成長(zhǎng)的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，成長(zhǎng)美妙動(dòng)人。 ——題記
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是歌，一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。當(dāng)它輕輕地響起旋律的時(shí)候，每個(gè)人都可以聆聽(tīng)到屬于自己的節(jié)奏，各種成長(zhǎng)中的情感和經(jīng)歷都會(huì)成為跳動(dòng)的音符，將這首歌譜寫(xiě)下去……
歡快
樂(lè)事常有，所以在成長(zhǎng)的道路上也免不了有讓人高興的事。初中的第一次考試，無(wú)疑是最緊張的。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的努力學(xué)習(xí)，我終于交上了我初中的第一張?jiān)嚲恚藭r(shí)的心忐忑不已，既興奮又擔(dān)心�；侍觳回�(fù)有心人，這次考試我果然得到了自己最滿意的分?jǐn)?shù)，體驗(yàn)到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
這次成長(zhǎng)經(jīng)歷我悟出：一分耕耘，一分收獲。沒(méi)有付出就沒(méi)有結(jié)果。
悲傷
有喜也有憂，有樂(lè)也有愁。成長(zhǎng)道路上怎么沒(méi)有淚灑大地的場(chǎng)景?一個(gè)淅瀝的雨天，因?yàn)榧彝ピ�，我就要和我結(jié)交六年的知心好友離別了。此時(shí)此刻，我們相互握手各自珍重，雙方互相祝福彼此，從今走上各自的道路，因?yàn)槲覀兌贾牢覀兛赡茉僖矡o(wú)法見(jiàn)面了。我們極力控制情緒，可臉上卻還是淚珠漣漣，就連老天也不住地下起雨來(lái)，為我們“哭泣” 。
這次成長(zhǎng)經(jīng)歷我懂得：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君!
煩惱
青春期的來(lái)臨，無(wú)疑給我?guī)?lái)了煩惱。每天晚上腳總會(huì)抽筋，這疼痛簡(jiǎn)直無(wú)法忍受，有如藤蔓般緊緊纏繞，陣陣鉆心。
這次成長(zhǎng)經(jīng)歷我明白：成長(zhǎng)中到處都有煩惱，一個(gè)人若是體會(huì)不到這煩惱，那么他只會(huì)滯留，無(wú)法成長(zhǎng)。
辛酸
一次偶然的.機(jī)會(huì)，促使我能親身體驗(yàn)打工的辛酸。我替叔叔的班給快餐店干活。店里的活很多，上菜、扛飲料樣樣都干。我忙上忙下，大汗淋漓，卻又不小心摔破菜盤(pán)被老板罵得狗血淋頭。這時(shí)我才體會(huì)到成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順，不時(shí)地會(huì)帶來(lái)辛酸。
這次成長(zhǎng)經(jīng)歷我感受到：一個(gè)人的勤奮與刻苦都是在成長(zhǎng)的辛酸中得到的。
成長(zhǎng)就是一首歌，有著歡快、悲傷、煩惱、辛酸……讓我們打起這些節(jié)拍，學(xué)會(huì)唱響成長(zhǎng)之歌，去感受歌聲所帶來(lái)的美好。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是什么呢？有人說(shuō)：是第一次為他人留下的第一滴眼淚，是第一次在他人有難時(shí)伸以的援手，是第一次背負(fù)起了屬于自己的責(zé)任。而我卻要說(shuō)：成長(zhǎng)，是人生一路所得
---題記
生火
