好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
很久以前有人這樣說(shuō)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”、 “書(shū)是知識(shí)的海洋……于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一天，在圖書(shū)室里借書(shū)，我被一本書(shū)的名字吸引住了———《小英雄雨來(lái)》。我迫不及待翻開(kāi)書(shū)，被書(shū)中的小英雄雨來(lái)英勇和敵人斗爭(zhēng)的故事感動(dòng)了。他只比我大2歲，卻能夠就能干出驚天動(dòng)地的事來(lái)。我覺(jué)得我們現(xiàn)在是多么幸福��！我生活在清江邊，喜歡游泳，喜歡在河里戲水，那是最快樂(lè)的時(shí)候。書(shū)中寫(xiě)小雨來(lái)在河里無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，生活是多么的開(kāi)心呀！
然而日本鬼子來(lái)中國(guó)搗亂。有一天來(lái)“掃蕩”了，雨來(lái)在家中讀書(shū)，交通員李大叔來(lái)求助，藏在缸下的洞里。鬼子沒(méi)有找到李大叔，便把雨來(lái)綁了起來(lái)。鬼子又哄又騙，他仍然說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，鬼子又折磨雨來(lái)，但雨來(lái)始終說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，氣得鬼子大叫“拉出去，槍斃！”在危及到自己的生命時(shí)，雨來(lái)也沒(méi)有把李大叔說(shuō)出來(lái)，他這種舍己救人，英勇獻(xiàn)身的'精神是值得我學(xué)習(xí)的。
書(shū)中這樣寫(xiě)到： “一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)�！庇陙�(lái)誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭(zhēng)到底，他的行為我深深地感動(dòng)，更佩服雨來(lái)面對(duì)敵人機(jī)智、勇敢的斗爭(zhēng)精神。
現(xiàn)在，我們成天被爸爸媽媽寵著，愛(ài)著，成了家中“嬌氣包”“小皇帝”，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，只要看到一點(diǎn)困難就退縮了，這又怎能和小英雄雨來(lái)比呢？看看小英雄的一言一行，無(wú)不讓我感嘆。一個(gè)人遭受挫折，經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情，而是一個(gè)鍛煉意志的機(jī)會(huì)。
雖然雨來(lái)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)，而我們呢，父母處處關(guān)心我們，還很寵愛(ài)我們。國(guó)家為我們免去了書(shū)本費(fèi)和學(xué)費(fèi)，為困難的學(xué)生提供生活補(bǔ)助，還為我們小學(xué)生提供免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)午餐。在和平的年代，我們更應(yīng)發(fā)奮讀書(shū)，奮發(fā)向上，勇往直前。在學(xué)校要爭(zhēng)做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話，《小英雄雨來(lái)》將激勵(lì)我以書(shū)為伴，健康成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮；與書(shū)為伴，不再孤獨(dú)。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了八個(gè)春夏秋冬，讓我的生活充滿七彩陽(yáng)光。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爺爺就常常把唐詩(shī)宋詞寫(xiě)在我家的墻壁上，教我誦讀，至今壁上還留有一些斑駁的痕跡�？吹轿夷軗u頭晃腦，能像模像樣地讀了，媽媽就給我買來(lái)了活頁(yè)的，撕不爛的`彩圖版唐詩(shī)宋詞小書(shū)。我一看到那些小書(shū)，精神勁兒就來(lái)了，說(shuō)不清是被那五顏六色的彩圖吸引，還是被爺爺那抑揚(yáng)頓挫的聲音吸引，到現(xiàn)在我也記不清那時(shí)的樣兒，只是常常被長(zhǎng)輩提起，說(shuō)我那時(shí)手不離書(shū)，逮著誰(shuí)就纏著誰(shuí)教，睡覺(jué)前都要胡亂翻一翻才肯睡。也許就是那時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣吧，直到現(xiàn)在我也必須翻翻書(shū)才睡得著。記得上次，一位姐姐來(lái)我家中拜訪媽媽，還提到我。說(shuō)我那時(shí)還不到兩歲，在他們晨讀時(shí)，竟冒出：“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的詞句來(lái)，引起他們一陣唏噓。
我沉醉詩(shī)海，回味古韻。那蕩氣回腸，瀟灑豪邁的詩(shī)詞，讓我觸摸到了華夏文化的底蘊(yùn)，開(kāi)拓了我的視野，啟迪了我的智慧，讓我在同齡人中“脫穎而出”。
四歲半時(shí)，我吵著要讀一年級(jí)，媽媽經(jīng)不起我的催淚攻勢(shì)，只好勉強(qiáng)同意。進(jìn)了小學(xué)，學(xué)了拼音，識(shí)了幾個(gè)字，我就嘗試著自己讀書(shū)。慢慢的，那些小書(shū)就不能滿足我讀書(shū)的欲望了。媽媽就給我買來(lái)了拼音讀物《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《格林童話》等。隨著識(shí)字量的增多，我閱讀的范圍也越來(lái)越廣：有文藝的、科學(xué)的、思想的......現(xiàn)在我的床頭柜上還擺放著《世界上下五千年》、《四書(shū)五經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《讀者文摘》《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《魯濱遜漂流記》。我暢游書(shū)海，貪婪地吮吸著，走遍了“世界上下五千年”。跟隨柏拉圖考察過(guò)“亞特蘭蒂斯”消失在何方。與孔子對(duì)過(guò)話，與老子談過(guò)心，問(wèn)過(guò)增廣為什么“貧居鬧市無(wú)人識(shí)，富在深山有遠(yuǎn)親�！比ミ^(guò)“花果山”，到過(guò)“大觀園”。淚灑《易水歌》，心戀《蝶戀花》。還知道“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝至始也。”每一本好書(shū)都讓我受益匪淺，每一次閱讀都是一種享受。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。與好書(shū)為伴，我智慧，我快樂(lè)。一本本好書(shū)，就如同一位位良師益友，伴我成長(zhǎng)，給我力量。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
