渡優(yōu)秀作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的渡優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
渡優(yōu)秀作文1
小雨淅瀝，秋涼難抑，祈望著那鍍金的暖意。
“什么最苦？什么最樂？”老師還在講臺上一步步地引導著同學們的思維，想通過課文《最苦與最樂》將同學們平時滿嘴的“苦”渡向無盡的“樂”。在老師的引導下，大家在靜靜地閱讀文章，探尋著問題的答案，我也漫不經(jīng)心地混跡其中。
沙沙的雨聲在教室的空氣里激蕩著，也蕩滌著我那懶散的心靈，我的視線被拉向了窗外那充滿涼意的雨簾。
學校新購了一批鐵床，準備更換所有陳舊而破爛的木床，那些嶄新的床架和木質(zhì)鋪板，堆滿寢室東頭的空坪，正接受著秋雨的洗禮。幾個年老的工人，正在風雨中穿梭，將那些新鋪板搶回干燥的屋內(nèi)。那個有些駝背的`老工人最為顯眼：本來不高的身材在彎曲中更顯矮小，頭發(fā)有些凌亂，臉上種滿了絡腮胡子，衣服有些破舊而且單薄，一雙浸濕的黃跑鞋早已改變了原來的模樣。只見他躬身，疾走，靠近鋪板，彎屈左臂，伸長右臂，揸開雙手，緊扣板沿，一憋氣，一抖手，三張鋪板貼身而起，隨身快速穿過雨簾，齊疊屋內(nèi)。他甩甩手，順勢在臉上抹了一把，是雨水？是汗水？也許都有吧。迅疾，他又彎進了雨中————
雨越下越大，似乎執(zhí)意要想檢驗他們的心力。衣服漸漸有了些涼意。學校向主任拿來了幾件塑料雨衣，示意他們穿上。他望了望天，瞥了瞥那堆靜默雨中的鋪板，扯開雨衣就往身上套去，不料身上已濕，穿上不易，已有些地方被扯爛。他并沒在意，將就著看來有些臃腫的身軀，繼續(xù)著雨中的身影，重復著那些簡單的動作。薄薄的雨衣經(jīng)受不住雨水和木板的折騰，漸漸變成東一塊西一塊的了，有些小小的薄片，還不時在風雨中飄飛起來，時不時還遮擋住他的視線。他惱了，順勢扯下，棄之雨中，任憑雨水浸淋自己的身體。有同事拉了他一下，似乎是要他休息一下，他沒顧，好像對他們說了話，但我聽不見，或許就是“板子濕了，會長霉，會得風濕，對孩子們的身體不好————”之類的話吧，但那扎滿胡須的臉上一抹淺淺的笑意，卻似晴空的暖陽，溫溫地流進我的心里。
雨水依然肆意的侵襲著他們，沒有絲毫的懈怠之意，而淚水也漸漸地濕潤著屋內(nèi)的這雙眼睛。是啊，他，他們，在風雨中穿行，不顧自己的身體，甚至來不及片刻的休息，為的就是我們的學習與生活，為的是我們的生存與未來。他們不正是在盡自己的一份責任，將我們渡向快樂的彼岸么！
我快速拉回視線，聚精課堂。望著老師慈祥的笑臉，我知道，我已經(jīng)找到了答案。我將會順著他們的那條航跡，盡好自己應盡的責任，把自己，也把他們，渡向快樂的人生！
渡優(yōu)秀作文2
學術界有這樣一種說法：人容易產(chǎn)生依賴慣性。這與民間的另外一種說法“升米恩，斗米仇”恰好不謀而合。用曹操的話來說，就是在我處境艱難時，你給了我一升米，你是我的恩人；而你給了我一斗米，那你如此富足，卻不給我更多，你便是我的仇人了。
“施米人”慷慨解囊，“求米者”卻滿腹怨言，這兩人的角色好像調(diào)換了，“施米人”應該得到的感恩呢？“求米者”應當付出的感謝呢？何時變成了一種理所當然，一種物物交換。
在人際關系的渡口，渡的不光是“來者”，亦是“去者”。
行善本不應該是為了扶危濟困，解人所難，濟人所急嗎？
物質(zhì)世界的衣香鬢影、燈紅酒綠、權權交易、物欲縱橫，早為“行善”包裹了層層錦衣華服，極盡華麗，卻不知褪盡鉛華后那張素容是否依舊風采依舊，抑或早已千瘡百孔。怕是后者吧。