快讓開(kāi)，讓開(kāi)。我大喊，啊，什么同學(xué)被我的一身狼狽嚇得魂不歸魄。還在灶臺(tái)前的，只一瞬，連連后退，目測(cè)三丈之遠(yuǎn)。我不經(jīng)感到驚詫，難道我是那大鬧天宮的孫悟空嗎？怪哉，怪哉。轉(zhuǎn)身開(kāi)始搗鼓木柴，古有‘干柴烈火’一詞，現(xiàn)有我將此詞活學(xué)活用，瞧著，我要引火燒身了，立馬抽身而退，小心翼翼地端舉火種大步流星地飛向自家灶臺(tái)，抵達(dá)戰(zhàn)地我立馬蹲下，將火種引入�？烊及∥业膬�(nèi)心吶喊著，不久，我眼中星火閃爍，臉上泛著火光，情不自禁地沾沾自喜時(shí)，有人拍了拍我的肩，問(wèn)了句：你的衣服？我低頭一看，黑灰色的幾個(gè)爪印，明明白白地躺在我身上，肆意妄為。被快樂(lè)沖昏了頭，無(wú)頭無(wú)腦地說(shuō)了個(gè)：沒(méi)事，就轉(zhuǎn)身去看我的火，��！這調(diào)皮的火娃娃啊，怎地我一時(shí)不在，就棄我而去呢？那一點(diǎn)火光，泯滅了。一剎那，我心中只剩下幾個(gè)明晃晃的字眼再拾，再來(lái)。
當(dāng)我們的地盤(pán)終于出現(xiàn)大漠孤煙直的景象時(shí)，我洗了把臉，我看見(jiàn)，那順?biāo)碌氖腔颐擅傻膮s又泛著銀光的波瀾。
做菜
生起火，起了灶，接下來(lái)才是重中之重---做菜。要說(shuō)我們桌的大廚，一個(gè)比一個(gè)奇。先來(lái)說(shuō)那奇中之奇吧，一個(gè)徒手剝雞皮的鐵漢女英雄。她僅靠一人與一只雞大戰(zhàn)三百回合，愈演愈烈，且還悄無(wú)聲息。當(dāng)我看見(jiàn)她時(shí)，她的`芊芊玉手還在和雞翅膀做斗爭(zhēng)，那一板上，有著斑斑血跡，還有著雞頭和雞爪，可謂五馬分尸。那雞雖不能動(dòng)，卻實(shí)在有些瘆人。那雙眼直勾勾地盯著你看，不免令人生出些許罪惡感。只是在這種自食其力的環(huán)境下，若是沒(méi)了她，無(wú)了這只雞便是連肉都沾不上邊了吧。
再回觀現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)人人手忙腳亂，無(wú)一例外，有人拿著把森白的菜刀，在空中起舞，有人洗著青菜，在空中搖晃，還有人拿著把鍋鏟，在鍋中來(lái)回跳動(dòng)。只是，讓我們將鏡頭放到幾分鐘以后，只見(jiàn)大廚手持鍋鏟，鏟的是啥呢？竟然是火，在場(chǎng)的人都愣住了，看著那火光直沖云霄，只有大廚一人，鎮(zhèn)定自若，嘴里喊著別呆站了，快叫導(dǎo)游。不一會(huì)兒，導(dǎo)游來(lái)了，他倒了一通水，問(wèn)了一句話‘能不能認(rèn)真點(diǎn)？一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，一通水，澆走我們內(nèi)心的浮躁與傲氣。
品嘗
肉是通透的，撕開(kāi)一角，泛著白兒，放入口中，嚼勁十足，雖說(shuō)鹽不夠，但還是香氣撲鼻，這難道不是‘淡妝濃抹總相宜’嗎？大雜燴是無(wú)可比擬的，一塊塊小番茄浮于水面，還有幾片蒼翠欲滴的青菜相襯，這難道不是‘接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅’
那個(gè)下午天空蔚藍(lán)，極目無(wú)垠，空氣香甜無(wú)比，陽(yáng)光輕輕撫我，令人心曠神怡，白云悠悠然地飄逝，我想成長(zhǎng)的一角或許就是成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
成長(zhǎng)的作文 篇3
小時(shí)候，剛剛呀呀學(xué)語(yǔ)的我，便與書(shū)結(jié)下了不解之緣，聽(tīng)著大人給我講孫悟空大鬧天宮，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。后來(lái)，逐漸認(rèn)識(shí)些字了，我對(duì)書(shū)的癡迷更是一發(fā)不可收，纏著媽媽買(mǎi)回了拼音版的《西游記》，最后竟懵懵懂懂，半猜半讀地看完了這本《西游記》。也正是這本書(shū)讓我深深迷上了文學(xué)，從此再也離不開(kāi)書(shū)的陪伴。