書(shū)中自有黃金屋，一本好書(shū)可以陪伴我們一生。所以，我們項(xiàng)老師常說(shuō)一本好書(shū)可以夠我們讀一輩子。
閑話少說(shuō)，言歸正傳，我來(lái)介紹一下我的書(shū)吧！我的書(shū)名字叫《好詞好句好段大全》這可不是一本普通的書(shū)，她不僅是我的好朋友還是寶藏呢！說(shuō)到這里也許大家會(huì)有疑問(wèn)，一本書(shū)會(huì)有什么寶藏呢？
我來(lái)解釋一下吧：其實(shí)寶藏是三顆寶石！它們分別是：藍(lán)寶石范文、黃寶石素材和紅寶石方法，這三顆寶石可以讓作文熠熠生輝！這就是所謂的寶藏！擺在書(shū)桌上，放在書(shū)包里，隨手選上一件放在作文中，作文也會(huì)閃著寶石般的光芒！說(shuō)完了這本書(shū)的好處，再說(shuō)一下我為什么選這本書(shū)吧！
其實(shí)呀，這是我個(gè)人的感觸，因?yàn)槲矣X(jué)得一篇好的文章是由好詞，好句，好段組成的！就算是j、k、羅琳這位聞名世界的大作家，她寫(xiě)的世界著名小說(shuō)《哈利·波特》，也是用奇異古怪的好詞好句好段組成的！
我為什么選擇這本書(shū)也說(shuō)完了，我也更希望大家可以贊同我的觀點(diǎn)。接下來(lái)說(shuō)一下我的一個(gè)小故事吧！在我剛剛接觸作文的時(shí)候，寫(xiě)作水平很差，看到作文題 就頭疼，半天也寫(xiě)不出一個(gè)字，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，我慢慢的開(kāi)始厭倦了寫(xiě)作文。媽媽看到我這個(gè)樣子很是擔(dān)心，就幫我買了這本書(shū)，讓我每天看看，摘抄里面的 經(jīng)典語(yǔ)句并且熟讀熟背。慢慢的我感覺(jué)寫(xiě)作文的時(shí)候就不那么費(fèi)勁了，總是有寫(xiě)不完的.東西。時(shí)間一長(zhǎng)我發(fā)現(xiàn)作文好有趣呀！如果一篇作文寫(xiě)的很棒受到老師的表 揚(yáng)，我就會(huì)更加愛(ài)這本書(shū)了。好神奇呀！慢慢的我就愛(ài)上了作文，后來(lái)我的作文越寫(xiě)越好，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們羨慕的眼光。媽媽看在眼里也喜在心里。我 心里的那股得意勁也就甭提了，這本書(shū)也就成為了我形影不離的好朋友。
書(shū)就是這樣的神奇！也許有人一輩子也找不出一本好書(shū)其中的奧妙！我要再接再勵(lì)成為羅琳一樣的世界著名的作家……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人談話�！币詴�(shū)為友，可以明理增智，可以陶冶性情；與書(shū)常伴，可以立德修身，可以深化思想。一種好的讀書(shū)環(huán)境和氛圍是至關(guān)重要的，百年老校南頭中學(xué)就為眾多莘莘學(xué)子提供了讀書(shū)的濃重氛圍。
今年是南頭中學(xué)的百歲生日，可她卻完全沒(méi)有老態(tài)龍鐘的跡象，反而散發(fā)著年輕的朝氣。就說(shuō)學(xué)校的圖書(shū)館吧，里面有著成千上萬(wàn)的書(shū)籍，有具有時(shí)代價(jià)值的古書(shū)，有富有教育意義的國(guó)內(nèi)外名著，也有報(bào)道時(shí)事發(fā)展的報(bào)紙雜志。學(xué)校的閱覽室更是寬敞明亮，有舒適的桌椅。在這么好的讀書(shū)環(huán)境中，有誰(shuí)能不讀書(shū)呢？
從書(shū)中，我了解到：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈�！吧罾餂](méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有太陽(yáng)；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀過(guò)書(shū)和沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別�！�
高爾基的'《童年》，讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；一套《中華上下五千年》，展示了一部五千年之久的、熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
其中，最讓我感動(dòng)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。我仿佛看到了那激奮人心的場(chǎng)面：無(wú)數(shù)蘇聯(lián)青年，高呼“為了祖國(guó)，前進(jìn)！”勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原。同時(shí)，我仿佛看到了無(wú)數(shù)為解放中國(guó)而流血犧牲的戰(zhàn)士，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易，使我更加珍惜現(xiàn)在的一分一秒。
在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥(niǎo)的溫情對(duì)白中，我感受到了生命的芳醇；在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛(ài)的無(wú)私；在那濁浪排空的海域中，我理解到了老人對(duì)海的不屈的斗爭(zhēng)，而在南頭中學(xué)的濃重書(shū)香中，我看到了祖國(guó)未來(lái)的接班人。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
