愛聽評書的晴朗和女兒同題作文小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的愛聽評書的晴朗和女兒同題作文小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　三年前我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了一套《評書大師名作經(jīng)典套裝》。當(dāng)時晴朗六歲，那年暑假，我?guī)е�她聽完了一部《隋唐演義》，但現(xiàn)在，晴朗對此已完全沒有記憶，說起程咬金、單雄信，一臉茫然。

　　自從我在網(wǎng)上買回了一臺CD機(jī)，晴朗就又瘋狂地迷上了聽評書。

　　短短幾個月時間，聽完了180回的《三俠五義》，117回的《岳飛傳》，現(xiàn)在正在聽《三俠五義》續(xù)集《龍虎風(fēng)云會》，已經(jīng)聽到了160回。

　　每天早上起床，睜眼第一件事就是打開CD；從外面回來，第一件事又是開CD；每晚也都是在劉蘭芳單田芳的精彩講述中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有一天，我一早起床發(fā)現(xiàn)單田芳老先生還在“舌燦蓮花”，原來，昨天晚上，晴朗聽著聽著睡著了，CD機(jī)工作了一整夜。晴朗一起床就趕緊按“快退”鍵�？梢哉f，除了做作業(yè)，讀書時被強(qiáng)制暫停，其他晴朗在家且沒睡著的狀態(tài)下，CD機(jī)都是在工作著。

　　每一部評書都很長，一旦按了“停止”鍵，或是拔去了電源，要回到前一次聽過的地方就得按老半天“快進(jìn)”鍵，于是晴朗要求我們誰也不能按“停止”，只能按“暫�！��？墒遣话坞娫�，CD機(jī)就不能靈活轉(zhuǎn)移，放在房間里吧，在客廳里又聽不到。晴朗總是會想辦法。找出了我們家接線最長的插線板，這樣，她就可以隨心所欲地把“單田芳”搬到餐廳，浴室或是她的小閨房。

　　每天晴朗最享受的莫過于泡在浴缸里聽評書的時光。泡浴缸，晴朗所欲也，聽評書，晴朗所欲也�，F(xiàn)在二者可以得兼，別提多愜意！

　　我經(jīng)常和女兒一起聽，但我很多時候不能不佩服女兒：我聽過了只記住大概情節(jié)，很多內(nèi)容便如東風(fēng)過耳，而晴朗卻連細(xì)節(jié)都很清楚。比如說，三俠、五義、小五義分別姓甚名誰，綽號是什么，擅長什么招數(shù)，使的什么兵器，她都能如數(shù)家珍。最近常跟我探討的就是什么“玉面小達(dá)摩”白云瑞，“細(xì)脖大頭鬼”房書安，“白眉大俠”徐良……當(dāng)然她也知道了什么叫“采花大盜”，什么是“綠林中人”……

　　晴朗聽評書很投入，常有聽得手舞足蹈，哈哈大笑的時候，當(dāng)然也有聽得黯然神傷的時候。上次聽《岳飛傳》，聽到秦檜陷害岳飛一回時，憤憤難平，趴在床上哭起來。

　　面對晴朗對評書如此癡迷的狀態(tài)，我并不反對。我相信，穿越過這些評書，讓晴朗收獲的不僅是詞匯量的增大，口頭表達(dá)能力的提高，晴朗的精神發(fā)育史將會變得不同，這樣的熏染也正是作用于人生的根部的，基本的忠奸善惡觀念將會在她的頭腦中奠基。還想得更遠(yuǎn)一些，孩子們將來會在更加國際化的環(huán)境中生活，評書這樣真正“中國”的東西，會讓孩子內(nèi)心深處更有“根”，更有民族的歸屬感。

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