【精】實(shí)用的成長(zhǎng)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在我的腦海里常常會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影，他使我的心情不能平復(fù)。
望著窗外那一個(gè)個(gè)陌生的身影，我的思緒漸漸飄向遠(yuǎn)方，飄向那溫情的記憶。
回憶中，還在上幼稚園的我卻顯得十分堅(jiān)強(qiáng)。每次放學(xué)回家，與同學(xué)們不同的就是，我總是一個(gè)人獨(dú)自回家，從沒(méi)有過(guò)家人來(lái)接送。雖已習(xí)慣于這種方式回家，但但看到其他人的接送，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得一絲感傷，一絲抱怨。我還是希望一份靜靜的愛(ài)，一個(gè)靜靜的身影在門(mén)口等候著我。
時(shí)間如水流，一去不復(fù)返。九年時(shí)光，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了，我長(zhǎng)大了。
蒲公英張開(kāi)了毛茸茸的翅膀，要遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)尋找自己的沃土；雛鷹的羽毛變得豐滿后，便會(huì)獨(dú)自去云天遨游。雖不愿這么做，但是我還是為了升學(xué)的緣故，只身一人來(lái)到了瑞安，把她留在了孤獨(dú)的記憶中。
大概是距離產(chǎn)生美吧，雖然與嘉興出的時(shí)間變得少了，但那份愛(ài)意卻與日俱增了，也漸漸發(fā)覺(jué)了那個(gè)身影的存在——而且越來(lái)越清晰。
每個(gè)星期一的凌晨，總會(huì)有一個(gè)身影早早的起了床。為我做飯，替我拎包，陪我等車(chē)，送我上學(xué)。她的眼神里貯滿希望，臉臉上透著些許的不舍焦慮。那是一個(gè)送別的身影。
每個(gè)星期五的黃昏，也總會(huì)有一個(gè)身影焦慮的在家門(mén)口翹首以盼，有時(shí)還會(huì)蹣跚幾步走到家門(mén)口那條古老而悠長(zhǎng)的盡頭，專注的觀察著另一頭的動(dòng)靜，制止我在她的視線里出現(xiàn)。此時(shí)她便會(huì)開(kāi)心的露出那兩排殘缺的牙齒。那是一個(gè)等待的身影。
這身影交織著不斷著出現(xiàn)在我的'生活中，鼓勵(lì)著我，支持著我。他們雖然不是那么的強(qiáng)大兇猛，確實(shí)如此的情意綿綿，細(xì)水長(zhǎng)流，是我的心田得到永恒的滋潤(rùn)。
隨著時(shí)間的推移，那一絲一縷的線，終于牽出了那個(gè)身影的主人——我親愛(ài)的奶奶。是她，用他那躬形的后背擔(dān)負(fù)起了照顧我的責(zé)任；是她，用那份無(wú)私的愛(ài)收住了我快樂(lè)的依賴……她用一點(diǎn)一滴的行為告訴了對(duì)我的愛(ài)意，表達(dá)了那份靜默的情……
成長(zhǎng)中的那個(gè)身影，我愛(ài)你……
成長(zhǎng)的作文 篇2
在我的成長(zhǎng)道路上，發(fā)生過(guò)許多事情，其中，這印象最深刻。
記得那天晚上，鋼琴老師突然讓我去上課，我一時(shí)著急，就忘了給媽媽打電話。上完課已經(jīng)九點(diǎn)多了，我開(kāi)開(kāi)心心的回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽不在。做完作業(yè)，我終于呆不下去了，天這么冷，媽媽她去干嘛了呢？于是，我決定去找媽媽。
我繞著小區(qū)去找，外面又黑又冷，我眼睛里夾著淚珠，邊跑邊叫媽媽，找了半個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有找到媽媽。我精疲力盡地坐在椅子上抽泣，忽然，我見(jiàn)到不遠(yuǎn)處的路燈下，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，“啊！是媽媽！是媽媽！”