我喜歡讀書(shū)，有書(shū)的生活真好。就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書(shū)，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響，去搜尋文明的碎片。書(shū)籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。書(shū)籍給予我們的，不是單純的知識(shí)，也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的激動(dòng)，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對(duì)生命的尊嚴(yán)肅然起敬。
書(shū)，就像是一位好朋友，隨時(shí)隨地引導(dǎo)你走向成功的道路。從書(shū)中，我們能學(xué)到許許多多的知識(shí)，理解到無(wú)窮無(wú)盡的`人生哲理。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。著名的教育理論家、實(shí)踐家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，沒(méi)有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀，學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏。我們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。
跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是一代文豪高爾基的名言。書(shū)不僅是人類進(jìn)步的階梯，還是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)里有奇妙無(wú)比的世界，真可謂是“攀書(shū)山，書(shū)山有路法為徑。渡學(xué)海，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。”一本本好書(shū)就如同一個(gè)個(gè)五彩絢麗的小貝殼。它們每一個(gè)都是我的一部分。都是我的摯友。好書(shū)，伴我成長(zhǎng)。奇妙的童話世界從我很小的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)了，看的是童話書(shū)，尤其愛(ài)看《安徒生童話》
我曾無(wú)數(shù)次幻想去灰姑娘家?guī)退黾覄?wù)；來(lái)到廣闊的城堡。去教訓(xùn)一下那惡毒的王后；與美麗可愛(ài)的人魚(yú)公主聊天；來(lái)到美麗的森林，與丑小鴨一同分享變成天鵝的快樂(lè)；來(lái)到富麗堂皇的城堡，與碗豆姑娘一同走進(jìn)婚姻的殿堂，見(jiàn)證他們的風(fēng)風(fēng)雨雨。書(shū)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)一個(gè)異樣的世界，書(shū)為我展現(xiàn)了一個(gè)絢麗多彩的童話世界，書(shū)讓我分清了人世間的善與惡，美與丑暢游詩(shī)詞王國(guó)隨著年齡的增長(zhǎng)。
我也漸漸地長(zhǎng)大，慢慢地我認(rèn)識(shí)到了年輕氣盛辛棄疾，才華過(guò)人的李清照。由衷于蘇軾的熱情奔放，李白的灑脫豪爽。有感于杜甫的憂心仲仲，陸游的.壯志難酬。在詩(shī)中我體會(huì)到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁；“但使龍城非將在，不教胡馬度陰山。”的英雄豪氣；“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的自然美景；“新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕場(chǎng)聲啾啾”的憂慮；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”中偉大的母愛(ài)。書(shū)如同一部部電影，讓我領(lǐng)略到了人世間的悲歡里離合。漫步文壇現(xiàn)在我漸漸喜歡上了讀名家經(jīng)典，看散文小說(shuō)，閱偉人自傳。我隨著魯濱遜去荒島游覽；與法布兒一同去欣賞昆蟲(chóng)的日常生活。同閏土一起去保瓜刺猹，海邊拾貝；與居里夫人一同去探索科學(xué)的奧秘；與朱自清一同去體會(huì)那深深的父愛(ài)。
我還愛(ài)讀四大名著，我走進(jìn)紅樓夢(mèng)。去體會(huì)賈寶玉與林黛玉的纏纏綿綿。賈府的愛(ài)恨情仇。我進(jìn)入西游記，與唐僧師徒一同前往西天取經(jīng)。同魯達(dá)一起走進(jìn)水滸傳，成為梁山上的第一百零九位好漢。我穿時(shí)空，回到了三國(guó)時(shí)代，去體會(huì)周瑜的小肚雞腸，諸葛亮的神機(jī)妙‥‥‥書(shū)為我開(kāi)起了一個(gè)通向歷史，走向世界的平臺(tái)。一本本好書(shū)正陪伴著我的日日夜夜，春夏秋冬。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
好書(shū)伴我成長(zhǎng)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這是文豪高爾基說(shuō)的一句話。冰心老人說(shuō)：“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”我從書(shū)中找到了朋友，找到了知音，找到了喜悅，找到了快樂(lè)。正如一位名人所說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！痹诩倨诶�，媽媽帶我去天府書(shū)城買書(shū)，我一眼就看中了一本叫《聽(tīng)風(fēng)的女孩》的書(shū)。我央求媽媽給我買，媽媽答應(yīng)了�；氐郊伊宋倚膊幻摼蛠�(lái)到了我的房間里津津有味的'看了起來(lái)。到了中午，該吃飯了，媽媽叫了幾聲吃“吃飯”可我壓根沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看我的書(shū)。這本《聽(tīng)風(fēng)的女孩》里面的故事非常感人。我看完一遍還不夠，我又接著看了兩遍、三遍、四遍………......
