高考優(yōu)秀作文集合（15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的高考優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考優(yōu)秀作文1
動畫片中，第一個孩子考了100分，先是被獎勵了一個親吻，然后考了98分，又被打了耳光；老二考了55分就給了一個掌紋，考了61分就獎勵了一個吻�？赐曷嫴唤钏�，只因分數(shù)一時起伏就獎罰分明，真是有失偏頗。其實，孩子就像一棵正在成長的樹，他的成就就像葉子。沒必要因為孩子的樹上長出好看的葉子就欣喜若狂，更不用說長出不好看的葉子了。并且徹底否定甚至打架，別被一夜蒙蔽了雙眼。
孩子的成長中，不僅有學習，不僅有分數(shù)，還有“詩與遠方”。然而，在分數(shù)論的背景下，要求孩子拼命追求分數(shù)的提高，不能有絲毫退步，甚至每次都被要求得滿分。這和養(yǎng)速食雞有什么區(qū)別？讓雞不生病，只在激素和飼料的作用下快速生長是違法的。孩子的成長需要經(jīng)歷快樂，更需要忍受困難和挫折。他在學習的過程中要懂得努力，也必須明白，每一次努力都不可能立馬有進步，進步也未必立馬體現(xiàn)在成績上。這是正常現(xiàn)象。只有不斷努力，積蓄力量，才能成就更好的自己，才能開出生命之花，結(jié)出生命之果。作為孩子生命中最重要的人，父母怎么能隨便在意分數(shù)，而忽視孩子的整體判斷呢？孩子就像樹，成績就像樹葉。父母不應被一片葉子蒙蔽。
與此類似，在中國，有升學壓力的中小學往往被成績蒙蔽了雙眼。比如對教師的評價就比較片面。通常，評判一個老師的標準只是在某個學期結(jié)束時在他所領(lǐng)導的班級中的考試成績。往往看不到教師們的.辛苦和血淚，更難以理解絕大多數(shù)奮斗在教學一線的教師們的苦難。同樣，教師的教學不應只有分數(shù)，更要有理解和欣賞，還要有“詩與遠方”。教師如樹，成績?nèi)缛~，學校不應該被一片葉子蒙蔽雙眼。
此外，商人追逐利潤并沒有錯。如果你只看到你想要的利潤的成績單，你就會被這張成績單的宣傳單蒙蔽了雙眼，看不到你該有的誠信，你該有的良知。地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件，正是在商家逐利活動本應高高在上的“大義”被置之不理的情況下發(fā)生的。又如過分強調(diào)GDP值的成績單，而忽視了國民文明水平全面提升、道德素養(yǎng)豐富等更為重要的問題。這些都是過于強調(diào)興趣成績單容易蒙蔽雙眼的結(jié)果。成績和利益就像葉子，不要被葉子蒙蔽了雙眼。
當然，人難免會被外物所蒙蔽，任何事物都需要有一定的量化衡量標準，但我們不能只看到數(shù)值而看不到全面和整體，而是可以有更全面、更多元的評價標準和判斷這樣，我們可以更好地避免盲點。
高考優(yōu)秀作文2
常常來我家門口叫賣的是個老北京，一家子都是賣糖葫蘆的。據(jù)他講，他爺爺在清朝那會兒就賣糖葫蘆。
所以，他的糖葫蘆絕對正宗，到底是不是無從考證。但他一口悅耳的吆喝聲，讓我深信不疑。那會兒我還小，還不懂什么叫正宗不正宗，判斷的唯一準則就是誰吆喝得好聽就買誰的吃。
于是，我跟這個老北京混了個臉熟。那一段日子，只須他經(jīng)過我家的門口，他的身后就會跟著一個和他一起扯著嗓子吆喝的5歲小破孩兒。
老北京很喜愛我，每天收攤兒前都會給我一串糖葫蘆作為報酬。有一次，他摸著我的腦袋說：“多好的孩子��！將來真成了賣糖葫蘆的，就毀嘍！”年幼的我不懂這些話的意思。于是認真地望著賣糖葫蘆的說：“趕明兒我一準兒干這個。”老北京笑笑不語。
15年后，我長成20歲的大小伙兒。那個賣糖葫蘆的老北京再也見不到了。我每天都在為人生的前途奔波，目前的理想是當個白領(lǐng)，再也不想小時候賣糖葫蘆的事了。那悅耳的吆喝聲也伴隨年代變遷被遺忘得干清潔凈。
終于，在一次春節(jié)的廟會上，在熙熙攘攘的人群中，我又看到了那個陌生又熟知的身影。雖然15年過去了，老北京的.模樣依然沒變。我跑上前去和他打招呼，向他比劃15年前那個小破孩兒。
他驚異地望著我，然后慈祥地笑了，像發(fā)現(xiàn)了一個舊夢。他遞給了我一串糖葫蘆。“提前付你的工資，像當年一樣跟我吆喝�！蔽曳路鹩终业搅宋覀兊耐辏缓笪彝蝗话l(fā)現(xiàn)自身無論怎么樣張不開口，原地呆了半天。那太丟人了，我已經(jīng)是個20歲的年輕人了。
老北京笑了笑說：“怕了，我就知道。還是那句話，‘多好的孩子��！將來真成了賣糖葫蘆的，就毀嘍！’”然后，他一個人吆喝開了。
冰——糖——葫蘆……
葫蘆——冰——糖……
那悅耳的吆喝聲悠悠揚揚進入我的腦海，像一縷殘夢——胡同深處、四合院、門墩兒——小破孩兒——媽媽……一股熱浪敲擊我的心房，終于我拋開一切，打開喉嚨——
冰——糖——葫蘆……
葫蘆——冰——糖……
吆喝，老北京的符號，有著老北京淳厚的味道。年代變遷，但北京那如歌的吆喝聲卻穿過歲月飄向20xx，到那時候，讓世界友人都來聽聽地道的吆喝，品嘗這醉人的京韻吧——
冰——糖——葫蘆……
葫蘆——冰——糖……
高考優(yōu)秀作文3
最近網(wǎng)絡(luò)上有一個流行語，叫做“別人家的……”，意思就是羨慕別人家的孩子，自己卻沒那么幸運遇到。同一張試卷，小明得了98分，得到的“獎勵”是一記耳光。小王得了61分，得到了一個鼓勵的吻。咦，又是“別人家”的家長。同一張試卷小學生作文，獎罰的命運是截然不同的。
理解和充實親情，鼓勵誠遠。成功沒有標準答案。勝利并不一定代表滿分，只是期待不同罷了。有時候，我們習慣于成功和完美。如果我們把標準定得太高，步子太多，差距可能會更大。不如腳踏實地，讓成績一步步積累，讓喜悅一點點綻放。.