我哭著跑過(guò)去，一下子撲到媽媽?xiě)牙�。媽媽緊張而又驚喜的說(shuō):"寶貝，我終于找到你了�；氐郊遥铱匆�(jiàn)媽媽一臉疲憊鬢角上掛著白白的.霜。我既傷心又內(nèi)疚，說(shuō)：“媽媽，我下次再也不這樣了！”
我因?yàn)闆](méi)有告訴媽媽我去鋼琴課，害媽媽擔(dān)心，真是可憐天下父母心�。�
成長(zhǎng)的作文 篇3
冬風(fēng)清，冬月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚，相思相見(jiàn)知何日……
——題記
雨，滴落在杏花枝頭，回憶如散落在地上的花瓣，片片；滴落在湖水中，往事如鏡花水月，毫無(wú)痕跡。不知何時(shí)，你變了……
記得那年寒風(fēng)凜冽，數(shù)年不見(jiàn)的鵝毛大雪不停的狂舞似要發(fā)生什么大事。櫻花樹(shù)下，映襯著兩個(gè)女孩爭(zhēng)吵著的背影，其中一個(gè)女孩臉色蒼白，發(fā)紫的嘴唇微微顫抖，眉頭緊鎖強(qiáng)忍著不適。而另一個(gè)女孩滿臉通紅，即使熱淚盈眶卻還是倔強(qiáng)地問(wèn)了一句：“為什么要走？”那個(gè)女孩輕聲回答：“對(duì)不起，不能告訴你�！绷硪粋�(gè)女孩十分生氣：“好，那我們從此不再是朋友，形同陌路�！彼查g轉(zhuǎn)身，終于在轉(zhuǎn)身的那一剎那，緊繃的淚珠像斷了弦似的直往下流……
“這樣……也好。”就在另一個(gè)女孩準(zhǔn)備擦干眼淚時(shí)她卻冒出了這樣一句話，另一個(gè)女孩就是我。就這樣，我重新建立起來(lái)的驕傲、自信、倔強(qiáng)統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有了。我坐在地上號(hào)啕大哭起來(lái)，淚水無(wú)情地拍打在臉上，簌簌墜落，一顆一顆，震碎了我的心……那年我九歲，她十三歲。
然，歲月流轉(zhuǎn)。
櫻花樹(shù)下，一個(gè)孤傲的身子在樹(shù)旁�！澳悴皇钦f(shuō)過(guò)我們是永遠(yuǎn)的好朋友嗎？你不是說(shuō)過(guò)你永遠(yuǎn)保護(hù)我嗎？為什么你要走？”我站在樹(shù)下抱怨著，淚，滴落在手背上，涼涼的。微風(fēng)吹拂著，櫻花飛舞，似水流年，落在地上，為這干燥的天氣點(diǎn)綴了一筆。
淚水擦干，欲走。卻不知腳下是什么東西，拾起，看了，大笑起來(lái)，卻不知道這笑有多么猙獰，多么刺耳，忽轉(zhuǎn)大哭，淚水無(wú)情的滴落下來(lái)，拍打著大地�！霸瓉�(lái)，你是因?yàn)椴∥６x開(kāi)我的.，為什么不告訴我？為什么？你變了……你變了……”
知道這個(gè)消息后，我一路狂奔到你家屋檐下。這時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)人軟綿綿的，就像驚濤駭浪的一葉扁舟，隨時(shí)會(huì)被卷進(jìn)狂濤巨浪里，頭也變得昏沉沉的。眼前剎那間蒙了，氣氛因你而走，變得分外凝重，一切都定格了。抬頭仰望，浩瀚的藍(lán)天下只剩下孤零零的我，你可知我有多想你……
感謝你給我大姐般的無(wú)微不至，感謝你在我人生中留下了濃墨重彩的一筆，讓我能在時(shí)光的齒輪里覓到你的蹤跡，似水永不停息。
雨，淅淅瀝瀝，滴在地上泛起陣陣漣漪，只待雨水滋潤(rùn)努力生長(zhǎng)。微風(fēng)拂過(guò)，櫻花盤(pán)旋，她再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，她是我人生長(zhǎng)河中永恒的記憶……
成長(zhǎng)的作文 篇4
寒來(lái)暑往，春花秋實(shí)，從呱呱墜地、呀呀學(xué)語(yǔ)、懵懂無(wú)知到少不更事，時(shí)光如白駒過(guò)隙，成長(zhǎng)總是在不經(jīng)意間。某個(gè)瞬間，某個(gè)忽然卻會(huì)像閃光的星星般永遠(yuǎn)烙在我的記憶中，給我成長(zhǎng)的動(dòng)力，照亮我瞬間成長(zhǎng)。