每次看完都會(huì)有新的感受，新的發(fā)現(xiàn)、新的……好書(shū)就一定要和好朋友分享，于是我把這書(shū)借給了我的朋友：羅熙瑞。過(guò)了三天羅熙瑞把其中的幾頁(yè)給弄臟了，我很心痛，都想讓她賠我一本。書(shū)沒(méi)有能力開(kāi)口說(shuō)話，但卻有著不同問(wèn)題的答案；書(shū)沒(méi)有一雙靈活的手，卻為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)它沒(méi)有一雙明亮的眼睛，卻看到了燦爛的明天。書(shū)是我們的好朋友，好老師，我讀書(shū)的感受和冰心奶奶一樣，我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。我看這本《聽(tīng)風(fēng)的女孩》很入迷幾乎什么時(shí)候都在看有一次看到一個(gè)精彩的地方，媽媽卻讓我睡覺(jué)了，我實(shí)在不想放下這本書(shū)，于是，我就拿著電筒躲在被子里看。不料，被子有一個(gè)地方“漏光”，媽媽出來(lái)倒水就看見(jiàn)了，于是把我拉起來(lái)和爸爸一起進(jìn)行“男女混合雙打”。
我知道在被子里看書(shū)不好，可是這不能怪我，要怪就怪那書(shū)太好看了！讀書(shū)是好事，但也要愛(ài)護(hù)自己的眼睛。書(shū)里有浩瀚的天地，能讓我們領(lǐng)略人世的真諦書(shū)里的知識(shí)值得我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。書(shū)也是我們學(xué)習(xí)的好幫手、好老師、好朋友。我們要好好利用它！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！拔覐暮苄〉臅r(shí)候就開(kāi)始讀書(shū) 。還記得四歲生日那年，父母送了我一套點(diǎn)讀書(shū)和一支點(diǎn)讀筆，也是從那時(shí)候開(kāi)始，我的讀書(shū)生涯開(kāi)始了。每天早上剛睜開(kāi)眼，我就迫不及待地沖向點(diǎn)讀套，連洗漱都不管了，晚上要睡覺(jué)時(shí)，才依依不舍地放下，回房間睡覺(jué)。
五，六歲的時(shí)候，我已上完中班，馬上就要上大班了，此時(shí)我已認(rèn)識(shí)不少字了，所以我開(kāi)始自己讀書(shū)了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我看 的都是一些像《司馬光砸缸》，《狼來(lái)了》的小畫(huà)片。后來(lái)，才慢慢開(kāi)始，看一些連環(huán)畫(huà)。雖然，小畫(huà)片和連環(huán)畫(huà)，每一頁(yè)的字不多，但我還是看的津津有味，如癡如醉。 自從上了小學(xué)，我的閱讀面變得更廣了。我開(kāi)始看一些童話故事，比如《白雪公主》，《灰姑娘》，《丑小鴨》這類的故事。然后，我有看了《伊索寓言》中的一些故事，并從中知道了一些道理�！恶R和驢》告訴我平安是無(wú)價(jià)的，安逸的生活往往會(huì)付出沉重的代價(jià)�！对迫竿 犯嬖V我“美德的家是高尚的心”和“患難才能見(jiàn)真情”�！妒〉您棥犯嬖V我無(wú)論你再?gòu)?qiáng)大，也會(huì)有比你更強(qiáng)大的敵人，高傲是要不得的。這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)真理，讀了這篇故事，我受益匪淺。
我讀過(guò)的那么多書(shū)中，有一大部分是從圖書(shū)館借閱的。我也是從上了小學(xué)才開(kāi)始去圖書(shū)館借的，當(dāng)我第一次走進(jìn)圖書(shū)館的'大門，就像走進(jìn)知識(shí)殿堂的大門。周末，我只要有空，就會(huì)毫不猶豫地去圖書(shū)館借閱。有時(shí)，在圖書(shū)館一呆，就要呆上一天。但我讀得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。 直到三，四年級(jí)，我才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)有煮書(shū)法，摘錄法，默寫(xiě)法，從這時(shí)開(kāi)始，每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，我都會(huì)記錄當(dāng)中的好詞，好句，并做上批注。 從小到大，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一匹神奇的駿馬，帶我們馳騁知識(shí)的天地，也是一艘非凡的輪船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向廣闊的生活海洋。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
一本好書(shū)猶如一塊面包，能在饑餓的時(shí)候填飽肚子；一本好書(shū)猶如一艘航船，帶著我們駛向成功的彼岸；一本好書(shū)猶如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