北風和南風打了個賭，看誰的實力更強，他們決定比試誰能脫下行人的`外衣。北風再大，行人也只是把衣服裹得越緊越好；南風微吹，人熱得解開衣裳�！澳巷L效應”告訴我們一個道理，扭瓜不甜，早熟柿子生，早拔苗根散，淹花淹。關(guān)鍵取決于你如何控制規(guī)模以及如何設(shè)定期望。
20世紀，英國著名心理學家唐納德·溫尼科特曾提出“足夠好媽媽”的概念。40分的愛心以“特別殘忍”的方式隱藏起來，給孩子留下足夠的空間努力學習成長。反倒是六一兒童節(jié)之際，湖北武漢的一位“憂心媽媽”走紅。從半歲到5歲，她一共為孩子投入了近12萬元，報了英語、數(shù)學、聲樂、表演等17個培訓班，沒想到兒子從從“學霸”到“學霸”。渣”。對比觸目驚心，做“60分媽媽”比做“焦慮媽媽”更能讓孩子接受。
教育是一塊橡皮泥，可以隨意捏成各種形狀。然后逆推，一個成功的雕塑和一個壞掉的雕塑，它們的初始狀態(tài)都是粘土，無所謂好壞。我們都羨慕別人家的孩子學藝雙優(yōu)，但在平凡的世界里，我們不甘于平凡，更應該習慣于平凡。每個人都想成為脫穎而出的“鶴”，那么誰會是最“雞”的呢？
至善如水。98分的“學生”和61分的“學生”，在一種焦慮的背后，獎懲分明，待遇不同。中間的習慣性轉(zhuǎn)換和偶然性轉(zhuǎn)換是有區(qū)別的，而這種區(qū)別恰恰是中國應試教育的一部分。有點正常。在此呼吁不要讓“中國式焦慮”毀掉“中國式教育”，因為圓就是宇宙。
高考優(yōu)秀作文4
那天，陽光燦爛，五星紅旗飄揚在校園上空，操場上歡聲笑語，學校運動會有條不紊地進行。唯獨一個項目出現(xiàn)了意外插曲，預賽時有兩個選手的突然舉動，讓在場的人目瞪口呆。有人贊美，稱為創(chuàng)舉；有人搖頭，斥為違規(guī)。
那是，運動會的最后一個項目——“山羊過獨木橋”。規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇，會有一個人下橋一個人通過。有一對同學在橋中間改變了互不相讓的僵持局面，抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過。裁判提出異議，爭議迅速漫延，從一個班級到另一個班級，從學生到老師，從班主任、校長到參觀的學生家長，各持理由，掀起了爭論的波瀾！整個校園沸騰了！
規(guī)則的本意，是優(yōu)勝劣汰。在競爭中，強者通過堅決、堅持、堅韌獲勝。爭奪者相遇勇者勝，必須有一個出局。無情的競爭，定要分個高下。以勝負為榮辱，殘酷而瘋狂！我勝你必敗，有你就無我！追求的是一個人高高地站在領(lǐng)獎臺上，要的就是“獨一無二，唯我獨優(yōu)”的.效果！另一個人，只能灰溜溜地敗北。就是要讓獲獎者的光環(huán)耀眼，需要有失敗者為襯托，只有把強大的對手比下去，才能顯示勝利者的了不起，才能顯示獲獎者厲害、出眾、不同凡響！
這兩個學生，相遇時擁抱，通過了獨木橋。原先設(shè)計的那種“獨一無二”的效果沒有了，對手變成了朋友。這一抱，抱出了友誼，抱出了智慧，抱出了新的思想境界！這一抱，打破了游戲規(guī)則，打破了僵化的思維定式，顯示了靈活性！這一抱，讓比賽變得溫情脈脈，出現(xiàn)了“雙贏、多贏、共贏”的新局面！
縱觀世界局勢也如這場比賽一樣，有兩種思想猛烈碰撞。一種是冷戰(zhàn)思維：把各國之間的發(fā)展與競爭，認定為“零和博弈”，心里盤算著“我要吃掉你，不然就會被你吃掉”。在政治領(lǐng)域搞雙重標準，假想敵的陰影在這些人的頭腦里游蕩；在經(jīng)濟領(lǐng)域設(shè)置貿(mào)易壁壘，用貿(mào)易保護主義之手去卡“自由貿(mào)易”的脖子；在軍事領(lǐng)域借同盟條約，制造地區(qū)緊張局勢，千方百計地遏制中國發(fā)展，容不得發(fā)展中的新興經(jīng)濟體的崛起。xxxx指出：“寬廣的太平洋兩岸有足夠空間容納中美兩個大國”。在亞信峰會發(fā)言中指出：“形勢在發(fā)展，時代在進步。要跟上時代前進步伐，就不能身體已進入21世紀，而腦袋還停留在冷戰(zhàn)思維、零和博弈的舊時代�！�
當今世界經(jīng)濟相互依存，人類需要和平，時代需要發(fā)展，摒棄“零扣博弈”舊規(guī)則，共創(chuàng)“攜手發(fā)展”新秩序，是人類理智的選擇！
高考優(yōu)秀作文5