調(diào)皮好動(dòng)作為男孩子成長(zhǎng)路上的特性，我一直都有。五年級(jí)上學(xué)期的一次體育課，我和同學(xué)玩“斗雞”，不小心摔了跤，頭上撞出了一條口子，它本身不大，但是比較深，造成鮮血呼呼直流。校醫(yī)認(rèn)真消毒傷口，建議去做縫合處理。
班主任劉老師立刻打電話通知爸爸，我在校門(mén)口忐忑不安地等待著，爸爸會(huì)不會(huì)狠狠批評(píng)我？我會(huì)不會(huì)得腦震蕩？我不敢再想下去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見(jiàn)一輛車(chē)如同離弦的劍一般飛馳而來(lái)。哇，是爸爸！“忙”是我對(duì)爸爸的深刻印象之一，我詫異他的神速。爸爸黝黑的臉微微泛紅，衣袖皺巴巴的胡亂挽著，眼神堅(jiān)定可還是沒(méi)有藏住他滿臉的擔(dān)憂。沒(méi)有責(zé)罵，路上爸爸電話不斷，但他都淡定、有條不紊的回復(fù)、安排，在免提語(yǔ)音中我聽(tīng)出了爸爸工作的繁忙，我眼里淚花不禁在打轉(zhuǎn)。
到醫(yī)院，爸爸帶著我直奔急診室，我納悶，不用掛號(hào)？看到焦急等待的.媽媽，我瞬間明白了，爸爸來(lái)學(xué)校接我的同時(shí)，媽媽就先去醫(yī)院掛號(hào)排隊(duì)。我犯事后惴惴不安的心，此刻卻是暖暖的。
縫合，不能用麻藥，我哇哇叫。護(hù)士要爸媽幫忙按住我的手腳。爸爸的手機(jī)不斷響起，護(hù)士大聲呵斥說(shuō)：“工作重要，還是孩子性命重要，按緊！”好強(qiáng)的爸爸，沒(méi)有回答，任憑手機(jī)鈴聲的催促。我感覺(jué)臉好燙，眼淚嘩嘩地流，咬緊牙關(guān)再咬緊，為自己的莽撞買(mǎi)單。順利完成縫合，我坐起身看見(jiàn)在冷氣十足的空調(diào)房里，爸爸竟衣服濕透了，他卻絲毫沒(méi)在意，細(xì)心的問(wèn)護(hù)士注意事項(xiàng)，還需不需要打破傷風(fēng)針......
我望著忙前忙后的爸爸，這是我熟悉的、敬愛(ài)的爸爸，兒子又給你添憂了。沒(méi)有打罵、責(zé)備，有的是不盡的擔(dān)憂，我深深自責(zé)。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”頃刻間深深烙在了我心里，頃刻間我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的作文 篇5
他們，是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)花朵；他們，是舍己為人的紅燭，燃燒自己，照亮他人；他們，是靈魂的工程師，打造出祖國(guó)棟梁，奉獻(xiàn)出自己寶貴的.青春。他們選擇了和粉筆做伴，選擇了我們做他們一生都要照亮的對(duì)象。他們，就是我們那可親可近的老師。
近日，由于期末考試的即將到來(lái)，教室里始終彌漫著一種拼搏向上的進(jìn)取精神，每一個(gè)同學(xué)都有著充足的學(xué)習(xí)勁頭，為期末考試做充分的準(zhǔn)備，老師們也竭盡全力指導(dǎo)我們，連懷著小寶寶的張老師也堅(jiān)持在講臺(tái)上一遍遍講那些難題，不厭其煩得為我們輔導(dǎo)著。
身為初中生，我們不同于小學(xué)生厭煩托堂，反而更加積極，這樣可以更好地掌握住自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。
前幾天，英語(yǔ)王老師又讓我們?cè)诘谒墓?jié)課堂上寫(xiě)篇英語(yǔ)作文，而老師為了當(dāng)面糾正我們的錯(cuò)誤，放棄了中午早點(diǎn)回家休息的機(jī)會(huì)，當(dāng)面批改我們的作文。謝老師也協(xié)助王老師，讓我們改完作文后再走。還找來(lái)了一些同學(xué)當(dāng)小老師，為大家排憂解難。這才是共進(jìn)步、同成長(zhǎng)的真正意義。
