- 保護(hù)弱小的作文 推薦度：
- 保護(hù)弱小的人作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(精選)有關(guān)保護(hù)弱小的作文11篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的有關(guān)保護(hù)弱小的作文，歡迎大家分享。
保護(hù)弱小的作文 1
這天，下著滂沱大雨，一只可愛(ài)的小麻雀飛進(jìn)了教室，在教室里打掃的小婷和小強(qiáng)看見(jiàn)了十分驚訝……
小強(qiáng)趕快拿出掃把，向麻雀扔去，嘴里還嘀咕著：“哪飛來(lái)的麻雀，看我怎么把它打下來(lái)。”小婷看見(jiàn)了大為惱怒：“你干什么，為什么要這樣做？”“關(guān)你什么事，我就是要打麻雀，就是因?yàn)樗�，害我們教室的地板全濕透了。”這句話倒是提醒了小婷：“麻雀一定感冒了，你這么做，它會(huì)更疼的�！毙�(qiáng)聽(tīng)了， 放下手中的掃把，十分慚愧地低下了頭。于是，他們連忙從教室里拿出一塊手帕，輕輕地蓋在麻雀的身上。小婷撫摸著小麻雀那柔軟的身軀：棕色的羽毛，胖嘟嘟的小肚皮，還有那水汪汪的`大眼睛，像一顆顆黑色的珍珠。小婷的臉上洋溢著美好的笑容，對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“你看，那么可愛(ài)的小麻雀，你竟然還忍心像獵人一樣去打它�！毙�(qiáng)說(shuō)：“真對(duì)不起啊，我們養(yǎng)它吧!”“不行不行，小麻雀屬于大自然，我們不能占為己有�！边@時(shí)，小麻雀跳出了小婷的手心，點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛有那一顆懂得感恩的心。小婷和小強(qiáng)十分開(kāi)心，他們倆打掃完了，雨也停了。小婷說(shuō)：“我們把小麻雀放回樹(shù)上吧！”“嗯，我同意。”于是他們跑到外面，小麻雀回家了，小婷和小強(qiáng)也回家了，他們今天學(xué)到了快樂(lè)的真諦。
小麻雀是大自然的孩子，我們千萬(wàn)不能隨意踐踏那些弱小的生命，作為人的孩子，應(yīng)當(dāng)保護(hù)比自己弱小的人，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起保護(hù)弱小吧!
保護(hù)弱小的作文 2
一天放學(xué)后，小婷，小強(qiáng)留在教室里打掃衛(wèi)生。突然一只麻雀飛進(jìn)了教室,“砰”地一聲撞到了窗戶(hù)上。
小婷聽(tīng)見(jiàn)了聲音，對(duì)小強(qiáng)說(shuō)“小強(qiáng)，那有聲音，我們?nèi)タ纯窗�！”“嗯�！毙?qiáng)說(shuō)，“我們?nèi)タ匆豢�。”他們小心翼翼地靠近窗�?hù)。這時(shí)，一個(gè)小黑影進(jìn)入了他們的視線。小婷被黑影嚇得瑟瑟發(fā)抖，忍不住說(shuō)：“小強(qiáng)，你去看看，那個(gè)不速之客是什么？”“明白！”小強(qiáng)答道。