當我面對無邊的煩惱時，我想找回童年。
回望童年，我和鄰居小朋友在農(nóng)家小院里玩耍。我雖然不是孩子王，但是我在那幫孩子里還算是智多星。玩游戲時，我是倡導者，更是重要的參與者，沒有的參與，其它小朋友儼然很乏味。我們盡情地嬉鬧，盡情地歡笑。我們之間不會勾心斗角，也不懂拉幫結(jié)派。偶爾出現(xiàn)的打鬧，我們很快就能忘記，很快就能和好如初。童年里，我們沒有仇恨，沒有煩惱。我們天真無邪地生活，享受生活的樂趣。在父母長輩面前，我們給了他們無盡的天倫之樂。
童年的純真給我們留下了無限美好的回憶。童年里，我們的夢想都能實現(xiàn)。我們可以自己建房子，過家家；我們無拘無束、無憂無慮，享受大人們的阿護與關(guān)愛，那份童真給我們留下永久的記憶。
我們長大了，面對挫折與失敗，我們曾經(jīng)悵然若失，幾回回夢里出現(xiàn)童年的影子，我們快樂生活的點滴，似乎給了我忘卻煩惱的動力。
隨著時間的推移，我們從天真的童年，懵懂的少年，一步一步來到熱情似火的青年。我們開始有了自己更多的想法和實現(xiàn)夢想的計劃，開始出現(xiàn)莫名的叛逆、人格的.獨立。大人說：小伙子成熟了！可是，我們卻異常的迷茫。我們似乎來到了人生的十字路口，在無人指點的情形之下，有的人會誤入歧途，有的人會一籌莫展，無從著手，我們需要得到指點，擺脫迷津。
在知識不斷更新的日子里，我們通過網(wǎng)絡(luò)，通過諸多傳媒，我們學到不少新知識，新思想。但是現(xiàn)實生活中，我們不止一次地做比較，甚至還會產(chǎn)生攀比的心理。
我們希望在迷離中找到自信，收獲成功，品味生活。
在充滿挑戰(zhàn)與競爭的年代里，我們的心智承受著來自多方的壓力，有時就會憶起童年，希望能讓童年的那份純真回歸，來到我們的內(nèi)心世界，找回童年的夢幻歲月，為自己減壓。
這樣，我們的生活就會變得更加美好，就不會去迷戀金錢與權(quán)力，就不會玩弄權(quán)力，不再沉淪，不再癡迷，不再勾心斗角。
那時，我們在找尋成功機會的時候，就更能充滿童趣與快樂，就能更好地擺脫迷茫，獲取幸福和成功。
高考優(yōu)秀作文6
推土機轟隆隆地駛過，一時間塵土飛揚，讓入迷了雙眼。
此刻，單立人正在不遠處蹲著，一聲不吭地抽煙。他看著那熟悉的青磚紅瓦被轟鳴的機器吞噬，漫天的塵土和口鼻中嗆人的煙草味，也快把自己給吞噬了。
從今往后，自己就是個流浪漢了。單立人掐掉了嘴邊還剩半截的煙，把它扔進了那堆破瓦中。不行，說什么也不能離開這里，這里可是自己扎根的家。他心想。
一些撿來的破布，他縫縫補補，湊合著斷了的拖把桿，做成了一頂破帳篷。單立人就這樣住了下來。單立人拒絕住進拆遷房：“我這輩子，就這兒一個家。說什么我也不離開�！眴瘟⑷伺傻碾p眼和執(zhí)拗的脾氣，逼退了許多前來勸說的老鄰居。
單立人每天仍去村后面的那口老井里打水喝。他從小就去，因為人們都說，那是從前村民們自己挖出來的井，水特甜。如今，單立人一個人站在井邊。他雙手掬了一捧水，湊近嘴邊，抿了抿，沒啥味兒，喉嚨里反倒有種澀味。他“啪”地一下甩開了手中的水，用力打了自己一巴掌：“混賬東西，不認識生你養(yǎng)你的土地了嗎，忘恩負義得連家里水的甘甜也忘了嗎？”
單立人悶著頭躲進了那頂破帳篷里，一連幾天，除了吃飯喝水，絕不輕易往外跑。他曉得外面是什么樣，機器的轟鳴聲震得他耳鼓生疼。那些穿著鐵皮衣的大家伙，一定還在無情地踐踏著這里的一草一木；那些西裝革履的人，一定正在圖紙上規(guī)劃著未來這里所建的高樓大廈的模樣。他家門前的那條石子路，早就找不到了吧，自己小心伺候了幾年的吊蘭，也應該早被埋進廢墟里了吧……
他怕，他怕失去他的家，他怕得快要掉下眼淚來。
從前對門的鄰居來找他了：“別傻了，這一拆，這塊地方就不是你的家了。去瞧瞧樓房里你的.新家吧，寬敞得很，擺上家具，一定很氣派……”
“你胡說！不管它變成什么樣，它都是！我認得它的，它也認得我……”
單立人守著他的破帳篷，守著他心中的故鄉(xiāng)。他每日胡亂地填飽肚子，又感覺自己失去了味覺，日日如同嚼蠟。
單立人忘了自己這樣活了多久，心里想著只要守住自己的家，就不必流浪。直到有一天，機器的轟鳴聲停止了。單立人使喚著僵硬的手腳，走出了帳篷。高樓大廈代替了他的青磚紅瓦，他腳下一個踉蹌。
他找到那口井，還在。他嗚咽著，又掬起了有些渾濁的水，灌進嘴里，苦的。
他忍不住號啕大哭：最終自己竟淪落到要在故鄉(xiāng)流浪。
