小學(xué)生的作文10篇（優(yōu)秀）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
今天天氣很熱，我和爸爸來(lái)到“大武水果店”買(mǎi)了一個(gè)西瓜。
西瓜全身綠油油的，只有“屁股”那里有一個(gè)大塊，綠中帶黃，黃中帶綠，西瓜身上還有一條條深綠色的條紋，像一條條小溪，十分好看。西瓜圓溜溜的，像一個(gè)3號(hào)大小的.足球，可是它比3號(hào)足球重多了，大約有6斤重呢！
我為了看看它是不是好瓜，用手輕輕地拍了拍西瓜的身子， “咚……咚……”我能從聲音中判斷出這是一個(gè)好瓜，也是爆炸瓜。
我早已“口水直流三千尺”了，急切地拿起水果刀，輕輕地剖了起來(lái)，可是，剛剖了一條小縫，只聽(tīng)“啪！”的一聲，西瓜裂成了兩瓣，果真是爆炸瓜，只見(jiàn)里面紅紅的一片，有幾顆黑子嵌在中間，這西瓜皮很薄，我想這瓜一定很好吃。于是，我迫不及待地吃了一口，哇！甜絲絲的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比，讓人回味無(wú)窮。
我們?nèi)擞蒙鬃右ㄖ蚪蛴形兜爻灾驗(yàn)樵瓉?lái)一口一口咬著吃，瓜汁順著嘴角流到了衣服上，十分難洗，而且一片片地吃，我覺(jué)得很不過(guò)癮，于是，我們就習(xí)慣用勺子舀著吃。我們一家三人一次能吃一個(gè)西瓜呢！
要是我們家有一塊西瓜地，那該多好��！這樣我就可以在炎熱的夏天天天吃西瓜了。
小學(xué)生的作文 篇2
放學(xué)回家的時(shí)候，我總能在小區(qū)里見(jiàn)到幾只貓。其中有一只很特別，它有一身像雪似的白毛，兩只眼睛一只藍(lán)，一只綠，像兩顆寶石。這只貓很貪玩，有特別粘人，所以我對(duì)它印象很深。
有一次，我看到那只貓?jiān)诟唑淹妗Ｓ兄或唑扬w得有點(diǎn)低了，讓小貓看見(jiàn)了。只見(jiàn)它趕緊蹲在一邊一動(dòng)不動(dòng)，等到蜻蜓慢慢靠近，它才撲了出去，一下沒(méi)抓著，它就趕緊追著跑。追得急了，它還不小心地翻了個(gè)跟斗，真是貪玩極了！
小貓除了貪玩，還很粘人。每次有人經(jīng)過(guò)，它都想到那個(gè)人的腳邊蹭一蹭，撒撒嬌，非�？蓯�(ài)！
這只貓貪玩的時(shí)候很有趣，粘人的時(shí)候又很嬌氣，我真的'非常喜歡那只貓！
小學(xué)生的作文 篇3
未來(lái)的家鄉(xiāng)是什么樣的呢？依我看啊，一定不會(huì)多么好的！
我大膽去猜想未來(lái)家鄉(xiāng)的樣子。一定是到處是垃圾；或空氣不新鮮，不能讓人呼吸；要不就是河里的'水 又臟又黑不能喝；到處都有被砍過(guò)的標(biāo)記（是樹(shù)木被看過(guò)的）；天空烏黑烏黑像在黑夜一樣；在森林里到處 可以看到動(dòng)物的死尸。
總之，因?yàn)槿祟?lèi)就像惡魔一樣破壞大自然的環(huán)境，未來(lái)是不會(huì)美好的。想的嚴(yán)重一點(diǎn)那就是自然災(zāi)害或 者像電影《二零一二世界末日》。
不過(guò)，如果大家環(huán)保的話(huà)這些災(zāi)難是不會(huì)發(fā)生的。而且未來(lái)的環(huán)境會(huì)更加美好，美麗，可愛(ài)。所有大家 開(kāi)始環(huán)保吧！
小學(xué)生的作文 篇4
春風(fēng)一吹，好舒服啊!