小時(shí)候，我最早的讀物是一些圖畫(huà)書(shū)，我會(huì)從圖片中看出人物的喜怒哀樂(lè)，看到精彩的部分時(shí)，我就高興地拍手鼓掌。稍大一點(diǎn)隨著拼音的認(rèn)識(shí)，我就喜歡看一些注音版的書(shū)，畢竟還小，并不能把書(shū)中的意思弄清楚，只是囫圇吞棗，不求甚解的讀。上了小學(xué)，我就對(duì)注音版的書(shū)不感興趣了，認(rèn)了許多字，就開(kāi)始讀名著。
漸漸地，就喜歡上了《西游記》，盡管動(dòng)畫(huà)版的`、被拍成電視連續(xù)劇的《西游記》看了無(wú)數(shù)次，但和自己親自捧起書(shū)來(lái)讀又是一種不一樣的感受。當(dāng)我讀到“孫悟空三打白骨精”這個(gè)故事時(shí)，真為孫悟空打抱不平，覺(jué)得唐僧太氣人了，明明是妖怪硬說(shuō)悟空濫殺無(wú)辜，還硬生生把他趕走了，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心真是五味雜成。這本書(shū)讓我體會(huì)到了，做什么事都要堅(jiān)持不懈，努力去做，總會(huì)取得成功。后來(lái)我又讀了《三國(guó)演義》，在所有的人物中，我最喜歡的要數(shù)關(guān)羽了。他身高九尺，紅臉，一對(duì)臥蠶眉，特別威武。有一次關(guān)羽被箭毒所傷，大夫說(shuō)：“要用刀把中毒的地方割掉，疼痛難忍�！睕](méi)想到關(guān)羽說(shuō)：“我和馬良下棋就不會(huì)覺(jué)得疼了。”果真在割肉時(shí)，關(guān)羽一聲未吭專注下棋，在場(chǎng)的人無(wú)不佩服。
再后來(lái)我還讀了《辦法總比困難多》，里面有兩句導(dǎo)語(yǔ)我特別喜歡：第一個(gè)是“心態(tài)決定成敗”；第二個(gè)是“不要在快要成功的時(shí)候選擇放棄”，我時(shí)時(shí)用這兩句座右銘提醒、鞭策我自己。其中有一個(gè)故事是《自我本色是上蒼的恩賜》這個(gè)故事告訴我們，對(duì)于他人的優(yōu)點(diǎn)，我們要固然虛心學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)他人的過(guò)程中不能丟失自我的本色。
書(shū)就像我們的朋友，為我們打開(kāi)一扇扇神奇的門，盡情享受閱讀的快樂(lè)，年少的我將跟著書(shū)本茁壯成長(zhǎng)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。從小我就特別喜歡看書(shū)，當(dāng)我品讀名勝古跡時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我研讀偵探故事時(shí)，儼然成了一位訓(xùn)練有素的偵探�！队哪υ挕纷屛胰炭〔唤�，《科幻故事》令我浮想聯(lián)翩，《感恩父母》使我淚落如珠，《福爾摩斯》又叫我佩服得五體投地。
書(shū)給我的生活帶來(lái)了喜怒哀樂(lè)。因?yàn)樽x的課外書(shū)多，同學(xué)朋友稱我馬博士，親戚鄰居夸我百科全書(shū)。每當(dāng)這時(shí)，別提我的心里有多高興啦！我家的書(shū)很多，因此同學(xué)們經(jīng)常向我借書(shū)�？墒怯械耐瑢W(xué)借去我的'書(shū)，不但把書(shū)撕破，而且還在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，我覺(jué)得像被愚弄了似的，頓時(shí)怒氣沖天，血液像跑馬拉松時(shí)一樣一個(gè)勁地往上涌，拳頭也不知什么時(shí)候握緊了。還有的同學(xué)把我的書(shū)借去就給弄丟了，一想到這些書(shū)，就像想起了從生活中消失的好朋友一樣，我忍不住傷心地大哭起來(lái)。書(shū)讓我足不出戶就飽覽各地風(fēng)光，了解風(fēng)情習(xí)俗，嘗遍人間百態(tài)，充實(shí)了我的生活，帶給了我無(wú)比的快樂(lè)。
書(shū)也給我編織了許多有趣的故事。媽媽帶我去廣場(chǎng)看節(jié)目，我卻津津有味地看著《名偵探柯南》，當(dāng)習(xí)慣性地握手助威時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽溫柔的大手不見(jiàn)了，我悲傷的情緒與周圍喜慶的氣氛形成了鮮明的對(duì)比，人們很快發(fā)現(xiàn)了我，一位熱心的阿姨給媽媽打了電話，使我們母子重逢。上課鈴響了，我還陶醉在精彩的故事中，叭地一聲，一根粉筆不偏不倚正好打在了我的腦門上，我驚惶失措地把書(shū)塞進(jìn)桌洞，無(wú)奈還是沒(méi)有逃過(guò)老師的火眼金睛，暴風(fēng)驟雨似的批評(píng)使我無(wú)地自容，只覺(jué)得臉上紅一陣紫一陣。上廁所時(shí)我順手拿起《列那狐》如饑似渴地讀了起來(lái)。后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)我失蹤了，在家中進(jìn)行了地毯式搜索，最后在衛(wèi)生間找到了我，這才鳴金收兵。睡覺(jué)時(shí)我迫不及待地想知道在怪醫(yī)杜立特身上發(fā)生的一系列故事，便悄悄拿來(lái)手電筒和書(shū)，偷偷地在被窩里讀了起來(lái)，到了半夜，歡快的笑聲吵醒了媽媽，被她當(dāng)場(chǎng)捉住，拿家法伺候。