“郭美美”事件絕非首開先例。行的是善，可一旦與利益相連，那便是買賣，炒作的是人心，做戲的是“施米者”�？此品e德行善，圖的是功名顯赫。當一個人的口袋滿了，便想往臉上貼金。當一個人的口袋空著，便想著往別人臉上“貼金”。兩者一拍即合，便上演了一出五獎四美的.好戲，有波瀾，有正惡，曲折發(fā)展，結(jié)局美滿�！笆┟渍摺北税秾嵲谶^于功利，該被渡一渡，讓那江水平復其內(nèi)心的躁動和對利欲的熾熱。
陳光標十年如一日積極行善，以其個人獨特的風格高調(diào)行善，卻在不能滿足索求幫助的人的要求時遭人謾罵。試問四肢健全，有勞動能力的人整日跪地求助又是什么樣的場景。她，行善，卻被他人看作理所當然。這樣的行善有何意義？“求米者”在彼岸徘徊，妄想輕而易舉渡到彼岸，茫茫江面，那名名叫拼搏奮斗的艄公又在何處？良知在召喚他們引渡這群可憐可悲者。
授人以魚，不如授人以漁。行善也需要正確的方法，沒有針對性德行善，只會助長人們的惰性。
“一名重慶公交車司機在工作期間，遇到一名老年乘客突然病發(fā)。他毫不猶豫扭轉(zhuǎn)車頭將車駛進了路旁的醫(yī)院。等來醫(yī)生抬走病人僅僅用了不到五分鐘時間。盡管事后病人死亡，但親屬對司機表達了真摯的感謝，并未借此敲詐該司機，乘客們也都聯(lián)合簽名表示此事公交車司機已經(jīng)恪盡職守，老人的死與司機無關。”
以上一則新聞是近期發(fā)生在重慶的一件行善之事。沒有大肆褒賞司機的美德，老人親屬的寬宏大量，卻用了大量的筆墨描寫大家行善之后又怕被敲詐的心理。其實司機與乘客這樣想不無道理，因為現(xiàn)實中敲詐行善之人的事件屢屢見諸報端。這種心理的背后折射出的是人情冷漠，利欲熏心，世風日下。如此下去，我們恐怕會在朝圣的心靈旅途中與佛漸行漸遠。佛悲憫世人，為了不讓他們再受世間污穢所擾，正竭力引渡他們到達彼岸，讓澄澈江水蕩滌那一顆顆已然如泥丸般的心。
爭渡，爭渡，洗盡鉛華，還其本初！
渡優(yōu)秀作文3
紫陌紅塵，歲歲離愁，誰能揮一筆寫就？雨過清秋，綠肥紅瘦，看繁華能否依舊……
——題記
前世，是誰為今生埋下的伏筆，輾轉(zhuǎn)間，琉璃碎盡，愛恨情癡落了滿地；今生，又是誰為來世卜的那一卦，奈何橋上一聲長嘆，縱是眼波流轉(zhuǎn)，柔情難斷，終還是逃不過那一碗忘魂的湯。
秋風輕撫著片片落葉，浸著絲絲縷縷的情意，染了一季的哀傷，卻在風中歸了塵埃。是我的多情還是你的無意，奈何落花付了逝水東流去；又是誰為誰執(zhí)筆，寫下這萬山染盡的悲涼，悵意淋漓。
都言秋日勝春朝，只是太寂寥。落日的余輝，透過窗欞斜斜的打在了臉上，斑駁陸離，似你指尖的溫度停留在臉頰還不曾散去。靜逸迷離間，伸出雙臂，想要擁你入懷，才發(fā)現(xiàn)早已尋不到你的一絲影跡，只能任由淚水在這樣蕭瑟的黃昏里恣意。
思無意，久念成癡，仿若醉酒后的癡迷，整個世界都在沉浮間靜靜地飄離�？v是千般不愿萬般無奈，誠然也不過是一場意識形態(tài)的流亡，終是客死在了他鄉(xiāng)，何故又要揮戈擾壤，泣瀝如殤。
眼角殘存的一滴希冀，混著冰涼的.空氣隨著最后一縷光的消逝，慢慢變得沉寂，沒了聲息�？赡�，我將放于何處才可以忘記？是一部落滿塵埃的筆記里，還是那孤寂荒涼的夢里？仰或是一句佯裝灑脫的話語里？
曾幾度夢回，那些顧盼相惜的往昔。那如詩如畫的江南水鄉(xiāng)，烏篷船上，寂寞箜篌是否還能奏出你當年的模樣？一襲素縷霓裳，綿延著整個秋的淡雅與端莊；一曲清婉的絕唱，碧水清波間早已沒了聲響，卻空鎖了幾度清秋人消瘦。
奈何不知何處是歸途；奈何思戀已成傷悲渡；奈何彼岸花開，空負了葉五百載的踟躕；奈何你說要渡我這一世的寂寥，卻終還是還了我半生的荒蕪，奈何奈何奈若何？人生總是有太多的無可奈何，太多的遺憾！
本是一顆玲瓏心，卻染了這浮世的塵。曾幾何時，你的眼眸也清澈如水。是呀，世俗的網(wǎng)，誰又能真?zhèn)�逃的過？不知是被所謂的命運扼住了咽喉，還是冥冥中的定數(shù)，往事化成裊裊青煙，隨風散去了，可為何卻散不盡對你的惦念？