春風(fēng)姑娘來(lái)到桃花面前，桃花羞紅了臉;她來(lái)到迎春花、梨花、櫻花面前，她們笑開(kāi)了花;她來(lái)到柳樹(shù)面前，柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠頭發(fā)。
春風(fēng)姑娘吹回了大雁、小燕子，吹醒了冬眠的小動(dòng)物們，他們都出來(lái)活動(dòng)了，森林里變得熱鬧起來(lái)了。
春風(fēng)姑娘還請(qǐng)來(lái)了她的朋友：春雷、春雨。他們喚醒了高山、小河、冰雪。
春風(fēng)姑娘吹到我們臉上，提醒我們：脫下冬天那厚重的'棉襖。
春天真是個(gè)生機(jī)勃勃、萬(wàn)象更新、花紅柳綠、春色滿(mǎn)園、百花齊放的季節(jié)呀!
小學(xué)生的作文 篇5
星期五我早已盼望的秋游-嬉戲谷終于到了，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們也個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。我們?cè)诮淌依镆贿呑x書(shū)一邊等待車(chē)子，大約8:00我們就排隊(duì)出發(fā)了。
車(chē)子行駛了一小時(shí)便到了嬉戲谷。我們來(lái)到入口，看到了噴泉、各式各樣的城堡……我覺(jué)得嬉戲谷里有很多驚險(xiǎn)的游戲，我們陸續(xù)玩了空中大巡邏、4D海底精靈城、夢(mèng)幻擎天……，其中讓我印象最深刻的.是夢(mèng)幻擎天。
“夢(mèng)幻擎天”是一座動(dòng)感飛行球幕影院，我們進(jìn)去后把東西放好，在工作人員的指導(dǎo)下坐上了可以晃動(dòng)的座位。剛開(kāi)始我很緊張，緊緊的抓住安全桿。電影開(kāi)始啦，我就被神奇的畫(huà)面迷住了，馬上就忘記了害怕，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。我們坐的座椅也開(kāi)始搖晃，讓我覺(jué)得自己也跟著畫(huà)面飛行，我飛過(guò)了“未來(lái)世界”、“奇妙世界”、“天空之城”、“外星球”等等地方，這些地方都特別美麗，有白皚皚的雪山、美麗的城堡、像鏡子一樣的湖泊、高聳入云的大樹(shù)、美麗的巨型蘑菇、千奇百怪的怪獸……這一切都太神奇了。
今天玩的特別開(kāi)心，但是快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，下次有機(jī)會(huì)我一定還要再來(lái)嬉戲谷，玩更多的游戲。
小學(xué)生的作文 篇6
�。保痹拢玻度�，記者從農(nóng)一師4團(tuán)中學(xué)教研室獲悉，４團(tuán)中學(xué)３名小學(xué)生近日獲第八屆世界華人作文競(jìng)賽一、二、三獎(jiǎng)。4團(tuán)中學(xué)一年級(jí)學(xué)生于洋蔥卉獲一等獎(jiǎng)，她的指導(dǎo)教師李靜獲得全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，六年級(jí)學(xué)生許夢(mèng)陽(yáng)獲二等獎(jiǎng)，三年級(jí)學(xué)生陳睿獲三等獎(jiǎng)，他們的指導(dǎo)教師韓金華、董建竹分別獲得全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)。本屆小學(xué)生世界華人作文競(jìng)賽經(jīng)兵團(tuán)教育局批準(zhǔn)，由兵團(tuán)教育學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織兵團(tuán)賽區(qū)的`競(jìng)賽活動(dòng)，各地經(jīng)過(guò)決賽，經(jīng)全國(guó)世界華人競(jìng)賽組委會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，近日揭曉了本次競(jìng)賽結(jié)果的。