高考優(yōu)秀作文7
羅素曾說：“參差多態(tài)乃是幸福的本源�！钡拇_，人生的一切魅力都是由光明和陰影共同構(gòu)成的。然而，我們畢生尋覓的只是光明之下的歡樂、幸福，卻不知，陰影之下的苦難與淚水也是人生中一筆寶貴的財富。
苦難于人生有多寶貴？那位充滿智慧與良知的老者給了我們答案：“苦難有多深，人類的榮耀就多高遠�！边@句話不也是索爾仁尼琴一生的真實寫照？他風光過，出版的作品在國內(nèi)外都很暢銷，被邀請去各國大學做演講，聲譽和財富都達到了人生的頂點�？墒�，正是他那埋藏于陰影之下的苦難成就了他。坐牢的經(jīng)歷鑄就了他的堅韌，流亡多年使他有了更強烈的代表俄羅斯的良知講一句真話的愿望。
若是沒有那段陰影下黑暗的生活，索翁又如何能在萬眾矚目的光明之下接受葉利欽總統(tǒng)頒發(fā)的“國家榮譽獎”。人生真正的幸福所在，就是穿破陰影后，接受屬于自己的榮光。
我們常說，中國文人的命運多是不幸的'。但若不是經(jīng)歷過生活的磨難，又怎能寫出打動人心的句子？我仿佛依稀看到了那位站在大明湖畔的美麗女子。李清照出身名門，飽讀詩書，才華過人，后又結(jié)識了趙明誠，愛情美滿，這是怎樣一個上天的寵兒！那“才下眉頭，卻上心頭”的閨思讓人對她憐愛不盡。
可生活到底沒能給她足夠多的恩寵。人到中年，北宋滅亡，丈夫病逝，她還依然渴望在亂世中為朝廷做點貢獻�？稍谀莻�“才藻非女子也”的時代，一個孤弱的女子，縱有再多的抱負，也無用武之地。于是她只能孤苦地抱守她的志向到終老，無奈地吟出“這次第，怎一個愁字了得！”前半生上天賜予她的光明讓她擁有了過人的才華和美滿的愛情，而后半生生活施加給她的陰影才真正使她擁有了超越古今的大氣大度，大節(jié)大義。
光明之美，美得鮮艷、奪目，從所周知；而陰影美得太過含蓄，常被人遺忘。陰影之美，美在她的低調(diào)，不張揚，美在她對人的心靈“潤物細無聲”的浸染，美在她對人格長久而堅韌的塑造。人們常常因為苦難太過深重而想要遠離和拋棄她，但當我們真正感受到陰影之下的榮耀時，方會理解她的珍貴與可愛。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的，只有真正領(lǐng)悟陰影之中苦難的力量，才會在光明之下接受屬于自己的榮光。
高考優(yōu)秀作文8
高考就是賽場。優(yōu)勝者脫穎而出；失敗者被淘汰。
高考，短短兩天，可以定格每一位考生的命運：快樂或悲傷。
又是一個新的六月，高考又要來臨了，為同學們十年的辛苦畫上了句號。對于這些考生來說，踏入考場時又會是一種什么樣的心情。步入考試，是臨危不懼，還是謹小慎微？是如臨大敵，還是不動聲色？經(jīng)過十年寒窗風雨的洗禮，終日披星戴月的考生們，面對考場上的答卷，揮灑自如。
紅地毯上沒有人的青春是笑著走過的，大多數(shù)人都有他們的輝煌和落魄。上學的路很艱難。高考就是賽場。每個人心中都有遠大的理想。只有做好準備，我們才能成功。每時每刻，我們都應該努力，即使每天面對大量的資料、復習題、課本、教程和成批的作業(yè)，即使每天承受著很大的壓力，我們也要正視困難。什么是準備？很簡單，就是每天要有“都做題”“做好題”“做好題”的想法，每天堅持下去，為以后的學習打下基礎(chǔ)。
“鑿壁借光”、“換鏈子穿骨”、“程門立學”，無不訴說著前輩們艱苦奮斗、執(zhí)著學習的精神，以及求學路上的艱辛與艱辛。新時代，我們吃飽了，穿暖了，交得起學費了。所需要的只是學習的意愿。我們應該時刻提醒自己。
高爾基說：“時間是最公平合理的。它從不給任何人一份。勤奮的人能分辨時間留下一串串的果實；懶惰的人時間給他們白發(fā)和空手。”托爾斯泰說：“最重要的時間在世界上現(xiàn)在是因為這是我們唯一可以有所作為的時候。誰都知道：“我為明天而活，一切都會化為烏有”，但每個人都這樣安慰自己：“明天，明天，還有明天�！笔獠恢�，這個明天足以毀掉他們的前途，浪費他們的時間。
三年對于每個高中生來說都是很短的。俗話說：“哭過、累過、掙扎過，我無悔”。于是，為了高考的勝利，我們一滴一滴的'汗水，我熬過了一個又一個日日夜夜，現(xiàn)在我正奔向高考的考場。
六月又是一個新年，又是一個高考期。我們會把我們學到的知識講解給每一個關(guān)心我們的人。這不是一件容易的事。這將關(guān)系到我們的前途命運，關(guān)系到國家的發(fā)展和民族的未來。