近幾天，我們又做了許多試卷，老師總是加班加點(diǎn)為我們批改。此外，老師們還拿出空閑時(shí)間為我們講課，老師太辛苦了。
有老師的陪伴，我們前進(jìn)的道路上就多了一份自信！
成長(zhǎng)的作文 篇6
午后心血來(lái)潮，隨手整理了百寶箱里雜七雜八的私房寶貝：五彩透明的玻璃珠，琳瑯滿目的小貼紙，都是頑皮嬉鬧的收藏；海灘帶回的貝殼，林間撿拾的松果，全是旅行的印記；蝴蝶發(fā)飾、泛黃照片，則是成長(zhǎng)的軌跡，隨著雙手不停地翻攪，記憶也不斷地鮮明。驀然一個(gè)深埋角落，仔細(xì)包裹的藍(lán)絲絨護(hù)袋闖入眼簾，輕啟封口，細(xì)細(xì)端詳，色澤已經(jīng)斑駁，輕輕撫摸，棱線些許剝落，我仍然緊握著貼心珍藏的時(shí)光寶物——木算盤(pán)，莞爾一笑，輕聲一句：好久不見(jiàn)！
與算盤(pán)的第一次接觸，該慶幸不是膝下跪著的痛楚，而是眼睛見(jiàn)著的新奇，那是城隍廟里高懸的巨大算盤(pán)，兩旁掛著“毫厘不爽”、“乘除分明”的牌匾，大人說(shuō)這是象征著神明賞善罰惡，一清二楚，所以小孩子一定要乖乖聽(tīng)話。進(jìn)幼兒園時(shí)，我的算數(shù)較弱些，加減容易搞混，雖然心里頭有千百個(gè)不愿意，但礙于城隍爺賞善罰惡的神威，只好乖乖聽(tīng)話學(xué)習(xí)珠算課程，硬著頭皮和算盤(pán)再續(xù)前緣！
剛開(kāi)始，撥弄著一顆顆珠珠，覺(jué)得挺有趣的，只是進(jìn)度愈到后頭愈難，個(gè)位數(shù)尚能勉強(qiáng)應(yīng)付，一進(jìn)位就開(kāi)始手足無(wú)措，每次上課見(jiàn)到密密麻麻的數(shù)字時(shí)，同學(xué)已經(jīng)飛快解題，我還在慢慢的撥、努力的算，心里就會(huì)有種揮之不去的挫敗感，更幾度在放棄與堅(jiān)持之間徘徊、掙扎，無(wú)奈之余，我突發(fā)奇想，或許消失的`算盤(pán)，能讓我就此擺脫珠算的糾纏。于是我迷糊地忘記帶算盤(pán)，甚至適時(shí)地忘記算盤(pán)放在哪里，日子一久，家里的算盤(pán)雖不至于堆積如山，但也足以呼朋引伴了，媽媽似乎看穿了我的心思，卻總是不忍苛責(zé)。在一次例行的算盤(pán)失蹤記，媽媽突然拿出一個(gè)木制算盤(pán)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我：每個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，難免都會(huì)遇到瓶頸，只要堅(jiān)持不放棄，滴水也可以穿石，難題就會(huì)迎刃而解，我默默地下定決心：從今以后，木算盤(pán)絕不迷航。
我開(kāi)始努力地背誦口訣，木算盤(pán)也不厭其煩地陪著我反復(fù)演算，沒(méi)多久，我的程度便突飛猛進(jìn)，和同學(xué)的學(xué)習(xí)落差也日漸擴(kuò)大，奇妙的是木算盤(pán)細(xì)致的紋理，淡淡的香氣，加上媽媽滿滿的呵護(hù)與關(guān)心，不但撥打起來(lái)聲音特別響亮，彷佛也為我?guī)?lái)了幸運(yùn)，只要它出馬，大大小小的檢定比賽，總能一試即過(guò)，無(wú)往不利，它也幫我也拿到了才藝學(xué)習(xí)的第一張合格證書(shū)。
現(xiàn)在的我，每次看到一張張的合格證書(shū)，總會(huì)慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有遇到挫折就選擇放棄，而陪著我四處征戰(zhàn)的木算盤(pán)，雖然不再嶄新如初，但給我的溫?zé)嵋琅f，輕輕地?fù)芘舅惚P(pán)，心里只想說(shuō)聲：“一路有你，真好！”
成長(zhǎng)的作文 篇7
青春的我們，跌跌撞撞，行走在成長(zhǎng)的路上。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，陽(yáng)光直射在每個(gè)人的心間，讓人感到溫暖與靜謐，忽然，一聲“咻”的口哨聲打破了這安靜的氛圍，我立馬從地上站了起來(lái)，我知道，我不想面對(duì)的事情，終于還是要來(lái)了，那就是———高空斷橋。
