[實用]實用的小學(xué)生作文7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)生作文 篇1
黑黑的夜，五顏六色的燈，凄凄的我……思想的神便在這一刻來臨……
鎖緊門窗，攤倒在床，用鋪蓋蒙住腦袋，試圖封閉自己――卻無法做到。發(fā)瘋似的撕著床單，用瘦弱的'手使勁拍打著床，一幅幅讓人傷悲的畫面刺得神經(jīng)發(fā)疼，心一次又一次的被觸傷，水晶似的眼淚再次來臨。我失信了，我曾說過：“明天不再落淚”，現(xiàn)在，我失信了！透過眼淚，電燈的光芒又刺花了我的眼睛，眼睛是心靈的窗戶，眼睛花了，窗戶霧了，心靈水了……
心――很痛，很痛，有一種莫名的傷感，很亂很亂，很麻很麻，真希望有一把金剪子把它剪斷，我想大叫，大哭。但――事實告訴我，這只是幻想。
感嘆世界上有太多的無奈，讓人愁思；有太多的真真假假，讓人難以辨別。我想有自己的一方世外桃源，有藍天白云，有青山綠水，還有我的筆紙，還有我美麗的燈……
小學(xué)生作文 篇2
星期三早晨，我跟媽媽說：“今天能賣廢品嗎？”媽媽考慮了一下說：“能。”于是，媽媽給姥姥打電話說：“家里的.廢品太多了要用電動三輪車�！闭f完，我和姐姐、媽媽開始忙起來。不一會， 平臺上的廢品就收拾好了。媽媽和我把廢品裝上了電動三輪車，三輪車變重了。媽媽說：“廢品太多了，得賣兩次。”到了賣廢品的地方，第一次賣了九元五角，第二次賣了五元。這兩次把媽媽累得不 行。不過我很高興。
小學(xué)生作文 篇3
尋隱者不遇
�。ㄌ疲┵Z島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
賈島與一位采藥人是好朋友，他們經(jīng)常在一起研究草藥。
一年春天，樹上長著新芽，小河蘇醒了。賈島在散步時發(fā)現(xiàn)一種草，不知叫什么，作用又是什么? 于是，他打算去請教采藥人。因為采藥人的住處在半山腰上，于是賈島找了根木棍當?shù)巧秸�，一路上翻山越嶺。如果渴了就找條小河，用手捧著水喝；如果餓了，就找些野果充饑；如果累了，就用葉子鋪條“毯子”來坐......
歷經(jīng)千辛萬苦，終于到了。他敲了敲門，一名童子走了出來，說道：“這位施主，您找誰？”“我找你們師父”賈島回答�！拔覀儙煾覆伤幦チ��！蓖诱f完后正準備回去。賈島攔住他，又問道：“他去哪兒踩采藥去了？”童子一聽，撿起門口松樹掉下的松果，說道：“比如我們在塔中間，我?guī)煾妇驮诟浇？稍铺窳�，我不知道他�?具體位置�！�
賈島一聽，愣住了，說：“那我豈不是白跑了？”“這位施主，您一定是來問這株草的吧？”童子看了看賈島手中的草，繼續(xù)說道：“這是春嫩草，無毒，是一種涼性藥材�！�
賈島以后凡是想到此事，就念叨著：“雖然沒有見到王師父（采藥人），可卻依然知道了答案，真可謂功夫不負有心人��！”
小學(xué)生作文 篇4
前天早上，肖揚翻墻進了校。
早上，我走進校門，在快要到樓梯口時，我聽見了有人在叫肖揚。我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)肖揚在向我的左側(cè)邊走來。我就納悶了，肖揚怎么會在我的左側(cè)邊呢?他不可能從校門進來繞個彎再過來吧?真奇怪，現(xiàn)在稀奇古怪的事可真多!就在這時，我無意的.看到了校門的欄桿。呀!他是不是翻墻過來的呀!不行，我得問個究竟。
于是我就問道：“肖揚，你是不是翻墻過來的?”果然和我想的一樣，肖揚的確是翻墻過來的。他還算誠實，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我沒帶紅領(lǐng)巾嘛!”“沒帶紅領(lǐng)巾也不能翻墻進校啊!做人要誠實啊!就算我們班被扣分了，但是擁有誠實的好品質(zhì)，不也很好嗎?”我生氣極了，要是老師知道肯定會比我還生氣的。肖揚聽了我的話，灰溜溜的跑進了一樓的男廁所。我無奈極了，只好走上了樓梯。
我一直在想，如果沒帶紅領(lǐng)巾不敢承認就要翻墻，那還得了?就算被扣分了，做個誠實的人，敢于承認也是好的，肖揚這種行為真的是有點……唉!
