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二十年后重返校園作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的二十年后重返校園作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二十年后重返校園作文1
二十年后的今天,已是20xx年了,我已經(jīng)三十歲了。
現(xiàn)在,我是IT精英和腦科專(zhuān)家。我正在研究一種可以放在大腦里,由腦神經(jīng)控制的超微型計(jì)算機(jī)。 一天,我突發(fā)奇想:回去看一看我的母校怎么樣了。我登上公交光速飛機(jī),不到十秒就到了學(xué)校。我一下飛機(jī)就被眼前的一幕驚呆了:這哪里是我們的育新學(xué)校啊!這明明是森林公園嘛!
我環(huán)顧四周,直到看見(jiàn)了那利用地球磁場(chǎng)浮在半空中的育新學(xué)校字樣才相信這是我的母校。 我來(lái)到校園里面,卻找不到教學(xué)樓。突然,從地下走出了我原來(lái)的同學(xué)王惠儀,她現(xiàn)在是這里的校長(zhǎng)。老同學(xué)見(jiàn)我左顧右盼,似乎看出了我的疑惑,于是對(duì)我說(shuō):“你是不是找不到教學(xué)樓了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“教學(xué)樓就在你的后面,就是那棵參天大樹(shù)呀!”我疑惑的問(wèn)她:“真的?”
校長(zhǎng)帶我走到了大樹(shù)跟前,突然,大樹(shù)報(bào)出了我和王惠儀的名字,隨后打開(kāi)了一塊樹(shù)皮讓我們進(jìn)去了。校長(zhǎng)介紹說(shuō):“這門(mén)能認(rèn)出來(lái)過(guò)的每一個(gè)人,門(mén)不認(rèn)識(shí)的,要我允許才可以進(jìn)來(lái)! 我來(lái)到畢業(yè)前待過(guò)的,那兒的.窗子十分特別,由里向外看是透明的,由外向里看卻只能看見(jiàn)不透明的樹(shù)皮。
現(xiàn)在的課桌也十分好用,近視的人不用擔(dān)心看不見(jiàn)黑板了,黑板后面的計(jì)算機(jī)可以記下老師在黑板上寫(xiě)的內(nèi)容,傳到課桌的顯示器上。不知不覺(jué)已經(jīng)到了傍晚,我要回家了。母校的變化可真大呀!
二十年后重返校園作文2
二十年過(guò)去了,我已經(jīng)是一位大學(xué)教授.我所在的城市綠樹(shù)成陰,天空一碧千里,馬路上行駛的汽車(chē)全都是環(huán)保的太陽(yáng)能汽車(chē).有一天,我正在家里備課,忽然有了一個(gè)想法:我是不是該回去看看母校了呢?對(duì),是該回去了.
于是,我坐上了太陽(yáng)能汽車(chē),啟動(dòng)自動(dòng)駕駛功能.我正想著母;赜惺裁醋兓鸵呀(jīng)到校門(mén)口了.
我走進(jìn)校園,一看,我是不是走錯(cuò)了,校園好壯觀(guān)!一座座教學(xué)樓拔地而起,操場(chǎng)大得一望無(wú)邊.這時(shí),從地下慢慢走出一位和我年齡差不多的人.接著,他告訴我他現(xiàn)在是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng),說(shuō)者便帶我進(jìn)入地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng).
來(lái)到地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng),我大開(kāi)眼界.地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積非常大,可以容納幾萬(wàn)人.里面有足球,排球,籃球,乒乓球等等.而且,地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里還有草坪,玩累的同學(xué)們可以坐在草坪上休息.
參觀(guān)了地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng),校長(zhǎng)又帶我去參觀(guān)教室.教室的門(mén)非常堅(jiān)硬,而且很高級(jí),如果在放假期間,有人要進(jìn)教室,就必須要把食指放在指紋分辨器上,經(jīng)過(guò)允許才可以進(jìn)去.
同學(xué)們每人都有一臺(tái)電腦,他們可以在電腦上學(xué)習(xí),教室的'墻會(huì)隨著同學(xué)們上課的氣氛而自動(dòng)變換顏色,還可以發(fā)出聲音呢!每個(gè)教室里還有三個(gè)機(jī)器人,他們是負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的.
不知不覺(jué)就到了傍晚,我們依依不舍地分離了,在路上,我出了感嘆:"學(xué)校的變化真大。。
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