書(shū)像一個(gè)導(dǎo)游，帶領(lǐng)我欣賞五彩的世界；書(shū)像一艘小船，承載我駛進(jìn)知識(shí)的港灣。我選擇了讀書(shū)，就像選擇了良師益友。我將與它結(jié)伴同行，從中獲取更多的知識(shí)，體驗(yàn)更多的快樂(lè)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
每每我凝望著書(shū)，注視著書(shū)，那種種情愫，那個(gè)個(gè)故事，不禁想要將它們大批大批地從我的內(nèi)心深處給運(yùn)輸出來(lái)。
砰！媽媽抱著五歲時(shí)的我，穩(wěn)穩(wěn)地坐在沙發(fā)上，手里抓著一大疊花花綠綠的書(shū)。在我眼中，那并不是繪本，而是一個(gè)個(gè)小精靈在為我演繹一個(gè)個(gè)不可能的童話。因此，當(dāng)媽媽讀到書(shū)中高潮部分時(shí)，我常會(huì)被困在這場(chǎng)戲中：一邊高高跳起，一邊呱呱地哼著歌大叫：加油，加油！。但若媽媽讀比較傷感的內(nèi)容時(shí)，我便會(huì)安靜下來(lái)，用手托著下巴，瞪大圓溜溜的大眼睛，仔細(xì)盯住繪本上的圖片------
那時(shí)候，書(shū)是一罐甜甜的蜜。其中的智慧雖不是很多，卻也溢出了我小小的身體。不過(guò)，幾年后，我長(zhǎng)大了，心中的書(shū)也長(zhǎng)大了。
哐！爸爸將一大疊古典名著重重放我的面前：兒子，你已經(jīng)小學(xué)三年級(jí)了，也該看看古典名著了。于是，它們?nèi)谶M(jìn)了我的生活中。雖然它們不像繪本那么有趣，但豐富的故事情節(jié)吸引著我，令我陶醉，將我融進(jìn)了書(shū)中。而且，在那些書(shū)中，我收獲了書(shū)中豐富的知識(shí)，對(duì)人物的描寫(xiě)有了飛速的進(jìn)步。
這時(shí)候，書(shū)是一位奇怪的.老師，從不說(shuō)話，卻也能教導(dǎo)我很多很多------我還在長(zhǎng)大，心中的書(shū)也還在長(zhǎng)大。
啪！一位老師手掄木板，講起了評(píng)書(shū)，上起了課。今天，小蔡叔叔早已走進(jìn)了我的生命中。他教會(huì)我如何深閱讀、廣閱讀；如何修習(xí)作文的內(nèi)功結(jié)構(gòu)；如何當(dāng)好一個(gè)小記者------于是，好像腦袋里什么東西放慢了腳步，我讀書(shū)的時(shí)候變得更加專心了，讀的書(shū)也更廣了。古人云：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，所以我也學(xué)會(huì)了做批注，這些書(shū)中的悲歡離合令我牽腸掛肚，不能忘懷。
現(xiàn)在，書(shū)就如一束埋在地底的曙光。埋住它的泥土就像書(shū)的字面意思一樣，但若你讀得夠深挖得夠深，這曙光便會(huì)從地底鉆出來(lái)，為你揭開(kāi)愚笨的面紗------
我曾光顧的書(shū)啊，你們還記得我嗎？
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
書(shū)籍是一個(gè)人一生的財(cái)富，深深地篆刻在我們的腦海里，誰(shuí)也無(wú)法將它奪走。
在我初初開(kāi)始識(shí)字的時(shí)候，爸爸就塞了一本厚厚的書(shū)在我懷里，然后一個(gè)字一個(gè)字點(diǎn)著教我念：“彩圖古詩(shī)詞典。”這本啟蒙類讀物里包含著大量古代詩(shī)詞，早至詩(shī)經(jīng)，晚至明清，無(wú)一不有。詩(shī)下配著插圖，面似含羞的女子，英姿颯爽的男子，三筆兩筆勾畫(huà)出來(lái)的韻味到現(xiàn)在讀來(lái)仍能叫人入神。我孩提時(shí)期的記憶全因這本書(shū)活絡(luò)了起來(lái)。爸爸常鼓勵(lì)我將感興趣的詩(shī)慢慢背出來(lái)，背出來(lái)則在目錄的詩(shī)名前打個(gè)勾，積累到現(xiàn)今，密密麻麻的少說(shuō)也有三十首了，隨后我就愛(ài)揣著這本書(shū)到小朋友家做客，與他聊著聊著就開(kāi)始比賽背古詩(shī)，往往叫別人輸?shù)眯姆诜�，方孩子氣地心滿意足地罷了手。
我把這本書(shū)放入了書(shū)架，偶爾透過(guò)玻璃移門瞥上一兩眼，也很少再拿出來(lái)了，因?yàn)槲颐陨狭艘槐尽遏敒I遜漂流記》。黑色的書(shū)封，正面兒上是粗粗的`筆觸構(gòu)成的一幅小畫(huà)，似乎是長(zhǎng)胡子的魯濱遜，身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著星期五，向這邊遙遙望來(lái)。在那個(gè)蟬鳴聲此起彼伏的暑假，我就抱著那書(shū)，靠坐在門框邊，借著暖人的陽(yáng)光，品味著書(shū)中那個(gè)清奇的新世界。媽媽見(jiàn)我感興趣，又為我買來(lái)了一套《凡爾納科幻故事全集》，從此一發(fā)不可收拾，在我看來(lái)，那書(shū)中就像一個(gè)奇幻世界的入口，我端著那字里行間，遙遙地去看那撒哈拉沙漠的神秘?zé)o邊，去看那地心深處的驚心動(dòng)魄，去看那海底潛艇里的熠熠傳奇。覽遍科幻勝景，即使是夢(mèng)里也夢(mèng)著了好幾回。