所以呢，無論我們做錯什么事情，都不要逃避，要面對現(xiàn)實，做一個誠實的人!
小學(xué)生作文 篇5
劉老師是我四年級時的一位女老師，是教數(shù)學(xué)的，她的全名叫劉鳳偉。她只教了我兩年。
她算不上丑，也不是特別漂亮。每次上課時，只見她把又長又黑的秀發(fā)披在腦后，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
老師性情溫和，從不說粗話、大聲吼、對學(xué)生發(fā)火。但有一次，她真的動怒了，原因是全班大多數(shù)人沒有交作業(yè)。劉老師使勁地將備課本摔在地上，然后大聲說道：“學(xué)習(xí)是為你們自己學(xué)的，而不是給我學(xué)的。既然你們連學(xué)校布置的一點作業(yè)都完成不了，那還來學(xué)校做什么？”過了一分鐘，老師的氣稍微消了一點，平靜地對我們說：“這節(jié)課我還上了，你們說該怎么辦吧？”就這樣，沒寫作業(yè)的`同學(xué)只好抄了好幾十遍。
除此之外，老師的教育方法也很特別，她不像別的老師那樣，給你出一道題，然后教你做，再把這道題講清楚，而是讓你先自己思考，然后讓同學(xué)來講，最后再自己講一遍。
劉老師不僅善長數(shù)學(xué)，還有語文、英語、美術(shù)……樣樣精通。所以大家都給她取了一個綽號“才女”老師。
雖然她只教了我兩年，但卻是我最難忘的一位老師。
小學(xué)生作文 篇6
春姑娘來了，春姑娘來了。天氣不再那么冷了，我們一起來到了大自然。
瞧，那邊的花多漂亮�。∮屑t紅的玫瑰，有粉紅粉紅的桃花。有雪白雪白的梨花：小河唱著歡快的`歌，發(fā)出叮咚叮咚的響聲。魚兒在水里快活的游來游去。
小燕子從南方飛回來了，沿著小河飛來飛去。河堤上的柳樹發(fā)芽了，小芽嬌嫩嫩的，像一個個小娃娃在枝頭跳舞，一場春雨悄悄的來了，雨絲細細的，柔柔的，像牛毛，像花針。小草從泥土里探出了頭，好奇的瞅著周圍的一切。
春姑娘用一把神秘的剪刀，剪出了生機勃勃的圖畫。用神奇的彩筆涂成了五顏六色的世界。春姑娘的手真巧啊。我愛春姑娘！
小學(xué)生作文 篇7
假如我是泡泡，我要飛到天空的最高處，去感受那南天太陽里的白云，讓柔軟清潔的白云姐姐變得更加潔白、可愛。
假如我是泡泡，我要飛到那世界最美的地方“桂林”，因為桂林山水甲天下，去感受桂林的美，山水的美，來到桂林的'一戶人家，他們還熱情的招待我。
假如我是泡泡，我要飛到那遙遠的地方，那就是海島。那里特別的美，美到用語言已經(jīng)無法形容了。那你有大聲鳴叫的海鷗，好像用他天生的金嗓子、渾濁的男高音說著：“歡迎，歡迎!”那里的海水更是熱情，他看見那是外省來的朋友，他就非要給你玩小游戲，直到你精疲力盡的時候他就已經(jīng)要變得非常嚴肅!
假如我是泡泡，我就下去那金海雪山看一下，難道那里真的有金海和雪山嗎?不是的，那里的金海和雪山是由油菜花形成的。如果全世界種滿了油菜花那嗎?就是給地球媽媽做一件最大的新衣裳。假如我是泡泡，我要去世界各地去看一下，看一下人們是怎么亂扔垃圾，是怎么節(jié)約用水，是怎么隨地大小便的。 我們要愛護地球媽媽，別讓她再受傷。
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