各位考生，苦練十年，該用了。請勇敢地走進考場，一試身手！
高考優(yōu)秀作文9
三個人走進商店，各自買了果汁、咖啡及礦泉水，原因是他們各自喜歡甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感覺。
讓我們來設(shè)想一下，假若三位顧客年歲相異，恰為少年、中年人和老者，那么該是少年喜歡那甘甜，中年人品嘗甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。將這三味推之于人生，不亦妙乎？
我們在世上走著，都要經(jīng)歷少年、中年及老年三個階段，從少年到中年的蛻變，從中年至老年的風化，不啻是身體的成長衰老，更是心智的成長，心境的漸變。
少年時，熱愛那甜甜的滋味。少年總愛用美好的幻夢來裝點世界。這時候的我們，還單純、還稚嫩，在激情中燃燒自己。我們“少年不識愁滋味”，我們可以自得地“指點江山，激揚文字”，我們徜徉在對未來的希望之中，年輕氣盛，盡管“糞土當年萬戶侯”！少年是一個熱愛美好的境界，是以，許多人在少年時已嶄露頭角�！皵�(shù)學王子”高斯年輕時已譽滿世界；年輕的丁俊暉向世界冠軍叫板；仍帶著稚嫩的`郎朗正優(yōu)雅地為人們送來悅耳的琴音……少年時，不言愁，雄赳赳地向人生進軍。
中年時，已識了嘗了那愁苦滋味，是以喜歡又苦又甜的感覺。人生至此，宛若一杯香茗，我們在苦味中挖掘甘醇。這又是另一境界。中年之時，事業(yè)與人生都處于鼎盛之時，許多人生的無奈亦已盡收心底，氤氳出了更為成熟穩(wěn)重的眼光看世界�！拔蛞淹恢G，知來者之可追�！敝心昃褪且环N繼往開來的承接時期。攜幼扶老，中年又是個責任的時期。惟咖啡，苦甜參半，才最彰顯中年之況味與魅力。
到了老年，大約人生之百味已遍嘗。互相幫助之甘甜，夢想之芬芳，責任給人的愁與樂，落井下石之苦極，過河拆橋之辛辣……最后揉雜成了什么？卻是一瓶礦泉水。正如白色，其實是由七色匯聚而成。人生最高之境界，便在于飽經(jīng)風霜之后，心底經(jīng)過大風大浪歸于平靜。世界的風浪，擊不起心底一絲漣漪。這便是真正的成熟，用一種真正寵辱不驚的態(tài)度看世界潮起潮落、花開花謝。也只有這般閑適心境，才能品味出清水中淡淡卻濃郁的感覺。
人生必然是這樣，漸行漸遠。有言曰，少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山還是山，看水仍是水。此言得之。人生就是從單純到復雜，又歸于平靜簡單的周而復始。而我們要做的，是享受每一種滋味，感受每一種境界，并且在這個過程中，提純生活之意義。
高考優(yōu)秀作文10
這幾天是市里的高考，我沒有參加，所以沒有身臨其境的感覺。但是壓力和緊張是我一直都能感受到的。高考的考場是我們安排的。有兩次大掃除，考試前一天布置考場，打掃衛(wèi)生。有死角的地方用刷子來回刷了好幾遍，充分體現(xiàn)了教室的干凈程度。.墻上的字是用紙包起來的，就是“正直、紀律、積極”幾個字。同學們以為沒有人會寫這些字，可是高考這么嚴。黑板上，打出幾個誠信應試的字，字與字之間是一拳。我們發(fā)帖很認真。桌子有五列六行，它們之間的距離可以讓考生舒適地伸展雙腿。
大家布置考場的時候都很認真，好像明天就要高考了，希望自己能考上好大學，又擔心教室不干凈影響考試。整齊的課桌椅，干凈的地板，明亮的窗戶，空白的墻壁，都讓教室顯得格外明亮。同學拍了張照片發(fā)在空間上祝高三同學考試心情愉快，萬事如意。
當我看到照片時，我為他們加油，也為我的成績感到高興。
高考第一天開始的時候，還在下著小雨，天空有些陰沉，遠處卻漸漸放晴了。八點多，道路已經(jīng)擁堵，身穿黃銀制服的交警早早就站在十字路口開始指揮。我想我高考那天可能也是這樣。突然看到婚車從公交車旁經(jīng)過，就發(fā)個空間說：高考那天結(jié)婚真的很亂，馬路已經(jīng)夠堵了。為什么要火上澆油。緊張的心情一直沒有散去，直到回到家，我才稍微平靜了一些。
看著他們高考，我正想著自己高考時的.模樣，父母長輩趕來接他們等。人群像烏云一樣圍在校門口。還有一幕是考生遲到不讓進考場。一切都像電影。十年寒窗苦讀已成定局。雖然我不想把我未來的命運寄托在這張沒有重量的白紙上，但它有承載我理想的重量。想要繞過高考，實現(xiàn)夢想，就要付出十倍以上的代價，甚至沒有希望。因為高考決定一切。但是，高考的公平是每個人展示自己實力的平臺，大學的成績靠的是自己的努力。決定你所有幸福和艱辛的，不應該是一張小紙條。