在剛開(kāi)始時(shí)，我聽(tīng)到這個(gè)消息其實(shí)是錯(cuò)愕的，我頓時(shí)愣在了那里，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)，不知該作何反應(yīng)，那可是高空斷橋呀，橋距地有五、六米高，就算是看著，也讓人感到心驚膽戰(zhàn)，更別說(shuō)是讓我去嘗試了。
雖然盡管我百般不愿，但是在周?chē)搜凵竦耐葡�，我還是硬著頭皮的向那里走了過(guò)去，終于，我挨到了我將要上去的地方，那一瞬間，我思緒萬(wàn)千，可是，當(dāng)聽(tīng)到那預(yù)示開(kāi)始的口哨聲時(shí)，我的腦子瞬間一片空白，甚至于都忘了怎么爬梯子上去，在迷迷糊糊之中，我爬上了梯子，我的心在砰砰地跳著，好像下一秒就能蹦出來(lái)似的。一步，兩步，三步，我離橋越來(lái)越近，而我也越來(lái)越近距離的感受到了什么是真正的高度，終于，我決定放手一搏，我趁我自己當(dāng)時(shí)還沒(méi)反悔前，飛快的走上了高空斷橋。
在走上去的那一刻，我害怕極了，緊張的`閉上了雙眼。忽然，一陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹過(guò)了我的發(fā)梢，輕輕地?fù)崦业哪橆a，突然之間，好像我周?chē)囊磺卸疾淮嬖诹耍皇Ｏ铝宋易约�，而周�(chē)磺械碾s念也都被摒棄了。漸漸地，我放松了下來(lái)，睜開(kāi)了雙眼，這一刻，我感到一切都觸手可及，湛藍(lán)的天空好像輕易就能摸到，遠(yuǎn)處是茂密的樹(shù)林和自由飛翔的鳥(niǎo)兒，剎那間，我的心境好像上升到另外一個(gè)高度，我變得不那么害怕，開(kāi)始向前前進(jìn)著，挑戰(zhàn)自己的極限。終于，我克服了自己的恐懼，走到了最后一步，走完了高空斷橋。
在完成高空斷橋的那一刻，我好像突然明白了什么，其實(shí)，有時(shí)候，我們害怕的并不是其他的什么，而是因?yàn)槲覀儧](méi)有嘗試過(guò)，我們不敢，但也許有時(shí)，克服困難后我們會(huì)看到更美的風(fēng)景，而我們的青春，也正如這樣，只有在困難時(shí)，勇敢的面對(duì)他并戰(zhàn)勝它，才能算真正的長(zhǎng)大，而在青春的路上，我們也唯有這樣，才能真正的成長(zhǎng)。
其實(shí)，青春就是這樣，我們所經(jīng)歷的每件事都有自己的意義，而在這每件事中，我們也終將成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇8
讀書(shū)是一件有意義的事，讀書(shū)是一件令人開(kāi)心的事，讀書(shū)讓我們學(xué)到了很多，讀書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)了很多。書(shū)陪伴著我們成長(zhǎng)！我熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幾乎是我生活中須臾不可離開(kāi)的一部分。就我閱讀的書(shū)籍而言，可分為精品和平庸之作這兩部分。那些精品只受到了極少數(shù)人的關(guān)注，而那些漫畫(huà)卻受到了人們非同尋常的歡迎。
我喜歡閱讀精品之作。
我喜歡的作家有很多，如：瑪麗、雪萊、杰克、倫敦……在我讀書(shū)時(shí)，常有種身臨其境的感覺(jué)，作者似乎如在眼前，正與我娓娓而談。我喜歡反復(fù)閱讀一本書(shū)，因?yàn)樽髡叩奈墓P總是那么耐人尋味，百讀不厭，作者的幽默更是無(wú)與倫比，常常令人捧腹大笑。我認(rèn)為書(shū)本是快樂(lè)的源泉，人類的`大腦則是快樂(lè)的大本營(yíng)。因?yàn)闀?shū)本只能作為工具，它本身并不能離開(kāi)想象，只能把精彩的瞬間記載在腦海中，永遠(yuǎn)地保存。