突然，小強(qiáng)叫道：“太棒了，小婷，這回我們可要大飽口福嘍！”小婷很是納悶，便問(wèn)：“小強(qiáng)！怎么了？”你發(fā)現(xiàn)了什么？讓你說(shuō)出這樣的.話？”“你看！”小強(qiáng)像捧著稀世珍寶一樣捧著一只受傷的麻雀跑了過(guò)來(lái)。小婷見(jiàn)狀，說(shuō)：“快放了它！它是有生命的呀！”小強(qiáng)不以為然地說(shuō)：“那又怎么了！來(lái)！今天我請(qǐng)客：紅燒，清蒸………隨你挑�！毙℃寐�(tīng)了，大為惱怒，訓(xùn)斥道：“小強(qiáng)，算我看錯(cuò)了你！真是沒(méi)想到��！你居然是這樣的人！你知不知道，人們?yōu)E殺無(wú)辜，動(dòng)物們無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有親人，這樣的痛苦你知道嗎？如果你想做一個(gè)冷血?jiǎng)游锘蛘咦鲆粋�(gè)沒(méi)血沒(méi)肉的機(jī)器人，那你就去做。”小強(qiáng)慚愧地低下了頭，小聲地說(shuō)：“我錯(cuò)了�！庇谑�，他放飛了麻雀，讓它重獲自由。
同學(xué)們，我們不能做一個(gè)“機(jī)器人，”要做一個(gè)有愛(ài)心的人哦！最后，我要送給大家?guī)拙湓挘簞?dòng)物雖小，仍有生命，濫殺無(wú)辜，怎能容忍。
保護(hù)弱小的作文 3
一天傍晚放學(xué)，小婷和小強(qiáng)被留了下來(lái)打掃班級(jí)衛(wèi)生。突然，一只黑影從他們面前飛過(guò)，被嚇了一跳，緩過(guò)神后他們兩個(gè)同時(shí)朝剛才小麻雀飛過(guò)的方向走去。
兩人走到那才發(fā)現(xiàn)是一只不小心飛進(jìn)教室的麻雀，小強(qiáng)見(jiàn)是麻雀隨手把掃把往上扔去說(shuō)道:“看看怎么把你打下來(lái)！”還好，麻雀?jìng)�(gè)小動(dòng)作敏捷躲過(guò)去了，但受到驚嚇撞到了玻璃掉到了課桌上。小婷見(jiàn)狀急忙走過(guò)去雙手小心地捧起麻雀氣憤地對(duì)小強(qiáng)說(shuō)道:“你怎么可以這樣對(duì)待益鳥(niǎo)，還打下來(lái)你想干嘛？”小強(qiáng)不以為然地說(shuō)道:“你看這麻雀多肥，這么大放了多可惜，把它燒了吃多美味�！毙℃皿@訝地看著小強(qiáng):“你怎么可以想著吃掉麻雀，你太冷血了，我怎么交了你這樣的'冷血朋友？”小強(qiáng)被氣憤的小婷說(shuō)得低下了頭，但他心里還在想著小婷手里的麻雀，故趁小婷分神時(shí)去搶麻雀，還好小婷反應(yīng)快，不然就被小強(qiáng)搶走成腹中之物了。
小婷轉(zhuǎn)過(guò)身憤慨地說(shuō)道:“小強(qiáng)，你是不是瘋了？怎么和那些冷血的狩獵者一樣對(duì)待動(dòng)物？你有沒(méi)有想過(guò)如果你是這只麻雀，我這樣虐待你，你會(huì)好受嗎？”小強(qiáng)聽(tīng)了這話才明白，對(duì)小婷說(shuō)道:“對(duì)不起是，我錯(cuò)了，要不我們一起把它放飛”小婷微笑著點(diǎn)頭表示同意。
麻雀飛走了，小強(qiáng)說(shuō):“如果狩獵者都不去偷捕多好，有些動(dòng)物也不會(huì)越來(lái)越少，其實(shí)每個(gè)人都有善心的一面，讓我們一起保護(hù)弱小，做個(gè)友善之人。”
保護(hù)弱小的作文 4
我養(yǎng)過(guò)動(dòng)物有金魚(yú)、小白兔，最讓我難忘的一件事是放飛小鳥(niǎo)的那一天。
那天，我和媽媽正在看電視。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”地叫，我過(guò)去一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了水池里。它想往上飛，可是試了幾下，怎么也
飛不出去。于是，我想把它抓起來(lái)放飛到窗外，可是小鳥(niǎo)一下子飛進(jìn)了屋子里到處亂飛。我和媽媽怎么也抓不住它，小鳥(niǎo)被驚嚇了，好像在說(shuō)：“媽媽救救我.”