據(jù)４團(tuán)教研室副主任王愛(ài)東介紹，第八屆世界華人作文競(jìng)賽在全世界范圍內(nèi)舉行，在我國(guó)由中國(guó)僑聯(lián)、全國(guó)臺(tái)聯(lián)、人民日?qǐng)?bào)海外版、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)、《快樂(lè)作文》雜志社共同主辦。此次，該校學(xué)生在全國(guó)小學(xué)生世界華人作文競(jìng)賽獲的獎(jiǎng)是近幾年來(lái)級(jí)別最高的一次。
據(jù)了解，４團(tuán)中學(xué)組織學(xué)生參賽，一方面旨在加強(qiáng)海內(nèi)外中華兒女在學(xué)習(xí)、生活等方面的交流和溝通，以會(huì)友，增進(jìn)友誼，活躍小學(xué)生課外生活，弘揚(yáng)中華文化，；另一方面通過(guò)參賽，提高寫(xiě)作興趣和水平。
該校校長(zhǎng)郝麗敏表示：今后學(xué)校將繼續(xù)組織學(xué)生參加競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得更多獎(jiǎng)項(xiàng)。
小學(xué)生的作文 篇7
下午上完英語(yǔ)，我和爸爸媽媽去西市城的一尊黃牛吃火鍋。這里的人很多，真是人山人海，外面還有好多等座位的人。我們?cè)谝粋�(gè)有四人位的'桌子前坐了下來(lái)。一位戴著紅色眼睛的漂亮阿姨給我們拿來(lái)了菜單，我們點(diǎn)了好多菜和肉。有土豆，海帶，粉帶，肥牛，山藥，老豆腐還有我最?lèi)?ài)吃的南瓜餅。點(diǎn)完菜我和老爸先去調(diào)油碗，第一次我調(diào)的很失敗，因?yàn)樘绷恕５诙问前职謳臀艺{(diào)了油碗。
等媽媽調(diào)完后我們就津津有味的吃起來(lái)了。我吃了好多的蔬菜和肉，吃飽后我到外面看電視，電視演的是槍?xiě)?zhàn)片，我看的很入迷，就連爸爸媽媽吃完飯出來(lái)都不知道，老爸叫了一聲我才知道要回家了。就這樣我們?nèi)齻�(gè)人高高興興的回家了。
今天的晚飯我吃的簡(jiǎn)直是太飽了。
小學(xué)生的作文 篇8
晚飯吃好了，爸爸讓我來(lái)洗。我撩起袖子，開(kāi)始洗第一個(gè)碗，把碗拿起來(lái)，開(kāi)開(kāi)水，用洗潔精把碗搓呀搓，一會(huì)滑下來(lái)，一會(huì)滑下來(lái)，像一個(gè)頑皮的小猴子，逃過(guò)我的`手掌，我想出了一個(gè)絕妙的辦法，左手拿碗，右手沖洗，把碗洗得干干凈凈，給爸爸看，爸爸說(shuō)我洗得很好，我聽(tīng)了心里甜滋滋的!
小學(xué)生的作文 篇9
還記得那天放學(xué)，我一個(gè)人背起書(shū)包像往常一樣往家里趕。走到半路，忽然我看到地上有一張二十元的錢(qián)，我停住了腳步往四周張望，還好沒(méi)有人。我便迫不及待地俯下身子拾起了錢(qián)，緊緊地握在手中往家里跑去。
到了家里，我才松了口氣，慢慢張開(kāi)被我捏在手上的二十元錢(qián)，真是又驚又喜，心想，這下可好了！二十元我可以買(mǎi)好多東西吃啦呢！可是我又想到爸爸平時(shí)上班很辛苦，賺錢(qián)不容易。要是我把錢(qián)給爸爸，他一定很開(kāi)心！于是，我就把錢(qián)交給了爸爸，爸爸接過(guò)我的錢(qián)，他驚奇地問(wèn)到：“錢(qián)是從那兒來(lái)的？”我理直氣壯地回答道，錢(qián)是我撿的。這時(shí)，我仿佛看不出爸爸臉上的喜悅，只見(jiàn)他緊皺眉頭，沉思了之后用那雙粗糙的手撫摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：盈兒， 黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。人生最寶貴的東西就是誠(chéng)信，人丟了金錢(qián)并不可怕要是丟了誠(chéng)信那就很可怕，孩子，相信你能把自已丟失的.東西找回來(lái)。爸的聲音很小，但是我覺(jué)的很有力。頓時(shí)，我好像明白了什么。