書(shū)籍為我們打開(kāi)了全新的視界，它讓我了解各國(guó)的風(fēng)土人情和世間百態(tài)。如：靈犬杰克一文真實(shí)地講述了人與動(dòng)物之間難能可貴的親情。杰克不顧個(gè)人安�？朔刂仄D難險(xiǎn)阻，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了它的家人，終于過(guò)上了安穩(wěn)的生活。再如：？勇敢的心？寫(xiě)的是一個(gè)男孩從畏懼大海到了解大海，并最終戰(zhàn)勝大海的心靈歷程，告訴我們只要有堅(jiān)定的意志，就能克服困難。
讀書(shū)不深刻，不仔細(xì)，不研究，只看表面是壞毛病。一定要靜下心來(lái)，反復(fù)閱讀并揣摩這本書(shū)，把精華汲取，并能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在自己的文章中。
書(shū)，這個(gè)名字不庸俗，讀起來(lái)也不乏味，書(shū)充滿了神奇的魔力，我相信有它來(lái)陪伴我成長(zhǎng)一定非常有意思。
我熱愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)楫?dāng)我沉浸在書(shū)中時(shí)，任何煩惱都不在眼前，留下的只有無(wú)可替代的快樂(lè)。如果有可能，我要用一生的時(shí)間來(lái)和書(shū)相伴，讓我和書(shū)成為形影不離的摯愛(ài)好友。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！感謝書(shū)給我?guī)?lái)的一切！
成長(zhǎng)的作文 篇9
在成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路上，總會(huì)有一些令人難忘的事。但真正讓我忘不掉的，是一次又一次的成功。
5歲那年
那年，學(xué)前班舉行小型朗讀比賽。我作為班上的“種子選手”，幸運(yùn)地做了參賽人。
盡管練習(xí)了許多遍，但真正比賽那一天，我還是緊張極了，生怕自己丟了班級(jí)的臉。于到我了，我雙腿發(fā)軟的走上了舞臺(tái)。顫抖著說(shuō)出了我朗誦的那一首詩(shī)的題目�？杀车揭话�，我突然腦袋一片空白，不知道要說(shuō)些什么才好。此時(shí)，我多想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。許久，我冷靜下來(lái)，總算記起了后半段的文字，流利地、有感情地朗誦完后半段的文字。這次以后我在成長(zhǎng)的'路途上又跨出了一步，讓我跨出這一步的，叫“勇氣”。
8歲那年
8歲那一年，我2年級(jí)。學(xué)校舉辦了“班班有歌聲”活動(dòng)。我與其他1女2男擔(dān)任領(lǐng)唱。
看著滿滿一頁(yè)的歌詞，我臉都發(fā)白了，對(duì)自己瞬間失去了信心。
競(jìng)選那天，我把原本準(zhǔn)備好的歌詞、動(dòng)作全忘光了。直到我看見(jiàn)老師那鼓勵(lì)的眼神。我頓時(shí)記起了所有。突然間，我又有了信心。我堅(jiān)信，我一定能唱出最美的樂(lè)章！那一天，我在成長(zhǎng)的路途中又跨出了一步，讓我跨出那一步的，叫“自信”。
11歲那年
為了慶祝新年，班主任老師舉行了“童話故事迎新年”晚會(huì)。我與小伙伴們準(zhǔn)備了節(jié)目�？僧�(dāng)我們就要出場(chǎng)時(shí)，扮演主角的那個(gè)女孩突然弄丟了她的雪絨披肩。
眼看著我們就要上臺(tái)，可她的披肩卻一直找不到。于是，我們7人開(kāi)始了“地毯式”搜索，終于找到了披肩。那天，我又在成長(zhǎng)的路上跨出了一步。使我跨出這一步的，是“互助”。轉(zhuǎn)眼我已11歲�；仡^一看，已看不到昔日的起點(diǎn)，迎接我的是輝煌的終點(diǎn)。
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