小鳥(niǎo)飛到了沙發(fā)的后，又飛到冰箱后面。我和媽媽把所有的東西挪開(kāi)，怎么也抓不住它，然后把所有的'窗戶(hù)打開(kāi)，可是它還是不會(huì)往外飛。于是，媽媽說(shuō)：
“先安靜一下。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在洗衣機(jī)的后面，我和媽媽悄悄地走過(guò)去，媽媽用毛巾一下子就抓住了它，它叫得更大聲了。我摸了摸它說(shuō)：“別害
怕，快回到媽媽身邊吧！”于是就放它出了窗外，它飛到對(duì)面的墻上。一會(huì)兒，有一只大鳥(niǎo)飛來(lái)，它和小鳥(niǎo)飛走了。
我看到了這情境，終于松了一口氣，心里有一種愉悅的感覺(jué)。保護(hù)動(dòng)物就是我們的責(zé)任。
保護(hù)弱小的作文 5
我們每一個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。這是人的一個(gè)本性，每當(dāng)我們保護(hù)一個(gè)人，我們就會(huì)多一個(gè)朋友，就會(huì)在別人的心目中塑造一個(gè)高尚的形象，所以我們要多多的保護(hù)比自己弱小的人。
記得在金鑰匙幼兒園大班的時(shí)候，我正走在走廊上準(zhǔn)備去廁所，忽然聽(tīng)見(jiàn)有雜亂的奔跑聲，我回頭一看，原來(lái)是幾個(gè)中班的孩子，追著一個(gè)小班的孩子到處跑，那個(gè)孩子累的氣喘吁吁的，但還是邁著蹣跚的小腿，吃力地向前跑著。因?yàn)榈匕鍎倓偛吝^(guò)，非常的滑，在上面跑很危險(xiǎn)，小男孩幾次險(xiǎn)些摔倒，眼睛里涌出無(wú)數(shù)的淚花。我趕忙上前，攔住了那兩個(gè)中班的孩子，我非常氣憤的教育他們：“你們這樣欺負(fù)弱小的孩子，不覺(jué)得愧疚嗎?你們都是大孩子了要保護(hù)小弟弟，怎么能傷害他呢?你們這樣做一點(diǎn)也沒(méi)有大哥哥的樣子�！眱蓚�(gè)男孩聽(tīng)了，覺(jué)著這小嘴，用圓溜溜的眼睛瞪著我，一副不服氣的樣子。但是他們也似乎悟出了一點(diǎn)點(diǎn)的道理。正巧一個(gè)老師路過(guò)，他們怕我告訴老師，就一溜煙的跑了。我牽起小弟弟的手，幫他拍掉身上的灰塵，并且安慰他不要哭了，我怕他在光滑的`地板上摔倒，就拉著他回到了班里。他剛剛還布滿淚痕的小臉蛋，一下子轉(zhuǎn)晴了，露出天使般的笑臉，用稚嫩的聲音說(shuō)：“謝謝大姐姐!”我的嘴角忍不住向上咧開(kāi)，用大姐姐的口吻說(shuō)：“不用謝，下次要小心一點(diǎn)哦!”我說(shuō)完他便跑回座位了。
我感受到了去保護(hù)比自己弱小的人是多么的美好，當(dāng)別人謝謝我的時(shí)候，我們心里會(huì)多么的欣慰，自己能夠保護(hù)小的同學(xué)了，我們長(zhǎng)大了。以后我們要互相幫助互相關(guān)心同學(xué)，做出一種大學(xué)生的氣派。
保護(hù)弱小的作文 6
一眨眼，很快到了12歲，正是從幼稚走向成熟的年紀(jì)，漫步在桂花的清香中，開(kāi)始懂得在乎以前不曾注意的美好……
不會(huì)再像小時(shí)候，用手捻住一只螞蟻放在手心撥來(lái)?yè)苋�，開(kāi)始懂得每一只螞蟻小小的美好的生活不再用腳踢散它們整齊的隊(duì)伍，而是輕輕跨過(guò)這忙碌的“細(xì)線”，用一根小樹(shù)枝畫(huà)出它們行進(jìn)的蹤跡，讓它們不會(huì)因迷路而煩惱，懂得了螞蟻們平凡而又卑微的愿望。
不再拔下一叢叢狗尾草可愛(ài)的腦袋，用它們撓別人的癢，而是用手指輕輕拂過(guò)他們又刺又癢的絨毛，開(kāi)始懂得它們?cè)跍嘏年?yáng)光浴下輕輕交談的言語(yǔ)。不會(huì)再用曬衣棒去捅外婆家屋檐下的燕子巢，讓它們?cè)谇宄繚忪F的'籠罩下無(wú)憂無(wú)慮地啼叫。當(dāng)在電閃雷鳴的暴風(fēng)雨夜晚時(shí)，把燕子巢輕輕捧進(jìn)我的小房間，仔細(xì)地為它們擦拭去晶瑩的水珠，在雨停時(shí)，望著它們黑色的背影漸漸遠(yuǎn)去。開(kāi)始懂得了燕子們建一個(gè)溫馨的家是多么不易。