半杯風塵，浸沒了多少流年里的癡怨；一箋離思，輕描淡寫間，蒼老了誰的容顏？有些事我們都無力去改變，于是便多了一份遙遠的期盼。久了，也就淡了，幻做一種被無力感風干了的冷漠。于是所有的所有都不再提起，不再訴說。
夜未央，瑟瑟秋風涼，寥廖幾顆寒星吊掛在天邊，城市的夜空格外顯得有些蒼涼，燈火映得夜空瓦藍瓦藍的，片片褐色的云鑲嵌當中，云壓的很低很低。目之所及也終是一片朦朧，況且世事就更是難以預料了。
萬事隨緣，緣起相聚，緣盡人散。來去心無礙，試問三千紅塵又有幾人能夠做到呢？你我皆凡人，自會有凡人的愁與怨，游離在這寂寞飄零的人世間，青蔥過往一幕幕浮現(xiàn)，卻空留一人傷自憐。
不聞不見便可不念，不想不念便可不戀。一念滄海，一念桑田，一念之間，一念過后思緒依然，凌亂。
月落烏啼，待望歸，無計�；腥蝗羰�，依窗處，黯離……
渡優(yōu)秀作文4
“大約是90年代初期，我認識了風沙渡的原老板，他們是一對夫妻，丈夫是部隊轉(zhuǎn)業(yè)后在聯(lián)運公司工作，可后來聯(lián)運公司改制，他們就決定開家小吃店，地點在我姐姐家店的隔壁，我經(jīng)常到姐姐家去，也常常跟他們聊天，高考作文風沙渡全文。知道他們生活不易，能想辦法改變很不錯，常鼓勵他們。他們就讓我給起個店名，要特別點，不能和人家重復。我一想，就說：風沙渡。他們問，什么意思��？我就解釋說，你們這一輩子也算經(jīng)歷了溝溝坎坎，很不容易，現(xiàn)在又要開始新的事業(yè)，取名風沙渡就是說你們經(jīng)得起風沙吹打，什么溝坎都跨得過來。等你們以后生意做大了，我來給你們當法律顧問！他們夫妻倆很高興，說，你是文化人，我們就用這個名字！”
小店開張之后，宋杏芬經(jīng)常去光顧，想盡量幫他們。還好生意一直都不錯�！按蟾攀�90年代后期吧，我新書出版了，我還特意到店里送給他們，一本是《向往美好》，一本是《種植心靈》，我跟他們說，遇到困難時一定要向往美好。不過這幾年，我上班地點搬到了城南，這家店在城北，漸漸就疏遠了，不過我心里還常常惦記他們。”
宋杏芬沒有讀過王希的這篇文章，在他的筆下，“風沙渡”的主人“如果不是一個來自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩書但不得不囿于世俗的'文人。否則怎么會有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？”當記者把這段話讀給宋杏芬聽的時候，她笑了�！拔乙屗耍揖褪莻�普普通通的婦女�！�
其實，宋杏芬并不普通。
“我也算飽經(jīng)風霜吧，70年代的高中畢業(yè)生，畢業(yè)后沒有大學可考，恢復高考后參加自學考試，學的法律，好不容易拿到了大專文憑，然后又考律師資格，考了好多次，終于拿到了律師資格。我從小喜歡文學創(chuàng)作，但因為一直在辛苦考試，沒辦法堅持，一直到后來工作穩(wěn)定下來，才開始寫作�！�
“工作實在太忙了，白天忙案子，回家作為女人又要忙家務，還有各種應酬，我常常等夜深人靜才開始寫作，所以一般都是凌晨兩三點鐘才睡，高考作文《高考作文風沙渡全文》。人家都說我精力透支了，我自己感覺還好，我心態(tài)很年輕，因為我喜歡文學，我喜歡寫作�！�
這些年宋杏芬的書陸續(xù)問世，今年出到第九本《精神家園》，有散文集《向往美好》、《種植心靈》、《精神家園》；詩集《與你心語》、《水鄉(xiāng)音韻》、《五個人的天堂》（合集）《作家與讀者》（專輯）和《冰上的旋律》；戲劇小品集《今晚的月亮》。
“我是個樂天派，從小有這愛好，我們這一代人，接受的是正統(tǒng)教育，看《紅巖》長大，覺得寫得很好，慢慢就愛上了，書越看越多，自己就想寫了。我也沒什么高尚的理論，人家空閑打打麻將，我就寫點文字，想留點文字給子孫。” 楊甜子 張琳
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