夜幕降臨，結(jié)果竟然已經(jīng)出來了。一是考上一所好大學，二是進入高三，三是為步入社會做準備。擁有這三個成績的人，沒有一個人會有光明的前途，唯有歷久彌新的努力才是最強的。
高考優(yōu)秀作文11
互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨溝通了虛擬與現(xiàn)實，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)穿梭于各個場景，了解各地新網(wǎng)，世界真真正正變成了“地球村”。
然而，在虛擬世界里有許多潛在的危險因素，詐騙、勒索等案件層出不窮，多名大學生與老年人上當受騙，許多妙齡少女遭脅迫毀壞聲譽。當然，我們也不可否認虛擬世界的好處，它便利了人與人之間的交流，溝通了國與國之間的交往，促進世界的和平與發(fā)展。我們一方面迎接虛擬世界的到來，另一方面也要警惕自己落入虛擬世界的陷阱。
虛擬不是虛假，不是平白無故的捏造和勾心斗角的心機。虛擬是根據(jù)現(xiàn)實世界的要素而模擬出來的新方式。二次元男神洛天依唱出了許多名曲，但他本身是個虛擬人物，許多古風歌曲經(jīng)由他傳唱，從而傳播了我國的文化與音樂作品，向世界展示了我國的綜合素質(zhì)與文化成就。但仍有許多虛擬網(wǎng)站散發(fā)暴力、色情的視頻，以牟取利益，破壞我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引誘我國青少年誤入歧途。所以，我們要時刻保持清醒的頭腦，擁抱虛擬世界，穿梭在虛擬與現(xiàn)實中。
現(xiàn)實不是真實，不是實踐出真知的.真理和絕對正確的定論�，F(xiàn)實是人們在生活中形成的習慣，它或許符合常理，或許帶有功利，但它確是現(xiàn)實，它是人們?nèi)粘Ｃ�、實實在在存在的東西�！蹲顝姶竽X》選手王昱珩擁有令人驚嘆的觀察力，但他的觀察僅限于真實存在的東西。最近，王昱珩受警察邀請幫助分析一起六個月來毫無進展的肇事案。王昱珩仔細觀察監(jiān)控錄像和公路地面的摩擦痕跡后，大致判斷出嫌疑人的體態(tài)特征與年齡范圍等。而后嫌疑人的落網(wǎng)也證實了他的能力。那么，假使這是虛擬世界的案件，沒有真實的錄像與痕跡，王昱珩即使擁有再強大的觀察力也無從下手。當然，毋庸置疑，現(xiàn)實中仍存在世故與潛規(guī)則的現(xiàn)狀，諸如“拿錢辦事”“靠關(guān)系走后門”的現(xiàn)象仍數(shù)不勝數(shù)。所以，我們要時刻保持清醒的頭腦，分辨現(xiàn)實世界，穿梭在虛擬與現(xiàn)實中。當虛擬中的虛擬遇到現(xiàn)實中的現(xiàn)實，我們要擦亮雙眼，清醒頭腦，利用這奇幻的虛實世界成長自我，自由來回地穿梭，吸取精華與教訓，規(guī)避糟粕與風險。
有句名言說道：“表面是清晰明了的謊言，背后是晦澀難懂的真相�！蹦憧吹降牟⒎鞘乾F(xiàn)實，你不可觸摸的并非是虛擬，帶著頭腦穿梭才是融入這大時代的方法。
高考優(yōu)秀作文12
記得高二的時候，聽高三的同學說高三怎么樣，我不屑一顧，覺得高三有什么了不起的高中，不就是為了考試復習嗎？現(xiàn)在想起來，當時的我真是太天真了，現(xiàn)在才體會到“大四”二字的分量。
人活在世上，生活的本質(zhì)就是喧鬧。無論是沉醉于城市的霓虹燈下，還是徜徉于山水之間，亦或是享受著媒體帶來的樂趣，人們總是喜歡熱鬧。
然而到了高三，第一個問題就是耐得住寂寞。忍受孤獨需要強大的力量和勇氣。每一天，你都要把所有的精力都投入到學習中。說實話，很無聊，經(jīng)常覺得壓抑。然而，這已經(jīng)是高三了，這才是一個準大學生應該經(jīng)歷的。我們不是常說“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”？的確，高三教會了我們接受，接受孤獨，勇往直前。
考試總是一場接一場，總有一種如履薄冰的感覺。高三的時候，大大小小考了多少次都不記得了。如果我通過了考試，我就沒事了。如果我考試不及格，我常常要承受很大的壓力，因為我畢竟是高三，每一個成績對我們來說都很重要。，通過對比，我們可以大致知道自己在城市的哪個位置，高考的情況如何。而且現(xiàn)在大家都很努力，熬夜到11點或者12點的.情況并不少見，所以成績很難有提升。落后了，當然會懷疑自己的實力。或許，有些同學還深陷其中不能自拔。