中國(guó)五千年的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)令世界都為之驚嘆的奇跡，同時(shí)也為人類留下了大量的精神支柱。隨著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)逐漸加深，我所讀的內(nèi)容和對(duì)書(shū)的理解也漸漸加深，再不像小時(shí)候那樣只是看故事的情節(jié)，而是通過(guò)書(shū)來(lái)理解這個(gè)時(shí)代的社會(huì)和作者想表達(dá)的思想。從《西游記》、《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》、《史記》再到《孫子兵法》、《論語(yǔ)》。這些著作如同天上的繁星，向世間散發(fā)著它們不朽的光輝，令我沉醉其中。
后來(lái)，隨著閱讀量的不斷增加，我把目光投到了外國(guó)文學(xué)作品上，記得我讀過(guò)的第一部外國(guó)作品是一本有著大量豐富精美插圖的《昆蟲(chóng)記》。看到它的第一眼我就對(duì)它愛(ài)不釋手，如饑似渴地用一天時(shí)間就看完了這本書(shū)。通過(guò)對(duì)外國(guó)文學(xué)的`不斷了解，我從這些書(shū)中懂得了無(wú)數(shù)深刻的道理。《浮士德》、《荷馬史詩(shī)》、《雙城記》、《堂吉訶德》等書(shū)都是我的至愛(ài)，書(shū)中那些鮮明的人物形象、有趣的故事情節(jié)和闡述的深刻意義都令我癡迷。只要一閉上眼，我仿佛就看到了愚蠢可笑，一心想當(dāng)總督的桑丘；睿智勇敢，乘風(fēng)破浪的俄底修斯；堅(jiān)強(qiáng)善良，追求平等的簡(jiǎn)·愛(ài)；瘋狂的復(fù)仇者哈姆雷特……這些被刻畫(huà)得栩栩如生的人物和它們的創(chuàng)造者一樣永垂不朽！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，在我寂寞時(shí)和我作伴，傷心時(shí)給予我快樂(lè)，成功時(shí)與我分享喜悅。它們就如同一個(gè)知心朋友，給我無(wú)盡寬慰，在讀書(shū)時(shí)我會(huì)忘記一切，沉浸在那廣無(wú)邊際的知識(shí)海洋之中，書(shū)籍已成為我生命中不可或缺的一部分。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！币槐竞脮�(shū)是我們道路上的一盞明燈，讀的好書(shū)多了，路自然就亮了。
“多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)”，我愛(ài)讀書(shū)！
成長(zhǎng)的作文 篇4
夜十二點(diǎn)半，未眠。
昏黃的燈光從窗簾的縫隙中進(jìn)入我的房間，在靜謐的夜，贈(zèng)我許些安全感。于是便無(wú)聊地玩起影子游戲。
大拇指翻轉(zhuǎn)，交織，揮動(dòng)，是鴿子。
大拇指、食指組圈，小拇指下垂于圈中心，是貓頭鷹。
不知怎么的，在這城市的燈光提醒下，忽然想起：成長(zhǎng)是什么？
我是個(gè)俗人，看的書(shū)并不多，經(jīng)歷的也都是大多數(shù)人經(jīng)歷的。也懂事也不懂事。在懵懂里尋找成長(zhǎng)的`足跡。
成長(zhǎng)除去身，就是心。
真正懂得尊重每個(gè)人，他們生活在各種生活里，互不相知。有開(kāi)心快樂(lè)，有憤怒難過(guò)。陌生人給予尊重和理解，便好。
他們即我們。亦是開(kāi)心快樂(lè)，亦是憤怒難過(guò)。壓制，控制情緒，慢慢成為習(xí)慣。若無(wú)人傾聽(tīng)，便說(shuō)給自然聽(tīng)，它們樂(lè)意，也會(huì)幫著解決。
……
成長(zhǎng)不是一瞬間的事，似無(wú)數(shù)個(gè)夸克組成。與這個(gè)跟風(fēng)，多元的時(shí)代脫離，我到底是怎樣的？
成長(zhǎng)沒(méi)有菱形四邊相等的定義，它是開(kāi)放性試題，由自己執(zhí)手而定。
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