讀書(shū)的熱情一直蔓延到了動(dòng)物小說(shuō)，圖書(shū)館一次偶然的翻閱，讓我第一次接觸到了這個(gè)領(lǐng)域，接觸到了這個(gè)有情有義、有血有肉的動(dòng)物世界。撥開(kāi)字里行間，面前茂密的樹(shù)林中躍然撲出一只斑斕猛虎，轉(zhuǎn)頭是廣袤的草原，一群蒙古野馬從我身后絕塵而去……那文字似乎已再非普通的文字，而是在沈石溪筆下成為了一聲聲誘人的呼喚，邀請(qǐng)我們一同進(jìn)入那紛呈的世界。
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話，好書(shū)的閱讀不僅可增加語(yǔ)文功底，還是一把金鑰匙。追尋讀書(shū)之樂(lè)，追尋讀書(shū)之趣，用這把金鑰匙敲開(kāi)成長(zhǎng)的大門。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味。因此，讀書(shū)是必不可少的。
愛(ài)爸爸媽媽的影響，我從小就愛(ài)愛(ài)書(shū)。記得5歲以前，我還不識(shí)字，就聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事，我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí)，我就想：要是自己也能看書(shū)上的故事，把它講給媽媽聽(tīng)，那該多好啊！于是，能識(shí)字、會(huì)看故事書(shū)成了我內(nèi)心最大的愿望。
每次，只要看到大人們?cè)诳磿?shū)，我也就會(huì)捧著一本兒歌書(shū)，裝模作樣地逐個(gè)指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌。功夫不負(fù)有心人，慢慢地，我竟在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字，可以一個(gè)人念陌生的兒歌，看較短的故事了。每次看完，我總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽(tīng)，然后仰起幼稚的小臉，等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心激動(dòng)可想而知。
10歲時(shí)，我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下曉地理，但孔明先生的這一切，我總覺(jué)得是得益于他博覽群書(shū)。因此，對(duì)他的崇拜化作了我讀書(shū)的不竭動(dòng)力。
如果說(shuō)，以前我看書(shū)純粹是為了“好看”、“有勁”，那么，現(xiàn)在已讀小學(xué)五年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”。記得有一次，我和媽媽進(jìn)行一次畫(huà)畫(huà)猜歇后語(yǔ)的比賽。剛開(kāi)始，媽媽一路領(lǐng)先，我凈輸，可到了最后，我竟然利用從課外書(shū)上看到的“死諸葛嚇?biāo)阑钏抉R——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把媽媽難倒了，為了這，我還得意了好幾天呢！
還有一次，語(yǔ)文課上老師在給我們講《長(zhǎng)征》一文，同學(xué)們提問(wèn)“五嶺”是什么意思？紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？我一聽(tīng)，嘿，剛看過(guò)魏巍的《地球的紅飄帶》上不都寫(xiě)了嗎？于是我站起來(lái)，帶著激動(dòng)和些微的`自豪解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。聽(tīng)著大家的嘖嘖稱贊，望著老師那充滿贊許的眼神，那一刻，我內(nèi)心涌動(dòng)著一種對(duì)優(yōu)秀課外讀物的無(wú)比親昵與感激之情。
如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書(shū)成了形影不離的朋友。告訴大家一個(gè)秘密，我長(zhǎng)大后還想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家呢！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”書(shū)，無(wú)論何時(shí)總有它的陪伴：“眼前之下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”書(shū)，蕩滌心中塵世間庸俗雜念。
滿腹經(jīng)綸的人，何嘗不使人心生敬畏？學(xué)富五車的人，同樣有自己的一片天地，無(wú)論是簡(jiǎn)陋還是繁華。或許，我只能獲取一方天地。在深秋的角落，手捧一本書(shū)，或攜一首詞，看落葉滿地，便足以滿足心中空虛。
金黃的`落葉上詩(shī)句滿篇，水波漣漪檔蕩起一抹甜蜜。常常喜歡把頭埋在書(shū)中，品讀那詩(shī)書(shū)香氣，每一個(gè)字都像是一朵花，雖然沒(méi)有蝴蝶眷戀，沒(méi)有蜜蜂光臨，可它依然不聲不息不張揚(yáng)地盛開(kāi)在心房，清新，淡雅。