我想說的是，朋友們，要相信自己的實力。高考前的考試就是找問題。對于考試中暴露出來的問題，及時解決。不要太在意結(jié)果，堅持自己的努力，不要懷疑，不要半途而廢，最終我們都會得到好的結(jié)果。
高三也教會了我們要堅持。也許我們感到有些力不從心，也許以后會遇到難以逾越的困難，但我們還是要堅持自己的信念，堅持到底，就一定會贏。行百里者半九十！每個人的情況基本都是一樣的，就看誰能真正堅持下去了。
高三最苦，高三最美。這期間，有汗水，有淚水，甚至有鮮血；有痛苦、迷茫，甚至無助。但我們更應該看到的是，高三同樣是快樂而精彩的。它使我們成熟，為生活增添一筆寶貴的財富。當我們在這個秋天踏入大學大門時，不要忘記：這段準備高考的..
高考優(yōu)秀作文13
成長的歲月本該是絢麗多彩的，而對于我來說，成長更像是一個五味瓶，有酸、甜、苦、辣、咸。而那些揮之不去的煩惱像烏云一樣籠罩在我的心頭，成為我心頭隱隱的痛。
我不明白為什么有些人總是羨慕那些優(yōu)等生。表面上看起來有點光鮮亮麗，深受老師和家長的青睞。但是尖子生其實也沒有那么好。
對于尖子生來說，最害怕的就是考試。在別人眼里，他們對考試是有把握的。可誰知道，他們的壓力，其實比誰都大……
我是班里的尖子生，臨近期末考試，壓力很大。這時，我的好朋友萌萌走過來說：“你緊張什么課啊？你什么時候沒拿過第一名？”“哎……這次沒好好復習！”我低著頭說道。“得了吧！游學霸每次考試都這么說！”萌萌一走，我就拿起書又背了一遍英文單詞。
考試的日子到了，坐在考場上看著白紙不禁有些緊張�？紙隼镬o得可怕，仿佛沒有任何生物。感覺渾身大汗，身體還在發(fā)抖，焦急地解著數(shù)學題，還不忘留意考試時間……終于，下課鈴響了考試，我很困惑。我交了卷子。后來成績出來了，老師念我的成績“娜娜98分，排名第二”。我心里有些感慨，心想“這下完了，回家該是媽媽責備我的時候了……”我垂頭喪氣地回到了家。果然，媽媽狠狠地罵了我一句：你看，我知道了，如果你考前還看漫畫書，那你這次肯定考不上。你做了多少次？驕傲使人落后。你不是才考了幾個第一名嗎？你驕傲什么！你看，粗心是個老毛病，你怎么不改呢？你不應該失去這兩點。你自己給我想想看！”我擦了擦眼淚，拿著卷子回了臥室……
第二天，我剛到學校。萌萌激動的跑過來說：“我告訴你吧，媽媽聽說我昨天考了61分，非常高興，說我進步了，還給我買了一本新的漫畫書，我們一起看吧�！薄蔽覈@了口氣，“唉——別說了，我媽已經(jīng)把我的.漫畫書給禁了，還給我買了很多練習冊，我哪還有時間看漫畫書……”“��？你考了98考試成績你媽不滿意？”萌萌驚喜道：“要是我考了98分，媽媽會很高興的�！蔽覔u了搖頭，回到座位上，望著窗外……
風吹動樹葉發(fā)出沙沙的聲音，訴說著它們的煩惱。太陽用燦爛的陽光偽裝自己，火辣辣的太陽向我襲來。萬里無云的天空，藍得仿佛要把人吸進去，為什么高材生就這么難？我是優(yōu)等生，名副其實的“憂”生。
高考優(yōu)秀作文14
2000年至2020年，是一個十八年的跨度；2020年至2035年，同樣是一個十八年的跨度。兩個十八年，成長的是兩代中國的將來；一個三十五年，收獲的卻是一個偉大、走向復興的中國。
作為啟信者的你和寄信者的我，同樣有一段美好的成長經(jīng)歷，而與大家一同成長的中國，在今時與在將來，必定有著千差萬別。
千禧之年來到這個世上，來到這個中國的我，見證了許多許多中國在新世紀寫下的篇章，牙牙學語時，楊利偉乘神州探蒼穹，開啟了中國載人航天的新歷程；總角之年，看到了電視屏幕上點起的奧運圣火，桌上的電腦，換了一臺又一臺，網(wǎng)絡(luò)的速度愈來愈快；量子通信的突破，5G年代的到來，AI的應用，快捷支付的廣泛普及等等，到今天仍在改變著我的生活。更要緊的是，中國已經(jīng)慢慢站起來了：高鐵由輸入變?yōu)榧夹g(shù)、中國準則的全套輸出；面對別國的攻擊，大家敢于舉起鐵拳，予以反擊。中國的成長與我的成長何其相似：一路走來，既不泛磕磕碰碰，更多的是繁花似錦、暖陽和風。
