著。
可燃冰妹妹不慌不忙地解釋道：“科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，為了獲取我這種清潔能源，世界許多國(guó)家都在爭(zhēng)先恐后研究科學(xué)且無危害的開采方法。近幾年，中國(guó)的.科學(xué)家已經(jīng)找到了新技術(shù)，在適當(dāng)?shù)暮Ｋ疁囟认�，把我從海底一塊塊搬出，在從海底到海面的運(yùn)送過程中，保持高壓將我固定在固態(tài)狀態(tài)下，我就不會(huì)氣化，也不會(huì)給大氣造成危害�！�
一直靜靜地聽他們爭(zhēng)論的鈾姐姐謙虛地說：“你們知道嗎?1公斤鈾所產(chǎn)生的能量約等于2500萬噸優(yōu)質(zhì)煤燃燒時(shí)所釋放的能量。海水里的鈾儲(chǔ)量約為40億噸，是陸地儲(chǔ)量的4000多倍。1克氚聚變成氦時(shí)，可以產(chǎn)生10度電能。據(jù)估計(jì)，海洋中氚的總含量約為25億噸，我是一個(gè)巨大的潛在能源�！�
大海父親聽了他們的交談，笑咪咪地說：“看來你們都清楚地認(rèn)識(shí)了自己的本領(lǐng)，只有你們團(tuán)結(jié)一心，共同為人類盡自己最大的努力，你們才能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，造福人類!”
“嘩啦嘩啦……”海浪輕輕地拍打著海岸，好像為他們的精彩發(fā)言歡呼喝彩，同時(shí)也告訴我們，他們正在焦急地等著我們，等著我們這些新一代有知識(shí)的人才來開采利用他們。
小學(xué)生的作文 篇3
我有一個(gè)心愿，我希望奶奶永遠(yuǎn)健康快樂，因?yàn)樵谶@幾千個(gè)日日夜夜里，奶奶都在無微不至地照顧著我。
記得那是個(gè)天氣特別晴朗的六月天，“叮鈴鈴”，放學(xué)的鈴聲響了�？汕缋实奶炜照f變臉就變臉，沒過了一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。我急得就像熱鍋上的螞蟻，在教室里不停地走來走去。眼看著有傘的同學(xué)快速地整理書包匆匆忙忙地全部都回家了。過了一會(huì)兒，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見奶奶焦急地打著雨傘走進(jìn)學(xué)校大門，我連忙背著書包像離弦的箭一樣沖到奶奶撐著的傘下。奶奶著急地問我：“小寶貝，你有沒有被雨淋濕�。俊笨次夷棠棠菗�(dān)心的神情，我趕緊回答：“奶奶，沒淋濕啊，您別擔(dān)心！”奶奶還是忍不住摸了一下我的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)我的.頭發(fā)和衣服全淋濕了。奶奶責(zé)怪著我：“嗨！小寶貝，你看全身都淋濕了，還騙奶奶呢！”我捂著嘴巴笑了起來，奶奶也笑了，我們的笑聲在雨中久久地飄蕩著。
奶奶給了我太多太多，我真心希望奶奶能健康、快樂，永遠(yuǎn)陪在我的身邊。
小學(xué)生的作文 篇4
金魚體態(tài)奇特，色彩鮮艷，浮游在水中，婆婆多姿，宛如水中盛開的花朵，是一種天然的、活的藝術(shù)品。
在湖光大廈與彩霞公寓間有一個(gè)小水池，里面養(yǎng)著許多金魚，有珍珠魚、龍眼魚、水泡魚、高頭魚及一些我不認(rèn)識(shí)的魚。
一次，我和朋友陳軍去那里，往池里灑下一些面包渣、饅頭屑，馬上就有幾條金魚游過來，“圍剿”我們?nèi)拥氖澄�。過了一會(huì)兒，十多條金魚都來了，有的還把頭探出水面搶食。又過了一會(huì)兒，魚又游走了。原來大樓管理人員正在喂它們更喜歡吃的'魚蟲，當(dāng)然把我們喂的東西都“忘”到九霄云外了。等管理人員走后，我們跑過去看，只見金魚比剛才搶得更歡。魚蟲拼命逃跑，可金魚追得更快。一條高頭魚追到和魚蟲相距很近時(shí)，猛地來了個(gè)“餓虎撲食”，把魚蟲全部吞下。一群魚圍著一群魚蟲，頭擠在一起，誰也吃不到。一條狡猾的金魚埋伏在水下，瞅準(zhǔn)這個(gè)空子，猛躥上去，別的魚都被撞開了，這些美食就供它獨(dú)自享用。有六七條金魚圍著一群魚蟲，一開始誰也吃不到，又過來一條長(zhǎng)約八厘米的大金魚，小魚都嚇跑了，其余的魚不甘示弱，可最終也都被趕走了，大魚幾口就吃完了魚蟲。咦，那兩條金負(fù)怎么扯在了一起？原來它們各咬住了一條紅線蟲的一頭，相互爭(zhēng)奪，搶得不可開交，在水里上下翻騰，卷起一陣陣小波浪。
金魚爭(zhēng)食真有趣，可它們顯然不懂得互諒互讓的道理。人類社會(huì)可不能像它們那樣，為廠一點(diǎn)兒小小的利益就爭(zhēng)得死去活來。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12