在陽(yáng)光下仔細(xì)看看以前從未在意過(guò)的花和樹(shù)，感到陽(yáng)光給它們鋪上了一層薄薄的紗，散發(fā)著鉆石那樣耀人的光彩，一切都是那么美好…
保護(hù)弱小的作文 7
下午，我在書(shū)人培訓(xùn)學(xué)校的院子里看到同學(xué)撿到了一只可愛(ài)的小麻雀。
我趕緊湊上前去，定睛仔細(xì)一瞧。原來(lái)是一只剛出生不久的小麻雀，只見(jiàn)它圓圓的小腦袋上長(zhǎng)著嫩黃的嘴巴，身上還沒(méi)長(zhǎng)全的毛絨絨的羽毛，紅紅的小爪子，它在同學(xué)的手里身體顫抖著，兩個(gè)可愛(ài)的小眼睛露出驚恐的神色。我便情不自禁地說(shuō)：“這真是一只可憐的小麻雀��！”我們把它放在草叢上，小麻雀剛落到地上，只見(jiàn)它一邊用力地?fù)浯蛑岚�，一邊慢慢地移�?dòng)著。我們?cè)僖豢�，他正向遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)的方向走去，我抬頭一看，大樹(shù)上有一個(gè)很大的鳥(niǎo)窩，旁邊有兩只麻雀在向這邊吱吱喳喳的張望著，好像很焦急的神色。我想：原來(lái)小麻雀是不小心從它“家”里掉下來(lái)的，它還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛呢！樹(shù)上的兩只麻雀應(yīng)該就是這只小麻雀的爸爸和媽媽吧！它們好像很恐慌。我們真舍不得這只小麻雀啊，好想把它帶回家去喂養(yǎng)�。】墒�，小麻雀很執(zhí)著地向大樹(shù)的方向蹣跚地跳去。我又想到：麻雀是渴望自由的，再說(shuō)，它的'爸爸媽媽還在等著它回家呢！而且，地球是我們共同的家園，不能因?yàn)槲覀兊膹?qiáng)大，就去捕捉它們這些弱小者，而是要去保護(hù)它們。我們應(yīng)該和動(dòng)物們一起幸福地生活在這個(gè)和睦共處的“地球村”上。
小麻雀在同學(xué)們憐愛(ài)地注視下越走越遠(yuǎn)，它那弱小的身影離大樹(shù)越來(lái)越近了。兩只麻雀從樹(shù)上急速的飛沖下來(lái)，迅速地合力把小麻雀救走了。我在心里默默地祝愿小麻雀一家平安幸福。我想：我們每一個(gè)兒女都有義務(wù)去保護(hù)這些弱小的生靈。
保護(hù)弱小的作文 8
我有兩個(gè)弟弟，他們是雙胞胎，袁佳興是老大，袁佳樂(lè)是老二。在這故事的序幕拉開(kāi)之前，我正在他們的家，他們的家有一只小貓，袁佳樂(lè)跟他爸爸逛街去了，他們的媽媽在外面洗澡，家里只有我跟袁佳興。
在那時(shí)，袁佳興和袁佳樂(lè)才4歲，非常調(diào)皮；我呢？才7歲，看管不了兩個(gè)人，還好，只有袁佳興一個(gè)人。這時(shí)候，序幕可以拉開(kāi)了。
你們?cè)诠适碌拈_(kāi)頭看見(jiàn)的是亂七八糟的.房間，這就是袁佳興搞的！要不然他會(huì)哭。接著，他又把他家里的貓關(guān)到小房間里，他自己進(jìn)去逗貓，走進(jìn)小房間時(shí)還拿一個(gè)東西放到口袋里，我也擠了進(jìn)來(lái)。
沒(méi)想到他拽著貓的尾巴，這貓東走西走南走北走都跑不掉弟弟的手掌心，我都不忍心看了，希望他不要繼續(xù)拽下去。正巧，帶著袁佳樂(lè)逛街的小姑父回來(lái)了，袁佳興便松了手，我想：“哈哈！這回你可有難了！我這就告狀！”我剛走到大門(mén)口，只聽(tīng)小姑父說(shuō)：“你和老大在家里聽(tīng)小馳哥哥的話，等到媽媽來(lái)，我去單位有點(diǎn)急事�！比缓笞吡�。
“��？不可能吧？我怎么能看管兩個(gè)人呢？我的天哪！求您快快顯靈吧！讓我能看管好這兩個(gè)弟弟吧！”但天看來(lái)沒(méi)有顯靈，只見(jiàn)他們倆走到小房間里，對(duì)這小貓奸笑，老大從口袋里掏出一個(gè)東西，我一看，大吃一驚：“��？火柴？莫非他們要燒死小貓？我的天哪！”還好，他們不要燒死小貓，而是燒小貓的尾巴，小貓一邊跳，一邊大喊“喵喵”叫，仿佛在說(shuō)：“哎呀！燙死我了，燙死我了！有沒(méi)有水呀？快撲滅火！”我忍不住了，連忙到衛(wèi)生間里去裝水，還聽(tīng)見(jiàn)他們的爆笑聲，我趕緊跑到小房間，幫小貓撲滅了火。頓時(shí)，小貓親切地對(duì)我叫了兩聲，好像在說(shuō)：“謝謝你！”