那樣你呢？十八年的成長，你又和自己的中國有著什么樣的'成長故事呢？我想著你的平時的生活的情景，大約如此；早上起來，有中國自主研發(fā)的機器人為你端上早飯，打點細則，電視上播報的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎的科學家、文學家；上學校你坐的是早已廣泛普及采用的新能源汽車；走進便利店，里面空無一人，你不需要掏出錢包，用語音指令挑好產(chǎn)品，在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你肯定會對我說：沒錯，這在今天的中國已經(jīng)變成了現(xiàn)實，中國是科技強國，屹立于世界。
可是，在中國走向興盛之際，我也想你請你不要忘記，祖國走向強大的路上，不可以沒有你。中國的美好之歌應該是由千千萬萬個你和我一同譜寫的。過去，祖國母親養(yǎng)育了你和我，伴大家一路成長，那樣將來的多少個十八年，大家也應該攜起她的手，走向?qū)怼?/p>
十八年，大家與中國一同成長；在將來，大家還會一路相伴。大家已然長大，鵬鳥展翅，當助祖國終鑄輝煌！
高考優(yōu)秀作文15
項羽橫劍一揮，生命之勁松瞬時枯槁成蕭瑟秋風中的悲壯。我看到，那偉岸英姿劃掠過滴血殘陽，烏江悲鳴，蒼穹黯然，楚民哭之如父。
余秋雨說過，沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。霸王別姬的千古悲劇，緣于一個男兒對自我認識的太過偏激。當連營掛出了漢家的旗，當垓下響起劉邦的馬蹄聲。我們的英雄惟有以從凋零生命之花來捍衛(wèi)人活于世的至重尊嚴。我好恨，恨我沒有早生千年，不能飛臨烏江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲將血刃的劍。輕輕地告訴他“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知�！崩Ь持械淖晕曳穸�，桎枯了英雄的雄霸天下的太陽夢；四面楚歌的`凄涼，熄滅了男兒曾燃亮過天地的極光。
東坡仰天一嘯，生命之佩瑤瞬時飄溢出盈天漫地的磬香。我看到那飄飄白衣獵獵于蕭蕭風中，風度翩翩風情萬種風華絕代。
這位被林語堂先生譽為“不能為一”卻“難能有二”的曠世奇才，一生顛沛流離的坎坷命運，便是一篇超越狹隘自我，演繹壯麗人生的輝煌篇章。
一場莫須有的“烏臺詩案”使我們的文豪幾近陷入滅頂之災，吐納珠璣的玉口在嚴刑拷供中凄慘哀號；潑墨風流的秀士在長枷鎖鐵鐐中迎風顫抖，發(fā)配荒蠻，風塵滿懷，浪跡四野，身如浮萍。蒼茫茫的天涯路，是你居無定所的漂泊；濤隱隱的故壘邊卻依然響起你震撼蒼穹的凱歌。你認識的自己是曠達的，所以你在煙瘴四布的密州仍“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千里卷平岡”；你認識的自己是灑脫的，所以你在凄風苦雨的黃州仍“何妨吟嘯且徐行”不怕“一蓑煙雨任平生”；你認識自己是超然的，所以你在獨處荒僻的瓊州仍摯情的吟唱“九死南荒吾不恨，慈游奇絕冠平生”。苦難歷程中的熱忱不減，贏得了東坡浪漫瀟灑的一生，超越狹隘自我的男兒本色，造就了一段瑰麗的文明。項羽被突襲的浮云遮住眺望的慧眼。鴻圖霸業(yè)灰飛煙滅于自我的孱弱，而傲岸的蘇子憑借篤定的自我超越，為漫長的歷史，增添了一片經(jīng)久不衰的絢麗春色。
名師精評：
主題明確：由題目我能聯(lián)想到超越自我的中心，以項羽和蘇東坡的事例論證自我超越盡顯本色的主題，明確突出。材料深刻：項羽和蘇東坡的事例使得文章具有了深刻的內(nèi)涵和意義，作者緊扣這兩則材料，深入分析，使得文章具有了厚重的意韻。語言優(yōu)美：作者行文流暢優(yōu)美，對古人經(jīng)歷的描述飽含深情，對詩句的化用巧妙精致，體現(xiàn)出作者的好文采。
【高考優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
【優(yōu)秀】高考優(yōu)秀作文07-04
高考優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）01-25
高考的優(yōu)秀作文04-01
高考優(yōu)秀作文08-02
高考優(yōu)秀作文09-21
高考優(yōu)秀作文（精選）07-04
高考優(yōu)秀作文(精選)01-25
高考優(yōu)秀作文11-20
高考的優(yōu)秀作文02-21