你說(shuō)，那角落的書(shū)，是否應(yīng)再次撿起呢？它有沒(méi)有被塵埃封鎖？有沒(méi)有被世間的庸俗所玷污呢？
書(shū)如人生，適逢其會(huì)，猝不及防。初讀《擺渡人》，才明白，當(dāng)生命中的過(guò)客熙熙攘攘穿過(guò)街道，誰(shuí)又是誰(shuí)的擺渡人，擺渡自己心系的人？從“河”的一岸擺到另一岸，那心系的人是否會(huì)注意把你擺渡過(guò)“河”的人？愿做個(gè)逗號(hào)，靜靜呆在你的腳邊，但你有你自己的朗讀者，而我只是那個(gè)你從未注意過(guò)的擺渡人。
書(shū)如花，“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！被ㄌ锇氘�，亦如書(shū)香清幽。品讀《花田半畝》，才知道“當(dāng)這個(gè)世界不再有我，又無(wú)處不是我”，命運(yùn)是不變的，又是變幻的，當(dāng)人生沒(méi)走到盡頭，誰(shuí)也不知道命中注定的人是否會(huì)擦肩而過(guò)。感謝你帶給我生命，卻也同樣憎惡不完美的生命，你將快樂(lè)的生活，某天，我會(huì)成為大地的一份子，你就將那散發(fā)書(shū)香的花栽在我身上，脆弱的生命有書(shū)為伴，又用什么好遺憾的？
好書(shū)如良師，如益友，不言語(yǔ)中透露著真理。路途遙遠(yuǎn)，愿攜一本好書(shū)，每一篇都是一個(gè)世界。東風(fēng)吹開(kāi)百花，染綠柳枝，心中有書(shū)，四季如春。
書(shū)，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，從天涯到海角，書(shū)無(wú)處不在。
好書(shū)益終生，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
有一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題：什么是人生中最重要的東西？有人可能會(huì)說(shuō)是金錢，也有人可能會(huì)說(shuō)是健康，還有人可能會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，而我會(huì)不假思索地回答說(shuō)是書(shū)。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話。”是啊，讀一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，不就是一次生命的拓展嗎？
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門；書(shū)，是一葉扁舟，承載我們遨游在浩瀚的知識(shí)海洋中；讀書(shū)之趣在于寄托心靈，讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū)，是我形影不離的好朋友，是書(shū)，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。
我的成長(zhǎng)因讀書(shū)而美麗。書(shū)是智慧的結(jié)晶，是書(shū)讓我學(xué)會(huì)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡�'自信樂(lè)觀；是書(shū)讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷，是書(shū)讓我感受王維“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧?kù)o；是書(shū)讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。讀書(shū)使我更健康的成長(zhǎng)，讀書(shū)使我更成熟。
我的生活因讀書(shū)而精彩。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限和神奇，海洋世界的浩瀚和富饒，埃及金字塔的燦爛和瑰麗，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼。讀書(shū)還可以使我超越時(shí)空和先賢偉人交流。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，讀書(shū)幫助我提高，不斷進(jìn)步。
同學(xué)們，書(shū)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)志更明。今天的我們站在書(shū)上看世界，我們清醒的懂得：書(shū)記載著中華民族的成長(zhǎng)歷史，記載著中華民族的智慧成果，更記載著中華民族的偉大夢(mèng)想！讓我們志存高遠(yuǎn)，與好書(shū)同行，經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想，風(fēng)雨兼程，鑄就我們成功的人生！
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