第二天上學(xué)，我把撿到的二十元錢(qián)交給了老師，老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。經(jīng)過(guò)這件事，我終于明白了人最不能丟失的東西是誠(chéng)實(shí)，是誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的，是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。我想無(wú)論做什么事，只要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，那么你就依然是好孩子，是誠(chéng)實(shí)的孩子。
小學(xué)生的作文 篇10
千里之行，始于足下，不積跬步，無(wú)以瀏覽千里風(fēng)光，在感慨教學(xué)實(shí)踐對(duì)于理論成形的催化效果之余，更有許多對(duì)金筆做的感悟于筆端集結(jié)。
百字新事與想法的重要性，體現(xiàn)在其是作文這棵長(zhǎng)生樹(shù)的根須，無(wú)跟木不立，無(wú)須葉不長(zhǎng)。根本確立之后，枝葉樹(shù)干方能破土而出，若無(wú)前者為基礎(chǔ)，而盲目生長(zhǎng)，如頭戴假發(fā)，必定會(huì)寫(xiě)成流水帳作文。那么破土而出的是什么呢？技巧，技巧能讓枝葉繁茂，花果生津。
我們斗膽將不同的植物比同于作文，每棵植物都有其想法，白楊樹(shù)的想法，欲表達(dá)自己挺拔的風(fēng)格，故其生修美之軀，令路人自發(fā)贊慨。牡丹的想法是富貴，故其為顯富貴，大葉成蔭，繁華成霞，若貴胄花團(tuán)錦簇，令人一眼望去，便自生富貴之感。二者相同的地方，都是讓觀賞者“自發(fā)”感慨，猶如作文有了想法，有了中心，只需圍繞這一表現(xiàn)目的而設(shè)置“形象”，如白楊之高，牡丹之茂，讓讀者通過(guò)感官映射出這種感受，如臨其境，即與讀者達(dá)成共鳴，感同身受就是這個(gè)道理。而無(wú)須像部分學(xué)生的作文“我今天多快樂(lè)呀！”“生活多美好呀！”空發(fā)抒情議論，即空話(huà)。白楊和牡丹也斷無(wú)往身上帖標(biāo)簽---我多高呀，或何其富貴呀！的道理。
作文更重要的是以形象來(lái)傳遞感情和想法。更是一個(gè)藏字。乾隆皇帝曾出考題------山中有古寺，讓眾官員作畫(huà)，大部分畫(huà)山畫(huà)寺，而技藝精湛的.那位畫(huà)的是一座山，一位老僧在山下挑水，山中有古寺躍然紙上。同理，我們寫(xiě)作文也無(wú)須直白，欲表達(dá)一個(gè)想法，如天太熱了，不需堆砌全天下的感嘆詞和副詞來(lái)表現(xiàn)熱，只需描繪形象，把熱“表現(xiàn)”出來(lái)。如樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也懶得動(dòng)了，勤勞的美德和汗珠兒一起蒸發(fā)掉，連流水也失去了往日的活潑，在河床上靜靜的躺著，像一位患熱病的人般慵懶。如此一來(lái)，你不說(shuō)熱，別人也覺(jué)得熱了，為什么？通過(guò)作者描摹場(chǎng)景，讀者一旦如臨其境，身受而感同了。
所以作文之道，首先在于確立想法，猶如立志，樹(shù)靶，有了目的，方可有的放矢。如無(wú)目的，語(yǔ)言辭藻堆砌的再華麗，也不過(guò)是天女散花。確立想法之后，就要以活靈活現(xiàn)的形象，畫(huà)面去傳遞你的想法，如可愛(ài)的小貓，無(wú)須說(shuō)它多么可愛(ài)，只要把它與鏡中貓打架、怕老鼠、乞食的可憐相寫(xiě)活，就寫(xiě)活了。
這也就是畫(huà)面。選取畫(huà)面是有技巧的，但孩子從樹(shù)立想法到擬訂畫(huà)面的能力轉(zhuǎn)型，思維的跨度不大，如當(dāng)他確定釣魚(yú)真有趣之后，能回憶或幻想出許多有趣的畫(huà)面，當(dāng)孩子具備選取畫(huà)面的能力之后，接下來(lái)才是我們所說(shuō)的寫(xiě)具體。故作文循序漸進(jìn)之道而已，不可不查。
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