這就是我保護(hù)弱小的經(jīng)歷。序幕，再合上吧！
保護(hù)弱小的作文 9
星期天，我和爸爸、媽媽去奶奶家。
在奶奶的家門(mén)口，我看見(jiàn)一只小狗不小心掉到了河里。然后，小狗勇敢地爬了上來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)那只掉進(jìn)河里的小狗凍得瑟瑟發(fā)抖，我馬上從奶奶家拿了一條小毛毯把小狗給裹住了，又拿來(lái)了電吹風(fēng)把小狗的`濕毛吹干了。
這時(shí)，小狗趴在我的腳上舔了幾下，好像在感謝我，我心里感到非常欣慰，下次，我們一定要保護(hù)比我們更加弱小的群體。
保護(hù)弱小的作文 10
下雨過(guò)后，空氣很清新，我到后操場(chǎng)去散步。樹(shù)木被雨水沖刷得干干凈凈，理由有的樹(shù)葉，花兒開(kāi)得更艷了，原來(lái)灰暗的教學(xué)樓變得煥然一新。
操場(chǎng)上有無(wú)數(shù)個(gè)小水洼，在陽(yáng)光的照耀下，銀光閃閃。忽然，我在那個(gè)最大的水洼里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)在動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，便想去看個(gè)究竟。
仔細(xì)地尋找那個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，原來(lái)是一只垂死掙扎的螞蟻。和我雙腳一樣大小的小水洼，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)卻是汪洋大海。螞蟻越是掙扎越是向水洼中心靠近。它把自己縮成一個(gè)球，用六只腳不停地劃動(dòng)，觸角不停的'擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“救命啊，來(lái)人�。】炜炀任野。 蔽亿s快找來(lái)小木棍，伸向螞蟻旁邊，螞蟻用了好大的力氣才爬到棍子上，直喘氣兒。我對(duì)螞蟻說(shuō)：“小傻瓜，這次我看見(jiàn)你，才救了你，這么大的水洼你都看不見(jiàn)，下次一定要注意哦！”
我把那根木棍放在樹(shù)下，讓它休息過(guò)后再走回家。
保護(hù)弱小的作文 11
我是五年級(jí)的小學(xué)生，我叫小鋒。一天下午，我和我的小弟弟薛威到教育學(xué)院后面的大操場(chǎng)上玩，他對(duì)說(shuō)：“我們走白線抓人怎么樣?”我說(shuō)道：“你小心點(diǎn)，別像上次那樣摔倒了，傷到哪兒了�！�
游戲開(kāi)始了，我在白線上跑來(lái)跑去，他在后面追來(lái)追去。就在他快要抓住我的.時(shí)候，一只籃球向他飛來(lái)，我驚慌失錯(cuò)地喊道：“快跑�！彼恢�，呆呆的站在那兒。我一個(gè)魚(yú)躍沖頂，用頭把球頂開(kāi)了，自己卻摔倒在地上。幾位大學(xué)生向我跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地望著我說(shuō)：“沒(méi)事吧，傷到哪了沒(méi)有?”我說(shuō)：“沒(méi)事，只是破了點(diǎn)皮而已�！比缓蟀蜒ν䦷Щ丶伊�。
今天，我保護(hù)了比自己弱小的人，別提心里有多開(kāi)心了!
【保護(hù)弱小的作文】相關(guān)文章：
保護(hù)弱小的人作文01-24
有關(guān)保護(hù)弱小的作文02-21
幫助弱小作文03-17
保護(hù)動(dòng)物作文10-28
保護(hù)雞蛋作文02-18
保護(hù)自然作文02-11
保護(hù)熊貓作文02-12
保護(hù)海洋作文02-12